学风建设方案

时间：2024-12-08 11:39:33 建设方案我要投稿

[实用]学风建设方案

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，就常常需要事先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家收集的学风建设方案，希望对大家有所帮助。

[实用]学风建设方案

　　学风建设方案篇1

　　一、活动目的：

　　为迎接教育部对我校的本科教学水平评估，并不断提升自我的综合素质。

　　全体同学愿意在学院及社会科学系的引领下，以实际行动加强学风建设，促进优良学风和校风的构成，营造积极向上的学校氛围。

　　二、主办单位：

　　xx学校汉语言文学0x级x班

　　三、活动安排：

　　宣传动员阶段：

　　1、召开“学风建设”主题班会，进行活动总动员。并组织全班同学认真学习新“校训、校风、教风、学风”释义。新校训、校风及教风、学风是我院五十五年来的办学理念、指导思想、办学特色和精神气质的凝练和概括，是我院学校文化的核心和灵魂。它们所反映的精神旨义和价值追求将引领学院进一步发展的方向和师生的行为方式。

　　2、组织同学们拟写“创优良学风，塑完美成信”活动倡议书，及相关宣传口号！号召本班同学积极利用“学校广播”“xx在线”“xx青年”等学校有利传播媒介进行宣传。

　　以实际行动加强学风建设：

　　1、加强课堂管理，严格考勤。每周上报考勤登记表，并进行每周公示。对违反考勤纪律的学生要给予教育、引导和警示，严重违纪的.学生要按照学校教务管理条例严肃教育处理。

　　2、发挥本专业特色积极加入到普及普通话的行列中去，以自我的汉语言文学专业为基础，搞一些具有文化特色的活动，增强学院文化气息，把好的文化蕴积在每个大学生的心底，激发大家积极向上，永不言败的斗志！

　　3、教育大家继续坚持艰苦奋斗的优良传统，生活上勤俭朴素，不一味的追求现阶段的高质量生活，高消费，提倡“节俭一分钱，多一分孝心，挤一点时间，学一点知识”。

　　4、在教与学中，除学生自动和教师进行交流沟通以外，班干部要带头与教师进行交流沟通，经过每个月的“教学信息反馈表”来收集大家对教学的意见，也经过每个月的考勤记录，上课表现等来反馈大家的学习状况，做到教与学互动互利。

　　5、经过平常的学习参观等团体活动，培养同学与同学之间的互助协作，团结友爱的精神，同时加强大家的竞争意识，培养社会合作本事与意识、鼓励大家做一个关于自我前途的策划，并以策划书的形式上交，尽可能早的让大家明白人生之路应当怎样去走，从而更加珍惜大学的宝贵时间，为自我的人生梦想而奋斗。

　　6、加强寝室的室风建设，以小带大，为班风建设打下良好基础、室风建设包括寝室清洁，寝室内部设施布局，寝室成员的一言一行，以室长带头，适时开展卧谈会，并将有价值的东西做一个记录。

　　7、在思想上积极向党组织靠拢，鼓励大家以党员的身份来约束自我，并积极为入党做准备，传承党的伟大精神。

　　8、在学好书本理论知识以外，鼓励大家多参加社会实践，提高大家对工作信息的收集本事，为今后就业做一些准备、毕竟理论和实践要相结合后才能发挥最大作用，实用性在现代社会变的尤其重要。在有条件的情景下，鼓励大家积极参加志愿者活动，树立大家的社会职责感意识。

　　9、提高大家对自我学院的热爱程度，包括爱护公共设施，维护学院名誉，把学院当着自我的家一般来看待，为学院的发展贡献自我的一份力量。

　　活动总结：

　　在本班学风建设取得必须效果后，召开“学风建设总结”主题班会。对在学风建设活动中有突出表现的同学给予表扬。并让同学们积极发言讨论在学风建设中自我的体会，以及在学风建设中所存在的不足和经验教训。最终由大家共同完成“xx学校汉语言文学0x级x班学风建设活动报告”。

　　学风建设方案篇2

　　学情分析

　　（一）成绩分析

　　大家还有很大的提升空间，应当重点巩固基础知识。很多都是基本概念，理解问题。及格率偏低，由此看出前段时间大家的学习态度出现了必须问题。

　　（二）课堂听课效率分析

　　大部分同学都比较自觉，能够大部分时间较认真听课，但走神，玩手机，睡觉的事情也会偶尔发生。看到别人玩手机，一些自制力较弱的同学就会管不住自我。主动学习的意识较差。

　　（三）考勤分析

　　1.课堂考勤:都能够按时上课，有事也会主动请假。

　　2.晚自习考勤:都按时到自习室，主动上交手机，人数齐，有事也会请假，自习室安静。

　　学风活动

　　（一）定期召开班级会议

　　1.学风建设动员会：全面深刻发动，开一班会。

　　2.征集活动：可赞赏的优良风气、可批评班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性看法，可在易班发表。

　　3.设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责改正违纪现象。

　　（二）宿舍督促小组

　　鉴于此刻大家的'课时减少，空余的时间较多，成立宿舍督促小组。在没课的时间段，轮流安排一位班委负责巡访各宿舍（男女分开），看看大家在做什么事情，与同学们聊聊关于学习、班级的事情，并且鼓励大家去图书馆，自习室学习，做一些有意义的事。了解大家的想法，更好的建设班级学风。

　　（三）线上展示

　　1.以宿舍在易班上传作业或学习资料等，要求形式新颖，不拘泥于图片文字，每发一次高质量的就能够有加分，最终评比。

　　2.倡导大家每一天将自我的学习笔记，学习成果，学习心得发表在易班动态中，并且定期开展分享活动，能够说说自我的学习方法。

　　学习自律公约

　　（一）公约一

　　上课上交手机到学委处。没有极特殊的原因不允许将手机拿走。

　　（二）公约二

　　提前十分钟到教室准备上课。将学习用具提前准备好。

　　（三）公约三

　　上课，自习不干与学习无关的事。

　　（四）公约四

　　不允许任何课旷课，如果发现，按照规则进行严肃处理。

　　学风建设方案篇3

　　一、实施目的

　　积极营造“团结互助、活泼进取、严谨求实、勇于创新”的良好班级氛围，有效促进“勤学好问，积极向上”的良好学风的形成。同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思学习等不良现象，促进学生全面发展。

　　二、应着力消除的不良现象

　　１、班级学习环境差。教室中午、课间和其他休息时间，学生喜欢疯打吵闹，声音嘈杂。２、学生学习习惯差。早读无精神；中午作业时间及自习课，不能自主安排学习任务；课堂不发言，喜欢讲小话；学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。

　　３、学生学习态度差。上课不听讲，不做笔记；作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成；学习全凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。

　　４、主动学习能力差。自习时间无老师在与有老师在两个样；双休作业质量低；课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。

　　５、学习心理素质差。学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人；成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。

　　６、学生进取意识差。不服从班级管理，不接受老师教育；学习无目标，整天无所事事；无文明习惯，经常到处游逛，违纪次数多。

　　三、工作措施

　　（（二）班级管理

　　１、强化正面引导。

　　（1）利用班团活动和夕会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。

　　（2）对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。

　　（3）发挥榜样示范作用。适时发现本班在学习上的典型人物，利用学校或班级集体活动，创造时机让其现身说法，便于学生借鉴模仿。

　　（4）加强个别交流。班主任经常跟踪调查学生学科发展状况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。２、营造班级氛围。

　　（1）多种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争氛围，如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展男女生学习大竞赛等。

