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教师三进两联计划（通用22篇）
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编整理的教师三进两联计划，希望能够帮助到大家。
教师三进两联计划 1
25日，自治区召开视频会议部署推进在教育系统广泛开展“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动，对在全区教育系统深入开展“民族团结一家亲”和“三进两联一交友”活动进行再动员、再部署，会上新疆农业大学、新疆轻工职业技术学院、阿克苏地区教育局、巩留县教育局、墨玉县教育局和喀什地区第六中学领导分别作了交流发言，介绍了各自单位“两项活动”开展的情况和推进措施。
自治区党委常委、自治区副主席艾尔肯·吐尼亚孜在会上指出，要充分认识到在教育系统开展“民族团结一家亲”和“三进两联一交友”活动的'重大意义，准确把握“两项活动”的关键和重点。他要求，要把立德树人和“民族团结一家亲”贯穿于“三进两联一交友”活动中，他强调要通过干部教职工进班级、进宿舍、进食堂，联系学生。联系家长，与学生交朋友打造全员育人格局，打通与学生心理上的隔阂，帮助学生健康成长，要突出重点，创造性落实，校园里的“民族团结一家亲”活动要让干部和教师与家庭经济困难和南疆四地州学生结亲，帮助学生解决实际困难，要保证全员参与，要建立督察激励机制，要把“两项活动”作为考核重要内容，各单位按实际情况制定考核办法。
教师三进两联计划 2
12日，新疆大学“三进两联一交友”活动启动，标志着今后该校将进一步构建“全员育人、全方位育人、全过程育人”的`教育格局。
新大开展“三进两联一交友”(进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友)活动，旨在深入贯彻落实中央治疆方略、社会稳定和长治久安总目标，不断增强高校学生思想政治教育工作针对性、实效性。
据悉，今后新大机关全体干部、各教辅单位科级以上干部及学院党政管理人员，将进入班级担任副班主任，各学院专业教师进入班级担任指导教师。目前，学校共安排了501名各级干部进班级，覆盖了全校794个本科班级。新疆大学党委书记赵嘉麒表示，开展“三进两联一交友”活动是做好学生思想政治教育工作的有效手段，也是促进各民族师生交往交流交融的重要载体，全校干部教师将积极行动起来，把学校建设成为反分裂反渗透的坚强阵地、民族团结的模范单位，为实现自治区社会稳定和长治久安作出积极贡献。
教师三进两联计划 3
10月31日晚，今晚尤其的冷，但是高发水书记在校学工部总支部书记吐尔逊江陪同下，顶着寒冷，一起来到十八号楼413宿舍，过来看望自己的“小女儿”们。
同学们对高书记辛苦了一天还要特别过来看望自己，大家心里感到十分温暖与感动。高书记对同学们的生活起居十分关心，并结合自己的求学经历和体会，鼓励同学们树立远大理想，珍惜大学时光，力求共同进步。同学们还向高书记分享宿舍生活中的趣闻趣事，高发水书记表示通过这种真诚的情感交流才能让民汉合宿实现真正的`效果，达到相互理解和交融的目的。
并告知同学们如有困难及时向自己反映，自己会和相关部门竭尽全力为大家创造良好学习生活环境，给她们家的温馨。
彼此走访宿舍，拉进了高爸爸和小女儿们之间的距离，用实际行动让同学们感受到了家的温暖和关怀!
教师三进两联计划 4
为扎实推进新疆财经大学“民族团结一家亲，三进两联一交友”活动，11月24日晚，由新疆财经大学党委宣传部主办、新闻与传媒学院承办、麦点商城协办的“民族团结一家亲，三进两联一交友”师生联谊晚会在新疆财经大学知行楼九楼多功能演播厅举行，校党委副书记阿里木·亚可夫、校党委宣传部、校团委负责人与新闻与传媒学院师生等参加了本次活动。
一场热情的麦西来甫开场后，大屏幕上播放了“学校民族团结一家亲，三进两联一交友”活动的宣传片，10份月以来，新疆财经大学全体领导、干部、教师与学生，启动了民族团结一家亲结亲活动和三联两进一交友活动。各单位、学院开展活动的一张张照片中各民族一家亲的情景令人感动，学校的老师们深入班里，走进食堂，来到宿舍，与同学们结对子、交朋友、做亲人、一次次聊天，一次次嘘寒问暖拉近的不仅是心与心的距离，更是情与情的距离。
本次晚会是新疆财经大学民族团结一家亲活动的一个内容，是民族团结的象征和缩影。以新闻与传媒学院的各族师生为主，活动面向全校进行。在晚会现场，阿里木·亚可夫副书记给新闻与传媒学院的三位结亲同学赠书，并现场打电话给结亲同学兰晓芳的母亲，“最近家里怎么样？”阿里木·亚可夫副书记亲切地询问她的家庭情况并致以问候，兰晓芳同学的母亲也对阿里木·亚可夫副书记表示祝福和感谢，这充分展现了新疆财经大学民族团结亲如一家的浓厚氛围。
