家庭的感悟【大全15篇】
无论是身处学校还是步入社会，我们常常会对人或者事物有新的思考，避免会忘记，不如写篇感悟的文章，记录下来吧。那么，要怎么写感悟呢？以下是小编为大家收集的家庭的感悟，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家庭的感悟1
刚过去的这个周末，儿子休息。
有个培训机构安排在周日上午八点开始，针对高一学生开一场数学和物理的公开课，我给儿子报了名。以往回家休息，周日的上午基本都因为睡懒觉浪费掉大半，两个小时的公开课，儿子或许会小有收获。最关键的是，物理老师刘杰是20xx年的济南高考状元，清华物理系高材生，最近几年在全国各地搞物理培训，网络上很有名气，我想让儿子去见识一下他的风采，感受一下他的气场，说不准哪句话就会对儿子产生点影响。
儿子历来对各种课余培训班都是有点抵触的，不知道该怎样说服他前往。没想到当我说是清华物理状元来讲课的时候，儿子竟然在惋惜失去赖床机会后同意去听课了，根本没费口舌。
提前十几分钟来到礼堂，发现场面没有想象得那样火爆。虽然孩子们还在家长的陪同下络绎不绝地来着，但明显比微信群里报名人数少很多。开始讲课前，儿子环视了一下四周，悄悄告诉我，我说过的.家长给报了名的同学没来几个。我说，肯定人家不愿意来听，其实你也别指望一节公开课能学到多少东西，能借鉴一点思维方法感受一下超级学霸的魅力也很不错，儿子好好听，老妈为你点赞哦!
计划两个小时的公开课延长到三个小时。两位老师风格不同，数学老师有点低调，物理老师则略显傲气，但语言都幽默诙谐，不时会引发家长和孩子们一阵阵笑声。儿子没怎么做笔记，不过紧盯着老师听得很投入，我也不能要求太高了吧?
我旁边坐着一个漂亮的女生，一坐下就抱着一本英语书看，我想让儿子学学人家怎么利用时间，但强忍着没说出来。没想到，老师开始讲课的时候，女孩竟低头擦起了一面小镜子。我用余光扫了一眼镜子下的英语试卷，干干净净，一个字没有，那她刚刚看的什么?座位离得很近，加上我本就是个陪听，这个女孩频繁的左顾右盼摆弄头发让我感觉心里有些不舒服：她是来听课的吗?她能听进去多少?她平时的成绩会好吗?家长知道她的举动吗?是不是她被迫来听课才这样?
讲课结束后，一个中年妇女，应该是她妈妈，冲她笑着走过来，问她感觉怎么样，挺好吧?语气里满是期待，女孩笑着说挺好……
孩子人在这里，心如果不在这里一切也是枉然——家长美其名曰为了孩子提高成绩报各种辅导班，孩子真得认真在学吗?往往都是这样，孩子成绩差，报班，成绩仍然上不去，家长就说，我也给他报班了，钱已经花不老少了，还能怎样?
你了解自己的孩子吗?你知道孩子的学习习惯吗?你跟孩子聊过下一步的学习目标和计划吗?很多家长群里的家长们都通过各种渠道搜集学习资料、奋斗鸡汤，当然也包括我，都是想整理给自己孩子看的吧?结果又会怎样呢?
从儿子月考结束，我就开始自责初中时没关注儿子的英语学习。有很多同事朋友问我孩子方面有什么经验教训，我就不遗余力的推荐：报班，尤其是英语!而此刻我开始迷惑了：初中时如果真坚持让儿子上英语辅导班，他的成绩就真会高很多吗?
孩子只有充满学习热情、自觉主动地投入学习才能取得良好效果，硬塞无异于对牛弹琴。很多时候，盲目报各种学习班，家长其实只是一厢情愿，说直白一点，不过是为了寻求自我安慰找一个摆脱责任的捷径，孩子去学习，也不过是象征性地为了完成家长给的任务而已，还不如坐下来跟孩子心平气和好好谈一次心激发起他的斗志更有收获。
每个孩子都不一样，教育万不可复制粘贴，检验孩子成功与否只能用时间去证明。对孩子，要用脑袋要用心——这句话，说给自己，也与看到这篇文字的爸爸妈妈共勉!
