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导生工作计划（精选11篇）
时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写工作计划了。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编帮大家整理的导生工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
导生工作计划 1
我是来自市场营销XX班的XX，现任班级学习委员，看到学院针对下界大一新生招聘班级导生的通知，我毫不犹豫的提交了申请，从文件上的各个要求来讲，我都满足各个条件，这使我坚定了竞选的决心！为了使大一学弟学妹们更好更快的适应大学校园生活，为了让辅导员更轻松的开展班级工作，我简单的做了一些个人对班导生的工作计划。
一、 班级导生的必要性
在新生班级设置班级导生是十分必要的，从三个方面来讲都是非常好的举措。
（1）辅导员方面：往往一个辅导员都不是一个人带一个班级，工作任务繁琐，而大一新生刚走出高中艰苦的`环境，在很多方面可能都会松懈，辅导员忙于各种工作更不会经常对其说教，这就造成了新生忘乎所有的玩耍，不能很快的进入大学氛围，班级导生这时就起了很大的作用，课余时间可以和他们沟通、指导他们，一方面减轻辅导员的工作，一方面也让大一新生尽快融入大学生活。
（2）大一新生方面：大一新生刚到大学面对一切陌生的事物，大都表现出从未有过的好奇，他们会想办法从各种途径了解大学这个新鲜的环境，而自己的人脉尚未建立，可能就是去一趟绵阳市都不知道赶几路公交车。有了班级导生，他们都是以朋友关系相处，更多的时候就愿意找班导帮忙，这样有利于新生感受到我们城市学院的温暖，我们大学的人性化。
（3）班级导生方面：是一次从未有过的挑战和体验，让我们以后有心想从事教育行业的人有了一个提前的感受。我们到了大三，有时候学校的东西很多自己会表现得没有意愿去做，和大一新生在一起交流沟通后我们会从他们身上体会到我们当年的激情，不仅是锻炼还是对自己一个很好的提醒，走出大学这将是一段很难忘的时间。
二、班级导生工作认识
既然很有必要设置班级导生，那班级导生工作应该做什么？我谈一些我个人的看法。之前我和有做过班导的同学交流过，也包括之前我们班的导生，做一个班导是既是一个体力活又是一个脑力活。体力活就是我们就相当于他们的勤务人员，可能他们有很多的琐事都会麻烦到我们，在我们眼里那些事可能不需要人指导，但是新生到了大学校园头脑里完全没有概念，所以我们就要无时无刻的关注他们，帮助他们，为他们的各种琐事鞍前马后。脑力活指的是，刚到大学他们一个个都充满了活力，我们要懂得适时的利用这种活力，迅速的搞好班级内部团结工作，还有就是带领他们做一些班级活动，这些都需要我们自己以前的经验，从不同的角度去指导他们。
三、 具体工作实施计划
新生报到：
(1)迎接新生，及时告知他们我是他们学姐，班级导生，给他们留下好的印象，也及时通知他们学校各种资讯。
(2)开学当天召开班级会议，大家相互介绍，尽快让班级同学熟悉，并讲解学校各种设施，食堂，澡堂，健身房，运动场，教学楼等(包括校园一卡通的用处)。
(3)选出临时班委，带领他们参加学校组织的体检，学习大学生守则等。
第一周：学校组织军训，保证每天到场看望每个学生。军训期间更加关心他们身体，关注新生生活方面，将不定时的走访寝室，很多人刚开始会受到蚊虫叮咬的痛苦，提前告诉他们做好预防，并提醒他们注意个人财产安全，讲解消防知识等。
第二周：等新生军训结束，组织新生学生守则的考试。交代各种学校发布的消息，并选举出首届班委干部。
第三周：早上任然要坚持跑早操，我也会每天早上到场，查看他们出勤情况。并每周与辅导员汇报工作。
