班级值周方案

班级值周方案范文（通用8篇）

　　为了确保事情或工作扎实开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编收集整理的班级值周方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　班级值周方案 1

　　一、目的与意义：

　　为树立“校园是我家，美丽和谐靠大家”的思想，培养同学们自我管理、自我教育、自我服务的能力。引导同学们养成良好的行为习惯和全面提同学们的思想素质。经学校研究决定，本学期在我校开展班级值周活动。

　　二、班级值周内容：

　　（一）参与下周的国旗下讲话（值周总结）。

　　（二）参与维持食堂就餐秩序。

　　（三）协助团委学生会做好早操、课间操、眼保健操的秩序维持和日常检查评比工作。

　　（四）参与学校举行的集会、讲座等会场的布置和现场秩序的维护。

　　（五）参与校园日常卫生监督工作，校园的主干道、草坪特别是学生宿舍周围，要行清扫并巡查对乱扔垃圾或其他破坏环境卫生的行为要进行劝阻。

　　（六）参与校园秩序的维护，通过日常巡查，对校园内的不文明行要进行劝阻。

　　三、值周管理部门及班主任职责：

　　（一）德育处、团委学生会职责：

　　德育处、团委学生会是班级值周的直接领导者和组织者，德育处、团委学生会要对班级值周进行任务安排和工作指导，并对值周情况进行检查落实，实行每日公布一次。

　　（二）值日教师、教官队职责：

　　值日教师、教官队除了要认真履行自身的职责外，还要对班级值日组工作予以指导，鼓励帮助值日组学生开展各项值日工作。并对学生值日组工作进行监督和评价。

　　（三）班主任职责：

　　1.班主任务必在值周前一周确定好各值周岗位的正负组长及成员名单，组织学生学习值周有关规定，明确各岗位的区域、任务及要求，带领各值周组长在周日晚读下课后到团委学生会活动办公室完成值周交接工作。

　　2.在值周过程中，班主任每天要及时小结值周情况，不断纠正，以提高值周质量。

　　3.指导学生填写值周日记，完成值周工作总结。给每位值周学生做好值周鉴定。

　　4.值周完成后，班主任要指导督促各组负责人在晚读下课后完成值日交接工作，认真审核上交的值周日记和值周小组总结并签字。在周一前将这些材料交至团委负责老师。

　　四、各值周小组工作职责：

　　(一)校园秩序维护组工作职责：

　　1.课间时间，主要在教学楼A、B栋包括男生卫生间巡查，发现学生违纪要给予劝阻，做好登记或是报告老师，课间操时间要督促学生下楼做课间操，并参与维持秩序。

　　2.中午12:30-12:40，主要在教学楼内和校园巡查，督促学生回宿舍午休。

　　3.课外活动时间，在校园内、宿舍楼、篮球场巡查发现学生违纪或有不良情况应及时报告老师或教官。

　　4.晚修放学后21:50-22:30，在教学楼A、B栋巡查学生是否违纪，若有在课室大吵大闹或玩电脑的.要予以制止，提醒学生离开课室时要关好门窗，如果发现有没有做好的要报告老师或一楼值班教官并作好记录。（其中周六晚上教学楼巡查时间为19:00-22:30,周日下午教学楼巡查时间为15:00-17:00,月假除外）

　　5.升国旗、讲座、集会、团队活动等协助会场秩序的维持和会场布置。

　　（二）校园卫生监督组工作职责：

　　1.对校园的主干道（晨跑跑到）、草坪特别是学生宿舍周围的垃圾内杂物要清洁干净。清扫时间为课外活动时间。

　　2.做好爱护花草树木的宣传工作，督促学生不损坏公共设施，不践踏草坪，一旦发现要及时制止。对乱扔乱丢垃圾的现象要给予制止或作好记录并报告德育处。

　　（三）食堂就餐秩序维护组工作职责：

　　早餐、中餐、晚餐时间到食堂维持同学们就餐秩序，提示学生排队打饭，用餐后剩饭、生菜要倒到指定的地方，不要倒在餐桌上。

　　（四）所有值周学生都要自觉遵守江东中学校纪校规，仪容仪表符合规范（穿校服、戴校章和佩戴值日卡），工作要准时到位，态度谦和。 各组长副组长要做好值日分工和考勤工作，并按要求填写值日日记和值周总结。

　　五、考评：

　　德育处、学生会将对值周情况进行综合评价，期末将列入学期“先进班级”、“先进团支部”、学期学生“评优评先”、学期“优秀班主任”的考核。

　　班级值周方案 2

　　一、目的与意义

　　学校是学生成长的土壤，也是学生锻炼自己的舞台，同时学生是学校的主人，应该关心学校的发展，参与学校管理。为此，学校实行值周班制度，力求增强全校学生的主人翁意识，锻炼学生的组织管理能力，达到自我教育，自我管理，提高纪律与劳动观念，净化、美化校园之目的。

