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幼儿园中班《制作肥皂水》活动方案设计（精选6篇）
为保障活动顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的幼儿园中班《制作肥皂水》活动方案设计（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班《制作肥皂水》活动方案设计 1
活动目的：
1、鼓励幼儿在玩中知道如何调制肥皂水和发现泡泡的特征，产生愉快的情绪和探索的兴趣。
2、了解吹出泡泡可用多种工具、多种方法。
活动准备：
肥皂粉、小勺子、小肥皂片（已泡烂）、塑料杯子18个、小木棒18根、洗涤剂6瓶、水、吸管（细、较粗、粗）、特制塑料圈圈18个、6个盆子、小碟子6个、铁丝，硬纸板，幼儿18人。
活动过程：
1、简单讨论材料（在室内）
师：你们玩过吹泡泡吗？
你们想不想玩？
吹泡泡需要什么东西？谁来说说？
接下来老师来做魔术师，（出示已调好的肥皂水），看看老师手里拿着小半杯肥皂水，我吹泡泡，你们抓抓看，能不能抓住？
现在我为你们准备了一些东西，请你们动动脑筋，想办法试试，调出这么小半杯肥皂水出来（幼儿探索，老师指导）
2、制作肥皂水，试吹泡泡（去室外操作）
个别指导：你用什么东西做出肥皂水的，在做时，发现了什么？
师：调好的肥皂水，来试试能不能吹出泡泡（拿塑料圈圈）？
个别指导：
a 是不是水太多了？是不是需要再加些什么？
b 很多小朋友都可以做魔术师了，请你们去帮帮那些还不能做魔术师的？请没有吹出泡泡的小朋友去请教吹出泡泡的小朋友。
3、 吹泡泡
a 让幼儿分别在有阳光及没有阳光的'地方吹泡泡（有风或无风）
师：我们到阳光下变魔术，看看你有什么发现？
我们到没有阳光的地方变魔术，看看你有什么发现？
个别指导：看看泡泡是什么形状的，什么颜色的？会飞了，会破掉……
b 用各种工具吹泡泡
师：刚刚我们拿塑料圈圈变魔术，请你们再去试试那边的工具变变魔术，看看有什么新发现？
个别指导：管口细的泡泡怎么样？管口粗的泡泡怎么样？自制的各种形状的圈圈（三角，正方形，圆）你都试试看，泡泡都是什么样的？纸桶的与铁丝一样吗？
（放音乐收起东西）
师：观众走了，魔术师洗一下手，我们去活动室拍个照。
4、 集体讲述吹泡泡的过程，分享快乐（去室内坐下）
（拍个照）
师：a 你们笑一个，你们很动脑筋，谁能告诉我你在调肥皂水时遇到什么困难，你是怎么解决的？
b 你变魔术时，发现了什么？
c 你还有什么有趣的事情给大家讲讲？
活动结束：
师：请你们呆会儿把今天变魔术的事画下来，给爸爸、妈妈看看。
幼儿园中班《制作肥皂水》活动方案设计 2
一、活动目标
1. 让幼儿了解肥皂水的制作过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 通过制作肥皂水，激发幼儿对科学小实验的兴趣，体验成功的喜悦。
3. 引导幼儿观察肥皂泡的形状、颜色等特征，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
二、活动准备