第四周：从新生到校起，女生寝室例行查看我将每周保证在三次以上，男生寝室基本一周一次。监督他们做好寝室卫生，并严禁使用违规电器，普及个人财产安全意识。
第五周：大家基本进入大学状态，和班委协商组织一次班级集体活动，文娱活动，外出郊游都可以，适时而定。
第六周：大一新生已经基本熟知学校。我将继续为他们服务，有需要的我亦然伸手帮助，但各项工作只是监督，不再多多的干预，或者听从学校安排，再做打算。
总结：以上就是我对班级导生的认识和工作计划。有很多事是我们无法预料的，以上只是我简单的认识和计划，我相信在以后的工作中我将做得更加出色。对此次竞选，我满怀激情和极其十分负责的态度，希望老师能予以批准，我将用我的工作来表达对你们的信任。
导生工作计划 2
一、认真抓好班级基建工作
1、关注学生中的特殊群体，有针对性地对学生中的特殊情况予以关注和解决。
2、学生干部。对于这一批相对优秀的学生，注意进一步提高他们的思想素质，经常提醒他们摆正位置，处理好学习与工作关系。
3、成绩特别差的学生。多找他们谈话，提醒他们注意并帮助他们找原因，鼓励他们进一步努力。
4、有心理障碍的学生。多做深入调查研究，有针对性地开展教育。
一个人的力量毕竟有限，一个班级的良性发展的一个重要因素就是要有一个强有力的班级管理团队，因此，本学期我将把培养班干部能力作为班级建设的一个重点。在班级管理中更加注重班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性。本学期对班级主要学生干部有如下要求：
班长职责要求：
1、相关通知要求做到及时的上传下达， 配合团支书抓好班级政治学习和学生思想工作。
2、负责指定班级工作计划，并负责督促、实施。
3、主持处理班级日常工作，分析、研究和处理同学中的问题，并定期向导生 汇报工作，对突发事件应主动及时处理。
4、主持召开全班大会，布置、总结工作，定期召开民主交流班会。
5、 协调好各班干之间的工作开展，配合班主任要求完成每月一次的读书交流会。
团支书职责要求：
1、积极组织本支部成员召开团日活动，做好前期活动准备及后期活动总结。
2、主持召开支部大会，做好会议记录，并对班级各种资料的整理、收集及保存。
3、按时督促支部成员完成每季度思想汇报，了解支部成员思想动态。协调好班级同学间的关系，避免团体分化。
学习委员职责要求：
1、负责全班同学的`学习，协助班长着重抓好学风建设。
2、做好考勤工作，与任课老师保持经常联系。
3、 组织各种有有益于学习的活动，如学习经验交流会、学习方法介绍等，帮助 同学提高学习效率。
其次，在班干部培养方面，做到以下几方面：
1. 班干部要管理好班级，自身素质要高；在生活和学习中应该处处起到模范带头作用。
2. 在学校安排的活动和班级自己组织的活动中，除了给他们各种指导之外，更应该能够虚心听取他们的意见，提出中肯的、综合性的、合理化建议，尽量发挥他们的创造力，同时在各项工作中，也要十分注重个别指导，注意因材施教。
3. 创建一个优化的动态班干管理制度，积极鼓励每一位同学以主人翁的态度去参与班级管理。
二、注重学生思想政治教育
入校一学期的大一学生已经对学院相关规章制度有了一个大概的了解，从一个熟悉的环境到另一个陌生的环境的不适感会相对减弱，对学习环境、人际关系等也有了一定的熟悉度。因此，在这基础上适时的督促他们，从思想意识上提高其学习积极性。另外导生同时作为班级入党联系人，及时与本班团支书沟通了解班级同学思想动态也十分重要。组织做好专业思想教育，让学生热爱自己的专业，刻苦学习，尽快形成良好的学风，引导和帮助新生认识和掌握大学阶段学习的规律、特点和方法，培养良好的学习习惯和学风。
三、狠抓班级学风建设
1． 做好弱势学生工作。弱势学生主要对象是对学习不重视倾向，和班 委与其周围同学共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。
