给初三家长的一封信

时间：2024-11-24 03:10:43 书信我要投稿

给初三家长的一封信

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触书信吧，借助书信人们可以传递思想、交流信息。那么你有了解过书信吗？以下是小编精心整理的给初三家长的一封信，欢迎阅读与收藏。

给初三家长的一封信

　　给初三家长的一封信篇1

尊敬的家长朋友：

　　您好！

　　在这个艳阳普照，万物蓬勃生长的初夏时节，您的孩子正处在初三的紧张学习中，准备迎接人生第一次具有关键意义的转折——中考。此时此刻，我冒昧揣测，您一定焦虑颇深：到底帮助孩子选择一所怎样的学校，才能成就孩子的未来，圆自己温暖的期待？

　　如果您需要参考，那么，我的想法是：最好的选择，是合适。

　　对于求学者，成长环境是最为重要的客观条件。世间有最好学校，但适合于你的一定不是最好学校那些优越因素的全部，最好学校的优越因素只是面对全体学生。从这一层面看来，能提供适于你发展空间的学校，就是最好的学校。

　　使你成长，使你成才，使你成功的，是一种最适合于你的方式。权威机构研究表明，农村学生适应环境的能力普遍偏弱，规模太大的学校要求学生有更强的学习自理能力，诸如自学能力和独立的.学习习惯等等。离家较远，则不利于融合和体会亲情，矫正学习行为。因此你不能好高骛远，或者人云亦云，跟着别人蜂拥而上。适合于你的不会是学校的全部教学资源，应该是其中的某些学科，某些项目，某些能够挖掘你的潜力，发挥你的特长，引起你的兴趣，促进你投入的活动。

　　应该把握鸡头凤尾的辩证关系。人最重要的是被重视，教师应该在发现学生闪光点的同时，及时投以赞许的目光，报以真诚的掌声。科学研究表明，情绪支撑人的行为。鼓励使学生产生良好的感觉，促使他们学习自觉，优越感产生动力。但是，不断地拔尖，让优秀学生集中于一个狭小空间，势必让部分学生失去以往受宠的光环，高个变成矮个，老虎变成猴子，影响到学习的兴趣，从而失去上进的驱动力。须知，初中学生还远未能建立良好的自控能力。

　　当然，在一个学习群体中，不可能人人拔尖。也许，您的孩子成绩只是中等或中等偏上，那么，就更应该考虑他是否适应环境的问题。有些家长不大注意孩子的实际情况，盲目跟风，想方设法把孩子推进到层次更高或貌似更高的学校，甚至不惜成本。可怜天下父母心，这是谁都能够理解的，可是，您的做法因为未能照顾孩子实际，有时候得不偿失，反而成了揠苗助长的例证。

　　尊敬的家长朋友，正因为充分考虑到学生实际情况，我校近年来立足教学科研，多措并举，强力推进教学改革。我们的重点，就是尊重学生个性，挖掘潜能，因材施教，提供每一个学生适于成长和成才的个性平台。我们的口号是：“给猴子一棵树，给老虎一座山。”20xx、20xx年的两年高考，宁乡五中超额完成了教育局下达的目标任务，还赢得了兄弟学校和社会“考不倒的学校”和“高校跳板，人才摇篮”的美誉。今年，经过认真调研，学校决定继续加强高效课堂建设，教学更加注重基础知识，培养基本技能，尊重学生个性，培养学生特长。同时，加强教研组，备课组，班级包干组的建设，以“只只蚂蚁捉上树”的决心，让每一个学生健康成长，茁壮成才。

　　尊敬的家长朋友，最好的学校是就近，最好的选择是合适。宁乡五中或许没有城市的时尚与繁华，却特有着一种质朴与纯真，特有着一种坚毅与拼搏。这里不乏功底深厚、充满爱心的优秀老师，这里更有活泼可爱、自强不息的优秀学子，这里就是您孩子发展与成长的精彩舞台！机会不是等待，机会在于权衡。选择是一种智谋，智谋的起点在于辩证。我们坚信，如果今天您与孩子选择了宁乡五中，那么，宁乡五中必将还您的孩子一个灿烂明天！

　　最后，祝您孩子中考顺利；祝您身体健康，合家幸福！

此致

敬礼！

xxxx中学

　　20xx年xx月xx日

　　给初三家长的一封信篇2

xx家长：

　　你好!光阴似箭，日月如梭，弹指间，我们三(3)班全体班科任老师与您一起伴随着您的孩子，走过了13年的酷暑、金秋，在迎来14年的数九寒冬的同时，也迎来了边赶学习进度(从12月份开始，所有学科都已开始学习下学期的教材)，边抓期末考试备考的紧张学习阶段。此时此刻，既是初三学习的紧要(紧张、重要)阶段，又是最受寒冬恶劣气候“侵袭”与节日(圣诞、元旦、春节)氛围“腐蚀”的'阶段。

　　家长之心，人人皆知，有哪一位不望子成龙、望女成凤呢?我们老师也和各位贵家长的心情一样，希望自己的学生既成人、也成才。那么，在这样一个关键而又特殊的时刻更需要家长与老师配合，双管齐下，教育好您的子女——只为明日，把握今朝。为此，我们三(3)班决定开展一个“理解是双向的”活动，也就是说家长要理解自己的子女，子女要理解自己的父母。这个活动的主要方式是：子女给自己的家长写一封信，家长也给自己的子女写一封信。把各自的工作(生活)情况及个人的想法、要求、希望等都写在信上。做到相互理解，相互沟通。希望各位家长在万忙之中，抽出一点时间写一封内容详尽的信给自己的子女，配合班级搞好这次活动，以达到成人、成才的最终目的。

　　家长朋友们：因为懂得，所以您的子女在努力;因为爱，所以您在努力;因为责任，我们老师也在努力。感谢您一直以来对我们工作的理解与支持!感谢我的学生一期来对我们老师工作的理解与配合!感谢生活，让我结识了您们这些通情达理的家长和这些可亲可爱的学生们!

　　此致!

顺祝：身体健康!合家幸福!

　　给初三家长的一封信篇3

家长们：

　　初三了，孩子面临这人生的第一次选择，九年寒窗，只为最后亮剑，作为初三家长应当做些什么呢？笔者做一点总结，只供家长们参考！

　　一、关注情绪以及心态

　　紧张、焦虑、沮丧、情绪低落时要给孩子谈谈心，具体问题要具体分析，针对性的疏导孩子的不良情绪。孩子压力大时告诉孩子尽力就行，缓解压力，总之要将问题具体化，不要不明缘由的责备。

　　二、为孩子创造良好的学习环境

　　当孩子在家的时候，要努力营造一个好的学习环境，比如晚放后或周末自己尽量不看电视或将音量调小，不要让朋友聚集到自己家打牌、打麻将，夫妻之间不要当着孩子吵架，这些会使孩子心情烦乱不能安静下来，不能专心投入于学习。家长可以看点书，尽量不去影响和干扰孩子，但是也要做有心的观察记录，记录做作业的时间，记录出现哪些问题出错，分析小孩在哪些学科、哪些问题存在困惑等等，家长要帮助小孩制定计划。

　　三、坚决杜绝抄袭作业

　　家长一定要注意小孩手里是否有一些教辅的参考答案，或者“过度”借鉴别的同学答案，千万不能让小孩养成抄袭作业的习惯，这样不仅会丧失独立思考问题的能力，而且隐藏了自己不懂和不会的问题，老师也无法关注到，但是到了最后考试的时候会全部暴露出来。