赠书仪式后，精彩的小品、歌舞表演纷纷登上舞台。维吾尔族传统歌舞《刀郎木卡姆》将维吾尔族人民热情活泼的`欢庆场景搬到舞台上，演员与各族师生以及在场的嘉宾互动起舞，台下同学们沉浸在一片欢乐的气氛中，报以一个又一个热烈的掌声。热烈的气氛感染了在场的每一位观众。这次活动作为教育厅高校系统的一个亮点，受到自治区党委宣传部的肯定，指定并安排媒体予以宣传报道。
活动经过校领导的指导、校党委宣传部的协调，在新闻与传媒学院的认真组织下，得以圆满举行。新疆电视台、新疆日报、新疆经济报、新疆教育报的记者采访报道了这次活动。
教师三进两联计划 5
为了深入贯彻落实“三进两联一交友”活动，体育运动系按照本系党总支制定的活动计划，于10月16日晚由系主任雷洪柱带领全体教师开展了进班级、进宿舍、联系学生活动。
我系以学生主题班会为契机，组织全体教师到其联系的班级和学生共同参加班会，向学生宣传“三进两联一交友”活动的具体做法和目的，深入的了解和掌握学生的学习生活等情况，班会结束后各位教师与结对学生进行了沟通交流，互留电话，在增进感情的'同时缩短了与学生的距离。
教师们在进宿舍活动中，和学生们亲密交谈，询问生活，了解民汉同学间团结情况，以及学生对国家助学政策的掌握情况，并对学生宿舍的卫生和行为习惯做了引导教育。此次活动的开展受到了学生的欢迎，也促使教师深入到学生中开展教育管理，是体育运动系推进落实“三进两联一交友”活动的务实举措，也为体育运动系开展好下一步管理工作夯实了基础。
教师三进两联计划 6
自“三进两联一交友”启动以来，阿瓦提县教育系统本着“事不过夜”的工作作风，迅速行动，积极安排部署，进班级、进宿舍、进食堂、联系学生、联系家长、与学生交朋友活动全面展开。
在第三中学，学校结合实际制定实施方案，以亮相牌、联系卡等形式实现班级、食堂、宿舍全覆盖，了解学生在学习、生活、思想上的状态及存在的困难，积极反馈食堂、宿舍建议10余条，学校立即安排相关人员进行整改，并争取政教处、班主任、辅导员等力量积极化解学生之间、舍友之间的矛盾。该校还注重强化督查力度，成立以校长、书记为组长的2个督查小组，以小组比赛的形式对教师活动开展情况及成效进行督查，截至目前，共进行2次督查。
在丰海幼儿园，家长们受邀参加幼儿园亲子活动。幼儿园精心设计活动环节，展示了孩子们在园的.学习和活动情况。并制作家长联系卡、下发意见反馈单等多形式拉近与家长的关系，实现家园共育。
在英艾日克乡上海浦东新区白玉兰小学，教师们踏着夜色，前往7公里以外的黄宫6队开展集体家访，实现58名学生家庭全覆盖。
教育局全体机关领导干部也前往定点联系学校开展活动，与学校教师、学生倾心交流，并走进食堂、宿舍与学生吃在一起、坐在一起。开展活动的同时，严格遵守教育局机关下乡督查工作制度，自掏腰包在食堂就餐，真正与学生交朋友。
阿瓦提县教育系统“三进两联一交友”活动启动以来，3000余名教职工深入1383个班级、20xx间宿舍、84个食堂扎实开展工作，实现“七个全覆盖”(各级各类学校全覆盖、全体教育工作者全覆盖、全体学生全覆盖、全体学生家长全覆盖、学校班级全覆盖、学校宿舍全覆盖、学生食堂全覆盖)。并将活动开展情况明确与绩效考核挂钩，并强化督查力度，确保活动取得长效，构建起学校、家庭、社会三方育人的大格局，实现教育系统德育工作有新举措，民族团结有新进步，教学质量有大提升。
教师三进两联计划 7
10月26日，吉木乃县喀尔交牧寄校开展”三进两联一交友”、“民族团结一家亲”动员大会。为保障活动顺利开展，校长李海英强调：要做到所有教师进班级、进宿舍、进食堂、关心学生的学习情况和学生的'生活环境饮食起居。联系家长、联系学生、与学生交朋友、与家长交朋友，从学习生活入手，耐心的去帮助他们，做到一次结亲、终身结缘。
10月27日，吉木乃县直小学召开“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动动员推进会，校长刘元洁针对活动开展作了安排部署，要求按照学校实际，科学制定方案，立即行动起来，扎实完成活动，
10月31日，吉木乃县幼儿园组织全体教职工召开“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”动员大会。会上，幼儿园党支部副书记文阳对本次活动的意义和活动形式进行了深入的说明，并将全体教职工与班级幼儿进行了结对，每个教师所结的幼儿数为10-15个，并要求每位教师把每个所结亲的幼儿及其家庭当做自己的亲人对待，尽自己所能，利用多种形式扎实有效的开展本次民族团结活动。