4．鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加活动，鼓励学生在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
5．严格遵守本班级内部制定的规定，做到不迟到，不早退、不旷课，遵守课堂纪律。
6．定期召开班会。及时纠正一端时间内学生出现的思想及行为问题。
四、加强学生日常事务管理
1、 认真做好各项工作，服从辅导员安排。 出现疑问及时向辅导员汇报。对于违纪的学生及时与辅导员联系。
2、做好各项工作的归档、收集和管理工作。
3、完善和疏通信息沟通渠道。做好班级的通讯录（包括每个人的电话、宿舍电话、qq号等）以方便随时联系，确保24小时开机。
4、严格抓好早晚自习、宿舍纪律、卫生、上课考勤等工作，建立良好的班风。总之，导生的不仅应该做好各项指定任务，更应尽引导之责，指引新生规划好大学生活。
导生工作计划 3
导生是我院新生工作的重要力量。导生的任务是通过自己的工作和言行带动和帮助新生在进入大学后尽快适应大学生活，明确学习目标，端正学习态度，掌握学习方法，养成良好的文明行为习惯。对于新生来说，导生是亦师亦友的存在，所以导生在一言一行上都要做到十分慎重，这对新生新的观念的形成具有极大的影响。
导生职责
1、深入班级，接触每一位同学掌握学生的基本思想、学习、生活情况，及时向辅导员汇报班级情况，并采取相应措施。
2、协助辅导员抓好班级建设。
3、协助辅导员开展学风教育、学习方法教育、组织学习交流活动、学术讲座。
一、做好新生入学教育。
刚入校的大学新生从一个熟悉的环境到另一个陌生的环境，必然会产生许多的不适应，如对学习环境的改变难以适应、对人际关系的困惑、对心理情绪的波动不知所措等等，因此，大学新生入学教育是大学教育中的重要课题之一。新生入学教育可以分为以下几方面：
1.帮助新生完成注册报名工作，收集好新生入学党团关系的转接文件，同时马上建立密切的联系，通过加飞信、QQ等形式与新生保持密切联系，即使解答新生入学的各种疑惑，并带领新生尽快熟悉校园。
2. 带军训。在军训时跟教官密切配合，严格要求，训练同学们的吃苦耐劳精神和鼓足大家的勇气。同时要关注新生的身体问题，尽量让同学们较为适应地完成军训任务。
3. 纪律教育、规章制度的学习。如学生手册的学习、学校门禁制度的介绍等。通过这些介绍和学习，使学生能更好地规划自己的大学生活。
4. 人身、财产、交通安全的教育。一般来说，新生的自我保护意识都较差，因此这方面的教育显得尤为重要。 比如上门推销、自称师兄师姐的人的过分殷勤等等。
5.中学生到大学生角色转换的适应性教育。大学生与中学生相比，最大的不同主要体现在：思想更成熟、学习更主动、目标更明确、生活更独立。通过与新生座谈，深入新生宿舍，了解学生家庭情况，思想动态、适应程度，帮助新生解决各种问题，尽快适应大学生活。
6. 组织做好专业思想教育，让学生热爱自己的专业，刻苦学习，尽快形成良好的学风，引导和帮助新生尽快熟悉大学的学习生活环境，认识和掌握大学阶段学习的规律、特点和方法，培养良好的学习习惯和学风。
7. 集体主义、团队精神的教育。新生班级是形成良好班风的关键时机。在军训期间是建立集体感情的最佳时机，应该从一开始就加强集体主义、团队精神的教育，这对塑造优秀班集体有极大的帮助。
8.对于应用班，需要跟新生们细致地说明汉语言文学专业的各个方向的不同，而着重说明新生所在的应用班又需要学到什么知识，让新生明确学习目的，制定有效的学习目标。并大致地介绍大学期间需要完成的学习任务，例如英语四级，普通话二级证书等。
二、加强班级建设工作
1.关注学生中的特殊群体，有针对性地对学生中的特殊情况予以关注和解决并及时向班主任汇报。如贫困生。对于贫困生，积极为他们解决经济困难，并利用多种机会对他们进行“自立、自强、自尊、自爱”的“四自”教:育。又如特立独行的学生。对于这小部分学生，应该关注他们的动向，卸下他们的心理防线，通过谈话方式鼓励他们融入班集体，多与人沟通交流。又如有心理障碍的学生。多做深入调查研究，有针对性地开展教育。