　　二、值周任务

　　（一）负责全校常规管理检查、督促、评比工作。

　　（二）负责全校大环境保洁工作，参加公益劳动。

　　（三）负责校园秩序及巡视。

　　三、值周时间：

　　值周时间从周一上午6点开始至周日下午4：00结束

　　四、值周要求

　　（一）、对值周班班主任的要求

　　1、值周前，应在班上作好值周动员工作，统一认识，指导学生到班开展工作，并明确每个学生的职责。

　　2、在整个值周时间内，必须下班现场指挥，按值周班的管理规定，严格要求每一位值周学生。

　　3、班主任应指派工作认真负责，责任心极强的学生担任各组组长。对值周时间内所出现的突发情况应及时解决，或及时通报告政教处。

　　(二)、对值周班学生的要求

　　1、每一值周班学生，发有值周生标志牌，在值周期间内，必须按要求正确佩戴值周生标志牌。不得遗失。

　　2、值周班的学生必须注意仪表端正，语言文明，行为规范，给其他同学作出表率。

　　3、准时到岗，按时下岗，认真完成本岗位工作。

　　4、对其他同学的不文明行为要敢于管理，善于管理。工作讲原则，讲方法，做到公正、公平，如实记载。

　　5、加强与所到班班主任及学生干部的联系，出现问题及时反馈。

　　6、值周完毕之后，值周班级必须写出书面总结，内容可选择自己值周的收获与感想、所到班的情况、或对学校的建议等。

　　7、对工作不认真、弄虚作假的值周生，班主任要进行教育，造成恶劣影响的，政教处将给予纪律处分，对值周不力的班级，学校予以通报批评或处罚。

　　(三)对非值周班的'要求

　　1、非值周班的班主任应大力支持到班值周学生的工作，不袒护班上存在的问题，积极配合值周班学生管理好班级。

　　2、非值周班的学生必须服从值周生的管理，不得为难、顶撞、威胁值周生，更不能打击报复。

　　3、对值周生提出的问题，要引起重视，并加以改正，对值周生提出的合理建议，结合班级情况给以采纳。

　　五、值周内容：

　　值周班要在值周前一天，将全班同学进行分组和分工，每位同学应熟悉各自的任务和职责

　　（一）参与下周的国旗下讲话（值周总结）。

　　（二）参与维持食堂就餐秩序。早餐、中餐、晚餐时间到食堂维持同学们就餐秩序，提示学生排队打饭，用餐后剩饭、生菜要倒到指定的地方，不要倒在餐桌上。

　　（三）参与校园日常卫生监督工作，对乱扔垃圾或其他破坏环境卫生的行为要进行劝阻。每天早自习（星期天除外）到宿舍检查宿舍检查卫生内务情况，做好记载。早自习到第一节课之间检查校园卫生区，做好记载，对卫生区清扫不到位的班级及时提醒并报政教处。每个星期对检查结果在星期天晚上交至政教处。

　　（四）参与学校举行的集会、讲座等会场的布置和现场秩序的维护。

　　六、其它事项

　　1、总结评比

　　每学期根据值周班的工作情况，评选出三分之一左右的“优秀值周班”，“优秀值周班”与“优秀班级”享有同等荣誉。

　　2、本方案从20xx年3月1日开始实施，在执行的过程中可以不断修改和完善，欢迎各位老师、同学提出宝贵意见。

　　班级值周方案 3

　　一、全员班干值周制班级管理模式的含义及意义

　　全员班干值周制班级管理是指在民主平等管理模式中把全班学生分成若干个班干小组，每个小组中班长、副班长、学习委员等班干角色全部配齐，轮流值周，管理班级，为班级服务。根据每个学生的个性特点、特长让学生担任班干角色，使所有学生都参与到班级的活动与管理之中。在班级的学习和生活中学会团结合作、学会管理与服从管理、学会统筹安排，树立为集体服务的思想。提高每个学生做人、做事能力，进而提高其努力学习、遵守纪律的自觉性，形成良好的班风、学风和积极向上的精神面貌，使班级成为每一个学生健康成长、全面发展的天空。