据悉，各学校在启动仪式后，将开展认亲会、吹风会，全体教职工将和所联系班级、学生及认亲家长建立帮扶亲友关系，继续扎实推进此项工作。
教师三进两联计划 8
11月7日，地区教育局全体党员干部走进塔城地区第一高级中学，与学生交友、共餐，开展“三进两联一交友”融情实践活动，地区教育纪工委书记阿米娜赛依提、地区行署教育督导室主任崔树彬参加了此次活动，交友活动中，地区教育局全体党员干部纷纷进班级，与学生共签联系卡，交换联系方式;进宿舍，嘘寒问暖，了解学生日常生活;进食堂，体验学生餐，了解学生伙食。通过与学生们坐在一起、吃在一起、聚在一起、交流在一起、融合在一起，全面听取了学生对学校管理、教育教学、老师师德等方面的意见。交友活动后，地区教育纪工委书记阿米娜赛依提强调，融情活动要常态化。
不局限于每月进几次食堂、每学期进几次宿舍;要主动与交友学生和家长联系，真心实意的关心学生和家长，及时解决学生思想上、学习上、生活上的困难和问题;要带动身边的人一起关心爱护孩子们，用实际行动引导学生自觉爱党、爱国、爱社会主义，努力成为合格的社会主义接班人。此次“三进两联一交友”融情实践活动的开展，增强了地区教育局全体党员干部深入了解学生、全心全意服务学生、服务学校教育发展改革和稳定安全的'自觉性，也促进了各民族师生积极交往交流交融，努力构建了学生健康成长的良好格局。大家纷纷表示，像这样的活动要经常开展，在今后的工作中也会真正做到从帮助指导入手，从思想引导入手，从学习生活入手，从具体事情做起，切实解决学生们最希望办、最迫切办、眼下能够办好的实际问题，做到一次结亲、终生结缘。
教师三进两联计划 9
教育学区按照“突出重点、分类指导、分块建设、整体推进”工作思路，全面推进基层组织建设工作，党员干部队伍建设得到加强，党员素质明显提高，基层党组织的凝聚力、战斗力明显增强，进一步促进了学区改革、发展和社会全面进步。
近年来，各个教育学区党支部在党中央的正确领导下，坚持以党的“十八大精神”为指导，认真贯彻落实教育的各项工作部署和要求，以教育改革与发展为中心，坚持从严治党的方针，两手抓两手都要硬，标本兼治，突出重点，团结带领教育学区全体教职工，全面履行教育管理及教育工作职能，充分发挥教育管理及监督作用，在监管教育行政、班子建设等方面取得了很大进展。
一、落实学校书记、校长“上好一堂党的民族团结理论政策课”
通过支部书记、校长带头开展“上好民族团结一家亲课”，使校教职工对民族团结工作的重要性、长期性和特殊复杂性有了新的认识，坚定了要不断增强做好民族团结工作的责任感、使命感和紧迫感，牢固树立“民族团结一家亲”的思想意识。使校教职工全面掌握党的民族团结政策，正确把握民族风俗习惯的联系和区别，增强了政治鉴别力和敏锐性，在大是大非问题面前要立场坚定，旗帜鲜明，树立祖国统一，确保学校、地域、民族团结领域和谐稳定。使校教师高度统一思想，提高认识，着力解决“不愿管、不会管、不敢管”的问题。
二、开展“课前三分钟”教育活动
根据上级单位要求全面开展“课前三分钟”专项宣传教育活动，实现社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，推动教育工作更加深入、深化、细化，助力全州夯实维稳根基。通过开展“课前三分钟”教育活动，使学生在短短的3分钟内很直观的辨别出什么是对，什么是错，该怎么做，从而增强学生的爱国情感和维护民族团结的自觉性。
三、广泛开展“三进两联一交友”活动
在教育系统领导干部和教师中广泛开展“三进两联一交友”活动(进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友)的要求，有针对性的、有计划、有成效地开展各项班级争先创优活动并形成常态，努力营造优秀师生不断涌现的良好教育生态环境。进入食堂：学校要确保食品安全制度严格落实，通过落实五项措施，培养学生文明用餐的意识，查找食堂管理漏洞，杜绝食材采购中的贪腐行为;联系学生：建立师生联系台账，并详细记录开展活动和解决问题的具体情况。通过组织学生参加社会实践和公益活动、文娱活动，采用交流谈心、师生网上互动等形式，提高思想政治教育的针对性和实效性;联系家长：学校要高度重视建立“三位一体”联动管理机制建设工作，采取积极有效的措施，真正将此项工作落实到位。建立教职工联系学生家长工作台账，把联系家长的实效与个人年终考核挂钩;与学生交朋友：建立交友台账，重点做好三帮三导。学校领导及教职工通过多种形式与数名学生交朋友，营造共同成长进步的良好氛围。具体措施如下：1.帮思想。与联系学生每周进行一次聊天，及时了解学生的学习、家庭情况、社会交往、人际关系、心理健康以及思想动态，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.帮学习。指导学生进行学习计划和目标的设立，引导学生掌握科学的学习方法，端正学习态度;每月主动参加一次联系学生的第二课堂活动，拉进与学生的距离;不定期地对联系学生的学业进行辅导。