2.学生干部。要尽快的了解班级的学生，以便对班级负责人和班干的选举提供较准确的意见。军训就是一个十分关键的环节。新生班级的学生干部对班级建设的影响是十分重大的。选择合适，优秀，配合默契，与班级同学关系良好的新生作为学生干部，能更好地提高整个班级的凝聚力。同时注意进一步提高他们的思想素质，经常提醒他们摆正位置，处理好学习与工作关系、工作与同学的关系。
一个人的力量毕竟有限，一个班级的良性发展的一个重要因素就是有一个强有力的班级管理团队，因此，我们要将选拔、培养班干部作为班级建设的一个重点。在班级管理中应注重班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理能力，又能让我在以后的工作中省心省力。
首先，在选拔班干部方面，组织能力强、胆大、心细、具有亲和力、且执行力强的人是担任班干部的.最好人员，至于其他的可以通过教育改造。
其次，在培养班干部方面，要做到这几方面：
①班干部要管理好班级，自身素质要高；在生活和学习中应该处处起到模范带头作用。
②在学校安排的活动和班级自己组织的活动中，导生除了给他们各种指导之外，更应该能够虚心听取他们的意见，提出中肯的、综合性的、合理化建议，尽量发挥他们的创造力，同时在各项工作中，也要十分注重个别指导，注意因材施教。
③班干部最好不要一任定终身，而应该创建一个优化的动态过程，积极鼓励每一位同学以主人翁的态度去参与班级管理。
④以活动来锻炼和教育班级学生。
3、班级管理多样化
①制度化，创建群体管理方式。如班级考勤制度、班级公约、奖惩制度等。执行一定要严格；
②宿舍化。开展寝室间的文体活动，加强宿舍文化氛围。强化“以人为本”意识，把宿舍作为学生班级工作的重要阵地；
三、抓好班级学风建设
1.鼓励学积极生参加学院及学校的各种活动和比赛等。但不盲目给予建议，同时分析院、校社团的利弊，让新生自主选择自己感兴趣的社团，真正学有所长。
2.做好弱势学生工作。弱势学生主要对象是对学习不重视倾向，我将和班委与其周围同学共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。
3. 严格遵守本班级以及学校的规章制度，做到不迟到，不早退、不旷课，遵守课堂纪律。副班长应做好带头作用，管理好班级的考勤工作。
4.定期召开班会。及时纠正一端时间内学生出现的思想及行为问题，并及时掌握新生班级的动态。同时让导助也参与其中，使导助更好地发挥他们的作用。
四、加强学生日常事务管理
1．对违纪的学生及时与班主任或辅导员联系。
2．勤下宿舍，组织开展内务竞赛，交叉评比，形成良性竞争。
3．充分了解困难学生的情况，力求使每个需要的学生都得到相应的帮助。推荐学生参加院、校勤工岗位；深入开展贫困生调查工作，及时反馈到班主任。
4．规范学生组织，做好学生各项班级活动的指导。在学生工作经费有限的情况下，做好预算工作，对学生活动进行审批筛选，引导开展健康、有益的学生团日活动。
5．做好各项工作的归档、收集和管理工作。
6．建立和疏通信息沟通渠道。各班导生要做好班级的通讯录（包括每个人的电话、宿舍电话、qq号）以方便随时联系。并与班干部建立更为密切的关系，及时掌握班级同学的动态，帮助班干部解决班级难题。同时定期进行宿舍探访活动，力求做到掌握每个学生的状况。
导生的工作需要制定不同时期的目标。总的来说，导生工作大致分为3个阶段：
1. 新生入学报到~军训结束
2. 新生正式上课~第一学期结束
3. 新生的大一第二学期
第一阶段需要导生做到及时、反应迅速，及时解决新生入学的各种不适应与不清楚，与新生迅速建立联系，方便了解学生动向，最重要的是让新生们尽快适应大学生活，并顺利完成军训任务。