1. 材料准备：肥皂（切成小块）、水、搅拌棒、塑料瓶（带盖子）、各种形状的吹泡泡工具（如圆形、星形、心形等）、毛巾若干。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中见过肥皂和泡泡。
三、活动过程
1. 导入部分
教师拿出一个吹泡泡的工具，吹出一些泡泡，让幼儿观察泡泡的样子，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“这些泡泡漂亮吗？你们知道泡泡是用什么做出来的吗？”引导幼儿思考并回答。
2. 制作肥皂水
教师向幼儿展示制作肥皂水的材料，介绍肥皂和水。
教师示范制作过程：先在塑料瓶中倒入适量的水，然后放入几块肥皂块，接着用搅拌棒搅拌，让幼儿观察肥皂块在水中的变化，直到肥皂完全溶解，形成肥皂水。
邀请幼儿分组到操作台前，在教师的指导下，自己动手制作肥皂水。教师提醒幼儿注意安全，不要把肥皂水弄到眼睛里或身上。
3. 吹泡泡游戏
幼儿制作好肥皂水后，教师给每个幼儿发放一个吹泡泡工具，让幼儿尝试吹泡泡。
引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和大小，鼓励幼儿用语言描述自己看到的`泡泡，如“我的泡泡是圆形的，像个大皮球”“泡泡在阳光下五颜六色的，好漂亮”。
组织幼儿进行吹泡泡比赛，看谁吹的泡泡又多又大，获胜的幼儿可以得到一个小贴纸作为奖励。
4. 活动总结
教师引导幼儿回顾制作肥皂水和吹泡泡的过程，提问幼儿：“在制作肥皂水的时候，我们先做了什么？然后呢？”帮助幼儿巩固制作步骤。
鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和发现，教师给予肯定和表扬，如“你观察得真仔细，发现泡泡是五颜六色的”“你吹的泡泡又大又多，真厉害”。
教师告诉幼儿肥皂水可以用来清洗一些小物品，如玩具等，让幼儿了解肥皂水的用途。
四、活动延伸
1. 在美工区投放一些泡泡纸，让幼儿用颜料在泡泡纸上创作，表现泡泡的色彩和形状。
2. 鼓励幼儿回家后和家长一起制作肥皂水，并用自制的肥皂水清洗自己的小玩具。
幼儿园中班《制作肥皂水》活动方案设计 3
一、活动目标
1. 帮助幼儿认识肥皂的基本特性，知道肥皂可以溶解在水中制成肥皂水。
2. 锻炼幼儿的手部精细动作，提高幼儿的手眼协调能力，通过搅拌、吹泡泡等动作来实现。
3. 培养幼儿的合作意识和分享精神，在小组制作肥皂水和吹泡泡的过程中学会与同伴合作。
二、活动准备
1. 物质准备：肥皂若干、温水、透明塑料杯、搅拌棒、吸管、不同颜色的食用色素、小毛巾、大的塑料容器（用于盛放制作好的`肥皂水）。
2. 环境准备：在教室的活动区域铺上塑料地垫，方便幼儿进行操作，周围张贴一些泡泡和肥皂的图片，营造活动氛围。
三、活动过程
1. 感知肥皂
教师将肥皂发给幼儿，让幼儿观察肥皂的形状、颜色、气味等特征，引导幼儿用手触摸肥皂，感受肥皂的光滑和硬度。
提问幼儿：“肥皂可以用来做什么呢？”让幼儿结合生活经验回答，引出制作肥皂水的主题。
2. 制作肥皂水
教师在透明塑料杯中倒入适量的温水，向幼儿展示并讲解。
邀请一名幼儿到前面来，在教师的指导下，将肥皂放入温水中，然后用搅拌棒搅拌，让其他幼儿观察肥皂在水中的溶解过程，教师讲解搅拌的方法和力度。