家庭的感悟2
萧红是我国著名的现代女作家。她是一位体验型、情绪型的极富才华的现代女作家。她的一生颠沛流离、短促悲凉，饱受被放逐的寂寞、孤独和痛苦。萧红的小说创作正是她的悲剧人生的真实写照。她的小说名篇如《生死场》，《马伯乐》、《呼兰河传》、《牛车上》、《小城三月》等等都闻名于世。同样，她的散文创作也具有很高的成就。她的散文凄切忧婉，在情感浓度和抒写张力上都较深刻强烈，刻画人物注重心理深层的挖掘，文字优美。
萧红是那种以全身心投入写作的女性，文字便是她灵魂的自传。在她的作品里，看不到炫耀、卖弄、制造的成分。有的是一种与大地相连的'美好品性。她的遭遇、情爱与她的文字如同呼吸。创作的素材大多来源于她的真实生活体验。萧红写出的都是生活，她笔下的人和事都是从生活中提炼出来的，她非常懂得人性中的贪婪和漠不关心，也懂得人间的爱与温暖。在她的笔下经常出现的不是她自己，也非狭隘的权利富贵阶层。而是那些被忽视的涌动在社会最底层的话语缺席者。那些饱受磨难、牺牲的灵魂。并“与欢乐的人同欢乐，与忧伤的人同忧伤”，设身处地地与对方享有同样的感情。一个真正优秀的作家与他笔下的人物应该是一种化入的“同情”的关系。萧红做到了。写自我却能超越自我，不局限于自怜自哀。萧红是一个身心俱受摧残的不幸女性，一个被家庭、爱情和社会所放逐的灵魂。但她依然“向着温暖和爱的方面，怀着永久的憧憬和追求。”来写作。她以自已悲剧性的生命体验，以一个现代人的眼光，冷静地观照自已熟悉的生存环境，把个人的命运纳入人类的命运之中。探入了中国人的生存、文化和民族心理的最深处，对生存的原生态和大苦难的揭示，对人自身命运的正视和清醒体味，使萧红的作品意蕴具有了普遍的意义。这种慨叹和苍凉感又不仅仅是她个人的，而是超越自我属于时代的。这使得她的作品透着一种独特的宁静，实际上是一种弥漫着生命的肃穆的热情，这种肃穆因其超越了世俗的空虚和表层的喧闹而益发显得难得和崇高。
家庭的感悟3
可以说这个疗法让人感觉到新奇，和MRI疗法最大的不同就是MRI通过寻找解决问题的失败方式来达到解决问题的目的，而解决中心疗法专注于例外，不走寻常路，当问题不是一个问题的时候，才能解决问题，他专注与认知层面。消息的思维形式往往阻碍了他们有效行为的有效性。
家庭治疗一个被认可的特点就是专注于维持问题的现在，承认问题的存在，不专注于追究导致问题的产生的根源。解决中心治疗师看中现在和未来，一切皆有可能。颇有积极心理学的意味。
解决中心治疗技术以干预为主：
①治疗师用更积极、更具功能意义的方式主动重构问题，并赞许来访者的坚韧和资源；
②澄清来访者自身创造的逻辑联系；
③将类似催眠的指导语变成进步的必然发生的标志。
解决中心治疗被用于家庭治疗中，因为很多个案自身存在的问题和他的家庭有一定的关系。在变态心理学的暴食症症状出现的.个案，也可以使用解决中心治疗的方法。个案提及他在反复暴食之后，感觉远离父母有一种更独立的感觉。操作方式为：询问例外，对于一个有正常逻辑思维的人，对于这些虚构的问题，会很难回答，甚至会觉得治疗师的奇怪，但是对于逻辑矛盾的个案而言，已经在自己的怪圈难以脱离，询问例外可以让治疗师和来访者建立良好的咨询关系。奇迹问题是第二种操作方式，假设有一天晚上睡一觉，这个问题解决了，你怎么知道？帮助个案超越问题，看到问题以外他真正需要的东西。治疗师进而鼓励他们不理会问题的存在，去做这些事情，问题也能迎刃而解。
相比于其他的治疗方式，这个更考验治疗师的个人素质和专业能力。他的出发点和落脚点在于问题之外，和一般的看中问题存在的原因和现在，似乎他更重视问题的发展。鼓励个案想象和未来发展。落脚点实在有些出乎意料。
寒假认真研读了这本《家庭治疗》一书，在解决家庭问题的时候除了之前学过的家庭雕塑的治疗技术之外，又有一个新的技能解锁：解决中心治疗中的询问例外和奇迹问题。这些技术都是工具袋中的一种，在家庭治疗的咨询中，面对各种各样的家庭问题时，技能袋中的技能是我们赖以解决问题的工具，储备越多的技能才能更好的为来访者解决问题。
家庭的感悟4