第二阶段需要导生做到细致管理，慧眼识人，全盘把握。经过了第一阶段，新生开始建立起感情，此时工作的重点应转移到班级班风建设与引导学生心态转变上来。挑选合适的人担任学生干部管理班级，导生与学生干部建立密切联系，从而在全局上把握班级，引导新生进入大学学习状态。此时，
导生工作计划 4
一、新生入学教育
1.学习方面
新生进入大学后，全新的教学方式必然给高中出来的他们疑问和担忧，快节奏的大学授课方式更可能让他们迷失。我的计划如下：
1）解答各种各样的学习方面的问题；
2）用自己的实际经验向他们灌输正确的学习态度和解决困难的学习方法；
3）指引他们利用图书馆、网络等学校资源。
4）尽自己努力做到随时随地的指导，以使新生们能够更快的适应新的教学模式。
2.思想方面
身为导生，我不仅拥有和他们相近的年龄（可能我的更小），思想上更加没有代沟，彼此也就更容易交流。同时，我也没有教师的身份与威严，而是以学长的身份出现，和新生们的地位是平等的，我的想法与观念更容易得到他们认同。我的计划如下：
1）平时多点交流，有发现心理困惑的'及时予以帮助；
2）认真的倾听与解答帮助他们有效地释放压力，让他们积极乐观的思想态度更快地融入大学的生活。
3.生活方面
作为一个导生，对校园环境以及人生目标方面我们比新生们更加明确，关于生活有如下的计划：
1）参观校园时，尽自己努力，详细的向他们介绍校园环境，帮助他们更快的融入大学的校园生活；
2）带领他们学习《学生手册》上的具体要求和内容，让新生明确自己的努力方向，可以让他们及早地进入大学学习的状态，适应学习环境，及早为将来做准备；
3）介绍学校学院的一些活动，帮助其在学习之余积极参与到精彩的校园活动中，使他们的大学生活更加的丰富多彩；
4）指引其参加社团和学生会面试，帮助其加入到想加入的学生组织中；
5）帮助贫困同学进行贫困生认定，以确保其能够无后顾之忧的完成学业。
4.军训
1）做好老师与新生之间沟通的桥梁，及时传达老师需要通知的讯息，更好的完成工作；
2）在军训之前，及时讲解相关专业情况、入党事项、军训的安排，以及一些安全注意方面事项；
3）军训之时，通过走访了解或自我报名的方式，选取一定名额的同学参与红歌比赛以及黑板报评比；
4）军训之时，积极地关心新生军训的情况，给予他们最大的鼓励和支持；
5）军训期间，严格要求队伍纪律，力争优秀连队；
6）帮助新生处理内务及队列；
7）密切关注那些在军训之中身体不适的同学，保证让他们得到及时的治疗；
8）引领他们完成军训期间的一些活动；
9）在新生入校后，经常抽时间去新生宿舍走访，了解新生情况，及时解决他们的一些个人生活和学习问题；
10）帮助他们树立集体观念，以便开展班级体活动。
5.军训结束后
1）军训结束之后，通过前期的一些了解帮助辅导员老师组建临时班干，形式可以采取自愿竞选的方式或采取导生向老师推荐。
2）在军训之后，帮助其召开开一次班会，选举新生自己的班干；
3）选举新的班干之后对新任班干部进行相关思想工作，严格要求他们对自己班负责，明确各自的分工，在遵守学校的规章制度之下，以身作则，鼓励支持他们自主创新，有激情，有活力，有计划地进行班干部工作。
相信在新生入学教育之后，新生基本熟悉校园学习生活，能够独立的处理学习生活中的一些事情。
二、完成新生入学教育之后的计划
1.保持与大一同学的联系与沟通，及时了解他们的最新状况，并及时予以一定的帮助；
2.协助老师做好大一同学们学习生活上的工作；
3.指引大一同学们积极参与到课余活动中；
4.帮助其解决一些遇到的学习以及生活上的问题，例如选修课的选择；
5.帮其大一同学们开展班集体及一些团日活动以加强其班级凝聚力。
导生工作计划 5
