师德案例故事及感悟

师德案例故事及感悟优秀[4篇]

　　在学习、工作或生活中，我们常常会对人或者事物有新的思考，想法有时候一闪而过，不如写一篇感悟的文章，及时的记录下来。为了帮助大家掌握感悟的写作方法，以下是小编整理的师德案例故事及感悟，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师德案例故事及感悟1

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师这一职业清贫而又富裕，我们不像其它职业那样能达到物质的富裕，但我们却收获了很多的精神财富.教师的职业劳动特点决定了我们必须关爱每一名学生，身为中疃中心校七年级的一名数学教师，让我深切地感悟到农村教师的伟大之处：他们远离繁华的都x，坚守着农村的每一方净土。我们学校的孙保才老师，就是这样一位勤勤恳恳、兢兢业业，以关心每一位学生为己任、具有较强的敬业精神和高度的责任感的一名数学老师。有着多年教龄的他，有许许多多值得我学习的地方。

　　勤勤恳恳、兢兢业业是一名优秀教师必须具有的道德品质。“业精于勤，荒于嬉”，想成为一名优秀教师必须坚持不断地学习，提高自身的专业素养。从教多年的孙老师对于初中数学的教材应该是乱熟于心，可是我经常看到他认认真真地伏案备课、大量地做题，并且经常性地和数学组的其他两位数学老师：张丙林、王娟探讨数学题目，有时候对于一道数学题，就其解题方法和教学方法，他们能讨论两节课。孙那勤勤恳恳、兢兢业业的工作作风和谦虚谨慎的教研风格让我十分敬佩，是我学习的楷模。

　　关心每一位学生，教而有法、严而有爱是孙老师的教学风格，也是我们每一位年轻老师必须学会的。有时翻看孙老师的备课本，发现他对于重点题例的讲解注解很详尽，对同一到数学题、他会提出多种解法，以此激励学生的发散思维。在他学生心目中，课堂上的孙老师是一位“严师”，课余的他却经常关心学生。每次下晚自习之后，他都会站在宿舍一楼楼道，等所有的住校生安全地进寝室之后，他才会离开。

　　较强的'敬业精神和高度的责任感是孙老师的精神支柱和工作动力，也是我们每一位教师应该具备的职业道德。我经常看到：他在早自习的时间就已经坐在办公室，开始批改作业了。对于每次月考、期中考试之后的学生成绩，他都会认真仔细地分析，制定切实可行的培优补差教学计划。孙老师身上的这些优秀品质是值得我永远学习的；还有小组的其他许多老师也是我学习的楷模。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名人民教师，我会将学习进行到底。

师德案例故事及感悟2

　　师爱无垠——发现身边的美丽

　　张体学中学叶文翠

　　有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人类灵魂的基石，道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。

　　她很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，没有光辉的历程，没有显赫的业绩,但就是在这些平凡的日子里，她的心却实实在在感到了前所未有的.满足与充实。如果说非要找出什么原因的话，我想，那便是因为心中有爱。

　　她便是我前年与我共事一年的蕲春彭思中心小学叶秀华老师。叶老师是个非常爱学生的一个，很少严厉地批评过谁，性格温和的她，说话时总是面带微笑，同学们都很爱她，她也特别爱学生。

　　说到爱学生，我这里还有一个关于她的小故事：在我们班有一个女孩子叫遥遥，非常地聪明可爱，与她共班的老师都可以从叶老师那里掌握全班每个学生的情况。刚来时叶老师就跟我说了遥遥的情况：孩子很聪明但是很内向，她的父母离异，现在大多数时间都是跟着奶奶过。遥遥对紫菜过敏，学校每周之中有一天的汤便是紫菜蛋汤。只要是吃紫菜汤叶老师总是及时提醒我，有时她会把自己的菜分给遥遥，叶老师在学习上和生活上关心着每位同学。

　　每次叶老师班吃饭时，全班同学的饭菜都是叶老师根据她对班上同学饭量的了解来打的。每天中午孩子们总会把吃剩下的饭菜拿过来，说：老师我吃不下了，叶老师总是看后说再吃两口，那么多，再吃点，要不然下午会饿的。简短的对话每天重复着，随着时间的推移，使我明白了她的用心，叶老师是在用她的爱心，她的热情关心着这些孩子，关心他们的生活，像妈妈一样关爱着孩子们。记得有一次下着小雨，我们班的小胖墩俊俊的爸爸因为临时有事没能来接孩子，于是叶老师就送他回家，可是车子没气了，一路上就推着小胖墩，自己却淋着雨。

　　叶老师的故事很平常，我想每一位老师都有着许多鲜为人知的感人故事。但她用行动述说着对学生的爱。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的感情，而是出自社会的需要、教育的需要，这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，创造出我们光辉和伟大的事业。