　　二、全员班干值周制班级管理模式的实际应用

　　1. 前期的准备工作——班主任的值周期与表率期

　　(1) 了解学生，激励优秀生和中等生，赏识后进生。这个阶段是班主任最辛苦的时候，要深入到学生中间，要电话与家长沟通，要与科任老师交流，其目的是了解每一个学生的智力发展水平和个性特点与特长，掌握第一手材料，便于安排学生担任适当的班干角色。知道全班学生当中适合当班长的学生都有哪些，适合当副班长的学生都有哪些，适合当学习委员的学生又有哪些，等等。这个阶段班主任就是班长，委任一些优秀学生担任临时班干协助自己工作，他们也将是第一任值周班干小组的骨干成员，担负着为值周管理开好头的重任，要以身作则，为人师表。这个阶段也是学生的敏感期，学生都希望得到班主任的关注，班主任的一个眼神、一点偏爱有可能在班级起负面影响，尤其对“差生”影响更大。有经验的班主任都知道，管理好后进生等于管理好一个班级，激发了后进生的能量等于激发了班级的`最大能量。因此在关爱激励优秀生和中等生的同时，一定要用更多的爱心和耐心去赏识后进生，发现后进生的闪光点，信任他们，赏识他们，充分利用这些闪光点激励后进生，改变后进生，为班级服务。

　　(2) 建立规章制度，严格要求，量化管理。在班主任的值周期与表率期中，最重要的一点就是组织全体学生讨论制定班级集体的共同目标、生活作息制度、课堂纪律制度、清洁卫生制度、学习竞争与互助制度。采取个人积分、小组积分制把每一个学生、每一个小组每周的学习、纪律、卫生情况给予记分，每周一评，使以后的值周班干有章可循、有规可据，使班级管理工作量化、制度化。

　　2. 班干人员配置与分工

　　前期准备工作就绪之后，根据前期掌握的资料及学生的能力，列出班长候选人，民主选出各小组班长，再依据学生的个性特点、特长在各小组内进行合理分工，全员班干值周制班级管理模式就初具雏形了。

　　3. 工作布置及小结与评价

　　这是整个全员班干值周管理工作的关键。利用每周的班会课，由当周值周班长小结班级工作取得的成绩和存在的问题，由班主任和其他小组班长按规章制度进行评分对工作与学习出色的学生给予表彰和奖励，对工作不够负责、学习不够努力的学生耐心教育，热情鼓励。接班的值周小组，则由该小组班长公布本小组值周的工作目标和做法，便于老师和同学们共同监督。

　　三、结束语

　　全员班干值周制班级管理模式的根本是面向全体学生，给予学生信任与鼓励，这是提升优秀生和转化后进生的强大动力，使优秀生更优，使后进生得到提高，使全体学生都得到发展，让班级成为全体学生发展的天空。