　　四、正确的引导好孩子

　　让孩子真正认识到中考的重要性，什么样的环境造就什么样的人，“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”我们要尽量把孩子送进一所好的高中，让他们与一些比较优秀的孩子生活在一起，相互影响和促进。与不是和一些不求上进的孩子混在一起，彼此沾染上一些不良习气。

　　让孩子树立学习先于娱乐的观念，君子务本，本立而道生。中考在即整天光想着玩就是不务正业，是没有志气，没有出息的。告诉孩子人生路虽然漫长但紧要处只有几步，关键是在年轻的时候。有好钢要用在刀刃上。看电视、玩电脑，即使看也要在家长的指导下看一些有助于学习的东西，并且严控时间。孩子的自控力是很差的。所以，加强对他们的监督和监控，严格控制他们上网和去外面玩的时间是必要的，非常时期要有非常的举措。

　　五、警惕出现早恋

　　这个时期一些小孩可能会因为学习压力大而寻找其他的寄托，正值青春期的孩子感情也异常丰富，但是因为学习繁忙，理应把精力放在学习上，不应被其他因素羁绊，家长若没有足够的警惕，稍后不慎孩子会误入“歧途”。有权威统计，初中阶段早恋的同学最后的结果往往以“惨痛”的失败而告终，如果是这样，家长有不可有推卸的责任。

　　六、帮助孩子树立明确的目标

　　要引导孩子拒绝平庸，追求卓越，树立目标，尽量考一个好一点的学校，有目标才有动力，目标也要结合实际，要根据孩子的实际为他们树立一个切实的目标，比如通过对比孩子现在的成绩和一些目标学校的录取分数，为孩子树立一所自己通过努力可以考到的学校，可以稍高一点，但是不能脱离实际。千万不能成为这样的`家长，对孩子放任自流：你爱学不学，考上什么算什么，只要孩子健康快乐就行，觉得成绩无所谓，生怕孩子吃苦受累。其实吃得苦中苦，方为人上人。对于从小在福窝中长大的孩子，最怕的是“对事不认真，对己不控制，对物不珍惜，对人不感激”，缺乏责任感和上进心。吃点苦受点累才会感恩惜福，为理想而努力才会逐渐培养起有责任感。

　　要告诉孩子考上高中对他前途的影响，让孩子学着去规划自己的未来。如果只是一天天混日子，傻吃迷糊睡，这样的孩子永远没有成长，不会成熟，不能自立，沦为可悲的“啃老族”。

　　七、为孩子树立信心

　　培养人就是培养他对未来的希望和信心。我们要时常为孩子加油、打气。相信孩子行，他就真的行。过去不等于未来。告诉孩子我们还有不到三个月的时间，还来得及，不要后悔过去，而要奋斗将来。只有暂时的领先，没有永远的落后。初三老师会把初中三年的东西，进行复习，即使以前没有努力，没有听懂学会，复习时好用点心，努力完全可能弥补过来。告诉孩子中考难易的比例大致是是8：1：1，大部分题是基础题，真正难题是少数，只要把握基础，再钻研一些难题，一切皆有可能！

　　八、安排好孩子的作息时间

　　我们要让孩子科学备考，注意劳逸结合。晚上不要太晚睡，回家洗澡、吃饭不要磨蹭。要在11：00之前睡觉。最晚也不能超过11：30，保证第二天白天上课精力充沛。周末不要太贪睡，以免扰乱了生物钟。晚上有个别孩子爱玩手机，爱上网等家长一定要加以关注。要保证孩子睡眠充足。不要第二天昏昏欲睡，降低了学习效率。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。最后预祝各位初三的学子都能进入理想的高中！

　　给初三家长的一封信篇4

尊敬的家长：

　　您好！值此除旧迎新之际，谨对您在过去的一学期中对本年级各方面工作所给予的关心与支持，致以我们最衷心的感谢！

　　在刚刚结束的一学期里，您的孩子顺利地度过了他人生的第一个十字路口——初三上学期，在各方面都取得了长足的进步。随着新年的钟声，他又将迎来一场更为严峻的挑战——20xx年6月的中考！

　　眼下，寒假即将开始，为便于您和孩子共同设计寒假学习与生活，为使您的孩子过一个充实而有意义的寒假，现将我们班对您孩子在寒假中的要求及开学的有关事宜通知给您，希望能得到您的理解与支持：

　　一、对学生的要求：

　　1、寒假到了，对于明年就要参加中考的学生来说，千万不要忽略假期这段时间。平时在校的时候，大部分时间都是跟着老师的进度走，很少有时间自己总结梳理，所以寒假期间，正好利用这段时间，对各科的`知识点做一个全面的梳理复习，然后总结出薄弱的地方，进行有针对性的练习加强。这样等到在开学的时候，不仅对所有的知识体系有了整体框架的概念，同时也对各个知识点巩固了一遍，而且对自己的强项及弱势也做到了心里有数，这样就便于在日后的学习中思路清晰，有的放矢，不至于遗漏知识点或者因为没有发现自己薄弱的环节而迟迟没有进行加强学习。

　　2、寒假期间，不能忽略体育锻炼。然而体育和其他学科不同，不是一下就能学好或取得好的成绩，体育需要长期坚持锻炼，因此在寒假期间，建议学生每天早起坚持进行中考体育项目的锻炼，男生引体向上一次性不间断不少于10个，女生仰卧起坐每分钟不少于50个。这不仅是为明年的体育中考项目做准备，同时也是为自己的身体上保险，身体好了，学习自然也就精力旺盛了。尤其体育考试在5月就进行了，距现在时间更为短暂，所以千万不要因为春节的缘故就忽略了锻炼。

　　二、对家长的希望：

　　1、关注孩子：您的孩子七门功课中的优势学科是，薄弱学科是。希望您以关爱的方式与其进行沟通，或与有关老师联系，帮助孩子查漏补缺，保优补差，增强自信心，提高学习成绩，确保其能顺利进入理想的高中。

　　2、指导孩子：以制定好的中考奋斗目标为目标，制定适宜的寒假学习生活计划，指导孩子将初中三年所学的各门学科的知识点进行整理和归纳，督促孩子利用寒假进行针对性的训练。认真完成寒假作业以及老师布置的各种针对性作业。

　　3、教育孩子：既要中考警钟长鸣，又要加强安全与卫生教育，增强自我防护意识，提高自我防犯能力。注意安全，远离火、电等灾害。

　　4、告诫孩子：中考已紧锣密鼓，假期里要遵纪守法，遵守社会公德，自觉抵制不良风气的侵蚀，以健康向上的心理保持良好的学习生活情趣。

　　各位家长，榜样的力量是无穷的。相信家长能做孩子的好老师、好父母，正确引导孩子，在您浓浓的亲情滋润下，惜福感恩度寒假，勤学苦练向中考，争取以完美的成绩和平常的心态迎接新学期，迎战新中考！最后衷心地祝愿您：新春愉快，合家幸福，万事如意！

此致

敬礼！

　　澧南中学九年级

　　二零一四年元月

　　附：

　　《如何合理地安排孩子的假期学习生活，让孩子在假日之中得到成绩的跨越》

　　学习有困难的孩子：

　　对于一些学习比较困难的孩子，可以利用假期进行补缺补漏，把落下的知识补上来。具体可以从以下几个方面进行：

　　1、要加强培养孩子的审题能力。答题的关键在审题，而一些学习有困难孩子的差就差在对题意的理解上，一方面要加强孩子对审题重要性的认识，另一方面需要针对题中较难理解的字词进行重点辅导，逐步培养他抓题眼和关键字的．能力。