　　（2）开展“一帮一”互助活动，组织学习兴趣小组活动，在班级中营造团结互助的人际氛围，培养班级凝聚力。

　　（3）注重教室文化氛围建设，如开辟“学习角”，展示学生优秀作品或优秀作业；考前拟定简洁、有力的标语或口号，振奋学生精神。

　　（4）注意培养学生的集体荣誉感。充分利用学校大型活动和其他契机，增进学生的集体观念，从而形成“班兴我荣，班衰我耻”的良好氛围。

　　３、强化纪律管理。

　　（1）充分发挥《班务日志》的作用，及时记录班级学习纪律情况，并及时处理。

　　（2）加强课间、午休及自习课的纪律管理，营造安静舒适的教室环境。

　　（3）加强班级日常管理，重点是卫生和文明习惯教育。

　　（4）班主任加强盯班，及时发现问题，及时纠正。

　　４、加强方法指导。

　　（1）适时召开主题班会，对学生进行学习习惯教育和学习方法指导。

　　（2）不同学生，分类要求，分类指导。对男生重点加强文科知识记忆和整理归纳方法的指导，对女生重点培养理科知识的系统归类能力，同时加强思维能力训练。

　　（3）加强对学生自学方法和科学利用时间的指导。

　　５、发挥骨干作用。

　　（1）加强对班干部的工作指导，教给他们工作的方法，并在班级管理中充分发挥他们的管理作用。

　　（2）有效利用科代表在学科学习上的示范作用，指导他们配合科任教师把好学科教学的三关，即预习关、上课关、作业关，重点是作业关。

　　（3）充分发挥团员的'先锋作用，让其在各种活动中有职责、有表现。

　　６、加强调查反馈。

　　（1）建立学生成绩动态统计表，重点关注学科平衡情况，每次考后及时分析，并反馈给科任教师和学生，使他们有紧迫感。

　　（2）建立学习周总结制度。每周由学生干部对班级学习状况进行评价，表扬先进，激励后进。同时，让学生明白自己的学习状况，便于及时自我调整。

　　（3）定期召开科任教师会，经常与科任教师个别交流，及时发现问题，及时解决问题。一个班级的学风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。班级的学风建设直接关系到了班级的各项建设和所有班级成员的个人发展，是班级建设的根基。

　　学风建设方案篇4

　　优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为班级塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我院关于加强学风建设活动的有关决定，结合各班的具体情况特提出如下方案：

　　一、不断提高对加强学风建设工作的认识。

　　1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。

　　2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。

　　二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的`长效机制打基础。

　　1、借我院督导教学检查的东风，抓好早晚自习的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对旷课一定数量者建议给予适当处分。

　　2、以个体带动整体，抓好全院优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感，使命感和责任感。二是让低年级的2个班先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。

　　3、以评优为契机，对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动其他班学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。

　　三、把学风建设和其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生管理的日常工作中。

　　1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。

　　2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建五星文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。

　　3、把学风建设与党建工作相结合。

　　(1)要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。

　　(2)发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。

　　(3)党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，从我做起，争当优良学风带头人。

　　(4)党小组活动要把学风建设列为主要内容，并经常开展活动。

　　(5)党建带团建，团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动，比如演讲赛、辩论赛于活动中。

　　四、不断深入开展优良学风达标班活动。

　　1、迅速制定优良学风达标的意见、办法，并组织各班认真学习讨论并提出实施意见。

　　2、把优良学风达标班与文明班级的评比紧密结合起来，坚持每周一汇总，每月一评比，学期一总评，学年一总评。

　　3、团总支、学生会组织优良学风班级达标的具体评分，作好各班优良学风达标活动的组织工作。

　　学风建设方案篇5

　　一、班会思想：

　　为提高我班学生学习氛围，结合我班的实际情景，召开本次学风建设。

　　二、班会目的：

　　经过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自我的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创立优秀文明班级而奋斗。

　　三、班会主题：

　　班级学风建设(核心)

　　四、班会方案：

　　(一)班会时间：xx年xx月17日pm6:00

　　(二)班会地点：1302教室

　　(三)班会人员：2班全体同学及辅导员

　　(四)班会主持：何章勇(班长)

　　(五)班会记录：翠(副班长)

　　五、班会步骤：

　　1、班长发言：宣布班会正式开始

　　2、学习委员发言：叙述学生迟交作业等一些学习不足的地方，并提出合理解决的办法以及自身后期努力的`方向。

　　3、团支部书记发言：主要围绕人际关系问题的培养，从人际关系的角度来阐述人际关系对学风及学习的促进，对前段工作中的不足做出检讨以及明确自身后期努力的方向。

　　4、组织委员发言：

　　(1)对以前工作作出检讨;

　　(2)对前段时间组织活动不成功的原因探讨。

　　(3)对在学风建设的后期规划进行说明以及明确自身后期努力的方向。

　　5、宣传委员发言：对工作失职的检讨和今后将对宣传活动进行重视以及明确自身后期努力的方向。

　　6、生活委员：对全段工作的总结，对本班寝室卫生情景作出检讨，及对今后班委检查卫生人员进行分组，宣布分组情景如下：

　　星期一、星期二、

　　星期三、星期四、

　　星期五、

　　主要检查早上内务整理(主要是叠被子及拖地)和晚上就寝情景。

　　明确以后卫生工作的有效进行以及明确自身后期努力的方向。

　　7安全委员：阐述对安全强调的不足以及明确自身后期努力的方向。

　　8、辅导员发言：

　　(1)强调团结在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重要性，要全面注重课堂到课率，学风建设从此刻做起。

　　(2)对我班某些优点提出，并鼓励大家走出自我的个性。

　　9、委员发言：

　　(1)对大一学生可能出现心理问题做出说明：主要心理问题来自人际关系，更进一步强调人际关系对的重要性以及明确自身后期努力的方向。

　　10、文艺委员发言：对学风建设精神进行进一步的阐述，提出自身前期工作的不足以及明确自身后期努力的方向。

　　11、体育委员发言：

　　(1)对早操出勤中存在的问题任作出了比较详细的叙述，主要为某些学生出勤不进取甚至不来。

　　(2)班中的体育用品安全问题。

　　12、纪律委员发言：对班会中班干部发言的总结。

　　13、副班长发言：阐述自我前期的不足与改善的方法以及后期应当努力的方向。

　　14、班长发言：

　　(1)对本次班会进行小结。

　　(2)强调同学们和班干部之间相互配合的重要性。

　　(3)强调借助本次班会进一步加强学风建设，争创优秀文明班级。

　　15、班长宣布班会结束。

　　学风建设方案篇6

　　一、活动主题：

　　以学风建设月为契机，多搭载体、重点扶持，全面服务并持续推进会计特色专业建设。

　　二、活动载体：

　　一、会计之路

　　1、专家讲座：

　　专家讲座，帮助08级新生梳理会计职业发展、会计职业需要、会计职业规划等一系列方向性问题。

　　2、学长领路：

　　调动会计专业高年级优秀同学的积极性，在学习上、思想上甚至生活上，重点帮扶08级新生，尤其是要着重发挥学生党员和学生骨干的作用，一方面让被带动同学从中受益，另一方面也强化自身的学习的目的性、主动性，同时增强新老生之间的沟通和交流。

　　二、会计之星

　　为了更好的服务并持续推进会计特色专业建设，依据学院“以榜样树学风”的要求，在会计专业07级学生中进行评比，评出“会计学习之星”、“会计实践之星”、“会计德育之星”、“会计自强之星”等四项专业标兵。