3.帮生活。帮助联系学生合理规划生活作息，对学生在与同学、老师交往中产生的矛盾主动予以协调解决，尽力帮助解决学生生活上遇到的实际困难。
4.成才引导。引导中学生端正成才动机，做好成才途径选择，尤其要引导好学困生树立积极的成才观;引导职业教育的学生树立正确的就业观和择业观。
5.心理疏导。对于联系学生在成长过程中产生的.厌学、自卑、孤僻、偏执等心理障碍，以及交友、升学、择业等方面遇到的困惑，要进行积极正面的心理疏导。
6.交友指导。指导学生树立正确的择友观，通过“千校手拉手”、“融情实践”等活动，引导联系学生至少建立一个“手拉手”结对的朋友，促进各族学生互帮互助、互敬互爱、和睦相处、共同进步。
四、开展“千校手拉手”活动
我积极开展“千校手拉手”活动，内容包括学校之间建立“一对一”、“多对一”或“一对多”的友好学校(班级)关系，加强学校间的教育教学交流，内容主要围绕学校的课程设置以及日常的教学管理。开展教师间互帮互学教学教研活动，组织友好学校(班级)夏令营以及互相考察学习活动;学生之间广泛开展“一对一”结对子、写书信、发微博等。
在上级党工委、党组织的领导下，在各学校的配合下，认清新形势，立足新起点，展望未来，我们充满必胜信心，做好今后的各项工作，管理好教师、教育好学生，为教育事业添砖加瓦。
教师三进两联计划 10
学校开展“三进两联一交友”活动，旨在深入贯彻落实中央治疆方略、社会稳定和长治久安总目标，不断增强高校学生思想政治教育工作针对性、实效性。“三进两联一交友”活动开展，标志着今后我校将进一步构建“全员育人、全方位育人、全过程育人”的教育格局。
“三进两联一交友”活动是做好学生思想政治教育工作的有效手段，也是促进各民族师生交往交流交融的重要载体，全校干部教师将积极行动起来，把学校建设成为xxx反渗透的坚强阵地、民族团结的模范单位，为实现自治区社会稳定和长治久安作出积极贡献。本月我们三年级组在我校政教处的带领下继续开展“三进两联一交友”活动。
我们三年级组不光召开了班会让孩子们了解有关民族团结的相关知识，还利用周末时间到结对的民族学生家去家访。一来了解孩子的家庭状况和孩子在家里的表现，二来跟孩子的父母沟通交流了孩子在学校的各个方面的情况。三来在学校多帮助.辅导民族同学学习。通过交朋友这个活动，切身的'感受到我班小朋友及家人的热情。了解到孩子们在家里和在学校的情况，增进家长对孩子的了解，增加民族感情。
我们三年级老师还利用课余时间为孩子们进行辅导。关心孩子的心理变化和动态。
作为一名教师，我认为“三进两联一交友”活动意义重大，我们要让每一名学生，无论是汉族学生还是少数民族学生，都应该以自己的实际行动，积极投入到活动当中。开展好“三进两联一交友”活动，是我们义不容辞的责任，让我们玩在一起、学在一起、成长在一起，共同创造新疆民族团结，大美新疆的明天。
教师三进两联计划 11
为进一步拓宽家校沟通渠道，充分调动家长参与学校管理的积极性和主观能动性，11月7日，州实验小学举行家长委员会成立仪式暨“三进两联一交友”活动工作现场观摩会。
“三进两联一交友”活动中的三进是指“进班级、进宿舍、进食堂”，两联是指“联系学生、联系家长”，一交友是指学生与老师间、学生间交朋友。
州实验小学成立克州首个家长委员会，旨在发挥家长在学校教育中的.作用，构建和完善学校、家庭和社会相结合的教育体系，促进学生全面发展。
据悉，“家长委员会”由140位学生家长选出16名家长代表，并签订责任书，校方设立家长委员会，学校网站设置家长委员会展览，公布其联系方式、章程及相关制度，并及时报道家长委员会动态。校方利用多媒体对家长进行家庭教育讲座，内容主要以家庭教育为主，帮助家长提升自身素质，树立正确的家庭教育观。
记者从州教育局了解到，10月18日，全州启动“三进两联一交友”活动。“三进二联一交友”活动中，州直学校由州党政分管领导联系；县（市）直学校由县（市）主要领导联系，乡镇学校和乡村学校主要由县（市）直部门单位、乡镇领导进行联系。同时，教育行政部门的所有干部和各级各类学校的领导班子成员、中层领导、班主任、辅导员、一般教职工都有联系学校、学生、班级的任务，确保克州每所学校、每个班级、每个食堂、每间宿舍都由领导干部和教师联系，确保不留死角、不留空白、不留盲点。
教师三进两联计划 12