将幼儿分成小组，每组幼儿分发一个塑料杯、一块肥皂和一根搅拌棒，让幼儿在小组内合作制作肥皂水，教师巡回指导，提醒幼儿注意不要将水洒出来。
对于制作速度较快的小组，教师可以引导幼儿尝试在肥皂水中加入一滴食用色素，搅拌均匀，制作出有颜色的肥皂水，观察颜色的变化。
3. 吹泡泡游戏
教师将制作好的肥皂水倒入大的塑料容器中，方便幼儿吹泡泡。
教师向幼儿示范用吸管吹泡泡的方法：将吸管插入肥皂水中，轻轻吹气，泡泡就会从吸管口冒出来。
给每个幼儿发放一根吸管，让幼儿在大容器中吹泡泡，鼓励幼儿尝试用不同的力度和角度吹气，观察泡泡的大小和形状变化。
引导幼儿互相分享自己的吹泡泡经验，如“我发现轻轻吹，泡泡就小，用力吹，泡泡就大”“我把吸管斜着吹，泡泡是椭圆形的”。
4. 活动结束
教师组织幼儿一起清理活动场地，将塑料杯、搅拌棒、吸管等工具清洗干净，用毛巾擦干手和桌面，培养幼儿的良好卫生习惯和自理能力。
回顾活动过程，表扬幼儿在活动中的积极表现和合作精神，如“今天小朋友们都很棒，一起制作了肥皂水，还吹出了好多漂亮的泡泡，而且大家都能互相帮助，合作得非常好”。
四、活动延伸
1. 在科学区投放更多关于溶解的实验材料，如盐、糖、沙子等，让幼儿探索不同物质在水中的溶解情况。
2. 组织幼儿进行泡泡绘画活动，用泡泡蘸上颜料印在纸上，创作独特的泡泡画。
幼儿园中班《制作肥皂水》活动方案设计 4
一、活动目标
1. 引导幼儿通过实验探究，发现肥皂在水中溶解会产生泡泡的现象，培养幼儿的科学探究精神。
2. 鼓励幼儿大胆尝试，用不同的方法制作肥皂水并吹出泡泡，提高幼儿的创新思维能力和实践能力。
3. 让幼儿在轻松愉快的活动氛围中，感受科学实验的乐趣，增强幼儿对科学活动的喜爱。
二、活动准备
1. 材料准备：肥皂、洗衣粉、洗洁精、水、各种容器（如杯子、瓶子、盆等）、搅拌工具（筷子、勺子等）、吹泡泡工具（自制的铁丝圈、塑料圈等）、记录表、笔。
2. 知识准备：幼儿对泡泡有一定的观察经验，知道泡泡是圆的、五颜六色的等。
三、活动过程
1. 问题导入
教师展示一些泡泡的图片或视频，引起幼儿的兴趣，然后提问：“小朋友们，你们都很喜欢泡泡，那你们知道泡泡是怎么来的吗？”引导幼儿思考并回答。
2. 实验探究
教师介绍实验材料：肥皂、洗衣粉、洗洁精、水、容器和搅拌工具等。
教师将幼儿分成三组，每组幼儿分别使用肥皂、洗衣粉、洗洁精进行实验。
实验步骤：
第一组幼儿在容器中倒入适量的水，放入肥皂，用搅拌工具搅拌，观察肥皂在水中的变化和是否产生泡泡。
第二组幼儿用洗衣粉进行同样的操作。
第三组幼儿用洗洁精进行实验。
幼儿在实验过程中，教师引导幼儿观察并记录实验结果，如使用的材料、是否溶解、泡泡的多少等，教师可以在黑板上简单画出记录表的格式，帮助幼儿记录。
3. 交流分享
幼儿实验结束后，教师组织幼儿进行交流分享。
请每组幼儿代表说一说自己组使用的材料、实验过程中观察到的现象和结果，其他幼儿可以补充提问或发表自己的看法。
教师总结：肥皂、洗衣粉、洗洁精都可以在水中溶解并产生泡泡，但它们产生泡泡的多少和大小可能会有所不同。
4. 吹泡泡游戏
教师将三组制作好的肥皂水混合在一个大容器中，为幼儿提供各种吹泡泡工具，让幼儿自由吹泡泡。
引导幼儿观察泡泡的形状、颜色、大小等特征，鼓励幼儿用语言描述自己的发现，如“我的`泡泡像一串串葡萄”“泡泡在阳光下有七种颜色，像彩虹一样”。