　　2、增加孩子成功的体验。对于学习困难的孩子，要让他多做同一类型的基础性题目，立足于课本，将基础知识点掌握牢固，在基础题中增加成功的体验。

　　等一种类型的题目掌握以后再做另外一种类型的题目，要有耐心，不能急躁。

　　3、针对性地进行辅导。每个孩子的知识掌握情况都不同，而期末考试试卷中所反映出来的差错也正是他欠缺与不足的地方。在对待期末试卷的时候，家长不要只关注分数，不关注内容。家长应根据本学期历次考试试卷中出现的问题对孩子进行有针对性的方法指导。

　　学习优秀的孩子：

　　如果孩子学习成绩比较优秀，学有余力，可以在做完老师布臵的假期作业以外，根据孩子的喜好，选择参加一些各种形式的学习活动，来开阔他的知识面，提高他对所学科目的兴趣，累积学习方法。对于初三学习成绩不错的孩子来说，寒假前第一轮复习已经开始，应该指导他们要用谦虚踏实的态度去对待第一轮基

　　础复习，把基础打得更牢，切忌好高骛远，眼高手低，更不能急功近利。因为对于这个层次上的孩子来说，能力上存在的问题一般不大，考试丢分的往往是课本中最基础的东西，甚至是单纯的记忆类知识。

　　无论是学习有困难的学生，还是学习成绩优秀的学生，寒假对于每一个考生来讲，都是一次不可多得的自我提高的机会，谁将这块自留地种好，谁就争得了．

　　明年中考的主动权。希望家长和我们的每一位同学都充分利用好这段时间，过一个劳逸结合、充实愉快的寒假。再祝新春快乐，心想事成！

　　给初三家长的一封信篇5

各位亲爱的初三孩子的家长们:

　　你们好！初三，对于每一个孩子和家长来说，都是一个十分关键和关乎全局的一年，在这一年内，孩子无论是在生理上还是在心理上都产生了巨大的变化和成长，也正因为这种成长的喜悦和无限美好的花火，必然也有成长带来的痛苦与诸多不惑，因而，对于孩子来说，初三是孩子从小到大以来所遇到的第一个分水岭，因为过了初三，有的孩子会升入理想的高中，继续学业，有的孩子会因兴趣去学一些专业的技能来为将来打下基础，还有的孩子甚至会辍学走向社会，尽管经济社会和教育取得了长足的发展，但这类孩子仍然不少。特别是对于那些品学兼优的初三学子们，在这一时期面临着巨大的升学压力，同时在心理上独立意识不断增强，这个时候特别容易因为自己意愿与家长期望不一致而发生冲突，甚至引起一些不必要的惨剧，对孩子和家长都会带来不可估量的损失。而在这些冲突中，一个特别热门也特别重要的话题便是关于孩子的高中文理分科问题。虽然好多的学校分科是在高中，但是基本上初三的孩子所表现出来的学习状态、兴趣爱好与思维习惯等等，都基本成型，因而也就基本决定了其对于未来分科的选择。那种在高中分科时完全背离自己初衷的孩子毕竟是少数。因而，在初三的时候，家长的教育和引导就显得特别重要了，尤其对于那些凡事喜欢听家长的话的孩子来说更是如此。家长如何在初三这一年，与孩子进行良好的沟通，对孩子进行良好的引导，在保证孩子全面健康成长的前提下，有针对性地，结合文理科兴趣喜好对孩子进行教育培养就是整个问题的重中之重了。

　　家长首先要进行自我剖析，通过对自身惯常的对于孩子的教育方式，而因势利导地在初三的教育中，进行针对性地修正和改善，实现与孩子之间的良性沟通，帮助孩子过好整个初三，与孩子一起选出他所喜欢的、你们满意的学科类型，为孩子高中的学习和以后的发展打下良好的基础。中科院的王极盛教授曾将家长的教育方式分为四类：

　　1.过分保护型：过分保护就是父母都代劳了，父母就像保姆一样干家务，帮助孩子解决一切问题，其实质就是溺爱。这使孩子失去了正常的、积极的自由发展的个性，结果培出的孩子懦弱、依赖与无能。这种个性心理特征熄灭了孩子的创造欲望，处处需要别人指点与帮助，智力发展受到限制。

　　2.过分干涉型：过分干涉就是限制孩子的言行，画框框、定调子。孩子按父母的认识和意愿去活动，不能超越父母的指令，缺乏思维的批判性，做事没主意，人云亦云。这样做的结果是孩子很少有发散性思维，也缺乏创造力。

　　3.严厉惩罚型：尽管不普遍，但还是存在。即教育孩子态度生硬，对子女缺乏感情，言语粗鲁、方法简单，强迫子女接受自己的看法与认识，常挖苦责备，甚至打骂孩子，损伤孩子的自尊心。这种教育方式，一方面可能使孩子的性格压抑，心理自卑，遇事唯唯诺诺，缺乏独立的能力，影响孩子健康人格的发展。同时也可能使孩子像父母一样粗鲁、冷酷，没有教养。

　　4.理解民主型：这类家长能理性地指导孩子成长，对孩子在学习上要求不怎么多，但在做人上要求孩子做一个正直有用的人，不要求孩子考多少分，不施加压力，只要尽力即可。为了给孩子创造好的学习环境，有的家长自己不看电视、少说话。父母对孩子从小到大没有打骂。

　　综上所述，如果您是全权负责孩子的一切，爱护有加的这种类型的话，你就要试着让孩子自己拿主意，或者说是让孩子真正思考一下自己将来想干什么，想学什么，而不是一味的您包办到底；而如果您属于过分干涉和限制孩子做某些事情，您在初三的`时候就要注意给孩子一定的空间和自由，不要逼的和管的太紧，否则会适得其反；严厉惩罚的您在初三这一年对待孩子要适当宽容，给予孩子更多温柔与关爱，让孩子的性格和情绪得到放松，拥有良好的心态来面对分科选择；最后是民主型的了，这种类型的家长只要持之以恒，按自己一贯的做法来陪伴孩子即可，在分科和初三这一年的教育上，可以尽量多给孩子一些资讯和未来可能发展方向的指引，开阔孩子的思路。

　　谈到这，都是分析的家长怎么来教育和陪伴孩子度过初三这关键的一年，那么具体在孩子选择文理科这件事情上，应该怎么引导和帮助孩子呢？在文理分科时，您可以从以下几个方面为孩子考虑：

　　1.兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学习的最大动力，无论选文选理，兴趣是第一前提。如果孩子在学习或者生活中对某方面有着较强烈的兴趣，很关注某科及相关知识或者上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。

　　2.特长。特长是学习的推进剂。它将使孩子的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。那么怎样发现自己的特长呢？如果孩子对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它学科花费多时间获得的效果相当或更好，或者他自身的某些特长与某科的联系很密切，这些都说明他有学习这一科的特长和能力。哪一科能更好地发挥和促进孩子的特长发展，就应该考虑选择哪一科。

　　3.潜力。潜力的外在表现是学习成绩，成绩是选择的最实际的依据。所以了解孩子各科成绩的确切情况是非常重要的。家长可以询问一下高一各科的授课老师，尤其是班主任，并且查阅一下高一历次考试的各科成绩，以及文综、理综成绩的排名，再作具体分析比较，看孩子哪科更有潜力，将来更具竞争力。而且还要特别看准三科“拉分科”，了解此三科在文理科选择中至关重要的作用。

