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幼儿园小班体能课教案（通用15篇）
幼儿园小班体能课教案怎么写？通过此次的教案，让幼儿们培养幼儿大胆、自信、积极参与游戏的情感。以下是小编为您整理的幼儿园小班体能课教案资料，欢迎阅读！
幼儿园小班体能课教案 1
活动设计背景
我是小班的老师，由于我班的幼儿刚刚入园半年时间，年龄又比较小，他们一些良好习惯及各方面能力还比较差，所以我根据本班幼儿的实际情况，设计一节体能活动《快乐的草地》。
活动目标
1、引导幼儿在草地上大胆创新游戏，体验游戏的快乐。
2、练习钻、爬两大动作，促进动作的协调发展。
3、培养幼儿大胆、自信、积极参与游戏的情感。
教学重点、难点
重点练习钻、爬两大动作 难点是教会幼儿钻、爬两大动作
活动准备
1、音乐《晨曲》《开火车》
2、 呼啦圈8个、与幼儿人数相等的小红旗、奖牌
3、哨子、闹钟、手机
活动过程：
一、组织幼儿来到草地上。
1、 师：今天我要带你们到草地上去玩，好吗？来，我们开火车去，（师生共做火车状）准备出发。
师：看，多美的草地啊！让我们在草地上舒服的睡一觉吧！
（师生共同躺在草地上，各有各的睡姿，一副轻松自在的样子）
2、（闹钟响）师：闹钟响了，孩子们该起床啦！（带领幼儿伸个懒腰，拍拍嘴巴打个哈欠）睡得好舒服啊！
3、韵律活动《晨曲》师：来，跟“妈妈”一起穿衣服吧！（带孩子在音乐声中做穿衣服、穿裤子、刷牙、洗脸、弯腰、转圈等动作，帮助幼儿进行热身动作）
二、鼓励幼儿在草地上创造性地游戏。
1、师：哇，多美的草地呀！让我们在这里好好的'玩吧！你们要开动小脑筋，想出有趣的玩法，咱们来比一比，谁的玩法最多、最有趣！
2、幼儿自由玩，教师观察指导。
3、总结：来，都做到老师的身边来，你们可真聪明，想出这么多的玩法，有的像小鸟飞，有的开火车，有的像小乌龟爬呀爬。
三、带领幼儿学会“爬、钻”两大动作。
1、师：老师觉得爬这个玩法挺有趣的，我们都来玩一玩，应该怎样玩呢，请宝宝们两手着地，膝盖也着地，向前爬爬，向后爬爬，往左爬爬，往右爬爬。
2、师：我们再来学习“钻”请小朋友学着老师的样子从洞中钻过去，钻时身体不要碰到圈啊！
四、比赛：夺红旗
1、教师把幼儿分成四组，边讲解边示范：我们玩个比赛吧，山坡上插满了小红旗，听到老师说开始，你们必须从起跑线这里开始爬，要爬过草地，钻过两个山洞，再爬上山坡摘一面小红旗，然后到陈老师那里站好，谁先摘到小红旗，谁就是小冠军，懂了吗？
2、进行比赛。
3、颁发奖牌。
五、结束活动。
（手机响）教师接电话：喂，你好，是小白兔呀！哦，你想请我们小朋友去参加你的生日舞会啊，好的，我们马上来，宝宝们，想去吗？（想）那我们就出发啦！
幼儿园小班体能课教案 2
设计意图：
幼儿在平时的体育活动中多以自发的向前跳跃为主，而纵跳练习却很少锻炼。因此，特设计了“小猴摘桃”这个体能活动，力图通过纵跳丰富幼儿的跳跃练习内容，增进幼儿上下肢的爆发力，提高幼儿上下肢运动的'协调性，让孩子享受跳跃的乐趣，培养幼儿勇于接受运动高度、难度、强度挑战的勇气和精神。
活动目标:
情感目标：2人或多人合作进行游戏，通过游戏懂得如何与他人合作。
能力目标：初步掌握双脚用力向上跳（有高度要求）的动作技能，增强下肢的爆发力。
认知目标：了解身体中腿部爆发力所产生的能力。
活动准备
3. 物质准备：矿泉水瓶、音乐播放器
场地准备：空旷开阔的场地4.
