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腊八节活动方案中班
为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家收集的腊八节活动方案中班，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
腊八节活动方案中班1
二、活动背景：
腊八节，是中国传统节日之一，源于古代的“腊祭”。在寒冷的冬天，人们用各种食材熬制腊八粥，驱寒保暖，祈求新的一年平安吉祥。为了让孩子们更好地了解和感受这一传统佳节，我们特地策划了这次活动。
三、活动目标：
让孩子们了解腊八节的起源和习俗。
通过亲手制作腊八粥，培养孩子们的动手能力和团队合作精神。
增进孩子们对中国传统文化的热爱。
四、活动时间：XX月XX日（农历腊月初八）
五、活动地点：幼儿园活动室及户外操场
六、活动内容：
腊八节知识讲解：老师向孩子们介绍腊八节的由来和习俗，让他们对这一传统节日有初步的了解。
腊八粥制作：老师指导孩子们动手制作腊八粥，让他们在实践中感受传统文化的魅力。
腊八粥分享：孩子们将亲手制作的'腊八粥带回家，与家人一同分享，增进亲子间的感情。
传统游戏体验：组织孩子们玩一些与腊八节相关的传统游戏，如“猜灯谜”、“敲冰块”等，让他们在游戏中感受节日的欢乐。
腊八节活动方案中班2
活动名称：
《小寒的由来》
活动目标：
1、感受小寒节气，了解小寒由来。
2、积极参与晨谈，讲述自己的想法。
活动准备：
ppt课件，图片
活动过程：
一、出示图片，引出小寒。
教师：中国特有的二十四节气，这可是我们中国的瑰宝，今天我们来了解--小寒。小寒是在每年的1月5-7日之间，它标志着一年中最寒冷的日子开始了。当小寒节气来到时也说明我们要进入农历一年中的最后一个月份，就是俗称的“腊月”。
二、出示课件、讲解小寒节气中的自然现象。
教师：今天我们一起了解小寒节气中的自然现象。
果树防冻。
一场大雪过后，果农会及时的把果树上的积雪摇落，以防树枝被大雪冻坏或者是被大雪压断枝。
2.喜鹊筑巢。
喜鹊喜欢在人类活动多的地方居住，它们常把巢安在民宅旁的大树上。喜鹊筑巢常常需要花上四个月时间，所以它们总是早早就开工了，为来年产卵孵化幼鸟做准备。
3.蜡梅飘香。
蜡梅花多为黄色，花瓣比较硬，因为它的花骨朵平滑厚实，表面质感像涂了一层蜡一样，所以给它起名叫“蜡梅”。
三、游戏活动，我来问，你来答。
教师：孩子们你们记住怎么分辨蜡梅科的蜡梅和蔷薇科的梅花了吗？
1、蜡梅的花瓣 硬 ，开花 早 ，花期 长 ，味道 浓，多为 黄色 ，属于蜡梅科。
2、梅花的'花瓣 软 ，开花 晚 ，花期 短 ，味道 清淡 ，颜色 多样 ，属于蔷薇科。
3、说的非常好，那么小寒节气有一种鸟，它叫喜鹊，喜欢居住在什么地方？人类活动多的地方。常把巢安在哪里？民宅旁的大树上。喜鹊筑巢一般需要多长时间？四个月。喜鹊的家是用什么做成的？树枝、泥巴、绒毛。
4、小寒节气气温特别低？低过冬的农作物特别容易？受到冻害。
大雪过后，果农会及时的把果树上的积雪摇落，防树枝被大雪冻坏或者是被大雪压断枝。
四、出示图片，了解小寒习俗
教师：小寒天气酷寒，南北地域跨度大，形成不同的生产农事、生活习俗。农事上，北方大部分地区地里已没活，都要进行歇冬，主要任务是在家做好菜窖、畜舍保暖、造肥积肥等工作。根据多年农事经验，人们往往会以小寒气候推测来年的气候变化，早早做好农事计划，如山东地区就有"小寒无雨，大暑必旱"、"小寒若是云雾天，来春定是干旱年"的俗语。
教师：在生活上，除了要注意日常保暖外，进入小寒后年味越来越浓，人们开始忙着写春联、剪窗花，买年画、彩灯、鞭炮、香火等，陆续为春节作准备。饮食上，涮羊肉火锅、吃糖炒栗子、烤白薯成为小寒节气里的一种时尚。
腊八节活动方案中班3
教学目标：
1、认识10个生字，会写7个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、学习文中人物的对话描写。
4、通过人物动作，语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。
教学重点：
文中人物的动作，语言和心理活动的描写。
教学难点：
体会“八儿”一家的其乐融融。
教学时数：
1课时
教学过程：
一、读题导入
今天，我们学习《腊八粥》请一个同学来读一下课题。
二、初读课文
1、指导读课文，注意读准字音。
2、请其他同学认真在心里跟着读。
3、这篇文章围绕腊八粥讲了一体什么事？
4、学生汇报，教师点拨。
三、默读课文，圈划批注
1、文中的主要人物是谁？—“八儿”
2、“八儿”这个人物并不是一成不变的，请默读圈画相关语句。
3、学生圈画后汇报。
4、教师及时总结。
他的心里活动变化构成了本课的线索，可以为突破口。从“迫不及待”，到“苦苦等待”“到美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。