　　班级值周方案 4

　　一、值周目标

　　确保班级日常秩序井然，课间打闹、大声喧哗等现象显著减少。

　　提升学生课堂纪律遵守情况，减少上课迟到、开小差等行为。

　　二、值周人员安排

　　值周班长：全面负责值周工作，协调各岗位人员，记录每日班级情况。

　　纪律监督员：每节课间安排 2 名同学，分布在教室、走廊、楼梯口等区域，监督并制止不文明行为。

　　课堂纪律记录员：每节课安排 1 名同学，记录课堂上同学的表现，如迟到、讲话、走神等情况。

　　三、值周流程

　　周一晨会：值周班长宣布本周值周重点为纪律与秩序，强调各岗位职责和纪律要求。

　　每日监督：纪律监督员按时到岗，发现问题及时制止并记录；课堂纪律记录员在课后将记录交给值周班长。

　　每日总结：值周班长在放学前总结当天纪律情况，表扬表现优秀的'同学，对违纪同学进行批评教育，并将情况反馈给班主任。

　　周五总结：值周班长在周五班会上进行本周纪律总结，评选 “纪律之星”，颁发小奖品，并将本周整体纪律情况向全班同学汇报。

　　四、激励措施

　　个人奖励：每周评选 “纪律之星”，获得荣誉称号的同学可在班级荣誉墙上张贴照片，并获得小奖品，如书签、笔记本等。

　　小组奖励：以小组为单位，本周内小组所有成员无违纪行为，小组可获得加分，累计加分可用于期末优秀小组评选。

　　班级值周方案 5

　　一、值周目标

　　激发学生学习积极性，提高课堂参与度。

　　促进同学之间的学习互助，营造良好的学习氛围。

　　二、值周人员安排

　　学习委员：担任值周组长，负责组织学习活动，协调各学科代表工作。

　　学科代表：各学科安排 1 名代表，负责收集作业、组织学科讨论活动，并记录同学的学习情况。

　　学习互助小组组长：根据学生学习情况分组，每组推选 1 名组长，组织小组内学习互助活动。

　　三、值周流程

　　周一学习动员：学习委员在晨会上介绍本周学习活动安排，鼓励同学们积极参与。

　　每日学习活动：

　　学科代表在课间组织学科知识小问答、错题讲解等活动。

　　学习互助小组组长组织小组成员进行作业讨论、预习复习等活动。

　　课堂学习监督：学科代表记录课堂上同学的发言情况、回答问题的积极性等，反馈给学习委员。

　　周五学习总结：学习委员总结本周学习情况，表扬学习进步大的同学和表现优秀的学习互助小组，分享学习经验。

　　四、激励措施

　　设立学习进步奖：本周学习成绩有明显进步的'同学，可获得学习进步奖，奖品为学习用品，如书籍、文具套装等。

　　优秀学习互助小组奖：评选出表现最优秀的学习互助小组，小组成员可获得集体荣誉证书，并在班级内展示一周。

　　班级值周方案 6

　　一、值周目标

　　保持教室及公共区域整洁卫生，提升班级环境质量。

　　培养学生爱护环境的意识，养成良好的卫生习惯。

　　二、值周人员安排

　　卫生委员：担任值周负责人，安排每日卫生值日，检查卫生情况。

　　卫生监督员：每节课间安排 2 名同学，检查教室、走廊等区域的卫生状况，及时清理垃圾。

　　环保宣传员：安排 3 - 4 名同学，负责向同学们宣传环保知识，倡导爱护环境的行为。

　　三、值周流程

　　周一卫生安排：卫生委员在晨会上公布本周卫生值日表，强调卫生标准和值日要求。

　　每日卫生检查：卫生监督员在课间和放学后进行卫生检查，记录卫生不达标的区域和责任人。

　　环保宣传活动：环保宣传员利用课间时间，向同学们发放环保小贴士，介绍环保知识。

　　周五卫生总结：卫生委员总结本周卫生情况，表扬卫生工作表现优秀的'同学，对不达标的同学进行督促整改，并评选 “环保小卫士”。

　　四、激励措施

　　评选 “环保小卫士”：每周评选出若干名 “环保小卫士”，在班级内进行表扬，并颁发环保主题的小奖品，如环保徽章、绿植小盆栽等。

　　卫生优秀小组奖：以值日小组为单位，本周卫生工作表现优秀的小组，可获得加分，用于期末优秀小组评选。

　　班级值周方案 7

　　一、值周目标

　　增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感。

　　丰富班级文化生活，展示学生的才艺和特长。

　　二、值周人员安排

　　文艺委员：担任值周组长，策划组织班级文化活动。

　　活动组织委员：安排 3 - 4 名同学，协助文艺委员组织活动，负责活动场地布置、人员协调等工作。

　　文化展示宣传员：若干名同学，负责收集、整理并展示同学们的`优秀作品，如绘画、书法、作文等。

　　三、值周流程

　　周一文化活动预告：文艺委员在晨会上介绍本周班级文化活动安排，鼓励同学们积极参与。

　　每日文化活动：

　　中午安排 15 - 20 分钟的才艺展示时间，同学们自愿上台表演节目。

　　文化展示宣传员在教室文化墙展示同学们的优秀作品。

　　班级文化讨论：利用班会课时间，组织同学们讨论班级文化建设，征集大家对班级文化的建议和想法。

　　周五文化活动总结：文艺委员总结本周班级文化活动情况，表扬积极参与的同学，展示本周文化活动成果。

　　四、激励措施

　　设立文化活动积极分子奖：对本周积极参与班级文化活动的同学，颁发文化活动积极分子奖，奖品为艺术相关的小礼品，如画笔、音乐盒等。

　　优秀作品展示奖：被展示在班级文化墙的优秀作品创作者，可获得荣誉证书，并在班级内进行表扬。

　　班级值周方案 8

　　一、值周目标

　　加强家校沟通，及时反馈学生在校表现。

　　了解学生在家情况，促进家校教育协同。

　　二、值周人员安排

　　班主任：全面负责家校沟通工作，协调值周人员与家长的联系。

　　家校联络小组：安排 5 - 6 名同学，负责收集同学们本周在校的学习、生活情况，整理成报告交给班主任。

　　家长反馈收集员：若干名同学，负责收集家长对学校教育和班级管理的意见和建议。

　　三、值周流程

　　周一家校沟通计划：班主任在晨会上向同学们说明本周家校沟通的重点和安排。

　　每日情况收集：家校联络小组成员每天收集同学们的课堂表现、作业完成情况、参与活动情况等信息，记录下来。

　　家长沟通：班主任根据收集到的`信息，通过电话、微信等方式与家长进行沟通，反馈学生在校表现，并了解学生在家情况。

　　家长反馈处理：家长反馈收集员将家长的意见和建议整理后交给班主任，班主任组织全班同学讨论，合理的建议及时采纳并实施。

　　周五家校沟通总结：班主任在班会上总结本周家校沟通情况，对表现优秀的家校联络小组成员进行表扬。

　　四、激励措施

　　优秀家校联络小组成员奖：评选出本周表现优秀的家校联络小组成员，颁发荣誉证书，鼓励他们继续做好家校沟通工作。

　　家长参与奖：对积极参与家校沟通、提出宝贵意见和建议的家长，在班级微信群内进行表扬，并邀请家长在家长会上分享经验。

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