　　4.高考。在目前的大环境下，理科生录取范围肯定是好过文科生的。因为，高考理科占据的专业广泛是个不争的事实，它除了吃自身的“大蛋糕”外，还可以分吃文科类的“小蛋糕”。全国高招文理科的招生录取情况大致是这样一种状态：报名参加高考的文理科考生相当，几乎达到了1∶1，但是录取比例是2∶1，理科是2，文科是1。所以，如果孩子各科成绩比较平均，或者孩子文科成绩较好，但在理科方面有天赋，建议选报理科；如果孩子英语和数学比较好，其他各科成绩平平，建议选报文科，这样更容易考上名牌大学。另外，孩子就读的高中往年的文理生升学比例也具有一定的参考价值。

　　5.就业。因为文科的很多专业都对理科生敞开了大门，考生选择就业的机会比文科的考生相对要广。理科生的社会需求量大，专业对口性强，找工作相对容易些。但是，并不是说文科就没有优势。随着第三产业、服务业的快速发展，给文科学生带来了越来越多的就业机会。再者，现在许多家长都希望孩子大学毕业后能当白领、坐机关，学理科考理工科专业，将来大学毕业后基本上都进企业，从生产一线技术员做起，甚至就是在一线当操作工，这与孩子的理想和家长的愿望相距甚远。

　　当然，以上五方面只是从大家通常考虑的因素，而各位家长对于自己的孩子要具体问题具体对待，做出符合自身特点和理想的选择。一般而言，首先，应该观察孩子的潜质，从他的平时成绩中是文科好还是理科好，兴趣爱好是倾向于抽象思维还是感性文字，是否具有某方面的特长，总之来从孩子自身的特点来寻找最佳选择；其次，可以从现实点的角度来分析，对于应试教育来说，孩子究竟是选文科更有利于将来顺利的考入理想的大学还是理科能更好的帮助孩子实现大学梦；再次，家长可以考虑让孩子自己判断，而不是替孩子判断，要鼓励孩子进行思考与对比，发现自己所爱的和自己认为值得去追求的，可以为自己带来美好未来的选择，让孩子自己去辨别和决断；第四，在孩子选择的过程中，一定要给孩子树立一种态度和一种使命感、责任感，那就是可以重新选择，但一旦做出新的选择，就不要轻易改变，既然选择一部分就意味着失去一部分，要让孩子勇于承担相应的责任。要让孩子明白，自己选择的路，即使跪着也要走完。这种思想观念的树立对于孩子来说更加重要，让孩子在这个自己人生的一个转择点面前勇于选择，并且勇于担当选择后的结果，无论结果是好的还是坏的。

　　事实上，在文理分科这个问题上，存在着这样的一些误区：

　　第一，女生读文科更合适。诚然，女生认识上更倾向于形象思维，她们感受力、洞察力比较强，有表达上的优势，选择文科是正常的；而男生倾向于关注自然科学，喜欢技术研究、开发创新，分析力、判断力强，逻辑思维发达，选择理科也在常理之中。不过，这两者之间没有绝对的界限，关键还是前面提到的要看学生个人的兴趣爱好以及学习个性能力的倾向。

　　第二，理科生就业面更广泛。目前就业的情况确实对理科生是比较有利，企业需要的理科生比较多，但是，并不是学文科的都无法分配工作，毕业就是失业。

　　选择了理科，并不意味着已经捧上了金饭碗；选择了文科，也同样不会注定这个人就默默无闻。重理轻文现象历来存在，但社会的发展越来越多元化，对人才的需求越来越多，只要有实力，不论是学文还是学理，都能在社会上找到自己的位置。

　　第三、家长要注意的问题。从现在看，尽管文理科录取比例有区别，但是孩子都有较大的升学机会。现在的关键问题是，学生在选择之后如何适应文理科的学习要求。家长在帮助孩子选择文理科时，只应起一个参谋的作用，可以帮助孩子对各种情况的利弊得失进行客观的分析。但是，不要勉强孩子选择自己不喜欢的志愿，更不应包办代替，把自己的愿望强加于孩子。当孩子的选择与家长不一致时，一般家长要改变观念，全力支持孩子的选择。在选择文理科时不要过于功利。每个人都有自己的兴趣爱好，也都有长处短处，只有将兴趣爱好和学科优势结合在一起时，孩子才能发挥出最大的潜力，只有把孩子的选择和孩子未来的发展联系在一起时，这样的选择才是明智的。

　　然而，即使家长和孩子对于文理分科有了清楚的认识和自己明确的选择，初三这一年，也是不平凡的一年，因而，除了分科外，如何过好这一年，充分利用好这一年，帮助孩子在不影响分科的基础上全面健康的成长和发展，是另一个十分值得思考的问题。一方面，必须对孩子有全面透彻的了解，了解孩子在初三面对大容量的学习任务时的心理状态，使其对学习充满信心，勤奋刻苦，有针对性地对孩子进行谈心、教育，并要多与老师联系；另一方面，要关爱、理解、支持孩子。初三学生的学习任务繁重，每个学生的基础不一，智力各异，学习成绩有差异是必然的。家长要从实际出发，对孩子既要督促又不苛求。要鼓励孩子制定出拼一拼能达到的目标，并协助他为之奋斗。生活上关心他们的冷暖。要为孩子创造良好的学习环境。要关心他们的思想，当好孩子的大朋友。最后，在孩子参加升学考试的前后都要注意孩子的情绪，做好稳定情绪的工作。在临考前，家长自己也要保持一种轻松的情绪，不要过分地唠叨，那样容易加剧孩子的紧张情绪。

　　总之，初三是青葱少年梦想起飞的一年，是辛劳家长收获欣慰与感动的一年，是孩子与家长之间真挚对话的一年，它是五彩的，绚烂的，也是煎熬的，紧张的，它让你充满希望，又让你满怀惆怅，它就是人生路上的第一个十字路口，必须认真的积极的充满梦想的去珍惜它，体味它。作为家长的您，要换位到孩子的视角孩子的世界去帮助孩子，陪伴孩子度过初三，这样，无论成败，无论得失，您与孩子所收获的不都是成功，都是感动么？

　　给初三家长的一封信篇6

可爱的初三孩爸、初三孩妈：

　　很多初三刚毕业的家长回忆起整个初中三年都会发出同一种感慨：初一初二没什么印象，初三又一次教会我如何当爹妈！为什么会有这样的感慨？对于初三的家长们，一路陪伴这孩子度过初三，付出的辛苦、心血绝不比孩子们少。初三不仅是对孩子的考验，更是对初三家长的一次重新的考验！因此，要说中考成功的工程，第一当属家长们，你们最不容易！所以，向各位即将当初三孩爸、初三孩妈的家长们致敬，你们是最可爱的人！

　　那么，到了初三，家长们应该怎么做，也从一个公式出发：中考成功=了解信息+资料收集+督促落实。

　　一、了解信息。

　　对于郑州中考，孩子的考试成绩是硬指标，而家长们对于信息了解的程度是一个至关重要的软指标。

　　那么我们关注什么？有很多方面，比如我们应该特别关注20xx年中考，了解目标校的名额分配分数线、统招录取分数线、以及区排名等，尤其是新政策名额分配的影响，我们一定要从总结归纳出对策。

　　比如升入高中的路径不仅是中考，有名额分配、有提前招生、有补录，还有家长们关心的签约。某某学校什么开始签约？签约参照依据是什么？如何制作简历？签约考试考什么？面试问什么？

　　再比如目标校成绩如何？能不能住宿？食堂好不好？志愿怎么填报？等等问题举不胜举！

　　每年都会有家长因为错过了某校的签约考试而唏嘘不已，无形中给孩子带来更大的压力！有的家长会问签约还有吗？一定有，学校都想留住好学生，所以家长们一定要关注！

　　那么家长们如何获取信息？

　　首先在这里，在家长帮论坛，你能收获到各种令你激动不已的小道消息，能得到各种陌生人的经验和提供的分享。当然，也请家长们关注学而思初中部的在论坛的官方账号：豫中考研究中心。我们会通过这个账号发布一些最新的活动，比如讲座、中招咨询会、试卷分析、分数段统计、录取分数预测等等信息，帮助家长们打赢中考信息仗！