听了庞xx老师的讲座，真是受益匪浅。庞老师用深入浅出的语言，向我们家长传授了在教育孩子的过程中应该注意的事项及教育方法。我感慨颇深，深刻领悟到了言传身教，家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好地沟通、使孩子身心健康等几个方面。在教育的道路上，要始终谨记“家应该给予孩子的是安全感”，在孩子遇到困难、挫折时，我们要给予正面引导，理解、包容孩子，让孩子感受到家的`温暖。父母的一言一行，潜移默化，深刻地影响着孩子。让我们做一个情绪稳定的妈妈，和孩子一起共同学习，共同进步！
家庭的感悟5
民法典的审议通过特别是婚姻家庭编的编纂完成，实现了婚姻法和收养法内容的法典化，完善了我国婚姻家庭制度，回应了社会生活和司法实践的难点问题。在民法典草案向社会公开征求意见的过程中，婚姻家庭编集中了最多的修改意见，这其中包括民法典第1077条所确立的“离婚冷静期制度”，回应这些热点问题，无法回避婚姻家庭立法的价值阐释。
婚姻家庭立法的一般价值阐释。从现行婚姻法第2条到民法典第1041条，从立法所确立的基本原则来看，婚姻家庭立法保护婚姻家庭关系，保护婚姻自由、一夫一妻、男女平等，保护妇女、未成年人和老年人、残疾人的合法权益。婚姻家庭立法包含了理性界定、伦理关怀和行为引导的目标，其所保护的价值，从宏观上可以区分为尊重婚姻主体的需要和维护社会稳定发展的需要。尊重婚姻主体的需要，是多元的概念，婚姻主体在婚姻关系中有婚姻自由的需要，同时有平等、忠诚、尊重、互助互爱的需要。首先表现为保护婚姻自由，保护婚姻主体意志自由实现以及界定自由意志实现的边界。结婚自由，通过禁止包办婚姻、买卖婚姻和其他干涉行为实现对干涉婚姻自由行为的禁止规范，并以禁止直系血亲或三代以内旁系血亲结婚、重婚无效、未达法定婚龄无效为否定性评价的边界。离婚自由，以双方具有自愿离婚的意思表示或夫妻感情确已破裂为条件。在婚姻关系中，婚姻主体还有平等、忠诚、尊重、互助互爱的需要，立法确立了一系列规范对行为进行引导，并最终通过权利义务配置来保障这些主体需要的实现。
维护社会稳定发展的需要，同样是多方面的，既包括维护婚姻家庭这一社会最小单元的和谐与稳定，也包括对与婚姻家庭相关的社会关系的保护。立法明确了婚姻家庭受国家保护，确认和贯彻婚姻家庭立法的基本原则，弘扬倡导性规范，抑制违法婚姻家庭行为等。将平等原则在家庭关系、离婚、收养等各个环节贯穿始终，协调离婚时的家事贡献补偿以及程序与方法，填充完善夫妻共同债务的认定与清偿方法等，辐射多维度、多方位的利益保护。离婚冷静期制度的价值阐释与引申。民法典第1077条确立了离婚冷静期制度，根据该条规定，在协议离婚中，双方符合协议离婚条件，并亲自到婚姻登记机关申请离婚登记后，还需经过三十日的离婚冷静期。冷静期届满，双方仍自愿离婚的，双方应亲自到婚姻登记机关申请发给离婚证；冷静期届满，双方未共同申请的，视为撤回离婚登记申请；冷静期内，双方任一方可以向婚姻登记机关撤回离婚登记申请。
制度目标。根据《关于〈中华人民共和国民法典（草案）〉的说明》，立法机关认为，“实践中，轻率离婚的现象增多，不利于婚姻家庭的稳定”，可见离婚冷静期的制度目标在于减少轻率离婚的现象，稳定婚姻家庭关系。在原婚姻法的制度框架下，协议离婚的要件大致包括：第一，双方一致自愿同意离婚；第二，双方对子女和财产处理问题达成一致；第三，双方亲自到婚姻登记机关申请离婚登记。婚姻登记机关对离婚的`审查基本为形式审查，在“即申即离”的情况下，轻率离婚难以避免，加之离婚率居高不下，而稳定的婚姻家庭关系又承载着扶老携幼的重要社会功能，降低离婚率的目标必然进入立法机关的视野。从国外立法例来看，各国普遍面临离婚率攀升的问题，也多有国家在离婚程序上设置了不同的限制，包括离婚冷静期（熟虑期或反省考虑期）制度或分居制度，重点关注未成年子女的利益保护，我国借鉴的是第一种制度。制度适用。从民法典第1077条规定来看，离婚冷静期适用于协议离婚而非诉讼离婚。协议离婚和诉讼离婚是两类平行的制度设计，在协议离婚中，夫妻双方对解除婚姻关系、子女抚养、财产分配和债务承担均达成一致，因而可以直接经由婚姻登记机关进行离婚登记；在诉讼离婚中，双方未能达成前述一致，或一方不同意解除婚姻关系，或对子女抚养、财产债务处理意见不一致。从长期司法实践来看，审判机关处理离婚纠纷相对审慎，对于夫妻感情是否破裂多从严把握，较为注重离婚纠纷的调解与和解，社会普遍反映的“离婚难”问题可能存在于诉讼离婚，而非协议离婚。从制度设计来看，民法典针对诉讼离婚中出现的“久调不判”问题，增加规定，经人民法院判决不准离婚后，双方又分居满一年，一方再次提起离婚诉讼的，“应当”准予离婚。关于离婚冷静期制度的具体适用，可以从三个方面把握：第一，在协议离婚中，立法设置有三十日的冷静期，三十日是自然的期间经过，不是婚姻登记机关的审查