导师制，起初是高校的一种教育模式，现在将其引入高中阶段的学校教育，可以说是一种大胆创新和尝试，也是我们学校的一个特色，目的是建立一种更为密切和谐的师生关系，籍此有效的促进教学工作的顺利进行。同时导师不单单指导他们的'`学习，也关心他们的日常生活，对他们进行思想引导，真正做到培养全面发展，学有特长的英才教育。导师制的实施过程中，可以说要贯彻教育的整体性与一贯性的理念，了解学生的具体情况，关注他们的成长和需求，帮助他们解决学习、生活乃至情绪上的一些具体问题，引导其学会规划人生，为其终身发展奠定基础。
导师制的具体实施，我有一下想法：
1、全面了解学生情况，深入分析学生状态，存在问题。
通过与学生家长沟通联系，了解学生家庭情况（是否单亲、家庭关系是否和谐等），与之前班主任及任课老师沟通（了解学生上学年学习生活情况），与身边同学交流（了解日常生活学习状态、性格特征及行为习惯），关注课堂状态（尤其是自习课上课状态，及时了解近期学习情况）。
2、针对每个导生具体情况制定培养目标，分析具体问题后，拿出教育培养的实施方案。
关注导生学习薄弱科目，帮助其分析学习的优势与不足，帮其制定相关学习措施，如请老师辅导，加量训练，对其作业完成情况及时检查。善于发现学生的闪光点，多鼓励，给与他锻炼发展的机会，有目的的培养他的一些特长。
3、建立长期有效的交流机制，及时与学生沟通了解近期状态情况。
建立导生成长档案，定期与学生谈话或通过其他方式进行交流，及时发现和处理问题。同时利用的家校平台经常与家长联系，双方及时互相了解学生情况，相互配合，为学生健康成长、进步共同努力。
导生工作计划 6
一、工作目标
1. 帮助新生尽快适应大学生活，明确学习目标，端正学习态度，掌握学习方法。
2. 协助辅导员抓好班级建设，营造良好的班级氛围。
3. 关注每一位新生的思想、学习、生活情况，及时发现问题并给予帮助。
二、具体计划
1. 新生入学教育
组织召开第一次班会，介绍学校历史、文化、规章制度等，让学生初步了解学校。
开展专业介绍会，邀请专业教师详细介绍课程设置、培养目标、就业前景等，帮助学生明确学习方向。
组织安全教育讲座，包括消防安全、交通安全、网络安全等方面，提高学生的安全意识。
2. 适应性引导
深入学生宿舍，了解新生的生活情况和需求，及时解决他们遇到的问题，如宿舍设施维修、生活用品采购等。
关注新生的心理状态，开展心理健康教育活动，如心理讲座、团体辅导等，帮助学生缓解入学压力，适应新环境。
鼓励学生积极参与社团活动和校园文化活动，拓展人际关系，丰富课余生活，增强对大学生活的认同感和归属感。
3. 思想政治教育
每月组织一次主题班会，围绕社会主义核心价值观、爱国主义、集体主义等主题，引导新生树立正确的世界观、人生观和价值观。
以重大节日和纪念日为契机，开展主题教育活动，如国庆节组织主题演讲比赛，激发学生的爱国热情。
通过班级群、微信公众号等渠道及时了解新生的思想状况，每周安排固定时间与学生进行个别谈话，了解他们的思想动态、学习生活情况和心理状态。
4. 学习指导
针对学习困难的新生，制定个性化的辅导计划，给予及时的`指导和帮助。
组织学习交流活动，如学习经验分享会、学术讲座等，帮助学生掌握有效的学习方法，提高学习效率。
5. 班级管理
协助辅导员选拔和培养班干部，建立强有力的班级管理团队。
制定班级规章制度，明确班级纪律和要求，营造良好的班级氛围。
三、总结与反思
1. 定期总结工作计划的执行情况，发现问题及时调整和改进。
2. 反思工作中的不足和成功经验，不断提高自己的工作能力和水平。
导生工作计划 7
一、学生情况分析
班级中存在一定数量的学困生，他们由于各种原因在学习上遇到困难。为了帮助这些学生提高学习成绩，需要制定针对性的辅导计划。
二、辅导计划
1. 小组辅导
将班级学生四人分成一个小组，并选出每组中相对优秀的小组长，由小组长带领其他组员共同学习、共同进步。
充分发挥小组长的凝聚力，调动其积极性，营造互帮互助的学习氛围。
2. 一帮一辅导
让学生自由结对子，为学困生树立学习的.榜样，通过互帮互助提高他们的综合素质。