10月27日，后勤服务中心在科室领导带领下学习“三进两联一交友”(进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友)活动。党员干部密切联系师生的有效机制、促进民族团结的生动载体、维护学校安全稳定的有力抓在教育部门，我们后勤人员不但会干活，干好活，还要不断学习思想政治教育，提高思想觉悟意识。只要大家心系学校，劲往一处使，学校才能有发展。
由于后勤管理学校食堂，科室领导就学生就餐环境、饭菜质量、价格、食品卫生、安全和营养等关系学生身体素质和健康成长的问题，做了重点说明。望科室人员在食堂吃饭时，看看食堂存在哪些问题，听听学生的'意见与建议。两校区的食堂管理员每天检查食堂卫生、质量及外来人员，发现问题及时解决，在改进中不断提高后勤人的工作热情。
教师三进两联计划 13
10月10日下午，在我院行政楼二楼会议室学院领导与各部门负责人、教研室组长一起认真学习了阿克苏地委《关于在“两学一做”学习教育活动中开展“五找五查五做”活动的实施方案》和《地区教育系统开展“三进两联一交友”活动实施方案》。
会上，李健副院长带领大家学习了文件精神。李健副院长要求综合办根据文件指示和学院实际情况制定我院的“五找五查五做”、“三进两联一交友”活动实施方案，各部门结合自身特点和学院工作，做好本部门的“五找五查五做”、“三进两联一交友”活动。
李健副院长指出，要把“三进两联一交友”活动贯穿在“两学一做”中。充分发挥我院党员干部、教职员工的作用，加强学院思想政治工作，引导学生自觉爱党、爱国、爱社会主义、牢牢掌握育人阵地，党员干部、教职员工要主动走进班级、走进宿舍、走进食堂、联系学生、联系家长、与学生交朋友，“联”出温暖、“走”进心坎、“交”到真情、增进了解，发现和解决课堂教学、学生生活中存在的问题和困难。我院党员干部、教职员工要从身边做起，从点滴小事做起，用实际行动投身到践行社会稳定和长治久安的`总目标中，争做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
会上，大家就如何开展“五找五查五做”、“三进两联一交友”活动积极讨论、建言献策，统一了思想，理清了思路，提出了许多有价值的建议。学院各部门负责人、教研室组长纷纷表示会在今后工作中按照学院部署安排的去做，把“五找五查五做”、“三进两联一交友”活动做到实处。
教师三进两联计划 14
新疆农业大学26日召开“民族团结一家亲”动员大会暨“三进两联一交友”推进会。全体校领导、教职员工和学生代表，以及与该校教师“结对子”的阿克苏地区阿瓦提县拜什艾日克镇20多位村民参加了会议。
新疆农业大学党委书记李宝城在大会中表示，开展“民族团结一家亲”结亲活动，要把责任落实到每一名教职工，每一名党员身上，全体干部教师要发自内心地把认亲户当朋友、当亲人，设身处地为结对村民着想，真正把结对亲戚的事当作自己的事。切实帮助他们解决最希望办、最迫切办、眼下能够办好的实际问题。
新疆农业大学党委副书记再娜甫·尼合买提说，按照自治区党委要求，新疆农业大学全面落实“三进两联一交友”(进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友)活动。截至目前，学校领导、教职员工，以及所有班级、宿舍全部实现结对认亲。实现了“六个全覆盖”，即班级全覆盖、重点宿舍全覆盖、食堂全覆盖、教工全覆盖、党员全覆盖、重点学生全覆盖。
大会上，来自阿瓦提县拜什艾日克镇的农民艾合买提·艾尔肯与新疆农业大学副校长蒋平安结了亲。艾合买提·艾尔肯表示，自己一直很崇拜知识分子，能与大学教授结亲，让自己非常高兴;今后自己将教育子女们认真读书，未来考上新疆农业大学。
经济与贸易学院国际商务142班学生热毕娜地里夏提说，作为一名少数民族学生，我认为“三进两联一交友”活动意义重大，我们每一名同学，无论是汉族同学还是少数民族同学，都应该以自己的.实际行动积极投入到活动当中。开展好“三进两联一交友”活动，是我们义不容辞的责任，也是展示当代青年责任与担当的重要体现。我们玩在一起、学在一起、成长在一起，共同创造新疆民族团结的明天。
教师三进两联计划 15
迎着九月的盛夏，伴着盛开的花朵，这已经是我来到新疆大学的第二个年头了，离开了高中生活的我初来大学感到的是迷茫，是无措，不知不觉中度过了第一个年头，我不知所措，不明白来到大学是为了什么?忘记了当初自己高中的坚持，渐渐迷失了自我，也丢掉自己身上的责任。