　　陈老师也会在第一时间为孩子分享各种升学信息、学习方法、心得等，陪孩子度过20xx年中考！

　　二、资料收集。

　　这里的信息搜集，包括升学资料的收集、学习资料的学习。

　　升学资料的收集，如目标校招生人数、教学风格、师资情况、食堂情况，如中招会、签约、志愿填报、中考政策等等。

　　学习资料的收集，包括各科试题、试题分析、题型总结，还有老师的对于学习方法的指导等等，只要对孩子升学有利的资料，家长们都可以收集！并选择性的让孩子了解，学习！

　　另外，很容易被家长和孩子们忽略的就是错题的`收集工作。很多孩子在平时学习过程中不注意错题的更正、反思，错了就错了，放在那里，下次遇到仍然犯同样的错误，怎么解决这个问题呢？我建议家长们帮助孩子们，收集错题，收集孩子考完试后的每一张试卷，这到中考复习的最终阶段尤为重要，只要在考试中不犯平时犯过的错误，成绩一定有提高！（eg:我见过一个学生初三的学生，家长为了分担学生负担，私下帮孩子把错题搜集起来手抄成册，方便孩子及时复习，孩子一有时间就拿着这本厚的有点吓人的错题本来问老师，虽然今年该学生考的不是很好580多分，但相比于刚上初三的时候我明显感觉孩子在飞速进步中。）

　　三、督促落实。

　　进入初三，很多家长会发现，不知道怎么跟孩子交流或者说很难跟孩子很好的沟通。比如初三了，自己着急的不行了，而孩子们却怎么也紧张不起来，于是家长把着急的情绪传递给了孩子，导致家长与孩子之间矛盾重重，甚至孩子一回家就关起门，将家长拒之门外，根本不跟家长沟通！

　　其实，进入初三孩子们感受到了压力，只是平时没有表现出来。其实，他们在意每次考试，你会发现在孩子在考前、靠后都会发现孩子会激烈的讨论，在QQ空间、朋友圈都会讨论某某学霸怎么样怎么样，自己怎么样怎么样。孩子们很在乎成绩，很想学好，但是青春期的他们好强，敏感，缺乏自信，易怒，逞强等，导致他们在行动上无法落地，情绪上容易起伏，非常需要非常有效的引导和帮助，所以这个时期家长的工作非常重要，不能管得太多也不能放任不管。

　　因此家长们，首先自己一定不要急，多鼓励孩子，在家里一定要跟孩子形成一个良好的沟通氛围，别进入初三就给太大压力或者太长远的目标，先保证良好沟通后再逐步试压。

　　另外，多与老师交流，在很多情况下，家长与孩子的矛盾找到合适的老师都能解决。青春期的孩子，更容易相信自己喜欢的老师、朋友，而不是家长。（好像说的有点残酷...）

　　最后，学习上的事情就放手让他们自己处理，家长只是督促孩子是否落实。比如平时检查孩子的作业、翻一番孩子的笔记本，监督完成情况即可。莫要天天逼着孩子做完这练习册，再做完那本辅导书。再比如，孩子考试没考好，不要责怪埋怨，与老师交流、分析问题、给孩子制定解决问题的可以实施的方案，并要求的孩子落实，把问题正在解决。

　　初三不是孩子一个人的战斗，老师、家长，甚至孩子的竞争对手，都是陪伴孩子不断前行的伙伴。未来的这三百多天的日子里，孩子要经历很多困难，希望在最后这一年里我们一起陪伴孩子，全力以赴！

　　给初三家长的一封信篇7

亲爱的家长：

　　您好！中考在即，您的孩子即将迎接他们人生旅途中的又一次挑战，中考备考进入了冲刺阶段，孩子们紧张，相信这个时候家长更紧张，很幸运在这样关键的时刻能陪您和孩子一起度过，在此我们对您给我们工作的理解与支持表示衷心的感谢！为了让您的孩子能更自信地面对中考，也为了您能够成为孩子的坚实后盾，帮助孩子获取学业上的丰收，我们特将中考阶段一些注意事项及如何有效应对中考的建议整理成稿，以供您参考。

　　一、备战中考复习

　　1.巩固基础知识，在一轮复习中各模块有疑惑的知识点抓紧弄清楚；

　　2.进一步提升综合解题能力xxx特别是在解题的准确性、规范性和答题速度方面要全部达到考试的要求xxx，掌握各类题型解题技巧；

　　3.要及时进行练后或考后的总结和反思，力求在考试前充分暴露自己的存在问题，并确保在考试中不再出现类似的情况。

　　二、减压从家长开始

　　考入理想的高中，对于孩子的发展很重要，但是用力过猛往往会影响实际的发挥，过大的压力会造成孩子考试发挥失常，所以减压很重要。孩子所承受的压力有很大一部分是由家长而来的，不少孩子的压力来自于家长的焦虑。面对中考，家长要有正确的.认识，中考的确很重要，但是要知道，考试是一阵子的，生活却是一辈子的，不论这次考试的结果如何，孩子都要向前走，生活都会继续。所以我们要把眼光放长远，让自己放松下来，给孩子营造松紧适度的应考氛围。

　　1.不要过度关注。有些家长临到中考，常常在饮食上给孩子关心备至，行为上对孩子小心翼翼，走路也蹑手蹑脚起来……这样的状态往往让孩子更加烦躁紧张。这个时候，其实家庭生活应该尽量和以前一样。在饮食上不必过分讲究大补，营养充分，适合孩子口味，普通自然就好。家长也不必在这个时候无所是从，变成另外一种样子。

　　2.在睡眠上，要尊重孩子已经形成的生物钟，不必鼓励强求孩子一定早睡。有的孩子已经习惯晚点睡觉，可能他在晚上的学习效率会比较高，这样不用非要他晚上10点以前就睡觉。如果孩子确实睡觉特别晚，比如后半夜一两点才睡，那么现在开始可以让孩子一点点提前睡觉，以适应最后中考的时间。

　　3.不搞特殊化。一旦家有考生，整个家庭气氛都不一样了，家长常给孩子说：“你只需要好好学习，专心复习，其他的我来。”过分的小心翼翼，与往日生活产生巨大反差，会加重孩子的心理压力。

　　三、要做好安全工作

　　特别要预防溺水事故、道路交通事故，讲究个人卫生，科学合理地安排好饮食。由于这段时间孩子的学习强度大，容易疲劳，合理的营养，适度的休息非常重要。不吃不清洁和太油腻食物，合理补充一些易消失、易吸收的营养食品，注意天气变化，不要着凉感冒。教育并监督孩子不要到外面就餐，以免造成不必要的麻烦。

　　中考是对孩子平时学习基础、临场心里素质、身体状况的综合考核，我们在备战中以保持原来状态为主，稍作调整，让孩子保持轻松良好的精神状态，充分发货潜力，我们与家长们一起努力，在学习和生活中助力孩子中考，您在孩子中考前有任何困惑和疑虑欢迎随时与我们联系，我们会尽全力帮助您和孩子，愿您的孩子能在中考中取得优异成绩，考入理想高中！