活动过程
开始部分
1.教师整队，师幼问好
2.老师做猴爸爸，带领猴宝宝们来到果园里游玩。
听音乐进行走跑交替。
模仿小猴子动作一起做“猴操”
准备活动热身操律动（头部-上肢-下蹲-体侧-腹背-跳跃）
基本部分
合作配合游戏
2人一组：进行背背、拉手、推人、抱人等小游戏。
游戏：
人手拿1瓶：幼儿分成2队，1队手拿瓶高举，一队纵跳方式跳起拍瓶。（2组相互配合游戏）也可2人一组进行。
挑战游戏：
幼儿排成2纵队，手持矿泉水的的一队手可上下摆动增加难度。纵跳队伍要根据摆瓶的时机把握跳起拍瓶。
结束部分
伴随音乐，教师带领幼儿做放松运动。
幼儿园小班体能课教案 3
设计意图：
遵守游戏规则，懂得同伴合作游戏，是幼儿在社会中需要去了解和认识的，能从小培养幼儿社会意识。
活动目标:
情感目标：愿意参加集体活动，体验射门成功后的成就感。
能力目标：借由足球的游戏，提高身体控制及平衡能力，拓展身体的驾驭力。
认知目标：遵守游戏规则，懂得同伴合作游戏。
活动准备
经验准备：玩过躲闪跑类游戏。
物质准备：平坦安全的场地、音乐（捞鱼）
活动过程
开始部分
（一）准备部分
1、教师带领幼儿一路纵队走步入场地，围绕场地变速跑热身。
(二)基本部分
1、小球别跑 【设计意图:借由幼儿与器材的竞技过程，激发幼儿参与活动的.积极性】 (1)每人一只皮球，用力踢出皮球后与其赛跑，追上后将球抱住。
(2)追上后用脚踩住皮球。
(3)追上后坐在皮球上保持平衡。
(4)追上后把皮球当枕头，躺下身体保持平衡。
(5)追上后用肚子压住皮球四肢离地。 观察要点:观察幼儿是否能够清晰地根据不同指令做出对应的动作。 互动要点:鼓励幼儿尝试完成各种不同的动作。 小结:大家都很棒，跟小球一起玩了许多游戏。
2、进球啦
【设计意图:借由完成射门的动作，满足幼儿的成就感。】 玩法:将球门摆放在活动场地，幼儿分批次运球，运到球门前稍近距离处完成射门。 观察要点:观察幼儿能否将球控制在自己脚下。 互动要点:引导幼儿踢球时如何控制力度的大小以便能够更好的控制皮球。 小结:大家都是很厉害的足球小将，完成了射门，获得了胜利。
结束部分
伴随着舒缓的音乐，跟教师一同完成肢体及情绪的放松
幼儿园小班体能课教案 4
一、设计意图
比较国内外重要文件中对于学前儿童大肌肉运动中器械操控能力的目标，可以发现共同之处：即关注幼儿对球的操控能力，内容涵盖了抛球、接球、投掷等动作。能反映出幼儿力量性、柔软性、平衡性、协调性等一系列身体素质水平。
二、活动目标
1. 情感目标：培养幼儿活泼开朗的个性，在活动中收获快乐。
2. 认知目标：提高幼儿身体的灵活性和协调性。
3. 技能目标：通过学习投物的动作，增强幼儿上肢肌肉的力量。
三、活动准备
1.物质准备：小球若干，将其做成流星球
2.场地准备：宽敞地带，布置各种野兽图像的活动场景。