大二，迎来了今年的一场雪，同时也见到了好久不见的郑维智老师，郑老师是我们大一的工程制图老师，郑老师本人十分的和蔼，虽然上课有点严厉，但仍然感觉老师人很好。老师跟我们说学校开展了一个“三进两联一交友”活动，目的是为了学生与老师更好的沟通，让老师更加了解学生，给学生温暖。学校的活动让我们感到了学校对我们的关心，郑老师每周一中午两点半找我们沟通，了解我们的家庭情况，并与我们一起探讨怎么学习，他一直跟我们说，学习是第一目标，并让我们制定一份学习计划，把以前缺的科目补考过，以后好好学习，完成学业，让自己德智体美劳一起发展，在学习的同时也要多参加社会实践活动，他十分鼓励我们去参加假期的勤工俭学，最让我们在意的是周五明明郑老师没有课，仍开车来学校了解我们这周的学习情况，而且郑老师还和我们有个约定，以后每周一都会来了解我们情况，并时时来我们宿舍，从老师身上我们学到了很多，看到了老师身上的认真的态度，坚持的行动，我渐渐也明白了学校时时刻刻关注着我们，老师也关心着我们，真正让我们无法投入学习的是我们自己，是自己对自己的放纵，是自己对自己无限的原谅，原谅自己的懒惰，原谅自己的放弃。
感谢学校，从这个活动中我深刻的了解了自己，也感谢老师，对我们的坚持，有时候看到郑老师为了我们专门准备的笔记本，来记录我们的学习情况，我真的十分的感动。学校的这个活动是为了让我们更好的学习，通过老师们的.反映，更好的了解我们在学校的生活状态、学习状态，为我们创造更好的学习环境做出努力。
在这一个多月的交流中，我真的希望“三进两联一交友”活动能陪我度过剩下的近三年大学时光，我会努力学习，不再荒废自己剩下的大学时光。在学校、老师、同学以及自己的共同努力下完成学业，为建设我们美丽的祖国贡献出自己的一份力量。
教师三进两联计划 16
新疆大学“三进两联一交友”活动12日正式启动，标志着今后该校将进一步构建“全员育人、全方位育人、全过程育人”教育格局。
新疆大学开展“三进两联一交友”(进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友)活动，旨在深入贯彻落实中央治疆方略、社会稳定和长治久安总目标，不断增强高校学生思想政治教育工作针对性、实效性。
新疆大学党委书记赵嘉麒说：“开展‘三进两联一交友’将帮助我们进一步强化全校教职工以学生为中心的服务意识，不断增强思想政治教育工作针对性、实效性，加强师生交往交流交融，密切党群干群和师生关系，要把开展‘三进两联一交友’活动，与‘两学一做’学习教育相结合、与夯实校园稳定相结合、与民族团结工作相结合、与教育脱贫相结合、与我们开展的.‘班级宿舍建设年’活动相结合，与学校教学、科研、管理服务相结合，通过阶段化推进，把‘三进两联一交友’活动常态化。”
据了解，今后新疆大学机关全体干部、各教辅单位科级以上干部及学院党政管理人员将进入班级担任副班主任，各学院专业教师进入班级担任指导教师。目前，学校共安排了501名各级干部和全体专业教师进入班级，覆盖了全校794个本科班级。
教师三进两联计划旨在促进师生交流，提升教育质量。我将从不同侧重点为你创作六篇计划，比如关注学生心理健康、助力学生学业提升、培养学生综合素质等，为学生的成长提供全面支持。
教师三进两联计划 17
“三进两联”即进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，是促进师生关系、家校合作的重要举措。作为教师，我制定如下计划，重点关注学生心理健康。
一、进班级
每周至少三次深入班级，参与早自习、课间、班会等时段。在早自习，引导学生进行晨读，观察学生精神状态；课间与学生交流，了解他们的学习困惑与生活趣事；班会时，组织心理健康主题活动，如“情绪管理分享会”，让学生讲述自己调节情绪的方法，增强他们对情绪的认知与管理能力。
二、进宿舍
每月至少两次走访学生宿舍，与学生一起整理内务，营造整洁舒适的居住环境。在交流中，留意学生的情绪变化和人际关系，若发现有学生情绪低落，及时与其谈心，了解原因，给予安慰和建议。例如，当得知某位学生因与室友发生矛盾而心情不佳时，帮助他们沟通协调，化解矛盾，促进宿舍关系和谐。
三、进食堂
每周一次与学生共进午餐，在轻松的氛围中，了解学生的饮食习惯和对食堂饭菜的'意见。同时，引导学生养成健康的饮食习惯，倡导“光盘行动”，培养学生的节约意识。
四、联系学生
选择10 - 15名学生作为重点联系对象，包括学习困难、性格内向、家庭特殊的学生。每周至少与他们进行一次一对一交流，建立信任关系，倾听他们的心声，帮助他们解决学习和生活中的问题。对于学习困难的学生，制定个性化学习计划，定期辅导；对于性格内向的学生，鼓励他们参加社团活动，锻炼社交能力；对于家庭特殊的学生，给予更多的关心和支持，必要时联系学校心理辅导老师进行专业干预。
五、联系家长