　　一、评比委员会

　　组长：崔明

　　副组长：郭昊、范本斌、雷蕊蕊、王留洋、季兴琦

　　成员：黄路平、张文龙及各班团支书、学习委员、生活委员

　　二、评比时间：

　　11月24日30日

　　三、评比方式：

　　除学习之星外，以个人提交申请、评委员充分考评申请材料并充分调查、最后公示的形式确定。

　　四、评比细则

　　“会计学习之星”：

　　1.依据科学文化素质，并参考在“会计之家”活动中的专业考试成绩。

　　2.能积极主动的帮助成绩较差同学的学习。

　　3.主动参加各项学习交流会，为同学分享学习经验。

　　4.名额：4。

　　“会计实践之星”：

　　1.积极寻求并参加校内实训(课程实验、认知实践和专业实验室)和校外实训(以会计事务所为主的各种相关实践载体)。

　　2.主动参与校内外各项与会计学有关的活动，并通过参与会计协会等平台，多渠道多角度的学习会计相关知识。

　　3.积极参加集体活动，并得到各方的肯定。

　　4.名额：2。

　　“会计德育之星”：

　　1.有良好的人生价值观，践行社会主义荣辱观，不断的追求向上、向善。

　　2.积极向党组织靠拢，参加党校学习并取得优异成绩。

　　3.模范遵守校规校纪，尊敬师长，乐于助人，并在公益劳动中有突出表现。

　　4.名额：1。

　　会计自强之星：

　　1.家庭条件比较贫困，在校期间积极通过勤工俭学等方式获得生活费或部分学费。

　　2.思想追求进步，乐观向上，积极帮助其他同学。

　　3.成绩优异。

　　4.名额：1。

　　五、表彰形式

　　1.海报(喷绘)

　　2.证书(与会计之光产生的优秀奖一起颁发)

　　3.“学长领路”部分的交流活动

　　三、会计之光

　　一、活动目的

　　通过本次活动，用灵活多样的方式方法激发同学们获取灵感，使同学们进一步认识会计学的内在精神与专业技能，提高同学们学习会计知识的积极性，并营造一种浓厚的学习氛围，丰富学生的课余生活，促进大学生能力素质的全面发展。

　　二、活动时间

　　11月27号(视具体情况待定)

　　三、活动地点

　　北区主教(教室待定)

　　四、承办单位

　　会计073班

　　五、活动方式

　　1.以会计07级班级为单位，各班选取四名同学组成一个代表队参加比赛。

　　2.比赛分为三个赛程，前两个赛程过后胜出的两个代表队获得“优秀团体奖”，并进入第三个赛程争夺“全场最佳选手奖”。

　　六、活动程序

　　1.27日下午五点，由三班的相关负责人布置会场;

　　2.七点，嘉宾及评委(待定)莅临会场，各参赛队及时就位准备;

　　3.由主持人张开宇、余清莹介绍评委、代表队及参赛队员;

　　4.主持人宣布比赛开始，并介绍比赛规则;

　　5.宣布获奖代表队和笔试获奖名单。

　　6.首先由××老师颁发两个“优秀团体奖”，其次由××老师颁发“全场最佳选手奖”，最后由××做总结讲话，比赛结束。

　　七、竞赛规则

　　1.每队可组建自己的亲友团。

　　2.亲友团不得给选手提供任何答案提示，选手如不能在规定时间内完全回答完毕，由评委决定所得分数。

　　3.本次比赛分为必答题、风险题、快速作答三种题型，风险题题目由参赛队自行抽取。

　　4.必答题要求每位选手均回答一题，其它选手不能做任何提示，30秒内回答完毕，答对一题加10分，答错或答不上不扣分。

　　5.风险题的分值为10分，20分，30分，分值由各代表队自由抽取，答对加上相应的分值，答错扣去相应的分值。

　　6.必答题和风险题过后选出分数最高的两个代表队进入第三个流程，由评委老师做适时点评。

　　7.快速作答由各代表队选出一名选手参赛，主持人会不停出题由选手作答，在规定时间内根据答对题目数计分，答对一题10分，答错不扣分，快速作答均为判断题。时间1分30秒。

　　8.比赛结果如遇有分值相同的代表队，则加试3道必答题区分胜负。

　　9.本次比赛采用累计分形式，累计分最高者为胜者。

　　八、奖励设置

　　本次竞赛设“优秀团体奖”2名，“全场最佳选手奖”1名。

　　九、活动预算

　　1.纸、笔(出海报宣传及赛后总结)10元

　　2.彩带、气球、绳子、胶带等(布置比赛会场)40元

　　3.纸杯10元

　　4.证书奖品50元

　　5.洗照片(作为赛后宣传)6元

　　合计：116元

　　四、会计之家

　　1、考研座谈交流会

　　针对06级考研学生，邀请部分老师和在读研究生，以座谈会的形式，就心态调整、如何备考、如何择校、如何复试等话题进行深入交流，帮助同学们解决考研路上的.实际困难。

　　2、培优补差培训班

　　会计证通过率是衡量我们特色专业建设推进水平的非常重要的标尺之一，在去年的基础上，今年要继续做好“会计专业‘培优补差’培训班”，两个步骤：

　　(1)专业知识考试。目的一是督促同学们学习，二是借此摸清同学们在学习会计知识中的问题。(预算)初步计划时间在11月25日晚

　　(2)以会计协会为载体，适时开课培训班。

　　3、强化管理、严格管理、科学管理

　　针对会计06级前段时间出现的管理上的严重漏洞，在总结经验教训的基础上，以学风建设月为契机，不断强化管理、严格管理、科学管理，深化对学生的教育引导，努力达到学校提出的“建立人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生的新型师生关系”的要求，为学生的学习成长营造良好的氛围。

　　(1)加强对学生干部尤其是学生骨干的管理和培训。

　　(2)加强考勤，加强与任课老师的联系，经常性的随班听课。

　　(3)鼓励班级开展形式多样的活动，创造条件，凝聚班心，打造班级之家的概念。

　　(4)通过评优评先和党建工作，充分发挥榜样和标杆的带动作用。

　　学风建设方案篇7

学生各班：

　　优良的学风既是一所大学的气质和灵魂，也是一种激励莘莘学子成长的无形而强大的精神力量。创建良好的班风是建设优良学风的重要抓手。为了围绕学风抓班风，抓好班风促学风，现组织开展“好班风·好学风”学风建设月活动。具体通知如下：

　　一、学风建设月活动时间

　　主要集中在20xx年4月。

　　二、学风建设月活动内容

　　（一）班级堂建设：加强“三无两高”堂督查

　　1辅导员集体听。带班辅导员深入专业堂，当月听4次以上。通过现场听、与专业教师交流、辅导员集中研讨等方式掌握分析所带各班级“三无两高”堂建设情况。

　　2加强学生自主检查。学生会自律部对各专业程的.出勤情况进行检查。各班学习委员按期上报堂情况反馈表，反映迟到、旷情况。

　　严格管理措施。学办加强管理，对违规学生进行通报批评，屡次违规者给予相应纪律处分，提高学生出勤率和听效率。

　　（二）班级学业规划：分析比较班级学业成绩，加强学业指导

　　4按年级和专业，纵横向交错分析比较上一学期各班学习成绩。带班辅导员召开年级大会，通报上一学期各班成绩，按专业进行班级间的分析比较，指出各班的不足之处，提出改进意见和措施。