此致

敬礼！

　　给初三家长的一封信篇8

　　上午好！欢迎大家光临！谢谢各位对学校工作的支持！

　　升入九年级的学生随着学习压力的增大，容易出现对自己学习上没有信心、对前途担心、对父母说教反感、心情烦躁压抑等各种现象，其实这些现象在九年级的学生身上表现出来也是正常的现象，但是如果我们对这些出现的种种心理不适不能及时进行自我调节的话，就很有可能影响我们的学习和考试成绩，严重的还可能发展成心理疾病，所以九年级学生有必要对自己进行适当的心理调节。

　　一、首先要客观地评价自己，给自己一个合理的定位

　　我们每个人的学习情况各不相同，我们不能要求自己在初中的最后一段时间里就一定能在学习上突飞猛进，赶超学习成绩最好的学生，这是不现实的。我们应该找准自己在班级中、年级中的位置，树立一个通过自己努力可能实现的目标，从自己学习情况的实际出发，才能进步，才能找到学习的信心。否则，只能是在和他人的比较中徒增痛苦，对自己的学习是无益的。

　　二、学习心态平稳，不要慌乱

　　有些同学在九年级学习过程中，对自己的学习非常焦急，老是觉得自己以前的知识没有学好，担心剩下的时间全用来复习都不够用，这些同学总是在自己吓唬自己，把大量时间都浪费在对学习的担心和焦虑中。其实，如果我们能合理高效地利用考试前剩下的时间，充分复习是完全可以做得到的。这些同学可以进行一些积极的自我心理暗示和自我鼓励，比如在学习的地方写一些小纸条，如：“塌塌实实复习，不急躁”；“请把注意力从担心转到学习活动上”；“不和别人比，只做自己该做的”等，这些小纸条会帮助你稳定情绪，找回信心。学习的态度要实事求是，会了就是会了，不会就是不会，不要不懂装懂，对自己不负责任。

　　学习上不要急功近利，奢望这个星期努力了，下个星期成绩就要有明显地提高。成绩的提高是要达到一定量的付出和努力才能显现出来的，所以我们对学习要有耐心。

　　三、制定学习计划

　　学习上要给自己制定一个总的学习计划和阶段性的学习计划。我们可以按照最后考试的日期向前推算，划分学习计划的时间段。制定阶段性的.学习计划时要注意先复习好基本知识中自己的薄弱环节，一个一个知识点去攻破，自己看书做习题还不能掌握的情况下，要勤于张口向老师或同学请教。总之，一个原则：无论用什么方式，考试范围内的基本知识必须在自己规定的时间内真正掌握。另外注意一点就是不要把更多的时间用在难题上，尤其是一些成绩好的学生更容易犯这个错误。其实，考试中基本知识就占了80%，如果你能很好地掌握了每个基本知识点，在保证基本知识少丢分的情况下，我想剩下的20%的综合题和难题，你也会拿到一些分数的，这样你的试卷的总分就会很高。所以学习是要讲策略的。

　　制定学习计划对学生起着稳定心理的作用。越是无序状态，人就越容易四处出击，什么都想做，然后是哪一个也没做好，这样反过来就更使我们心理慌乱、焦急，形成恶性循环。如果我们制定了合理的学习计划，我们就会在学习上有条不紊，知道自己已经完成了什么，还有哪些内容没有完成，对于已经完成的学习任务还可以使我们形成学习成就感，会更加增强我们学习的信心。

　　四、劳逸结合，保证睡眠，合理利用时间，注重学习效率

　　尽管我们一再地强调九年级的学习过程中，要劳逸结合，但事实上仍有太多的学生进行“学习疲劳战”。很多同学都是在上半学期还能挺住，下学期还没有到考试的日子，身体和心理就出现了严重的损坏，不得已要放弃学习活动，到医院进行专门的治疗。他们已经不能再去迎接考试了，他们败在了考试开考之前，败在了和自己身体和心理承受能力的较量之中。“劳逸结合，保证睡眠”不是我们学习不努力、要偷懒，是为了能够保证我们持久的学习动力和能量，学习不是谁用的时间长谁就一定能够成绩好，学习重在方法和效果。只要我们合理地安排学习时间，注重学习的质量和效率，我们一样可以取得好成绩。

　　在九年级这个升学的关键时期，调整好心理状态，把握住自己也就把握住了未来。

　　尊敬的家长，孩子的进步是大家的快乐，孩子的成才是大家的希望，但是在孩子成长的路上肯定会出现这样那样的问题，尤其是当他们面对人生第一次大的考验的时候，更会焦虑、烦躁、不安，这时候更需要家长的悉心呵护与科学引导。

　　我认为对话比对抗好，倾听比唠叨好。面对孩子应该少一些指责，

　　多一些鼓励；少一些冷漠，多一些赞赏。

　　所以大家要做孩子的倾听者、引领者，当他们累了的时候说声“歇歇吧”；当他们无助的时候说声“有老爸老妈在你别怕”；当他们进步的时候说声“你真棒”；当他们犹豫的时候说声“加油吧！你肯定行”。

　　告诉孩子你真棒，他会动力十足。

　　告诉孩子你能行，他会信心百倍。

　　孩子的进步离不开大家的赞赏、鼓励与理解，希望百忙中的大家与孩子一路同行，做他们心灵成长的领路人。

　　祝：身体健康！工作顺利！

　　给初三家长的一封信篇9

亲爱的xx：

　　时间过的真快，如今的我已经是中年人，和女儿走在一起，熟悉的人总会说，你女儿已经和你一样高了，这时的我暗地里偷着乐，女儿长大了，有我高了，该担当自己的思维和责任了，又在自叹，岁月不饶人。

　　记得女儿刚出生的那会，日夜颠倒，白天好好的乖乖的睡觉，晚上睁着大大的眼睛，四处张望，还不停把小手含在嘴里，黑夜里的我总是抱着女儿坐着，那种折腾的日子，我真希望好好的睡一觉，可好像离我太远，哈哈！

　　上小学了，女儿从小体弱多病，幼儿园去的不多，学龄前的教育不多，曾被班主任喊到学校，问长问短，那时的我明白了，我有另外一种职业，就是家长，而且这个职业是一辈子的，永远不能辞职，在老师面前，我只是女儿的母亲，女儿的表现直接决定我做的好与不好，所以每次在老师面前，总是耐心的听着老师给的建议，一年一年女儿快小升初，那时的愿望就是女儿能进一个好的学校就读。

　　女儿如愿以偿的进入向往的'学校读书了，可烦恼接二连三的来了，女儿小学的基础不好，读初一时候，在众多尖子生的学习范围里，女儿学的很吃力，已经没了自信心，我看见女儿每次的努力换来的都是失败，甚至眼泪，痛在心里，那时的我能做的是告诉孩子，不是只有读书才是最终的出路，虽然知道这是自欺欺人的话语，可我还是要自己的女儿快乐健康的成长。最终女儿在自信，努力，成功了，从年级排名500多提高到了300多名，从班级的20多名，进入前10名，那时的我多么希望女儿你再往前多迈几步，该多好啊！如今初三了，到了马上中考时期，每一次的考试起起伏伏，我多希望你用平常心对待每一次的考试，虽然妈妈会心急，会说你几句，可都是为了你好，希望你能理解妈妈。

　　20xx，祝福即将中考的孩子的父母们，心想事成！默默的祈祷我的宝贝梦想成真！

　　爱你的妈妈

　　20xx年x月x日

　　给初三家长的一封信篇10

我最亲爱的孩子：

　　步入初三，你就离中考更近了一步。妈妈想再和你絮叨几句心里话：絮叨了很多年，我知道你很烦，即便你在爸妈面前没有表现出来。看着你每天学习的压力，爸妈虽然很心疼，但还是一直在絮絮叨叨担心你的成绩下滑，担心你的压力过大，担心你的情绪，担心你的健康，担心你的成长。