四、活动过程
（一）开始部分
1.1.集合整队，师幼问好
2.热身活动：音乐律动，提高幼儿肌肉粘稠度。
（二）基本部分
1.提供材料，自由练习
【设计意图:器械赋予使命，激发幼儿的游戏参与度。】
（1）在规定的范围自主使用流星球。（不能对着人扔，捡球时注意）
（2）拉起几根设有一定高度和一定距离的绳子，发展幼儿不同水平的活动状态。
2.游戏：打老鹰
【设计意图:投放器材，进一步激发幼儿的游戏参与度。】
玩法:老师出示系在长竹竿上的“大老鹰”，忽高忽低，四处奔跑，幼儿根据这一活动目标的.位置和方向，调准自己的位置和方向，对准“大老鹰”投掷手中的流星球。(捡球时注意发生碰撞)
（三）结束部分
放松活动 伴随着舒缓的音乐，跟教师一同完成肢体及情绪的放松。
幼儿园小班体能课教案 5
设计思路
以新课程理念为指导思想，以奔跑为主线，让幼儿自主创造性地活动，培养幼儿对体育的兴趣和爱好，充分发挥幼儿的主体地位，通过游戏活动让幼儿在乐中练，趣中练、玩中练并在愉快学习中掌握技能。
活动目标
情感目标：愿意参与活动，积极动脑，发散思维。
能力目标：通过送邮件游戏，激发幼儿思维，能运用身体不同部位控制器材。认知目标：能够认识身体的不同部位
活动准备
1.物质准备：A4纸
2.场地准备：空旷开阔的场地
活动过程
（一）开始部分
热身活动——主题韵律操
【设计意图:通过主题韵律操，激发幼儿对活动的兴趣，降低肌肉粘度。】
（二）基本部分
1、送邮件
【设计意图:角色扮演，提升幼儿游戏参与度。】
(1)每人一张 A4 纸，拿在手中四散跑。
(2)探索身体不同部位去夹住 A4 纸，如手臂、双脚夹住。
(3)教师坐在地上制造障碍，需通过障碍继续送邮件。
观察要点:幼儿是否按照规则玩游戏，邮件不掉落。
互动要点:激发幼儿的思维，拓展送邮件的更多方法。
小结:邮递员们真棒，将邮件安全送达。
2、下雨了
【设计意图:师幼互动游戏，进一步激发幼儿对于运动的兴趣。】
玩法:当幼儿听到“下雨了”指令，需将邮件藏起来不被雨淋湿，鼓励幼儿每次用不同的方法藏邮件。
观察要点:观察幼儿是否能根据指令迅速作出相应的动作。
互动要点:激发幼儿的`思维，拓展藏邮件的不同方法。
小结:你们真是敬业的邮递员，想了那么多办法保护了我们的邮件。
（三）结束部分
伴随音乐，教师带领幼儿做放松运动。
幼儿园小班体能课教案 6
设计意图：
球是幼儿园最常见的一种运动器材，许多幼儿喜欢玩球。小班幼儿要达到运动大纲对拍球的要求，一方面我们要给幼儿探索模仿的`机会，另一方面要进行规范的技能指导。
活动目标:
情感目标：能够懂得团队合作，具有初步的集体竞争意识。
能力目标：学习和掌握推球的技能，提高身体协调性。
认知目标：能够区别手拍球与手推球的技能不同。
活动准备
1. 物质准备：球（人手一个）、健身球
场地准备：空旷开阔的场地2.