　　召开年级大会，进一步明确各年级学业重点。20xx级重在打好基础，认真落实新的程改革要求，通过早晚自习，扎实开展外阅读、外诵读和自主听力，在程考核中取得良好的成绩。201级重在提高专业四级考试、专四口语考试以及六级考试的通过率及优秀率。学生通过参加专业等级考试和各类学科竞赛提高专业水平和能力。20xx级重在学业方向（如考研出国）的规划、毕业论选题的提前准备、专业实践的对外拓展等。

　　（三）班级目标和形象展示：申报和创建示范班级

　　6启动示范班级申报和创建工作。申报班级提出班级学风建设目标、方法途径、实施步骤，以及班级的形象识别要点特色。学风建设月期间召开申报会，各班予以展示和交流。经过一个学期建设周期，在第二学期初进行目标成果验收。验收合格，授予“学风示范班级”称号，并予以表彰奖励。要求20xx级、201级全体参加，20xx级自主申报。“示范班级”创建与20xx级“晒班级”活动相结合。（见《外国语学院“学风示范班”竞选办法》,4月14日前，请各班级将《“学风示范班”竞选申报表》电子稿与纸质稿交至各年级辅导员处）

　　（四）新生班级引导：实施“党员领航”计划

　　7“党员领航”计划在20xx级班级中推行。“党员领航”计划重点是指导班级围绕专业程改革方案，通过开展第二堂的专业学习活动，促进学生第一堂学习，打好专业基础。具体有两个途径：一是“1+1”，一名党员负责联系一个班级，指导班级制定学习目标和计划，督促班级按计划开展学习活动，努力让全班同学通过程考核；二是党支部开展诵读会、听力比赛、阅读竞赛等活动，增加新生专业学习和锻炼途径，进一步培养新生专业兴趣。

　　（五）弘扬优良班风学风：举办班风学风“三行诗”比赛

　　8积极营造氛围，开展班风学风“三行诗”比赛。征集反映班风、学风的“三行诗”，内容健康、积极向上。鼓励使用英、日，突显专业特色，中亦可，要求原创。比赛细则将通过“菜园外语人”另行发布。

　　三、学风建设月活动实施步骤

　　4月6日前，下发《学风建设月活动实施方案》。召开各班班委会，就方案的具体实施进行布置。

　　4月1日前，召开年级大会，开展班级学业指导和规划；启动“党员领航”工作。

　　4月18-27日，开展“示范班级”申报。

　　4月底，进行学风建设月活动总结。

　　四、学风建设月活动要求

　　各班级根据本班实际，对方案认真组织讨论并予以贯彻实施。学生党员和各级学生干部在学风建设月活动中担当骨干、积极带头，充分发挥先锋模范和桥梁纽带作用。

　　学风建设方案篇8

　　教风是校风的有机组成部分，是学校教师师德修养、教学水平的重要体现，优良的教风对于形成良好学风，提高教学质量起着至关重要的作用。本次开展“教风学风建设月”活动，是从整顿课堂教学秩序入手，严格规范教师和学生的课堂纪律，促进形成良好的教风和学风。本次活动特对课堂教学纪律予以重申，要求如下，希望各教学单位结合《xxx学院教师课堂教学基本行为规范（试行）》、《xxx学院学生课堂行为规范（试行）》中具体要求，认真学习，遵照执行。

　　一、教师课堂纪律要求

　　1．教师应在课前3分钟到达教室，做好准备工作，按时上、下课，不得迟到或早退。

　　2．教师对课堂教学秩序负有直接责任，应不断提高对课堂的驾驭能力与教学能力。课上应严格维护课堂纪律，对违反课堂纪律的学生，教师应予以制止并给予批评教育，对于严重第16页共21页干扰课堂教学导致授课无法进行者，教师有权要求其离开教室，课后及时报学生所在学院处理。

　　3．教师应“爱校、爱岗、爱课、爱生”，在课堂授课过程中，认真履行教书育人的责任与义务，言传身教，结合授课内容激发学生的.学习兴趣，不得讲授与课程内容无关或损毁学校、专业发展的内容。

　　4．教师接受教学任务后，应依照课表按时完成授课任务。不得擅自停课、调课或请他人代课，不得私自调换教室。如有特殊原因确需请假者，应事先按照规定程序做好教学安排，并填写《调、停课记录表》，经所在单位和教务处审批后方可调、停课。

　　5．教师上课期间应关闭随身携带的通讯工具，严禁上课时接听电话、会客或随意离开教室。

　　6．教师上课时应服饰整洁，仪表端庄，言行举止符合教师风范。

　　7．教师上课时应采用有效方式检查学生到课情况，记录缺勤学生名单，对于缺课学时超过总学时1/3或抽查3次未到的学生，应严格按照《学籍管理规定》执行，取消其考试资格。

　　8．教师应主动与学生沟通交流，积极发现、处理教学过程中的问题，不激化矛盾，对于自己无法处理的问题，应及时与相关教学管理部门沟通，协调解决。

　　9．活动期间，对于违反以上要求的教师，学校将视情节轻重给予全校通报批评直至行政处分，并视情节建议予以扣发当月或当年绩效工资的处罚。

　　二、学生课堂纪律要求

　　1．准时上课，不迟到、不早退、不旷课；因故不能上课

　　时，应事先请假；迟到或早退3次按1次旷课计，参照《学籍管理暂行规定》第三十八条处理。

　　2．在全程考勤情况下，学生缺课学时累计超过该门课程

　　总学时数的1/3，或在抽查考勤情况下，3次抽查未到课的学生，不得参加该课程考试，具体参照《学籍管理暂行规定》第十六条执行。

　　3．上课期间不得随意进出教室，如因特殊情况确需离开

　　的，须经任课老师同意，对于无正当理由早退的学生，按旷课处理。

　　4．上课铃响后，学生应立即停止一切与上课无关的活动，准备上课，并由班长喊“起立”，师生互致问候。

　　5．学生应尊敬老师，服从任课教师管理，主动配合教师

　　完成教学任务。如对任课教师教学工作有意见，可加强与教师的沟通交流或通过正常渠道向学校教学管理部门反映，不得采取不尊重教师的方式处理。

　　6．上课时应关闭手机铃声，不能接听电话、玩弄与上课无关的电子设备；专心听讲，认真做笔记；学生应加强自我约束，保持课堂肃静，不得因个人行为干扰教师授课和其他同学学习。

　　7．学生要自觉协助教师做好课前准备工作，如擦黑板，清理讲台，安放演示仪器、调试多媒体设备等。

　　8．上课时学生要衣着整齐，不得穿拖鞋、背心上课。

　　9．不得在教学区内喧哗，上课期间不得敲门、推门，更不得随意出入、找人、取物。

　　三、具体工作安排及要求

　　1．学校定于5月份开展“教风学风建设月”活动，为配

　　合本次活动，决定于4月27日召开全校师生动员大会，并发放宣传手册。

　　2．本次教风建设采取教学单位与学校相结合的形式开展，以教学单位自查为主，学校随机抽查为辅。

　　3．各教学单位要积极组织全体教师学习教学文件，强化教师的教学纪律意识，提高教师规范教学、从严治教、严谨治学的自觉性；同时应结合本次活动制定工作方案，利用本单位的教学指导委员会、专家组等对本单位所有任课教师所上课程进行听课检查，内容包括：任课教师教学纪律和教学环节执行情况，学生的学习态度、学习状况、出勤及课堂纪律情况。各教学单位应依照上述课堂纪律要求，严格教学纪律检查，发现问题，及时纠正处理。