家庭的感悟6
看过一篇文章，叫作《家庭金字塔》。一只波斯猫自认为自己站在家庭金字塔的最顶端，所有的的人与动植物都在它之下，特别是那盆默默无闻的花，它尤其看不起。一次，小偷光临波斯猫的主人家，所有人和动物都害怕得躲起来，不敢面对。但在小偷即将得手之时，那盆默默无闻的花，毅然扑向小偷，使小偷陷入昏迷。但波斯猫的主人却认为这是波斯猫的功劳，对它极好。这时的波斯猫真正拥有金字塔顶端的地位，但它已经对金字塔的排名失去了兴趣，因它忘不了牺牲自己救了所有人的那盆花，它觉得家庭金字塔的最顶端应该属于那盆默默无闻的花。
在这世上，有许多默默无闻的普通人，他们诚实勤劳，心地善良，乐观向上，默默无闻为人们服务，为社会作贡献，。不应该值得我们去尊敬吗？
面朝黄土，背朝天的农民们在烈日下辛劳耕种，为我们了提供香喷喷的米饭。
长期在工厂中不断生产，为我们提供源源不断的日常用品，丰富了我们的生活，便利了我们的生活。
遵守交通规则，不乱闯红灯，不为司机添麻烦，不阻碍车辆正常行驶的行人。
下雨天时，总是小心翼翼，减速慢行，不让泥水和雨水溅到行人，为行人着想的司机。
在整个城市还置于浓浓的睡意之中，就起来打扫街道，默默无闻的城市美容师——清洁工。因为有他们的勤劳，我们才能置身于美丽舒适的环境之中，我们才拥有一个美丽整洁的城市。
专心致志地养育花草树木，常与药水、害虫和泥土打交道的'园艺工人。他们时时刻刻都在为城市增添一丝丝的美意，给予人美的享受。
在尘土飞扬的建筑工地上，默默无闻、用辛劳的汗水筑造一幢幢辉煌的高楼大厦，给予我们幸福居所，装点城市的的建筑工人。
在夜深人静时，在大家进入梦乡时，却还要顶着睡意，为我们看守楼房的保安，是他们的尽职尽责，为我们提供了一份平安。
以微笑面对病人，无微不至地关心病人，安慰病人，有着美丽名字“白衣天使”的护士。
在抗战时期，奋不顾身，勇往直前地冲向最前线，并不死得轰轰烈烈，被人遗忘的士兵。
不挑拣吃穿，孝敬父母，努力学习，乐观向上，诚实听话的好孩子。
以诚实之心对待顾客，如实告诉产品信息好坏，不昧着良心欺骗顾客赚钱的推销员。
以真诚善良的心相待，在困难时互帮互助的好朋友。
用最好的态度为顾客服务的服务员。并在顾客点了过多的菜，诚实温和地提醒顾客，你点的菜太多，会吃不完。
不管在烈日下，在寒风中，日以继日，毫无休止地为人们送快递的快递员。他们用行动为我们带来了方便与幸福。
带着信任，不报任何任何怀疑，善良地给予乞丐一丝帮助，一个微笑，一份快乐。
日日站在讲台上，手执粉笔，用最响亮的声音将知识传授给学生。课后，在灯下仔细地批改作业，不顾血丝布满双眼，也要将学生作业中的所有错题都纠正。传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，就是这希望与幸福的播种人，他们将自己的所有的青春与心血，完完全全地献给了学生，献给了教育事业。
原来，在我们的生活中，有这么多的普通人正在为我们默默地服务，正在为社会默默地奉献。他们都是美丽善良的，都值得我们尊敬，都值得我们感恩，都值得我们学习。
如果吧社会上所有的人当成一座宏伟的金字塔，如果那些名人是金字塔的顶端，那么普通人便是塔身和地基。正因为有了他们的默默奉献，辛勤劳动，才有今天美好幸福的生活。难道，我们不应该感谢他们，学习他们，尊敬他们吗？
家庭的感悟7
今天，我和妈妈一起观看了《好家风是良好的家庭教育》直播课，起初我对于什么是“家风”并不了解，观看直播后，我似懂非懂，妈妈耐心的给我举了“曾子杀猪”的例子。
一天，曾子的妻子要上街。他的小儿子哭闹着要跟着去，曾妻被闹得没办法，就对孩子说：“好孩子，你留在家里，我回来给你杀猪吃。”孩子终于留在了家里。过了一会，妻子回来了，曾子去准备杀猪。他的妻子连忙上去制止他说：“我刚才是和孩子闹着玩的，你怎么真的要杀呢？”曾子认真地对她说：“孩子是不能欺骗的，今天你说话不算数，骗了孩子，明天孩子学会了说谎话，糊弄你。再说了，母亲欺骗了孩子，孩子就会在心里觉得母亲的话不可靠，你以后再对他进行教育，他也许就不会听了。这样做，对我们的孩子是没有什么好处的。”最后，曾子还是坚持把猪杀了。父母要孩子做个诚实守信的人，那么他们首先也要当个诚实守信的父母，一诺千金。