　　中考在即，我们知道压在你身上的担子很重，在你的心里，中考就是天！我们也知道，从“学生”的身份这么认为好像是对的，但作为子女，作为“路人甲”、作为“社会一份子”，这种定论就有失偏颇了。

　　其实中考只是人生阶段的一个小插曲，就看你如何看待这段小插曲。我们那个年代中考叫九年磨一剑，高考叫十二年磨一剑，爸妈步入社会之后才知道：其实这把剑是否锋芒毕露？成绩只是磨刀石的一小部分。

　　我们知道如果我和你说，中考没什么，你会不信，我们也不信，毕竟这么多年我们对你的要求，让我们无法虚伪的这么和你交代；我们也知道如果我和你说：不要紧张，你会不屑，毕竟学校、老师、同学包括我们每天都在给你无形的增压，这个时候说“不要紧张”，我们自己都不信。在我的价值体系里，学习就是自己的事，每个人都要为自己所走过的路负责任。有了梦想就要通过不懈的`努力和踏实的奋斗去实现，不怕吃苦，不怕失败。如果你已经非常努力了，即便迎接你的是失败，也没有什么。决定一个人幸福的因素有很多，单纯强调一次事件和一个方面都是不科学的。

　　希望在初三的一年里，你能在坚持劳逸结合的前提下，认真体验初三生活的种种滋味，做好中考升学这件事。你在我们心里一直都是最优秀的，我们相信你会交出一份让自己满意的答卷。

　　爱你的妈妈

　　给初三家长的一封信篇11

尊敬的家长：

　　您好！

　　中考备考进入冲刺阶段，压力巨大，孩子们紧张，相信这个时候家长更紧张，而家长的紧张会不可避免地影响到孩子，给孩子造成更大的压力。家有中考生，我们该怎么办呢？为了更好的应对即将到来的中考，让孩子保持良好的状态，考出更好的成绩，我们给家长提出如下建议。

　　一、减压从家长开始，避免用力过猛

　　我们都希望孩子能够考出更好的成绩，上更好的高中，这对于孩子的发展很重要，但是用力过猛往往会影响实际的发挥，过大的压力会造成孩子考试发挥失常，所以减压很重要。孩子所承受的压力有很大一部分是由家长而来的。不少孩子的压力来自于家长的焦虑。面对中考，家长要有正确的认识。许多家长把这一次考试看的极端重要，好像这次考试就决定了孩子一生的成就。中考的确很重要，但是要知道，考试是一阵子的事情，但是生活是一辈子的事情，不过这次考试的结果如何，孩子都要向前走，生活都会继续。所以我们要把眼光放长远，让自己放松下来。给孩子营造松紧适度的应考氛围。

　　2.在睡眠上，要尊重孩子已经形成的生物钟，不必鼓励强求孩子一定早睡。有的孩子已经习惯晚点睡觉的，可能他在晚上的学习效率会比较高，这样不用非要他晚上10点以前就睡觉，这反而可能造成孩子失眠。

　　二、关注孩子的压力状况，不要让孩子带伤前行

　　进行初三，孩子的学习压力无形中会突然增加。老师、家长和孩子都会对这段时间尤其重视，即便我们都避免讲刺激性很强的话语，可是临近中考，好像空气都热起来了，每个人的内心都无法平静，这种氛围也会带来压力。

　　在这种情况下，很多孩子会产生多种不适，比如焦虑、烦躁、失眠、头痛等。这些都是对压力的一种反应。当然还有其他容易被忽略的压力反应。比如说，有的孩子进入初三下学期，突然不想写作业了，在家不能抓紧时间，或者沉溺于网络、手机，情绪烦躁，难于交流等等。家长对此会很不理解。认为孩子不求上进，不知道努力。但是，这恰恰是孩子压力过大的表现。这个时候，在对孩子进行批评指责，不但不会有好的`作用，反而会让孩子更无法集中注意力。很多孩子和家长认为，初三就应该紧张，上了初三怎么能放松呢！是的，适度的紧张会有助于孩子提高效率，但是过分紧张，一直没有放松的机会，孩子失去了弹性，紧张到受伤的状态，那么孩子就会疲于应付，失去主动性和自信心，甚至于会完全放弃。有的孩子看着作业就是不想做，心里充满了无奈和焦虑，不知道该怎么办，这样的时候，作为家长，要有办法给孩子减压，让孩子先放松下来，增加能量和前进的动力。很多孩子在整个周末都要写作业或者参加辅导班，这个时候，与其让孩子带着疲惫低效学习，不如先让孩子充分放松休息，然后轻装上阵，高效前行。

　　如何让孩子得到充分的放松和休息呢？一方面，家长一定要对孩子充满信心，相信孩子一定愿意在自己的基础上考出更好的成绩，并且有意愿为之付出努力。很多时候，信心比什么都重要；第二，家长要与孩子沟通，孩子喜欢的放松方式；有的孩子喜欢睡觉，有的孩子喜欢看电影，有的孩子喜欢听音乐，有的孩子喜欢运动……不同的孩子，可以通过不同的方式得到休息，家长或许会担心，孩子会不会就此一直放松不再学习。当然，我们也要知道的是，让孩子可以放松和休息，并不是放任自流。我们也要学会合理的设置限制。

　　三、合理设限，情绪协调，与孩子共度难关

　　我们有的孩子自我管理能力不是很强，容易拖拉，磨蹭，意志消沉，甚至于耍赖等情况，这与早期教育中的包办代替太多是有关系的，这种时候，当然也不适合完全让孩子自己负责，家长必须要能够与孩子一起度过难关。而这个时候，许多家长又容易走入另一个误区，由事事管孩子，变成了什么都不敢管，好像什么事情都要讨好孩子，求着孩子。在家里唯唯诺诺，有规矩不能坚持。这也是不好的。

　　其实，在孩子遇到自己意志不强，自我管理能力弱的时候，是需要家长帮忙的。家长要能够和孩子一起讨论设立相关的明确清晰的行事规则，并做好孩子的提醒者，与孩子一起做规则的执行者。在执行规则的过程中，不讲或者少讲大道理，讲话简介清晰，立场坚定，对孩子不指责，不批评，但是规则执行要坚决。我们也称之为“温柔的坚持”或者“不含敌意的坚决”。这个过程可能并不顺利，也不简单。但是，让孩子在一定的规则和结构中学习生活，对孩子而言是有安全感的。

　　我们大人在工作的过程中，如果情绪不良，那么我们的工作效率也很难保证，而孩子们的学习任务其实是很困难的，在这个过程中，如果孩子能够有一个好的情绪，那么在学习上也能够更加坚韧。所以，在孩子面对具体的困难得时候，家长要反思一下，我们为孩子提供了必要的具体的有益的指导和帮助了吗？还是只是批评和指责呢？建议大家，在以后的日子里，在大家想对孩子说什么，对孩子进行教育的时候，如果你不能确定您所说的话，所做的事会对孩子产生好的作用，那就不要说了，不用做了。因为，您的所言所行可能只是为了表达焦虑而已，而这其实是给孩子拖后腿。

　　很多家长会批评孩子，说孩子不主动、不努力、不认真、不沟通，磨蹭拖拉等等，或者家长的批评并没有错，但是我们要想的是，我们的这些批评是不是有助于孩子充满信心的往前走，克服自己所面对的困难。什么才会帮助孩子面对困难呢？一定是孩子的长处，只有那些美好向上的部分，才是孩子把事情做好的资源。所以，清楚的知道孩子的优势是什么，是家长第一要做的事情，因为，这是在寻找孩子向上的阶梯。