每月至少与每位联系学生的家长沟通一次，通过电话、微信或家长会等方式，反馈学生在校表现，了解学生在家情况。与家长共同探讨教育方法，形成家校教育合力。例如，针对学生沉迷手机的问题，与家长协商制定合理的手机使用规则，共同监督学生执行。
通过本计划的实施，我期望能及时发现并解决学生的心理问题，营造积极健康的校园氛围，助力学生全面发展。
教师三进两联计划 18
为切实落实“三进两联”工作，提升学生学业水平，特制定本计划。
一、进班级
每日提前到班级，协助学生进行课前准备，检查作业完成情况。课堂上，关注每一位学生的学习状态，鼓励学生积极参与课堂互动，及时给予肯定和鼓励。课后，针对课堂上学生掌握不扎实的知识点，进行个别辅导。每周组织一次学习小组活动，让学生互相交流学习心得、讨论难题，培养合作学习能力。
二、进宿舍
每月至少走访三次宿舍，与学生交流学习计划和时间管理。了解学生在宿舍的学习氛围，鼓励学生在宿舍营造良好的学习环境，如设置学习角。针对学生在宿舍学习时遇到的问题，如噪音干扰、学习资料不足等，与学校相关部门沟通协调解决。
三、进食堂
每周与学生一起用餐两次，在交流中了解学生的学习压力和对学习的看法。向学生分享一些高效的学习方法，如思维导图、记忆宫殿等，帮助学生提高学习效率。同时，引导学生合理安排学习和休息时间，做到劳逸结合。
四、联系学生
确定10 - 15名学业困难学生作为重点联系对象，每周至少与他们交流两次，了解学习困难所在，制定个性化的辅导计划。定期检查学生的'学习进度，根据实际情况调整辅导方案。对于取得进步的学生，及时给予表扬和奖励，增强他们的学习自信心。
五、联系家长
每月与联系学生的家长至少沟通两次，向家长反馈学生的学业情况，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。了解学生在家的学习习惯和学习环境，与家长共同探讨如何提高学生的学习成绩。例如，建议家长为学生创造安静的学习空间，合理安排学生的课余时间，避免过度娱乐影响学习。
通过本计划的实施，希望能够帮助学生解决学业上的困难，提高学习成绩，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
教师三进两联计划 19
“三进两联”是促进学生全面发展的有效途径，为更好地培养学生综合素质，制定如下计划。
一、进班级
每周至少三次参与班级活动，如主题班会、班级文化建设等。在主题班会中，组织开展“综合素质提升”系列活动，如演讲比赛、辩论会、科技创新展示等，锻炼学生的表达能力、思维能力和创新能力。参与班级文化建设，引导学生共同制定班级规章制度，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
二、进宿舍
每月至少走访两次宿舍，与学生一起开展宿舍文化活动，如宿舍美化大赛、宿舍读书分享会等。通过宿舍美化大赛，培养学生的审美能力和团队协作能力；在宿舍读书分享会中，鼓励学生分享自己的读书心得，拓宽知识面，提高文化素养。
三、进食堂
每周与学生共进午餐一次，在交流中引导学生树立正确的'价值观和人生观。组织学生开展文明就餐活动，培养学生的文明素养和公共意识。例如，倡导学生在食堂排队打饭、保持安静、饭后主动清理桌面等。
四、联系学生
选择10 - 15名学生作为重点联系对象，关注他们在综合素质方面的发展。鼓励学生参加各类社团活动和社会实践活动，如志愿者服务、文艺演出、体育比赛等。定期与学生交流活动感受，帮助他们总结经验，提高综合素质。对于在活动中表现出色的学生，给予表扬和鼓励，树立榜样。
五、联系家长
每月与联系学生的家长沟通一次，向家长介绍学校开展的各类活动，鼓励家长支持学生参加。了解学生在家的兴趣爱好和特长培养情况，与家长共同制定学生综合素质提升计划。例如，对于有音乐特长的学生，建议家长为其提供更多的学习和展示机会，参加音乐比赛或演出等。
通过本计划的实施，期望能够激发学生的潜能，培养学生的综合素质，促进学生全面发展。
教师三进两联计划 20
为了给予特殊学生群体更多关爱与支持，依据“三进两联”要求，制定此计划。
一、进班级
每日关注特殊学生在班级的表现，包括学习状态、情绪变化、人际交往等。对于学习困难的特殊学生，在课堂上给予更多的关注和引导，鼓励他们积极参与课堂互动，及时给予肯定和鼓励。对于情绪不稳定的特殊学生，及时发现并安抚他们的情绪，了解原因，提供必要的帮助。每周组织一次班级互助活动，让同学们帮助特殊学生解决学习和生活中的问题，营造关爱互助的班级氛围。
二、进宿舍
每月至少走访三次特殊学生所在宿舍，与他们交流生活情况，了解他们在宿舍的需求和困难。帮助他们解决宿舍生活中的问题，如协调宿舍关系、改善居住环境等。关注特殊学生的作息时间，引导他们养成良好的生活习惯。