我懂得好家风就是以身作则。“家风正，则后代正，则源头正，则国正。”家风是一个家的一种道德标准，就如同粮食一般，是一种必不可少的成分。在我的家里，也有家风，它教会了我如何做一个善良的、有诚信的人。
人要有诚信，妈妈经常教育我要诚信待人。记得有一次，我和好朋友约好了一起去学校打球，可是天有不测风云，中午却下起了大雨，本来我把这事忘了，一看到下雨了才想起约好了的事情，我赶忙穿上鞋准备走，可我又想：如果我去了，那个同学没去怎么办？妈妈说：“你还是去吧！假如你不去，她去了怎么办？那同学们一定会认为你是一个不守信的孩子。”“好吧，我去。”到了学校，虽然那个同学没有来，但我放心多了，因为我是一个守信的孩子。
著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的.摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染， 左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”从而也足见家风的重要了。父母的一些举动，总能影响我们。优秀的品质，就是从中培养起来的。这就是我家的家风，它让我从中养成了许多好品质，这样的家风，值得传扬！
家庭的感悟8
读了陈鹤琴的《家庭教育》一书后，深知“怎样为人父母、如何教育孩子？”是一门需要用热心、用耐心、用真心堆积起来的学问。书中对于小孩的生活教育从醒到睡，从笑到哭，从吃到睡，从健康到生病，从待人到接物，从游戏到学习等，种种问题都深入浅出的进行了讲解，使我受益匪浅。
在家庭中如何培养教育孩子的问题，对于我们家长来说是一个非常严峻和复杂的问题。俗话说孩子的第一个老师是父母，那么家庭教育的好坏就会直接影响到孩子的开展和成长，它和学校教育有着同等的重要性，两者缺一不可。所以说家庭教育对于一个孩子的成长有着至关重要的作用。
现在的孩子聪明，活泼，大方，好胜性强，自信心也很强，易于接受新鲜事物等。但是他们面对困难和挫折，往往显得束手无策，也不听别人的劝告。而现在大多数孩子都是独生子女，家长们都很爱自己的孩子，这种爱就会变成溺爱，这对孩子的成长没什么好处。“小孩子实在难养得很”，“小孩子不但是难养的，而稍明事理人，知道也难教得很”，在《家庭教育》中，作者提供了诸多养育孩子的方法，这些方法还是比拟容易掌握的，而如何教育孩子那么是一门更深的学问。
书中提到“做父母的要以身作则”。孩子的`观察力和学习能力有时真是超乎想象，在不经意间我们教小孩子一套，而自己做得另外一套，这样她就会用疑心的眼光看着你问：“为什么爸爸可以这样、xx手机版妈妈可以那样？，我不可以呢？”
她的是非观会混淆，对你以后的话也会将信将疑、不会那么采纳听从的。所以以身作则、言传身教很重要，但以身作则说来简单，实施起来却着实不易，我们自己应在从生活习惯、待人接物方面改掉不良习惯，更称职地为人父母。
自私似乎是现在小孩子的通病，在家里她爱吃的东西最好只给她一人留着别人是不能碰的，喜欢的玩具也不肯给别人玩，而且有动不动就发脾气的坏习惯。所以书中提到教育儿童要教他们扫除自私自利心理，对于食物不要争多嫌少，对于玩具不要强夺霸占，需善事晓喻，教儿童推己及人，引导他们设身处地的思想，养成大气无私的习惯，认识到分享比独占更快乐。
书中的核心观点是在家庭教育中父母要认识和尊重儿童生理和心理开展的规律，倡导“游戏式教育法”。作者认为：“小孩子是生来好动、以游戏为生命的”，因此，做父母的应遵循这一规律，“游戏就是学习，学习就是游戏”。例如作者提出应该给孩子塑泥的时机，小孩子玩污泥，虽有时会污及身上的衣服，却可以培养他们的创造性和想象力。对照今天很多孩子从上小学开始，就大大缩减了玩耍和游戏的时间和时机，怎不令人感慨！
家庭的感悟9
家庭教育是人生教育的开端，关乎未成年人健康成长和家庭幸福安宁，更关乎国家发展、民族进步、社会稳定。从立法目看，该法不是为了规制家长、约束家长，而是更好地引导家长，协调社会、职能部门，共同做好未成年家庭教育的工作，让未成年人在家庭这一重要学习环境里，更好成长，而这与每一位家长的“生养”目的是一致。所以，家长们不必紧张或担心自己不能自由教育孩子。