教师可以设置一些小挑战，如“看谁能吹出最大的泡泡”“谁能吹出连在一起的泡泡”等，激发幼儿的兴趣和竞争意识。
5. 活动总结
教师和幼儿一起回顾整个活动过程，包括实验探究和吹泡泡游戏，强调肥皂等物质在水中溶解产生泡泡的科学原理。
表扬幼儿在活动中的积极表现和探索精神，鼓励幼儿在日常生活中继续观察和发现科学现象。
四、活动延伸
1. 开展“泡泡大比拼”活动，让幼儿在家和家长一起制作不同的肥皂水，然后带到幼儿园进行比赛，比一比谁制作的肥皂水吹出的泡泡又多又大又持久。
2. 在语言区投放一些关于泡泡的绘本，如《泡泡大战》等，让幼儿在阅读中进一步感受泡泡的魅力。
幼儿园中班《制作肥皂水》活动方案设计 5
一、活动目标
1. 让幼儿了解制作肥皂水的多种方法，培养幼儿的发散性思维和解决问题的能力。
2. 提高幼儿的动手操作能力，通过搓肥皂屑、加热水等方式制作肥皂水，锻炼幼儿的手部肌肉。
3. 在制作和玩肥皂水的过程中，培养幼儿的耐心和细心，让幼儿感受科学活动的严谨性和趣味性。
二、活动准备
1. 材料准备：肥皂、热水、冷水、剪刀、擦丝器、搅拌棒、塑料瓶、漏斗、毛巾、各种形状的模具（如星星、月亮、花朵等）。
2. 场地准备：在幼儿园的科学实验室或宽敞的教室一角设置活动区域，摆放好桌椅和操作工具，保证幼儿有足够的活动空间。
三、活动过程
1. 故事引入
教师讲述一个关于泡泡的小故事，如“小熊想要吹出很多很多泡泡，可是它不知道怎么制作肥皂水，小朋友们，你们能帮帮小熊吗？”通过故事引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 制作肥皂水方法一：搓肥皂屑法
教师向幼儿展示肥皂和擦丝器，介绍这种制作肥皂水的方法。
教师示范：用擦丝器将肥皂擦成细细的肥皂屑，然后将肥皂屑放入塑料瓶中，接着用漏斗往瓶中加入适量的`热水，最后用搅拌棒搅拌，直到肥皂屑完全溶解，形成肥皂水。
幼儿分组进行操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意使用擦丝器的安全，不要伤到手。
3. 制作肥皂水方法二：剪肥皂块法
教师拿出剪刀和肥皂，向幼儿展示第二种制作方法。
示范过程：用剪刀将肥皂剪成小块，放入塑料瓶中，先加入少量冷水，用搅拌棒搅拌一会儿，然后再加入热水继续搅拌，直到肥皂完全溶解。
幼儿尝试用这种方法制作肥皂水，教师在旁观察并给予帮助，鼓励幼儿自己解决遇到的问题，如肥皂块不易溶解时，可以多搅拌一会儿或再加入一点热水。
4. 吹泡泡游戏
幼儿制作好肥皂水后，教师为幼儿提供各种形状的模具，让幼儿将模具浸入肥皂水中，然后轻轻拿起来，观察模具上形成的泡泡形状，如星星形状的泡泡、月亮形状的泡泡等。
教师还可以引导幼儿用吹泡泡工具在肥皂水中吹泡泡，比较不同方法制作的肥皂水吹出泡泡的效果，如泡泡的大小、稳定性等。
5. 活动总结
教师引导幼儿回顾两种制作肥皂水的方法，让幼儿说一说哪种方法更容易操作，在制作过程中遇到了哪些问题，是怎么解决的。
表扬幼儿在活动中的积极尝试和努力，鼓励幼儿在以后的活动中继续探索不同的方法和技巧。
教师强调在使用剪刀、热水等工具和材料时要注意安全，培养幼儿的安全意识。
四、活动延伸
1. 在数学区投放一些与泡泡相关的数学游戏材料，如泡泡计数器，让幼儿数一数吹出的泡泡数量，进行简单的数学运算。