　　4．活动期间学校将组织校领导、教学督导组及相关职能部门对全校课堂教学秩序进行抽查。校、院领导及相关职能部门应认真落实《领导干部听课制度》，本次活动期间至少听课4学时，并及时解决课堂教学中出现的问题。

　　5．活动期间各教学单位应及时将违反课堂纪律的教师和

　　学生情况报教务处，学校将按照相关规定予以处理。

　　6．通过本次活动的开展，各教学单位应充分了解课堂教

　　学的现状，发现问题，提出对策，活动结束后撰写书面总结，填写《课堂教学纪律检查统计表》，于20xx年6月15日前一第20页共21页

　　并报教务处。由教务处汇总听课情况，并对检查情况汇总后在全校发文公布。

　　7．今年学校的“教学质量周”活动，将采取随机抽取教

　　师讲课的形式，对教师进行检查性听课，以督促教师教学能力与水平的提高。

　　8．学校及教学单位今后要将课堂教学检查工作常态化，不定期对教学秩序进行检查。教务处也将在本次活动期间进一步修订完善《xxx大学教学事故的认定与处理规定》，以保证教学活动长期规范有序进行。

　　xxx大学教务处

　　20xx年4月25日

　　学风建设方案篇9

各学院、全体研究生：

　　为深入贯彻《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》等文件精神，在全体研究生中倡导诚信严谨、开拓创新的学风，营造追求真理、风清气正的学术氛围，培养研究生求真务实、开放包容的学术品格，进一步发扬我校研究生崇尚学术、追求创新、开拓进取的精神风貌，特举办浙江中医药大学第八届“杏林风”研究生学术文化节暨研究生学术学风道德建设月活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动主题：弘扬学术道德，创建优良学风

　　二、活动时间：20xx年4月

　　三、参加对象：全体在校研究生

　　四、活动安排

　　1、启动仪式：举行浙江中医药大学第九届“杏林风”研究生学术文化节开幕式暨研究生学术学风道德建设活动月启动仪式（发布活动倡议书，签订诚信承诺书，具体事宜另行通知）。

　　2、宣传动员：利用广播、橱窗等传统载体与网站、微博、微信等新兴媒体，大力宣传研究生“弘扬学术道德，创建优良学风”的重要意义。

　　3、集中学习：组织全校研究生深入学习《科学道德与学风建设宣讲参考大纲》、《学位论文作假行为处理办法》等文件，进一步牢固研究生诚信意识。

　　4、研讨交流：邀请校内外学术科研优秀典型，就学术创新、论文写作等方面与研究生广泛开展研讨交流，积极营造科学道德与学术创新的良好氛围。

　　5、示范引领：各学院组织优秀学生代表（例如首届十佳大学生、各类奖学金获得者等）担任主讲人，分享其求学经历。通过朋辈精英的言传身教，帮助研究生群体确立严谨治学的学术态度，弘扬科研创新精神，促使学生坚守学术道德底线，端正治学态度，共建优良学风。

　　6、专家报告：邀请校内外学养深厚、为人师表的专家学者，为研究生做系列专题报告，帮助研究生确立严谨治学的品格，促进学生形成基本的`学术能力和执着的科学精神，养成良好的科研习惯，提高学风道德水平。

　　7、调查研究：面向全体研究生，开展“浙江中医药大学研究生学术发展现状”专题调研，撰写浙江中医药大学研究生学术发展现状调查报告。

　　8、典型案例：举办研究生“学术不端行为案例巡展”，引导研究生树立诚信意识，坚守学术诚信，完善学术人格，维护学术尊严。

　　9、摄影比赛：举办研究生“最美研究生”摄影比赛，通过摄影创作的方式，捕捉我校研究生从事科研和医疗的最美瞬间，激励研究生积极投身科研和临床实践。（具体事宜另行通知）

　　10、论文检测：建立联动机制，集中对所有申请学位人员学位论文开展学术规范检测工作，防范学术不端行为，提高学位论文质量。

　　五、工作要求与程序

　　1、各学院要高度重视，加强组织领导，结合实际制定本单位活动方案，做到时间保证，内容落实，确保研究生学术学风道德建设月活动收到实效；要充分发挥导师的示范引导作用，加大对科学精神与学术道德的宣讲力度，努力在本单位营造风清气正的校园学术氛围。

　　2、各学院要紧紧围绕活动主题，结合实际需要，拓展活动形式与载体，增强活动的感染力和说服力。

　　3、各申请单位请将活动开展情况写成书面总结于4月25日前报给研工部管理科23212办公室，联系人：白老师，电话86613663，电子版报送至研工部邮箱

　　研工部、研究生处

　　20xx年3月31日

　　学风建设方案篇10

　　学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新生，更应该有一个优良的学风做保障。

　　为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，xx学院20xx级xx班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。

　　一、总体目标

　　积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。

　　二、指导思想

　　以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。

　　三、活动方案

　　1）常规工作

　　①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。

　　②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。

　　③座谈会：学生与专业老师座谈会

　　④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。

　　⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。

　　2）团支部工作

　　①专题组织生活

　　以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。

　　②团员示范月活动

　　团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。

　　③学生党员文明督导队

　　由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。每周对班级的不良现象进行汇总公布。

　　④“模范团员”评选活动。

　　在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选1名，进行材料收集后进行展出。

　　3）个人规划

　　班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。班主任审阅后给出相应的建议和意见，促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。

　　四、活动要求

　　1、班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。

　　2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中。

　　3、党员、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好普通同学，促进班风建设，体现党员、团员的先进性。

　　1．学风建设方面

　　学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。其次，要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课的同学应及时督促其去上课，必要时要向班主任及时汇报。良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学习经验交流会、englishparty等都是很好选择。加强班级学风建设项目的措施还有很多，因班而异，不同班级间可以相互交流，相互借鉴。学风建设是学校生存的核心，发展的立足点、好的学风需要大家共同建设，作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的`要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。

　　在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得什么大的成绩。鉴于此，加大班级学风建设势在必行。从以下几点着手：

　　1、营造良好的学习氛围

　　2、树立优秀的学习典范

　　3、小团体目标学习

　　4、准确的自身定位

　　5、集体活动沟通交流

　　总而言之，班级学风建设作为学校自身建设的一个很重要的方面，直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质，影响到学校所培养的人才质量，最终将影响到学校在市场经济中的竞争能力、所以学风建设不仅具有艰巨性和紧迫性，还具有长期性。而学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。所以，只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风，学校的学风建设才能更上一个新台阶。

　　学风建设方案篇11

　　一、成立学院学风建设工作小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组下设办公室，办公室设在学生学风建设部

　　二、指导思想

　　以人才培养评估为契机，以制度建设与完善为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强学院文化环境建设，积极营造良好育人氛围，健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。引导学生明确学习目标, 端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高学生综合素质。

　　三、工作目标

　　（1）通过加强学风建设，建立科学完善的学风监督评估体系，使学生普遍达到学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标。

　　（2）教育和培养学生树立正确的学习观，明确学习目标，树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来，使学生团体、班集体和寝室都成为学习型组织，每个学生都是学习型个人。

　　（3）教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机；杜绝抄袭作业、实训报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。

　　（4）各班级达到 “七高三低一杜绝”的目标，“七高”即：获得职业资格证率高；自考通过率高；上课出勤率高；获奖比率高；大学英语四、六级通过率高；课外科技活动参与率高；学风建设活动层次高；“三低”即学生不及格率低；考试违纪率低；旷课、迟到、早退率低；“一杜绝”即杜绝通宵上网和夜不归宿现象，规划方案《学风建设月活动方案》。