三、进食堂
每周与特殊学生共进午餐一次，在轻松的氛围中，了解他们的饮食习惯和对食堂饭菜的意见。同时，关注他们的心理健康，倾听他们的`心声，给予他们关心和鼓励。引导特殊学生树立积极乐观的生活态度，面对生活中的困难和挫折。
四、联系学生
确定10 - 15名特殊学生作为重点联系对象，包括学习困难、家庭贫困、身体残疾、心理问题等学生。每周至少与他们进行一次一对一交流，建立信任关系，了解他们的需求和困难，制定个性化的帮扶计划。定期跟踪帮扶效果，根据实际情况调整帮扶措施。
五、联系家长
每月与特殊学生的家长至少沟通两次，向家长反馈学生在校的学习和生活情况，了解学生在家的表现和家庭环境。与家长共同探讨教育方法和帮扶措施，形成家校教育合力。例如，对于家庭贫困的学生，与家长一起寻找解决经济困难的途径，争取社会资助或学校减免费用等；对于心理问题学生，与家长共同关注学生的心理健康，必要时寻求专业心理咨询师的帮助。
通过本计划的实施，希望能够让特殊学生感受到学校和老师的关爱，帮助他们克服困难，健康成长。
教师三进两联计划 21
为进一步加强家校合作，促进学生健康成长，结合“三进两联”工作，制定以下计划。
一、进班级
每周多次进入班级，了解学生的学习和生活情况，及时向家长反馈。定期组织班级家长会，每学期至少两次，向家长介绍班级管理情况、学生的学习进度和在校表现。同时，邀请家长分享教育经验，共同探讨教育方法，解决学生在学习和生活中遇到的问题。
二、进宿舍
每月至少走访两次宿舍，与学生交流生活情况，了解他们在宿舍的需求和困难。将学生在宿舍的表现及时反馈给家长，如宿舍卫生情况、与室友的相处情况等。与家长共同关注学生的生活习惯和心理健康，引导学生养成良好的生活习惯，建立和谐的宿舍关系。
三、进食堂
每周与学生共进午餐一次，在交流中了解学生的饮食习惯和对食堂饭菜的意见。将学生对食堂的反馈及时传达给学校相关部门，同时向家长反馈学生在食堂的就餐情况。引导家长关注学生的饮食健康，合理搭配饮食，保证学生的营养摄入。
四、联系学生
选择10 - 15名学生作为重点联系对象，每周至少与他们进行一次交流，了解他们的学习、生活和心理状态。对于学生提出的问题和困难，及时给予帮助和指导。同时，将学生的情况及时反馈给家长，让家长了解学生的在校动态。
五、联系家长
每月与联系学生的家长至少沟通三次，通过电话、微信、家长会等方式，及时反馈学生的在校情况，了解学生在家的'表现。与家长共同制定学生的教育计划，针对学生的问题和不足，共同商讨解决方案。例如，对于学生的偏科问题，与家长一起制定辅导计划，督促学生学习；对于学生的行为习惯问题，与家长共同监督和引导学生改正。
通过本计划的实施，希望能够加强家校之间的沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
教师三进两联计划 22
为推动学生个性化发展，充分挖掘学生潜力，根据“三进两联”要求，制定此计划。
一、进班级
每周多次深入班级，观察学生在课堂和课间的表现，了解他们的兴趣爱好和特长。组织开展多样化的班级活动，如兴趣小组、才艺展示等，为学生提供展示自我的平台。在活动中，发现学生的闪光点，鼓励他们发展自己的特长，培养个性。
二、进宿舍
每月至少走访三次宿舍，与学生交流生活中的兴趣爱好和梦想。了解学生在宿舍的课余活动，鼓励他们在宿舍开展有益的兴趣活动，如书法、绘画、手工制作等。对于有共同兴趣爱好的学生，引导他们组成宿舍兴趣小组，共同学习和进步。
三、进食堂
每周与学生共进午餐一次，在轻松的氛围中，与学生交流未来的职业规划和发展方向。根据学生的兴趣爱好和特长，为他们提供一些职业发展建议和参考。例如，对于喜欢写作的学生，建议他们参加文学社、投稿发表文章等，为未来从事相关职业打下基础。
四、联系学生
选择10 - 15名学生作为重点联系对象，关注他们的个性化发展需求。每周至少与他们交流两次，了解他们在兴趣爱好培养过程中遇到的问题和困难，给予指导和帮助。定期组织学生参加个性化发展相关的活动，如职业体验、科技创新比赛等，拓宽学生的视野，激发他们的潜力。
五、联系家长
每月与联系学生的家长沟通两次，向家长反馈学生的个性化发展情况，了解家长对学生发展的期望和意见。与家长共同制定学生的.个性化发展计划，鼓励家长支持学生发展兴趣爱好，为学生提供必要的学习资源和条件。例如，对于有音乐特长的学生，建议家长为其购买乐器、报名参加音乐培训等。
通过本计划的实施，期望能够激发学生的兴趣爱好，促进学生个性化发展，让每个学生都能找到自己的发展方向，实现自我价值。
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