关注结对子的进展和效果，及时给予指导和调整。
3. 个性化辅导
针对每位学困生的具体情况，制定个性化的辅导计划，明确辅导目标和措施。
利用课余时间对学困生进行个别辅导，帮助他们解决学习上的难题。
4. 课堂关注
在课堂上多提问学困生，让他们参与课堂互动，感受成功的喜悦。
对学困生的作业进行当面批改和及时反馈，帮助他们及时纠正错误。
5. 家长沟通
定期与家长沟通学生的学习情况，共同制定学习目标和学习计划。
请家长督促学生完成家庭作业，关注学生的学习进度和效果。
三、班级管理
1. 建立良好的班级秩序，营造积极向上的班级氛围。
2. 关注学生的思想动态和心理状态，及时给予关心和帮助。
3. 组织班级活动，增强班级凝聚力和学生的归属感。
四、总结与评估
1. 定期总结辅导计划的执行情况，评估辅导效果。
2. 根据评估结果及时调整辅导计划，确保辅导工作的针对性和有效性。
导生工作计划 8
一、工作目标
作为导生，我的主要目标是帮助新生快速适应大学生活，解决他们在学习和生活中遇到的问题，促进他们的全面发展。通过提供有效的指导和支持，我希望能够建立起一个积极向上、和谐融洽的班级氛围。
二、工作计划
1. 迎新工作
在新生报到前，提前了解新生的基本信息，如姓名、专业、兴趣爱好等，以便更好地与他们沟通。
策划并组织迎新活动，如班级见面会、校园参观等，帮助新生熟悉校园环境和班级同学。
2. 学业指导
定期组织学习交流会，邀请学长学姐分享学习方法和经验，帮助新生掌握有效的学习技巧。
建立学习小组，鼓励新生互帮互助，共同进步。
密切关注新生的`学习进度，及时发现并解决他们在学习上的困难。
3. 生活关怀
关心新生的生活状况，了解他们的住宿、饮食等基本情况，提供必要的帮助。
定期组织班级活动，如聚餐、户外拓展等，增进同学间的友谊和团结。
关注新生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题，引导他们保持积极向上的心态。
4. 职业规划
邀请行业专家或校友进行职业规划讲座，帮助新生了解不同职业的发展方向和要求。
提供实习机会信息，鼓励新生积极参与实践活动，提升自己的综合素质。
5. 班级管理
制定班级规章制度，明确班级纪律和要求。
定期组织班会，总结班级工作，听取新生的意见和建议。
建立班级微信群或QQ群，方便新生之间的交流和沟通。
三、工作评估
定期对新生进行满意度调查，了解他们对导生工作的评价和建议。
根据新生的反馈和实际情况，及时调整工作计划和方法，确保导生工作的质量和效果。
导生工作计划 9
一、指导思想
以“服务学生、促进学生全面发展”为宗旨，以“关爱、引导、帮助”为原则，全面开展导生工作，为新生提供一个温馨、和谐、积极向上的学习和生活环境。
二、工作内容
1. 新生适应性教育
开展新生入学教育，包括学校历史、文化、规章制度等方面的介绍，帮助新生快速融入学校环境。
组织心理健康讲座和团体辅导活动，帮助新生适应大学生活，缓解心理压力。
2. 学业辅导
建立学习资源库，包括学习资料、课程大纲、考试信息等，方便新生查询和学习。
定期组织学习小组和答疑活动，解决新生在学习上的困惑和问题。
鼓励新生参与科研项目和学术竞赛，提升他们的学术能力和创新能力。
3. 生活指导
提供生活指南，包括住宿、饮食、购物等方面的信息，帮助新生解决生活中的实际问题。
组织班级活动，如户外拓展、文艺晚会等，增进同学间的了解和友谊。
关注新生的'特殊需求，如家庭经济困难、身体疾病等，提供必要的帮助和支持。
4. 职业规划与发展
开展职业规划讲座和就业指导活动，帮助新生了解就业市场和职业发展趋势。
提供实习和就业机会信息，鼓励新生积极参与社会实践活动，提升就业竞争力。
建立校友网络，邀请校友分享职业发展经验和心得，为新生提供职业发展的参考和借鉴。
5. 班级管理与文化建设
制定班级规章制度，明确班级纪律和要求，维护班级秩序。