活动过程
开始部分
1.教师整队，师幼问好
2.身体运动操（头部-上肢-体转-腹背-膝关节-脚踝-下肢）
基本部分
小朋友们，球有几种锻炼的方法。
引导幼儿进行拍、踢、滚、投、抛接球等运动。
集中幼儿，向幼儿进行右手、左手拍球运动技能示范与讲解。
全体幼儿在老师的带领下用数数的方法继续进行拍球练习，看左手和右手分别最多能连续拍多少个。（计时1分钟）
游戏“小猫滚球”
将幼儿分成4组站在起点上，在终点处放置4张凳子，幼儿听信号进行推滚球锻炼（去时手推滚球，回时左手推滚球）。
第一轮用健身球
第二轮用篮球
结束部分
伴随音乐，教师带领幼儿做放松运动。
幼儿园小班体能课教案 7
【活动目标】
1、了解竹梯的不同玩法。
2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。
【活动准备】
竹梯、砖头、萝卜玩具若干。
【活动过程】
一、实物激趣。
1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。
2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。
二、探索玩法。
1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。
如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。
2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。
3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。
三、游戏巩固。
1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。
2、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的`格子上跳过），走过小桥（从架高10-15厘米的竹梯间隔的'横杠上走过），爬上山坡（从一边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。
3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。
四、交流分享。
1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。
2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。
活动延伸：通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。
幼儿园小班体能课教案 8
教学目的：
1、看课件展示，帮助家长了解制作"接球器"的步骤，指导家长完成"接球器"的'制作
2、看现场展示，鼓励家长参与到游戏中，体验亲子同游戏的乐趣。
教学重点：
指导家长完成"接球器"的制作。
教学准备：
课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。
教学方法：
提问法、观察法教学过程：
1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械？"
2、看课件展示：
（1）制作步骤
（2）注意事项
（3）发展内容
3、亲子共制作教师巡回指导，提醒注意安全。
4、亲子共乐家长幼儿共同游戏，感受不一样的乐趣
5、自然结束作业：
装饰接球器，和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况：
班级活动器械较少，满足不了孩子的活动需求，本次课程的实施既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的`"为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"这一理念，所以设计本次家长课程。
实施效果：
活动氛围热烈而温馨，家长积极参与，特别是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动中，他们非常认真，是我们年轻父母学习的榜样。
幼儿园小班体能课教案 9
活动目标
1、培养幼儿听信号做动作的能力。
2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
3、初步培养幼儿的探索尝试意识。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动材料准备
知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。
材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。
活动过程：
（一）引起兴趣
1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡
2、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）
（二）游戏："放气球"
1、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。
2、幼儿练习放"气球"，教师引导幼儿观察，为什么有的`"气球"高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）
3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）
4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放"气球"
（三）游戏：我的围巾不见了
1、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。