　　与这个年龄段的孩子交流和沟通的确存在许多困难，这是由孩子青春期的特性和我们每个家庭的教育方式有关的。但是在面对困难的时候是畏缩不前还是勇敢面对。这其实我们能够给孩子的示范。希望与大家一起努力，让我们每一个人与孩子一起获得成长！

此致

敬礼！

　　xx学校

　　20xx年x月x日

　　给初三家长的一封信篇12

　　亲爱的孩子，我还记得你刚刚出生的时候，那粉嘟嘟的小脸和嘹亮的啼哭，你就是我和你爸爸种下的一粒种子，种下了我们对未来的希望，对生命的传递！

　　记得你第一次张着刚刚长牙的小嘴，咿咿呀呀的叫着爸爸妈妈的时候，我们觉得所有的辛苦都是那么值得！因为我们听到了天底下最美好的语言，那声音真的令人陶醉！

　　你步履蹒跚地上幼儿园了，我和你爸爸每天都站在窗外，偷偷地看着你哭喊着要找爸爸妈妈，而我们只能强忍住泪水和心疼，只为让你独自成人。

　　再后来，你开始了十几年的求学历程，在那条上学的路上，十几个酷暑严冬，我们欣慰地看着你一天天长大，可八小时外的爸爸妈妈，看到更多的是你熟睡的`脸庞和你伏案学习的背影。

　　上了大学的你，远走他乡，爸爸妈妈的心也被你带到了那有你的远方，我们每天必看的节目是天气预报，因为我们想知道那座有你在的城市天气到底怎样，我们是否应该提醒你穿多还是穿少。

　　六十多的我们终于盼到了，你有了工作成了家，替你高兴，更为你感到骄傲和自豪，只是我们见你的机会越来越少，每次见到你，我们都希望时间过得慢些，再慢些，好让我们记住你现在的样子，在你不在的那些日子里，让我们慢慢回忆，在回忆里我们慢慢变老。

　　我亲爱的孩子，爸爸妈妈偷偷地算了一笔帐，如果我们能活到八十岁，每年见到你一次，那我们只能见你二十次了，如果我们活不到八十岁，那我们见面的机会就更少，所以我们会好好珍惜，这最后二十次的分分秒秒。

　　孩子，如果你看到我们日渐老去，不要惊慌，那是因为思念洗白了我们的黑发，如果我们重复着同样的一件事情，请不要打断我们，那是因为对你儿时的记忆占据了我们大部分的头脑。

　　亲爱的孩子，有一天你会发现，即使我们有过许多错误，我们总是极尽所能给你最多的爱，让你感受这世界的美好。你就是我们的种子，终有一天会长成一棵大树，到那时候带着你的儿女回家来吧，我会告诉你的孩子，你会像我们爱你一样爱他，也希望他长成一棵参天大树，成为你的骄傲！

　　给初三家长的一封信篇13

尊敬的各位家长：

　　您好！国庆七天长假将至，首先祝您全家节日快乐！

　　开学至今已经有一个月了，各位同学也渐渐地进入了学习状态。四次双休日，大部分同学都能很好地按老师布置的要求认真完成，在这里，我们对认真负责地督促孩子完成任务的家长朋友真诚的道一声：谢谢了！是您的.理解、支持和配合让您的孩子更好地成长！但四次回家带来的作业也让我们看到了这样一个问题：个别家长对孩子的作业关心不够，具体表现在：没有认真签字、没有帮助背诵或默写、没有严格控制孩子玩的时间等等。这就直接导致部分孩子没有完成作业，或一做了之不订正，或作业潦草，或作业抄袭等。当然可能您确实比较忙，但是我们想如果您能用认真签字、帮助背诵或默写等具体的行动代替简单的说教，可能会影响您孩子的学习态度，正所谓身教重于言教。

　　确实孩子的作业您的重视与否至关重要，如果您重视了，孩子就可能会取得理想的成绩(国庆后各班将组织学情调研测试，学情调研测试将有部分题目来自于国庆作业)，如果您不重视，一次两次或许不会有什么大影响，但一学期、一学年下来就可能造成无法弥补的损失！所以为了您的孩子的学习，为了您的孩子取得更好的成绩，请您每天抽出部分时间按照“z中学20xx国庆作业时序表”认真督促检查并签字！谢谢合作！

　　初三年级组

　　给初三家长的一封信篇14

尊敬的家长：

　　您好！

　　日月如梭，光阴似箭。今年中考离我们只有100天左右了，早春三月，初暖乍寒，可是双翼学校初三年级早已热情焕发，春意盎然了，有道是：“气可鼓而不可竭”。为了鼓舞士气，增强斗志，学校于3月2日晚上，原创：精心策划召开了一次“06届迎中考百日誓师大会”，大会的主题是“团结拼搏，勇争第一”。近两个小致06届初三毕业班学生家长的一封信时的大会，一直在热烈、亢奋的气氛中进行着，这是一次激动人心的大会，这是一次鼓舞士气的大会，这是一次团结的大会、胜利的大会。

　　在大会上，校长陈金泉、副校长张宝纯分别对同学进行了热情洋溢的讲话。陈校长的要求和希望，张校长的“定位、反思、自信、亮剑”八字复习迎考策略，对同学们都具有很大的教育与启发。黄英杰老师的发言介绍了双翼初三毕业班全体教师是一个教书育人、为人师表、热爱学生、乐于奉献的团结奋进的集体，学生吴玉宇、何布什、王蓓嫄、朱至尚等四位同学的发言，表达了全体初三毕业班同学顽强拼搏、冲刺目标的决心。学生夏侗樑父亲语重心长地要求双翼学子要尊师重道，刻苦学习。校友罗佳星用自己的体会和感悟给学弟、学妹们鼓劲……最后，大会在全体初三同学们：“……苦战百日创佳绩，誓夺第一传捷报；双翼展翅齐媲美，扶摇直上万里高。”的铿锵有力的宣誓声中慢慢落下了帷幕。

　　希望各位家长能借学校“百日誓师大会”的东风，给您的孩子再添把力，“好风凭借力，送尔上青天”，并请您做到发下几点：

　　1、与您的孩子交流一下，全面仔细地了解他现在的思想动态，学习状况，并针对您孩子的实际，给予必要的帮助，送上“及时雨”。

　　2、“凡事预则立，不预则废”，请您帮助孩子安排好星期天的复习，做到适当的放松与必要的复习相结合，鼓励他们要“咬定青山不放松”。

　　3、“目标是引导人走向成功的`内驱力”，原创：学校从实际出发，对学生中考初步划分三个层次：第一层次考市重点，中考目标总分550分；第二层次考区重点，中考目标总分500分；第三层次考普通高中，中考目标总分450分。请鼓励您的孩子要“跳起来摘桃子”。

　　4、宁静致远“请给您孩子创建一个假日自学的良好环境，有条件的话，在中考百日复习阶段，每个星期天您也最好能在家，陪孩子复习。

　　5、请您经常能与老师沟通，及时了解复习阶段的状况，随时可帮助孩子解决一些问题，“好孩子是夸出来的”，希望您能不断鼓舞自己的孩子“冲剌目标”。

　　“盼望子女成才”，这是每位家长的共同心愿，中考将是您孩子人生的一次极为关键的选择，让我们携起手来，帮助您的孩子，做他们的坚强后盾，帮他们能迈好人生这至关重要的一步。希望他们的明天“更灿烂”！

　　谢谢您的密切配合与大力支持！

写信人：

日期：

【给初三家长的一封信】相关文章：

初三给家长的一封信06-15