组织班级文化建设活动，如班级logo设计、班级口号创作等，增强班级凝聚力和归属感。
建立班级通讯平台，如微信群或QQ群，方便新生之间的交流和沟通。
三、工作方法与措施
定期开展导生工作培训，提升导生的工作能力和综合素质。
加强与辅导员、任课教师和学校各部门的沟通与协作，共同做好新生工作。
及时反馈新生的意见和建议，不断完善导生工作计划和方法。
导生工作计划 10
一、工作目标
作为导生，我的主要目标是协助辅导员和班级导师，促进班级学生的全面发展，包括学业、生活、心理健康等方面。通过有效的沟通和指导，帮助学生明确学习目标，提升自我管理能力，增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。
二、具体计划
1. 学业指导
定期组织学习小组活动，邀请高年级优秀学生或教师分享学习方法和经验。
每月进行一次学业进度检查，与学业困难的学生进行一对一交流，制定个性化学习计划。
协调班级内部资源，建立学习资源共享平台，包括课程笔记、复习资料等。
2. 生活关怀
定期开展班级活动，如郊游、聚餐等，增进同学间的友谊和了解。
关注学生宿舍生活，定期检查宿舍卫生和安全，及时协调解决生活问题。
建立心理健康档案，定期与学生进行心理健康交流，及时发现并处理心理问题。
3. 职业规划
邀请行业专家或校友进行职业规划讲座，帮助学生了解行业动态和就业前景。
组织模拟面试和简历制作培训，提升学生的求职技能。
引导学生参加实习和实践活动，积累工作经验，提升就业竞争力。
4. 班级管理
制定班级规章制度，明确奖惩机制，维护班级秩序。
选拔和培养班干部，提升班级自我管理能力。
定期召开班会，总结班级工作，听取学生意见和建议。
三、实施步骤
1. 调研与准备：通过问卷调查和访谈，了解班级学生的.需求和期望，制定详细的工作计划。
2. 宣传推广：通过班会、微信群等方式，向学生宣传导生工作计划的目的和内容，激发学生参与热情。
3. 实施与监督：按计划逐步开展工作，定期评估工作效果，及时调整工作计划。
4. 总结与反馈：学期末进行总结，收集学生反馈，撰写工作报告，为下学期的工作提供参考。
导生工作计划 11
一、指导思想
以促进学生全面发展为中心，以学业辅导、生活关怀、心理辅导和班级管理为重点，充分发挥导生的桥梁和纽带作用，为班级学生提供全方位、多层次的服务和指导。
二、工作内容
1. 学业辅导
建立学习小组，定期组织学习交流活动，分享学习心得和解题方法。
开设学业辅导课，针对难点和重点进行讲解，帮助学生掌握知识点。
鼓励学生参加学科竞赛和科研项目，提升学术素养和实践能力。
2. 生活关怀
关注学生生活需求，提供必要的帮助和指导，如宿舍维修、购物指南等。
定期开展心理健康教育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
组织班级聚餐和庆祝活动，增进同学间的`感情和友谊。
3. 心理辅导
建立心理健康档案，定期与学生进行心理沟通，了解学生的心理状态。
邀请心理咨询师进行讲座和培训，提升学生的心理健康素养。
对有心理困扰的学生进行个别辅导，提供必要的心理支持和帮助。
4. 班级管理
制定班级规章制度，明确班级纪律和行为规范。
选拔和培养班干部，提升班级自我管理能力。
定期组织班级活动，增强班级凝聚力和向心力。
三、实施策略
1. 加强沟通：与学生保持密切联系，及时了解学生的需求和困难，提供有针对性的帮助。
2. 整合资源：充分利用学校和社会资源，为学生提供更多的学习和实践机会。
3. 注重实效：定期评估工作效果，及时调整工作计划和方法，确保工作目标的实现。
4. 强化宣传：通过班会、微信群等方式，向学生宣传导生工作的目的和意义，激发学生的参与热情。
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