　　四、主要措施

　　1.抓好三个阵地

　　（1）课堂阵地。严把上课考勤、课堂纪律和课程考核关，任课教师随堂点名并及时上报课堂考勤结果；辅导员经常深入课堂抽查学生课堂情况（每天不少于2次），学生学风建设部安排专人每周排查或抽查学生上课情况，及时统计、公示课堂考勤情况，考勤结果纳入班级考核体系，对缺勤的同学要做好教育、帮扶和处罚工作。（负责部门：学工办、学风建设部）

　　（2）宿舍阵地。管好学生宿舍主要做好以下工作：第一、严格执行《湘潭职业技术学院学生宿舍管理条例》，规范学生行为，倡导文明交往，杜绝各种违法违纪行为；第二、落实辅导员深入学生宿舍，实行晚间值班制度，开展创建文明寝室评比活动，把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的重要窗口；第三、组织学生开展丰富多彩的宿舍文化活动,用健康向上文化占领宿舍阵地；第四、加强学生宿舍安全、卫生管理，美化净化宿舍环境，为学生创造一个安全、舒适的学习生活环境。（负责部门：男生部、女生部）

　　（3）考场阵地。大力加强考风考纪和考场纪律教育，把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来，试行“零作弊”诚信承诺签名制，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。（负责部门：各班班长）

　　2.开展七个活动

　　（1）开展学习经验交流会。在新生中有计划地开展学习经验交流会，邀请高年级的学习优秀的同学、专业教师进行学习方法探讨，形成互相学习、共同进步的良好学习氛围。（负责部门：学风建设部）

　　（2）召开学生代表座谈会。随机邀请各专业、各年级、各班级的学生代表参加座谈会，就教育教学提意见，并将意见反馈给各任课老师。（负责部门：学风建设部）

　　（3）开展“评建在我心中”演讲比赛。通过演讲比赛，帮助学生了解人才评估的目的`、意义，提高学生学习的自觉性，激发学生学习的动力。（负责部门：学生党支部）

　　（4）开展“文明寝室”和“优秀班级”评比活动。在全院开展“树优良学风，展班级风采”活动。制定班级学风建设量化考核标准，将学生获奖、开展活动、班级平均成绩、宿舍卫生、教室学习氛围、旷课、迟到、早退、晚归、彻夜不归、在外住宿等，作为评选优秀班集体的重要指标。（负责部门：办公室）

　　（5）结合专业开展大学生科技活动。引导我院大学生积极参加课外科技竞赛活动，举办好传统的专业技能比赛活动，结合专业举办大学生专业基本功大赛，以“挑战杯”、“专业技能竞赛”为载体，做好学生科技活动的开展，提高学习和科研兴趣。（负责部门：科技部）

　　（6）邀请家长参与学风建设活动。通过书信、电话等方式及时向家长通报学生在校表现情况，征求家长对学院教育教学意见，恳请家长做学风建设的参谋，和学风建设的后盾，家校共同努力引导学生健康成才。（负责部门：学工办）

　　（7）开展励志教育。针对不同专业、不同年级的学生特点，邀请校内外专家、学者、名师、业内知名人士来我院讲座、讲学和系列报告活动，激发学生的学习热情。

　　3. 建立激励机制，确保学风建设措施落到实处

　　为切实加强学风建设，充分调动各方面工作和学生学习的积极性，在开展学生评价和各种评优表彰的基础上，总结表彰大会将对在学风建设中表现突出，成绩优异，为我院争光的集体和个人予以表彰。评选优秀学风建设班三个、优秀学风建设先进寝室十个。

　　学风建设方案篇12

　　学风建设是高等学校建设的重要方面，是全面推进素质教育和培养高等技术应用性人才的关键，是高等教育改革与发展的永恒主题。为全面贯彻党的教育方针,努力提高共青团工作水平,培养素质全面的优秀团支部和优秀团员,增强团组织的影响力和向心力,突出体现学校共青团工作核心。现将具体实施方案制订如下：

　　一、优良学风建设目标

　　1、秉承“厚德、敬业、明智、笃行”的校训，倡导“德行双修、学而不厌”的学风，引导学生牢固树立“诚信是立身之本”的观念，教育学生端正学习态度，激发学习动力，培养学生严谨求实、刻苦钻研、勇于创新的精神。

　　2、对学风进行调研，在分析我班学生中存在的不良学风现象的基础上，查找根源，提出应对性措施，促进班级、个人优良学风的形成。

　　3、建设良好班风,努力营造奋发向上的学习环境：

　　一是以班委会和团支部为核心，充分发挥班干部的表率作用；

　　二是激发同学做班风建设的主人，共同营造优秀的学风；

　　三是强化制度建设，确保班风建设扎实有效。

　　4、严格遵章守纪,争做文明诚实有为的大学生

　　5、积极开展科技创新和健康的文体活动,不断增强学生综合素质：

　　我们一直注重培养勤奋好学，刻苦钻研的学习风气，积极鼓励学生参与科技创新活动，收到了一定的成效。为不断增强学生的综合素质，同学们主动参加学校和班级举办的各种学术讲座，通过听讲座，加深了同学们对专业的理解，增强了对所学专业的兴趣，拓宽了同学们的知识面。

　　6、牢记时代重托,在服务社会中锻炼成长：

　　我们是面向二十一世纪的新一代大学生，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任，今天的发奋学习，是为了明天更好地服务于社会，服务于人民。为了增强社会责任感，充分展示当代大学生的精神风貌，计技0722班的全体同学,不忘使命,纷纷加入到社会实践和志愿者活动中来,用自己的实际行动去回报国家和人民大众,在服务社会中增长才干。如：（加入社会实践、学生社团活动和志愿者活动的典型事例、高年级班级要反映出班级参加毕业实习的情况、取得的主要成绩以及献血、捐款捐物等）。

　　二、活动内容

　　1、宣传动员：

　　以班、团支部为单位，号召班委对本次活动进行深入细致的`宣传和动员。要充分利用宣传条幅、黑板报、简报、网络等形式，使广大学生深刻认识到学风建设的重要性，自觉践行“德业双修、学而不厌”的优良学风。

　　2、具体活动开展：

　　（1）、组织开展规单制度学习活动

　　在班级开展学校规章习竞赛活动，根据《工商职院学生手册》的要求，组织学生系统学习学校各项规章度，并结合学风建设活动撰写学习体会，同时开展各种层次的规章制度学习竞赛，巩固学习成果。

　　（2）、开展好学风建设检查活动

　　认真开展学风建设检查活动。了解学生上课出勤率、课堂表现等相关信息。了解后班委对本班学生的上课纪律情况进行汇总，查找课堂上学生出现不良表现的原因，寻求解决措施。

　　（3）、召开“学风建设”主题班会

　　组织班级积极开展创建优良学风活动，结合班级实际情况，开展关于“优良学风建设”的主题班会。围绕“学分制条件下如何自主性学习”、“校训精神与自我发展”、“寻找身边不良学习现象，寻求改进学风措施”等议题进行讨论，使学生树立“诚信是立身之本”的观念，增强自主性、创造性学习的意识，并在各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面，矫正同学们60分万岁的错误价值观念，提高同学们的集体意识和团队合作意识。

　　（4）、开展“三早、三按时”活动，强化学生养成教育

　　开展“三早”——早起床、早读书、早锻炼活动，动员学生每天早起床，开展晨读和锻炼活动，让学生养成一个良好的学习生活习惯。鼓励各学院根据实际情况，针对一年级新生，为巩固军训成果，统一开展“三早”活动，并形成制度。