1、家庭责任方面：首先，就是将家长监护人对未成年子女的教育责任从过往的传统观念、道德观念上升为法律条文。以白纸黑字、定律条文的方式加以明确。事实上这些规范要求都是我们每一个负责人的父母千百年来一直在做的，只不过是从无形要求转变为看得见的文字要求。
其次，就是将父母家长需要在家庭教育方面具体要做的内容，进行细致的'划分和规定。从家庭关系、价值观念、人生观等等，全面规定家长在未成年德、智、体、美、劳各方面成长中要做的、要关注的、要学习的。
2、国家支持方面：规定了自中央至地方的各级政府在家庭教育促进方面各自应承担的职能，省级以上重点在与制度和政策制定，县区一级重点在于政策落实。重点在家庭教育指导、家庭教育服务、重点人群关怀、家庭教育市场服务监管等方面，体现国家部门在家庭教育促进方面的作用。
3、社会协同方面：全方位的规定了涉及未成年人成长的重点环节、相关机构的法定职能义务。具体体现在村居社会对家长监护人的指导监督、学校教育机构的支持、医保照护机构的关怀、文化机构对未成年人的素质教育支持等。
4、法律责任方面：仅有七条，从面上较为笼统地规定了对相关机构和个人在未成年人家庭教育促进方面不履职做出了宽泛规定。整体上看并没有类似于治安处罚法或者刑法那样的较为严厉的惩戒性规定（仅仅是在涉及违法犯罪时，依据相关法律处置），这与家庭教育中各方的责任程度相关。
通过对《家庭教育促进法》有所学习和了解，让我在教育理念上有所升华：原来家庭教育不只是你一个家庭的事情，更是国家和全社会的事情，从单一的“血缘”责任升华为“法律”责任。
我们要加强家庭教育技能提升，教育孩子不只是给他吃饱穿暖，不只是每天的几句啰嗦。孩子的成长是一个系统化的“工程”，涉及到文化、心理、健康等方方面面，家长自身没有充足的储备，当然不能做好“依法带娃”的细致性的要求。
我们要摒弃“束缚”观念，放手去教育。立法的目的不是为了约束家长，而是引导和规范家长家庭教育行为，更多的是在指引家长如何去教育未成年人，事实上是在帮助家长实施家庭教育。基于此，所有家长都无需因为家庭教育立法化而担忧自己的“教育权”。更直白地说，你只要不是用违法犯罪的方式去教育，都不会受法律制裁。但如果你要想做的更好，你要想自己的孩子教育的更好，你就应该遵从《家庭教育促进法》的规定去实施。
最后，希望《家庭教育促进法》能真正地帮助中国家长，更好地做好未成年人家庭教育工作。这既是每个家长的期待，更是国家的责任。
家庭的感悟10
亲子关系的维持有赖于父母与孩子的共同努力。往往父母总是独断专行，认为孩子应该听从自己的决定，这一举动将孩子越推越远，父母却不明白孩子疏远自己的.原因，久而久之，就产生了家庭矛盾，从而导致家庭混乱。或是忽视孩子，溺爱孩子，都会成为孩子成长过程中沉重的负担。
父母应尊重孩子，适当的关爱会让亲子关系更加牢固。积极与孩子沟通交流，给孩子支配自由的权利，自己也为孩子做一个良好的示范，才会让家庭更加和睦。
家庭教育是一个家庭幸福的基础，只有互相尊重理解，亲子关系才能更好的维持。
家庭的感悟11
人的心理问题产生根源在于幼年时的成长经历，在成长经历中形成了各种模式，早期模式有利于个体适应在当时的情境下存活，个体习得并因此获益，从而巩固下来，但随着环境的改变，个体还在用这一系列固定的模式去应对生活及关系，必然会产生很多问题。
了解原生家庭了解成长经历是一个了解个体应对模式的过程，看看过往的经历模式是如何形成的，对自己造成了什么影响，它们又是如何在现在的生活中发挥作用的，在这个探索思考的过程中寻求契机得以将矛盾分裂的'部分重新整合，将僵化固着的理念打破，重建新的模式，重新成长的过程。
在这个过程中慢慢地以成人的状态灵活地面对各种冲突矛盾，将本我，自我，超我协调平衡，形成能上能下，能左能右，能强能弱，能进能退，外圆内方，随心所欲而不逾距的人格状态。在这个过程中重新审视反思过去，将压抑的呈现得以疏通，而不是将过错和责任推卸给父母和原生家庭的过程，相反恰恰是一个人调动主观能力性，慢慢学会为自己负责的过程，也是心理成长的过程。
家庭的感悟12
这是一个地道中国移民家庭及其饮食生活的故事。
《一个中国家庭的餐桌：我父母的私房菜》分作两个部分，第一部分是作者张有敏的家族回忆录，主要讲述父母在法国开中餐馆的由来，第二部分是作者精选的四十种私房菜谱加四十幅手绘插图，品类涵盖肉类、家禽、海鲜、蔬菜、面食、甜点等。