2、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）
3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？
4、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。
5、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。
（四）游戏：小鸡与狐狸
1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到"狐狸来了"的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。
2、配班教师扮"狐狸"蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时"狐狸"来了，它可以边检查边说："真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的花呢"。如果没有抓到小鸡，狐狸就说："等会儿再来吧！"然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。
3、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说："我们胜利喽。"
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园小班体能课教案 10
选材缘由：
随着社会的发展，电子智能游戏和新型游戏的出现，民间游戏已淡出我们的视野，对幼儿来说接触较少。民间游戏作为民族传统文化的重要组成部分值得我们继续传承和发扬。民间游戏材料简单玩法多样，活动开展不受场地、人数的限制，幼儿在游戏中情绪较为明快，能有效促进幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作。《幼儿园教育指导纲要》明确指出: “幼儿园以游戏为基本形式。”
《3--6岁幼儿成长与发展指南》中也指出“借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”。因此我们在小班开展民间体育游戏活动的实践研究，本次在小班健康活动《好玩的板凳》中选择独具特色的长条板凳作为活动材料，虽然是人们生活中常用的工具，但对于幼儿来说比较新奇，自然产生了对其探究的欲望。利用长条板凳框架支撑的结构特点：可以从板凳下面钻过去，从板凳上面爬过去、走过去，将板凳侧放倒，可以利用板凳腿做跨跳等多种玩法，将低结构和高结构游戏相结合，满足不同能力幼儿的动作发展需要；同时，结合小班幼儿的年龄特点，创设“花猫和大老虎”的游戏情境：教师与幼儿分别当“猫妈妈”和“小猫”，和“大老虎”玩躲藏游戏，将师幼角色游戏贯穿始终，更好的.激发幼儿活动兴趣。
活动目标：
1、能与同伴相互合作，体验游戏的乐趣；
2、在游戏中积极探索发现板凳的多种玩法；
3、通过游戏练习走、跑、钻、爬、平衡等动作。
活动重点：
理解游戏玩法，能顺应游戏进行走、跑、钻、爬、平衡等动作练习
活动难点：
积极探索长条板凳的多种玩法
活动准备：
经验准备：幼儿有前期玩板凳经验；教师对小班幼儿动作发展的把握
物质准备：场地事先摆好8条长板凳；小猫、猫妈妈、大老虎的胸饰；大鼓一个；游戏音乐《狮王进行曲》；热身操音乐《小猫圆舞曲》；自由探索活动音乐《小花猫》；幼儿体能运动质量记录表。
身体保健：为幼儿垫隔汗巾、抽取运动能力不同的6名幼儿做“运动前脉搏记录”。
教学方法：情境激趣法，谈话讨论法，演示法，游戏教学法
活动过程：
一、开始部分：
（一）进场（热身运动）：“猫妈妈”听鼓点带领“小猫”出场走大圆队形，根据鼓点快慢进行走跑交替练习；
（二）圆上热身操：《小猫模仿操》。
二、基本部分：
（一）游戏“花猫与大老虎”激趣导入：
游戏玩法：音乐起“大老虎”出场，“猫妈妈”和“小猫”藏在板凳下面，大老虎离开，从板凳下面出来游戏。
（二）探索活动：板凳的多种玩法。
1、讨论与交流：围绕板凳进行讨论。
支架语：这是什么？他可以用来做什么？小猫们用板凳练本领，你会吗？除了钻还可以做什么？一起来试试吧！
2、体验与分享：师幼共同尝试板凳的多种玩法。
支架语：你是怎么练本领的？能把你的玩法介绍给大家吗？
3、示范与尝试：教师示范重点动作。
教师示范走过长板凳的动作。
4、总结与提升：
教师帮助总结归纳幼儿的玩法，教师提供适宜的支持与帮助鼓励幼儿自主尝试。
支架语：可以试试别人的玩法，也可以合作一起玩。
你们是几个人一起玩的？你的方法和大家一样吗？
（三）小组合作游戏：
第一组：两条板凳纵向侧放倒，利用板凳腿做纵跳练习；
第二组：三条板凳纵向连接，幼儿接力从板凳上面通过；
第三组：三条板凳纵向一字分散摆放，幼儿鱼贯绕障碍跑。
三、结束部分：
（一）总结与放松：
支架语：小猫今天和妈妈学本领，大老虎来了不慌张，能快速、安静的躲藏；在通过长板凳时不怕高，顺利通过。给自己和伙伴拍拍手！现在我们来放松一下吧！（围圆做放松活动）
（二）整理与记录：
1、取出隔汗巾并擦汗。
2、为活动前的6名幼儿测“运动后脉搏”并记录，测算运动率。
活动延伸：
区域活动：将长板凳放在体育区，鼓励幼儿继续尝试多种玩法，如：放倒、侧放板凳又可以怎么玩。
家园共育：倡导爸爸家长利用生活中的材料带领幼儿玩游戏，锻炼体能。
幼儿园小班体能课教案 11
【活动目标】
1.学习拉着动物向前走和倒退走。
2.体验参与体育活动的快乐。
【活动准备】
人手一条小毯子，一个小动物。
【活动过程】
一、准备活动
活动身体，做动物模仿操。
二、基本部分
1.出示动物，相互打招呼。
师：“今天，我们这里来了很多的'动物朋友，来和它们问声好!”(互相打招呼)
2.第一次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子向前走)
(1)师：“小动物们看到幼儿园里这么漂亮，你能带他们去散散步吗?”
(2)师：“你们准备怎么带娃去散步呢?”