　　（5）、宣传，表彰先进个人

　　各团支部广泛进行二个“讨论”：

　　（1）、广泛进行人生生涯规划的讨论：要求每位学生形成生涯划报告。

　　（2）、广泛进行大学生文明修身的讨论：要求每位学生制定个人人格发展目标。

　　三、深入开展“团干部抓基层”工作

　　建立团支部及学风建设工作小组，实行团支部及学风建设值班日制度，分团委辅导员、班主任深入团支部班级、宿舍、课堂中，与学生座谈交流，了解学生思想现状、学生关心的热点问题、深入调研团支部中存在的问题、对班级团支部建设、学院学生工作建设等，提出有可实施性的解决方案，并形成调研报告。

　　四、实行辅导员流动报告会制度

　　针对广大青年团员关心的热点问题，我院所有辅导员将深入各班级，与学生以报告会的形式系统的交流某一方面的专题，主要在专业学习教育、网络安全教育、人生生涯规划教育、贫困生资助政策等方面加强对团员的教育引导。

　　制药1101团支部邢伟星

　　20xx年1月30日

　　学风建设方案篇13

　　学风，特别是大学的学风，近些年来，一直为社会所诟诘。何谓“学风”？狭义讲，是指学生的“学习之风”，教师的“学术之风”；广义说，乃为学校的“为学之风”，国家的“办学之风”。学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。而班级是学生的第一家园，加强班级学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。建设和谐班级则要以人为本，管理亲和于人，打造广泛的学生基础，“不战而屈人之兵为上上策”，收服人心是工作顺利开展的`必要条件，人心齐，泰山移。不要让形式化的管理或操作把同学与自己的距离踢得太远。

　　大学班级学风建设是学生生活和生命意义的创造和生成。因为学生的学习过程本身就是人的一种生活方式和状态，班级学风建设的过程，既是学生获取知识、找寻真理、探索未知的过程，也是学生生活和生命意义不断创造和生成的过程。传统教育观将学生视为一个认知者，将教育与学生的生活和生命割裂开来，更多地关注学生对于知识的认知过程，忽视学生的生活过程和生命

　　体验，把教育看作是为学生未来职业生活的准备。现代的教育观则认为：教育即生活，生活即教育，两者应该是相辅相成的。将教育过程视为学生素质提高、人格建构、生命体验和生活意义创造与实现的生成过程。从这个意义上讲，大学的学风建设、学风的状况和质量就不仅仅限于学生认知的层面，而是具有了生活和生命的意义与创造。

　　为促进我班学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，制定了此班级学风建设计划。

　　一、目标：

　　营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。

　　二、指导思想：

　　坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。

　　三、目前班级“学风”方面存在的主要问题

　　目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。具体来说主要是；

　　1、部分同学自制力欠佳，沉迷于电玩；

　　2、很多同学学习目标不明确，学习目的就为通过考试，学习不认真；

　　3、由于大学的宽松式管理，导致许多学生自由散漫，时间观念淡薄，学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有一定差距。

　　四、“学风”建设的具体按排

　　我们现在要做的工作的重点就是“抓学风、促学习、正班风”。从我们的角度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。

　　为了促进我们的学风建设，目前以及今后的时间中，各班在以下几方面加强工作：

　　1、思想方面：

　　（1）大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，让大家树立起“争做文明礼仪大师、创建优秀班级集”的学习目标；

　　（2）加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，

　　（3）让同学们清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用.

　　2、学习方面

　　（1）班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。

　　（2）尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习

　　（3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查、

　　（4）经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求

　　具体安排

　　A、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上

　　B、自习课高效做作业，尽量能完成作业。

　　学风建设方案篇14

　　为深入贯彻全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议和XX教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，完善教风学风长效建设机制，推动优良教风学风建设，优化育人环境、提升育人效果，现提出以下实施方案。

　　一、指导思想

　　全面贯彻教育方针，坚持立德树人根本任务，以“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”为基本遵循，践行“办学以教师为本，教学以学生为本”的理念，将核心价值观贯穿于教书育人全过程，培育积极向上的校园文化，为建设特色鲜明的高水平财经大学提供重要的精神支撑。

　　二、主要目标

　　建立健全约束激励机制，强化师生责任意识，凝练契合我校历史、现状与未来发展需求的教风和学风，营造浓厚的学习、学术氛围。提升广大教师的教学能力、教学水平、教学、积极性，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，以优良的教风促进学风建设，引导青年学生端正学风、刻苦钻研，进一步增强学习的积极性和主动性。

　　三、工作思路

　　提高第一课堂、第二课堂育人效果，规范第一课堂基本要求，提升教学效果；拓宽第二课堂载体，营造浓厚学术氛围。充分发挥教师主导、学生主体作用，提升教师教学能力水平，提供学生多样化学业选择空间，激发学习内生动力。加强职能部门间、职能部门与学院间的互动，加强教学管理与学生管理的联动，形成全校上下分工负责、协调一致的工作格局，确保教风学风建设落到实处。

　　四、主要措施

　　（一）强化教学管理，提升课堂教学效果

　　1.科学安排教学任务。各学院应立足人才培养目标，充分发挥教师学科背景、专业特长优势，科学安排课程教学任务。对于覆盖面广、学习人数多的跨学院公共基础课程、专业基础课程，课程归属学院应在开课前三个月将开课教师名单报送教务处，教务处将名单发送至学生所在学院，允许学生所在学院在一定范围内选择任课教师。

　　2.严格进行课程主讲教师资格认定。在任课教师选聘过程中，实行师风师德一票否决。每学期定期或不定期开展公开观摩教学活动，实行新开课试讲制。严格外聘教师、外籍教师聘任条件，规范做好外聘教师、外籍教师管理。进一步落实教授给本科生授课制度。

　　3.进一步落实教师课堂教学职责。教师要坚持正确的政治方向，严守课堂底线，不得发表损害XX权威、违背路线方针政策的言论，不得讲授与课程教学无关的内容；教师要严格遵守教学纪律，不得随意调课、停课或代课；教师要严格执行教学大纲，不随意变更教学内容进度，不得随意删减教学内容或降低教学要求；教师要严格课堂管理，敢于管教学生，对学生在课堂上的不端行为，及时予以批评教育。进一步完善教师被投诉的核查机制，充分维护教师课堂管理权利。

　　4.进一步明确学生课堂基本行为规范。学生应自觉遵守《高等学校学生行为准则》《XX大学课堂教学秩序管理办法》的相关要求，自觉遵守课堂纪律。辅导员、班主任应经常深入所带班级的课堂，了解学生课堂行为，通过个别沟通、主题班会等形式，增强学生的课堂规范意识，并与任课教师加强交流，形成沟通反馈机制。相关职能部门要进一步加强学风督察，经常性开展课堂纪律检查。

　　5.全面提升课堂教学质量。广大教师应及时将学科前沿知识和科研成果引入教学，更新教学内容，改进教学方法，积极开展研究性教学；关心学生的成长，严格对学生的课业要求，切实做到管理严、课堂活、学生忙、教学热，全面提升课堂教学质量。