全书文字简洁，无赘述，风格清新。张有敏的文笔朴素无华，因为她不是职业作家，也不是美食家，她想“通过这本书向我的父母、祖父母和外祖父母表达敬意，留住这段珍贵的家庭回忆”。
张有敏自陈是两个厨师家庭的后代，她父母的祖籍分别是江苏省扬州市和南京市的近郊。
因为家乡太穷，且逢上灾年，祖父只得偷渡香港，谋得一席之地，然后妻儿随之赴港。与大部分背井离乡的人差不多，只不过这里还有段往事，祖母只能带上一个孩子，手心手背，挑选割舍，三儿即有敏的父亲幸运地跟了去，其他孩子却被留在了家乡。
二十世纪六十年代，父亲在香港帮厨，练就了基本功。1966年，父亲抵达法国巴黎，在那里工作，几年后，把家人接去定居，然后与有敏的母亲，一位年轻美丽的华裔女子成婚，在巴黎生儿育女，餐馆生意渐渐上了轨道。母亲的出身要好一些，她是香港一个厨师家庭的后代，小时家境宽裕，后来随家庭移居巴黎，所以这是两个厨师家庭的联姻。
男有才，女有貌，门当户对，婚后男主外，女主内，美满和谐。书中附有的全家福还显示，第三代里，侄儿娶了法国女子并生育中法混血后代。张家算是在异域他乡打拼并获得成功的典型。尽管作者只做简述，寥寥数语，我们大约也能从中感知到华人移民的一些轨迹。
比如，作者提到“扬州三把刀”，也就是扬州三大职业——厨师、理发师、修脚师，就很符合华人早期移民的特点，靠着手艺走天下。另一个特点，就是依靠亲戚朋友乡人同门结成的人际网络。此外，社会融合在早期主要是在华人群体之间，随着代际更替，才逐渐与当地人产生密切关系和婚姻等的联结，本书写作使用法语，显然作者在语言上更亲近更习惯法语，这些都是华人社会和移民文化的一些共性。
张有敏不是社会学家，不是学者，当然不会去分析自己家庭的身份变迁，这些是我们能够在张家的故事里自然感知的。同时，正如之前述及的写作目的，这本书是回忆录性质的，素人写作最可贵的，就在于真诚，以情动人。饥荒时的食不果腹，流落时的不安，学徒时的艰辛，闯荡时的居无定所，以及家业有成的阖家幸福，在作者笔下都表现得很动人。落叶归根，他们在1977年之后几次回国探亲，祖父最后的.时光选择在家乡度过。
扬州人很懂美食，就像汪曾祺先生所认为的，最好吃不过的是家常菜而不是山珍海味。狮子头、烧排骨、肉末茄子、鱼头豆腐汤……菜单里偶尔也会有麻婆豆腐之类外地菜，至于菜肉包、花卷也写了进来，更可见得百姓日常，平凡不过皆是生活。虽然家里是开餐馆的，作者会以骄傲的语气说“主厨油淋鸡”一直是最成功的菜品之一，不过更多的，还是家庭成员的互动，作者和姐姐平常爱吃哪些，生日等特别日子能吃到哪些，而出场最多的也不是身为厨师的父亲，反而是母亲，母亲烧得一手好菜，并有创意新品，而母亲只为家人烹饪，遵循传统的生活方式和观念，就像无数个和她一样在柴米油盐里找寻生活意义的家庭主妇。
扬州人带上了他的那把刀，走啊走，走到了很远的地方。这把刀，是他们赖以存生的技艺，也是他们永难忘怀的记忆。一桌一饭一菜一汤，最初尝过的味道，就这样世世代代延续。
家庭的感悟13
认真观看了位优秀家长代表的教育心得，也学到了很多的教育经验，家长是孩子的第一任老师，更应该以身作则，给孩子树立良好形象，陪伴孩子健康幸福成长，作为父母要与时俱进，不断的提升自己，高质量的.陪伴孩子成长，首先爱是孩子一生最厚重的底色，一个被爱包围的孩子才能坚定勇敢，温柔善良而有力量。时常聆听孩子的心声，人的一生三部曲，生育，养育，教育，其中教育是孩子发展的基础，父母作为孩子的第一任老师对孩子的发展起着决定性作用，帮助孩子培养好习惯，希望更多的家长关注“豫教新闻”这个平台。学习更多教育知识。
家庭的感悟14
看完教育专家孙秀梅主讲的《家庭教育的责任与未来》教育专题节目后，心里有许多的感触。
当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。孩子是家庭的希望、社会的未来。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的能力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。众所周知，家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。