(3)幼儿表述,并请个别幼儿进行示范.。(有的抱着，有的背着，有的搀着……)
(4)师：“你们的办法都不错，许老师还有一个比较有趣的方法，拉着动物去散步。”
(5)教师出示小毯子，边示范，边讲解。“我们将小动物放在小毯子上，两只手拉着小毯子一角，就带动物去散步了。记住，拉的时候可千万不能把动物摔在地上哦!”
3.幼儿玩游戏。
4.简单总结
师：“刚才你带小动物去看了什么?它有没有摔跤啊?
5.第二次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子倒退走)
师：“这次，为了防止动物朋友摔下来，我们眼睛看着他们，就这样，倒着走，走的时候也要注意后面有没有人，小心撞到别人身上。”
6.幼儿第二次玩游戏。
三、结束部分：
放松游戏：摇娃娃
1.师：“天快黑了，动物们要休息了。两个小朋友一组，把两个娃娃放在一条毯子上，另外一条做小毯子，盖盖好。我们摇摇他们睡觉了。(可请配班老师一起帮忙示范。)
2.幼儿游戏。集体唱摇篮曲
3.师：“轻轻地，我们送动物宝宝回家了。”
幼儿园小班体能课教案 12
活动目标
1、锻炼幼儿跑和跳的能力；
2、发展幼儿注意能力和记忆能力；
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
活动准备
1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干
2、音乐磁带、音乐播放器。
3、平整、空旷的`活动场所
一、创设情境，激发兴趣。
小朋友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。”
小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。
师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的``比赛。
二、开始游戏：
幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。
裁判大喊：预备，跑
各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。
一轮完成后，可以交换较色再比。
三、结束部分
孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。
幼儿园小班体能课教案 13
目标：
1.练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量，培养幼儿动作的灵活性和协调性。
2．通过游戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的'兴趣。
准备：
铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的`家。
过程：
1.导入活动，引发兴趣
“今天，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去散步”（戴上头饰）齐声：
今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早
穿上漂亮花花衣，跟着妈妈去散步，
东闻闻，西闻闻，发现一粒小豆豆，
跑跑跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽！
2.探索练习
(1)找朋友
“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”（车，马，象，兵）
小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿模仿。
(2)听信号变速爬行
妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时注意动静交替，掌握运动量。
(3)听信号变换方向变速爬行
我们小蚂蚁还有一个本领，会听妈妈的信号朝不同的方向爬。
刚才，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领？（向前爬，向后爬等）
3.游戏:送棋宝宝回家
“呜、呜”“谁在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我们在草地上做游戏，现在不认识回家的路了。”
妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。
（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中，加强练习和巩固）
4.延伸：
棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做游戏。
随音乐轻松做律动。
幼儿园小班体能课教案 14
活动目标：
1、用拖拉玩具进行绕障走。
2、提高空间方位知觉的准确性。
活动准备：
拖拉玩具，大积木，小椅子，独木桥，场地各种障碍。
活动过程：
1、自主练习
每一个人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走
幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走.
幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具.
幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走.
2、听信号走
听教师的`信号,交换不同的方式走
分组听取教师的信号, 交换不同的方式,
交流走的不同的方式。
3、游戏巩固
幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍, 走过独木桥.
幼儿随着音乐,拉着玩具回教室.
幼儿园小班体能课教案 15
设计意图：
小班幼儿活泼好动，但基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高身体动作的协调性、灵活性。据此，我设计了本次活动。
活动目标：
1、观察标记做相应的.身体动作，提高肢体的协调性，灵活性。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动重点：
观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、灵活性。
活动难点：
懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：
垫子身体部位标记若干
活动过程：
一、开始部分
游戏：《找个朋友碰一碰》导入
二、基本部分
1、出示标记，认识各种身体部位标记。
师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？
2、师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。
3、游戏《碰一碰》，幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。
师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，现在请你们每人找一个垫子娃娃开始玩游戏。
4、游戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动。
三、结束部分
幼儿将垫子娃娃送回家。
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