2. 鼓励幼儿用泡泡水和颜料在纸上进行泡泡印画创作，展示在班级的美术作品展示区。
幼儿园中班《制作肥皂水》活动方案设计 6
一、活动目标
1. 使幼儿在制作肥皂水的过程中，感受物质变化带来的神奇，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。
2. 锻炼幼儿的观察能力，引导幼儿观察肥皂在水中溶解的过程以及泡泡的形成、破裂等现象，并能用简单的语言进行描述。
3. 通过小组合作制作肥皂水和吹泡泡，培养幼儿的团队协作精神和社交能力，让幼儿在活动中学会分享和交流。
二、活动准备
1. 材料准备：肥皂、水、甘油（少量）、搅拌棒、塑料杯、吸管、毛巾、泡泡纸、透明胶、剪刀、各种小装饰（如彩色亮片、小珠子等）。
2. 经验准备：幼儿已初步了解一些简单的科学实验操作方法，如搅拌等。
三、活动过程
1. 魔术导入
教师提前在一个透明塑料杯里制作好一些肥皂水，但不告诉幼儿。教师拿着这个杯子，对着幼儿说：“小朋友们，今天老师要给你们变一个魔术。”然后用吸管轻轻一吹，吹出许多泡泡。幼儿看到泡泡后会非常兴奋，教师趁机提问：“你们想知道这些泡泡是怎么变出来的吗？”引出制作肥皂水的活动。
2. 制作肥皂水
教师向幼儿介绍制作肥皂水需要的材料：肥皂、水、甘油（并简单解释甘油可以让泡泡更持久）。
教师示范制作过程：先在塑料杯里倒入适量的水，然后将肥皂放入水中，用搅拌棒慢慢搅拌，让幼儿观察肥皂逐渐溶解在水中的过程，接着加入少量甘油，继续搅拌均匀。
幼儿分组进行制作，每组幼儿合作完成一杯肥皂水的制作。教师提醒幼儿注意搅拌的力度和方向，要均匀搅拌，同时注意不要把水洒出来。
3. 装饰吹泡泡工具
教师为每组幼儿提供一些泡泡纸、透明胶、剪刀和小装饰，如彩色亮片、小珠子等。
教师示范如何用泡泡纸制作吹泡泡工具：将泡泡纸剪成合适的`形状，如圆形或长方形，然后用透明胶将吸管固定在泡泡纸上，最后在泡泡纸上贴上小装饰，使吹泡泡工具更加美观。
幼儿在小组内自己动手制作装饰吹泡泡工具，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的吹泡泡工具。
4. 吹泡泡游戏与观察
幼儿用自己制作的吹泡泡工具和制作好的肥皂水吹泡泡。教师引导幼儿观察泡泡的形状、颜色、大小以及泡泡在空中飘动的轨迹等现象。
教师提出问题：“你们吹的泡泡是什么形状的？为什么泡泡是五颜六色的？泡泡在空中为什么会飘走呢？”鼓励幼儿积极思考并回答问题，教师给予肯定和补充讲解。
5. 活动总结
教师和幼儿一起回顾制作肥皂水和吹泡泡的整个过程，总结肥皂在水中溶解形成肥皂水，肥皂水通过吹泡泡工具吹出泡泡的科学原理。
表扬幼儿在活动中的积极表现，包括小组合作、动手操作、观察思考和回答问题等方面，鼓励幼儿在今后的活动中继续保持探索精神。
四、活动延伸
1. 开展“泡泡摄影展”活动，让幼儿用相机或家长的手机拍摄自己吹出的泡泡，然后将照片带到幼儿园，教师将照片整理展示，让幼儿互相欣赏和交流。
2. 在建构区投放一些与泡泡有关的建构材料，如塑料球、透明塑料片等，鼓励幼儿搭建泡泡主题的建筑或场景。
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