关于话语作文400字4篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的话语作文400字4篇，希望能够帮助到大家。
话语作文400字 篇1
小区的旁边开了一家琴行，听说教得不错，妈妈让我进去学古筝。
这位古筝老师身材十分修长，目光柔和，琴艺也十分出色。瞧！只见老师双眼微闭，身子向前倾去，双手上下摆动，好似一位少女在亭子里轻抚琴弦，那动人心弦的琴音，深深地吸引了我们这些顽童的心。
我刚开始学的热情似火，但琴声似乎依旧显得生硬、机械，越发的想把琴弹好。
我像往常一样，正在投入的练琴，用力过猛，琴弦像一根弹簧一样“咝溜”一声断了，大家惊异的望着我，目光里似乎包含了嘲讽。我已被吓得毫无知觉，愣愣的望着老师，双手紧张的绞在一起，这突如其来的变故在我心中重重的捶了一下，不一会儿，眼泪便含在眼眶中，像断了线的珍珠往下掉.
老师起身迈开大步，将我拉到一边，拍拍我的头，柔和的说：“没关系，你弹的不错”于是便拿出早已准备好的新琴弦，利索地穿入孔中，“嗖嗖”几下便好了，接着用一个看上去很精致的工具轻轻旋扭着一个部件，每旋一次，就轻轻弹拨一下琴弦，一次次的，很仔细，很专注。那样子，仿佛这个世界上，就只有她一个人，世界一片安静。
老师调好琴音，我才缓过神儿来，抬起稚嫩的小脸，抽泣着说：“对不起”“没事，真的”老师冲我甜甜一笑，还肯定的点点头。
对于老师的话我半信半疑，鼓足了勇气告诉妈妈，妈妈和颜悦色的对我说：“你真是个可爱的孩子！”
从那以后，我看到那根弦，便会想起老师和妈妈的温暖的话语，让我感到从未有过的美好。
话语作文400字 篇2
感谢，上帝给予万物心灵沟通的话语。有声、无声，但默默注视，便能听到--来自生命的话语??
一次，在玻璃反射的阳光下，突然发现一株不知名的小苗。虽然只有两瓣叶子，但直挺挺的腰杆使它显得并不矮小，一颗晶莹圆润的露珠轻轻地从叶上滚落下来，不紧不慢，我欣然接住了它。呵，这不就是人们想象中的嫩苗吗？ 它的居所有点拥挤，于是我小心翼翼地把它移植在一个瓦白的小花盘中，轻轻地捧到窗台上--这里的阳光更好！
就因为那一次无意间的相遇，我开始每天都呵护着它，保守着这份宁静的秘密。可日复一日，却终没看见它长大：还是那么小。渐渐地，我开始淡忘了它，忽略它，不再给它无微不至的关爱。
临近夏日，我越来越忙了，书籍和压力使我几乎不能呼吸。就在我毫无力气趴在桌前的时候，再次发现了它。“还没有枯萎吗？”我大吃一惊——它居然还是好好的！“为什么呢，你还是好好的，你难道不难受吗？被阳光吸取了水分??”--没有答案，我只好闭上了眼睛。就在我享受这片刻的安静时，轻风拂过耳边，传来了悠扬清脆的声音：“因为，我要--生活??”我一愣，是幻觉吗？不可能，我确确实实听到了，它要生活！
一缕阳光照射在窗台上，我的心豁然开朗！是的，我要生活！所有付出的努力，不就是为了好好的生活吗？我不能放弃，再大的困难也不会把我压倒，因为，我还要生活！
每当想起那次经历，我便不禁想起那神圣的来自生命的话语，心中无比感激！
话语作文400字 篇3
二年级时，我不小心脚扭伤了，我不能行走，只能让别人帮我做这事做那事。但我庆幸我在一个这样温暖的集体里。
我很感谢的是陈启昊，有一次我做完作业，正想慢慢把作业交上讲台。这时，陈启昊飞速奔来，轻轻问：“做完了吗？我马上帮你交！”我坐了下来：“谢谢你！”他就把我的作业本交了。后来他每次都这样问我，这样做，让我很感动。
我的脚可以慢慢走了，在我上下楼梯还需要帮助的时候，徐婷是帮助我最多最细心认真的人。在我上楼梯时，她慢慢扶我走，有时停一会儿：“脚疼不疼？累了吗？”这样温暖的话使我非常感动。到了下楼的时候，徐婷更是小心翼翼，十分缓慢，还时不时地问我：“这样的速度还行吗？是不是很酸？如果酸就休息一会儿吧！”每当听到这些温暖的话语，我的眼睛就湿润了……帮助过我的还有老师们，特别是许老师。她每次下课都来问：“需不需要上厕所呀？”我如果需要，会说：“需要！谢谢！”每次许老师问我这些话的时候，我都觉得很温暖。
帮助我的同学老师还有很多，父母也很关心我。他们的帮助使我深受感动，他们的那些温暖的话语更让我感动、难忘！
话语作文400字 篇4
老师，是我们成长道路上的`一个重要的人物。老师好比园丁，在我们稚嫩的 心灵中撒下美好的种子；老师好比父母，在我们无忧无虑的童年里留下繁忙的身 影；老师好比一座高山，为童年的我们撑起一片蓝天。每当我遇到困难时，您的 声音就在我耳边回响，您那慈祥的眼神，有力的声音，关心的话语，一直激励着 我好好学习，将来报效祖国。 老师，我们的成就，来源于您的教诲。我们能有今天的辉煌，全靠您的辛勤培 育。是您，把昔日那一个个不懂事的小不点变成了一个个尊师敬长的好少年。老 师，您的精神激励着我，您的教诲激励着我，您成功的教学也激励着我。我一直 认为，您是一位成功的教师，有了您的激励，我一直很认真地学习，胜不骄，败 不馁。 老师，记得有一次考试，我没考好，您在班里说，这次考试题目比较难，所以 考不好也不怪我们，希望我们下次再努力。回家后，我认真地订正了试卷。后 来，每当考试时，我就会想起您的鼓励，尽自己最大的力量去做。 老师，我们快上初中了，在小学的最后一年中，我希望能给您留下一个好印象。 就算我上了初中，我相信，您的“激励话语”还是会永远激励着我！
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