师德案例故事及感悟3

　　本期李四但任班主任工作，按照学校安排班上的公地是教学楼与厕所之间的一条过道，看似狭窄的一条小过道，但要把它打扫干净也并不是件简单的事情。因为那里边都是杂草丛生，碎砖块、大石头、小石子到处都是。于是每次大扫除，班主任李四都让学生带一把小镰刀下去锄草，刚开始学生还挺好奇，拿着镰刀一阵飞舞。后来就没人愿意下去了，尤其比较冷的时候。每周一早上来到学校，经过班级公区的时候，火气莫名其妙得就上来了，理由很简单，因为包干区里都是垃圾，他们还没有打扫。走到班里，大声地喊道组长的名字，“张三，公区是不是到你这一组吧？”他听后，点点头。“那还不去”开始李四都以命令式地，以高八度的音调说道，“每次扫地都要老师提醒才要去扫。”

　　出现这种情况的主要原因不在于班上的公区“杂草丛生，碎砖块、小石子”有多难扫，而在于学生一种惰性在他们身上滋长，他们已失去了劳动的积极性，这是主观方面的原因。从客观方面来讲，教师在学生劳动积极性的助长方面，也起着关键性的作用，就像案例中提到的那种语气是我们老师惯用的语气，这对说者，听者其实都不悦耳，况且一个星期的第一天，以这样的情绪开始，是很糟糕的。所以，在于教师，则应该力争维持学生宽松愉快的学习氛围。

　　针对以上情况，李四觉得解决问题的关键在于如何调动学生的劳动积极性？李四要通过一定的教育或实践，让学生体会到劳动的`快乐，明白劳动的意x。征对班里这种情况，李四在早上带头下去拔草。每天，当老师和学生一起扫完地，带着一些微汗，面色红润，回到教室的时候，面对全班学生，班主任总是大声对同一起打扫包干区的同学说：“劳动使我们快乐，我为你们自豪！”现在每天早上，早来的男生争先恐后地下去打扫包干区。

　　通过这一系列的教育，我相信：他们从中享受到了劳动的乐趣！榜样的力量是无穷的，何况这个榜样是自己的老师呢！正如“教无定法”一样，我认为管理也无定法。肯定有一些班主任老师会有更多的富有创造力的方法。但是，我们应该认识到：所有的方法，基本前提是我们爱学生，尊重他们，理解他们，平等地对待他们。

师德案例故事及感悟4

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师这一职业清贫而又富裕，我们不像其它职业那样能达到物质的富裕，但我们却收获了很多的精神财富.教师的职业劳动特点决定了我们必须关爱每一名学生，身为中疃中心校七年级的一名数学教师，让我深切地感悟到农村教师的伟大之处：他们远离繁华的都x，坚守着农村的每一方净土。我们学校的孙保才老师，就是这样一位勤勤恳恳、兢兢业业，以关心每一位学生为己任、具有较强的敬业精神和高度的责任感的一名数学老师。有着多年教龄的他，有许许多多值得我学习的地方。

　　勤勤恳恳、兢兢业业是一名优秀教师必须具有的道德品质。“业精于勤，荒于嬉”，想成为一名优秀教师必须坚持不断地学习，提高自身的专业素养。从教多年的孙老师对于初中数学的教材应该是乱熟于心，可是我经常看到他认认真真地伏案备课、大量地做题，并且经常性地和数学组的其他两位数学老师：张丙林、王娟探讨数学题目，有时候对于一道数学题，就其解题方法和教学方法，他们能讨论两节课。孙那勤勤恳恳、兢兢业业的工作作风和谦虚谨慎的教研风格让我十分敬佩，是我学习的楷模。

　　关心每一位学生，教而有法、严而有爱是孙老师的教学风格，也是我们每一位年轻老师必须学会的。有时翻看孙老师的备课本，发现他对于重点题例的讲解注解很详尽，对同一到数学题、他会提出多种解法，以此激励学生的发散思维。在他学生心目中，课堂上的孙老师是一位“严师”，课余的他却经常关心学生。每次下晚自习之后，他

　　都会站在宿舍一楼楼道，等所有的住校生安全地进寝室之后，他才会离开。

　　较强的.敬业精神和高度的责任感是孙老师的精神支柱和工作动力，也是我们每一位教师应该具备的职业道德。我经常看到：他在早自习的时间就已经坐在办公室，开始批改作业了。对于每次月考、期中考试之后的学生成绩，他都会认真仔细地分析，制定切实可行的培优补差教学计划。说“一份耕耘，一份收获”，孙老师平时的辛勤付出总能获得回报，他所带的班级在全镇每次质量检测中都是第一名，孙老师身上的这些优秀品质是值得我永远学习的；还有小组的其他许多老师也是我学习的楷模。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名人民教师，我会将学习进行到底。

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