第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题；在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书，让她自己学会看，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己也讲一个给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。
第二，尊重并引导孩子的思想，注重德育的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。
第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我
们父母自己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗？我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的能力与知识。
上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都希望自己的.子女能够健康成长，我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定要取得成功，走向辉煌。
孩子是家长的希望，是祖国的未来，每一位父母都希望自己的孩子望子成龙望女成凤，每一位老师都希望自己的学生在学习上各个方面都强，怎样才能教育好孩子成了当今社会的一个重要话题。
有的学生不愿意主动学生，当人若不想做某件事情的时候，总是能够为自己找到合适的理由，当苗头越来越大的时候，就会忘记自己的责任。学生也是一样，对于成绩不理想的学生同样也能够为自己找到适当的理由，有社会因素，有家庭因素，有个人因素，也有智力因素。一旦学生出现这种情况，我们就应当及时的找到学生进行谈心，告知学生，不比家庭比自己，当个人存在差异的时候，就应当穷则思变，比别人付出更多的力气来换取平衡，因为家庭是无法改变的，环境同样也是无法改变的，所能够改变的仅仅是我们自己对待学习的态度。魏书生举了一些活生生的例子。如丁玉娟，母亲离家出走，父亲病故，但是丁玉娟在班内当着班长，考试还是全班第一；又如刘岩松，父亲有病，母亲智力发育不正常，刘岩送在家里洗衣做饭，家务活全都干，他又是学校号队的主号手，在班内是班长，在市运动会拿第四名，而且在学习上也不落后，是三年组的前5名。这样的例子有很多，比如我们耳熟能详的洪占辉等等等等，他们的家庭很一般，但是他们对待学习的态度，对待家庭的态度都很好，并没有因为自己的家庭而自暴自弃。
现在的孩子多是娇生惯养，我们要培养孩子勤劳的品质，多让学生参与一些义务劳动对孩子的发展有很大的帮助，并且要让学生学会宽容，培养学生多做自我批评，这样我们的学生就会少了一些“杂事”，就会有更多的时间利用起来。当学生的德育培养好了，学生对待学习的态度，对待同学的态度就会相应的好起来，也只有这样我们与学生的距离才会拉的更近，学校在管理方面也就会更加的得心应手。我们要学会欣赏孩子的成熟，同时给孩子一个改变的机会。
家庭的感悟15
今天有幸听了王老师关于家庭教育的分享，让自己对家庭教育有了重新的认识。家庭教育不再是过去的“子不教，父之过”这一传统的道德理念，现在已经被国家上升到法律层面，足已见得家庭教育在孩子的成长过程中发挥着相当大的作用，对孩子的教育内容也比较全面，包括孩子的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等，让家长在以后的教育中能够更好的引导孩子全方面的发展，如果发现孩子有不良行为要及时纠正，如果有实施犯罪行为的要加以训诫。家庭是孩子的第一个学校，家长可以说是孩子的.第一任老师，希望通过言传身教来帮助孩子养成优良的品德，让孩子能够积极向上，健康快乐的成长。希望以后陪伴孩子的不仅有阅读绘画，还有与大自然的亲近，不仅有增强身体素质的体育活动，也有激发孩子兴趣与好奇心的手工制作，不仅有思想品德的教育，还有良好行为习惯和生活技能的培养。
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