　　（二）丰富第二课堂内容，提高实践创新能力

　　1.营造浓郁的`学术氛围。积极开展高水平学术讲座，进一步扩大学术讲座的受益面，营造更加浓厚的学术氛围。持续举办“大学生科研论文大赛”“科技文化节”“研究生创新学术论坛”等活动，进一步提升学生的学术研究兴趣。积极探索各层次学生学业联动机制，拓展研究生、本科生间的日常学习交流空间。鼓励科研经费使用向人才培养倾斜，鼓励教师吸纳在校生参与科研课题、合作开展课题研究、论文写作等各类科研活动。

　　2.深入推进读书活动。开展优秀读书笔记评选活动，开展读书活动专项检查，发布学生年度阅读报告。倡导学生养成良好阅读习惯，积极阅读经典书目，提升自身人文素养。

　　3.开展专项课题研究。充分依托学校各类研究课题，鼓励师生围绕教风学风建设，结合工作、学习实际开展调查研究，提出既有一定理论深度，又有一定应用价值的对策建议或调研报告。

　　4.以赛促教，以赛促学。注重学生专业实践能力和综合素质的培养。各学院应结合学科专业特点，开发校级学科竞赛，或积极组织学生参加校外各类学科竞赛及职业技能大赛。要以学科竞赛为抓手，提升学生的专业认同感，提高学生的实践创新能力。

　　（三）持续深化教学改，为教师发展和学生成才提供保障

　　1.加强青年教师培养。建立青年教师助课制度，把好教学第一关。青年教师入职后应承担相关课程的助课工作，由所在学院安排教学经验丰富的骨干教师对其进行教学指导。青年教师通过助课考核后，方可获得独立讲授课程资格。制订青年教师坐班制度，加强对青年教师坐班工作的管理和考核。

　　2.推进信息技术与教育教学深度融合。积极推广在线课程资源和信息化手段在教学过程中的应用，引导教师积极创新教学手段和教学模式，强化师生互动、生生互动，推进课程教学改的深化。

　　3.充分发挥基层教学组织的作用。以教研室、课程（群、组）、教学团队为单位，建立健全基层教学组织。充分发挥各类基层教学组织在教师教学发展、教学改推进、推进人才培养等方面的重要作用。

　　4.创新人才培养模式。推进选课制为基础的学分制改，完善辅修制度，建立“微专业”制度，供学有余力的学生自由选修。学生完成相应的辅修课程或“微专业”课程学习，即可申请获得相应证书。积极探索将辅修学位纳入学信网系统。

　　5.做强做优创新实验班。以学校的优势学科、一流专业为基础，集中优秀师资，遴选优秀学生，开设多种类型的创新实验班。探索采取导师制、小班化、个性化、国际化的培养模式，强化科研学术训练、校企合作、国际合作，着力提升毕业生的深造率和就业层次，为深化专业改、强化专业内涵建设形成示范引领。

　　6.创办暑期国际课程班。为提升国际化办学水平，拓展学生国际化视野，邀请海外高水平专家学者暑期来校开设短期课程，满足学生的多样化学习需求。

　　7.全面开放学校各类实验室。进一步加强实验室资源统筹和规范管理，在保证正常实验教学的基础上，建立实验室课余全面开放运行机制，促进实验室资源共享，为培养学生实践能力和创新能力提供充分的硬件保障。

　　8.积极争取硕士研究生推免资格。以优势学科建设工程为导向，进一步优化学科建设体系、不断提升我校学科影响力及学科建设整体水平。积极争取进入硕士研究生推免资格高校行列。

　　9.严格落实研究生导师第一责任人制。严格研究生导师聘期管理。发挥导师在研究生思想政治素质提升，研究生创新实践能力培养等方面的关键作用。积极支持研究生参加国内外学术交流和学科实践活动，持续提升研究生培养质量。

　　（四）完善教风学风监控体系，加强教育教学日常管理

　　1.加强日常教学检查、督导工作。严格执行领导干部、教学管理人员听课、查课制度。各级领导干部应经常性深入教学工作一线，了解课堂教学情况及学生听课情况，并及时进行反馈。逐步扩大校级教学督导队伍规模，提高督学、导学能力；组建院级教学督导队伍，常态化开展院级教学检查和指导。

　　2.有效发挥辅导员、班主任作用。辅导员应经常性地深入课堂、宿舍，及时掌握学生课堂出勤情况，并对旷课学生进行告诫谈话；在全校性考试中，及时进考场，查看所带班级学生到考情况，监督学生的考试纪律。对学生各种请假事项应从严审批，对因旷课达到违纪处分标准的学生应及时处理。加强班主任对学生的学业指导，帮助学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。强化对特殊大学生群体的教育引导和管理帮扶，落实对学业困难学生的“一对一”帮扶措施。

　　3.进一步完善学业预警机制。严格按照专业人才培养方案和教学计划，研究制定学生年度学业修学最低标准和学分要求。辅导员应全面掌握接近降级或退学标准的学生情况，及时履行告知、预警责任。对于课程修学要求和总学分不达标学生，应及时予以降级或退学等处理。将毕业审核工作适度前置，及早发现可能影响学生毕业的相关因素，及时预警和处理。实行查课查寝、请销假、奖学金、（留学生）签证到期预警联动制度。

　　4.严格考试考核管理规范。进一步完善考试管理制度，逐步推行教考分离。强化考试过程管理，严肃考风考纪。抓好试题命题、考试组织、试卷评阅、考场纪律及考试违纪处理等各环节工作。建立试卷考前、考后抽查和评审分析制度，保证试卷质量和水平。

　　（五）以评促教、以评促学，激发教风学风主体内生活力 23.推进过程性考核与结果性考核有机结合。加大课程过程性考核力度，引进课程作业管理系统，提高课程作业评阅质量。增加课堂互动、课堂测试、作业等平时成绩在总评成绩中的比重，不得简单以出勤情况作为平时成绩给分依据，充分发挥学业评价对学风建设的导向作用。

　　1.完善评教工作，科学运用评教结果。引进评教系统，改进评教方式，加强过程性评价，增强评教信息反馈的及时性。充分重视评教结果的科学运用，对评教分数排名靠后的教师，建立督导专家持续跟踪机制。经重点听课、综合评价后，对确实需要改进教学的教师，进行重点帮扶。

　　2.持续推动名师、名课建设工程项目。深入开展教学名师、教学公开赛、优秀教师等评选活动，充分发挥名师、名课的引领示范作用，营造尊师重教、爱岗敬业的良好育人氛围。

　　3.建设学习型寝室、优良学风班。积极培育“优良学风班”，打造“优良学风标兵班”，营造刻苦学习、团结互助、争先创优的良好班风，形成“比、学、赶、帮、超”的风气。

　　（六）加强宣传和组织工作，营造良好校园风气 27.打造具有南财特色的教风学风。加强理想信念教育，将核心价值观融入育人全过程，帮助广大师生树立正确的人生观、世界观、价值观。立足学校长远发展，组织全校师生开展教风学风大讨论，凝练形成体现学校历史、彰显学校特色的教风学风，并使之融入学校文化之中，成为广大师生的价值引领和自觉追求。

　　1.加强宣传工作。将教风学风建设纳入学校思想宣传工作体系，结合“教师节”“五四青年节”等重要节日，广泛宣传教师教书育人及优秀青年学子学习奋进的典型事迹，营造教师善教、学生乐学的校园文化氛围。

　　2.建立全校性联动保障机制。召开教学、学生工作联席会议，共同研究解决教育教学工作中的重点难点，布置落实相关工作任务。进一步修订完善教师、学生规范化管理制度文件。通过校内协同与互动，切实保障学校教风学风各环节工作落实到位。

【学风建设方案】相关文章：

学风建设方案07-21

学风建设方案07-11