四、总结升华
1、文章中有关腊八粥熬煮的描写也不可忽视，如第1自然段写的：“把小米，饭豆，枣，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的.沸腾着，但看他那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝心里塞灌呢！”
2、学习作者语言的妙处。
3、当堂积累下来。
腊八粥
沈从文
主人公：“八儿”
迫不及待，
苦苦等待，
美妙的猜想，
亲见时的惊讶。
腊八节活动方案中班4
活动目标：
通过分享腊八节的由来和习俗，感受中华传统节日的魅力。
增进亲子之间的`感情，提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
培养幼儿珍惜粮食，节约资源的环保意识。
活动时间：XXXX年XX月XX日
活动地点：中班教室
活动准备：
提前向家长发放邀请函，让家长和幼儿共同了解活动主题和内容。
准备腊八粥的材料：糯米、红豆、绿豆、红枣、枸杞、莲子、桂圆等。
布置教室，营造温馨的节日氛围。
准备纸、笔等绘画材料，供幼儿创作腊八节主题画。
活动过程：
老师介绍腊八节的由来和习俗，让幼儿了解传统节日的文化内涵。
家长和幼儿共同熬制腊八粥，感受传统美食的魅力。
幼儿分享腊八节的故事，加深对传统节日的认识。
开展腊八节主题画创作活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
幼儿与家长共同品尝腊八粥，感受家庭的温暖和幸福。
活动结束，老师和家长对幼儿的参与情况进行总结和评价。
腊八节活动方案中班5
一、活动目标：
1、知识与技能：
让幼儿了解腊八节的由来和习俗，知道腊八粥的主要原料及制作过程。
2、情感态度：
通过亲手参与腊八粥的制作，激发幼儿对中国传统节日的喜爱和对传统文化的尊重之情。
3、行为习惯：
培养幼儿热爱劳动，团结协作的精神，提高他们的生活实践能力和动手能力。
二、活动准备：
1、教学资源：
腊八节故事绘本、腊八粥食材实物或图片、制作腊八粥的工具等。
2、实践材料：
提前准备糯米、红豆、绿豆、枣子等各种腊八粥所需食材，以及煮粥的.锅具。
三、活动过程：
1、导入环节：
教师讲述腊八节的故事，引发幼儿对腊八节的兴趣。
2、讲解环节：
展示腊八粥的各种食材，讲解每种食材的象征意义以及腊八粥的制作方法。
3、实践环节：
在老师的指导下，让幼儿亲手挑选食材，一起参与洗米、拣豆、加水等步骤，制作腊八粥。
4、体验环节：
煮好腊八粥后，全班共享，感受节日气氛，同时引导幼儿分享品尝腊八粥的感受和对腊八节的认识。
四、活动延伸：
1、艺术创作：
鼓励幼儿画出他们心中的腊八节或者制作腊八粥的过程。
2、家庭互动：
倡议家长在家与孩子共同制作腊八粥，增进亲子关系，也让孩子们将学到的传统文化知识带到家庭生活中。
腊八节活动方案中班6
教学目标：
2、知识与技能目标：
3、会写“腊、粥”等13个字，正确读写“腊八粥、甜腻”等10个词语。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
5、能力、方法培养目标：
6、通过阅读，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。
7、情感、态度、价值观目标：
8、抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。
教学重点：
10、抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的`其乐融融。
教学难点：
12、感受八儿的心理变化，体会作者是如何详写主要部分的。
教学过程：
一、课前导入，揭示课题
15、听儿歌《腊八》，再谈话：俗语“腊七腊八，冻掉下巴”说明在腊月初七、初八这两天，天气很冷。于是，民间逐渐形成了一种风俗，即在腊八这一天要吃腊八粥，把下巴粘牢。这就是腊八粥的由来。
16、你们对腊八粥还有什么了解吗？指名学生谈谈对腊八粥的印象。
17、今天，我们就来学习一篇有关腊八粥的文章。（板书课题：腊八粥）
18、齐读课题。
二、初读课文，字词揭秘
20、自读课文。课件出示自读提示：
21、请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。
22、边读边思考：这篇课文中作者围绕腊八粥讲了一件什么事？
23、字词揭秘
24、检查学生对生字、词语的认读情况。
25、课件出示本课生字。
26、腊粥腻咽匙搅稠嘟肿熬褐缸脏
27、指名学生读，纠错正音。重点指导“匙”的读音。
28、钥匙（shi）汤匙（chí）
29、“匙”是多音字，在本课中读音为“chí”。
30、指导学习易错字：腻熬
31、课件出示本课词语。
32、腊八粥甜腻搅和可靠猜想肿胀粉碎
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