幼儿园谷雨节气活动方案（通用8篇）
为了确保活动有效开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么你有了解过活动方案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园谷雨节气活动方案（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园谷雨节气活动方案1
一、活动目标
1、知道谷雨节气有观赏牡丹花的习俗。
2、在仔细观察中发现牡丹花的明显特征并用语言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意爱护牡丹花。
二、重点难点
重点：在仔细观察中发现牡丹花的明显特征
难点：能用语言表达自己的发现
三、活动准备
古人和现代人赏牡丹的图片各一张，相机、ipad
四、活动过程
1、引导幼儿发现谷雨节气有观赏牡丹花的习俗
教师出示游人在赏牡丹花的照片，师：今天早晨我发现公园里的人很多，你们看看他们在干什么?教师出示一张古人赏牡丹的图片，师：这是什么时候的人？他在干什么？
小结：今天是二十四节气中的谷雨节气，古代人和现代的人在谷雨节气这天都会观赏牡丹花。我们也去公园中观赏牡丹花吧。
教师组织幼儿到中山公园中的牡丹园观赏牡丹花，出发前提出出行安全要求。
2、引导幼儿观察、发现牡丹花的明显特征
（1）幼儿观察牡丹花花朵的颜色、形状和味道。
师：公园中的牡丹花有哪些颜色？你看到过其他颜色的牡丹花吗?牡丹花的花朵什么样？像什么?牡丹花有香味吗？
小结：牡丹花的花朵有白色的、粉色的'、紫色的、红色的，每一朵花都有好多层花瓣，花朵是圆形的，闻起来还有淡淡的香味。
（2）幼儿观察牡丹花花叶的颜色和形状？
师：牡丹花的叶子什么样？像什么？和你的小手比一比。
小结：牡丹花的叶子是大大的，像一个手掌，像一把小扇子…
（3）幼儿用相机和ipad记录自己喜欢的牡丹花
3、引发幼儿爱护牡丹花的情感
请园林叔叔向幼儿宣传爱护牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我们小可以用眼睛看，用相机把漂亮的牡丹花照下来，可以闻一闻，但是千万不能用小手摸，因为手上有小细菌，小细菌会使牡丹花生病，生病了牡丹花就谢了。
4、师生交流观赏牡丹花时的发现和感受教师带领幼儿回到班级中，将幼儿记录的牡丹花照片滚动播放。
师：这是谁拍摄的牡丹花？你的牡丹花是什么颜色的？你喜欢它吗？你喜欢它哪里？或你觉得它哪里最美？
换问法：这朵牡丹花漂亮吗？哪里最漂亮？你们猜猜这是谁拍摄的？
五、延伸活动
幼儿欣赏感受牡丹花的美后，尝试用多种材料颜料、毛笔、毛刷、报纸团、海绵、瓶底、自制粉扑等多种材料作画表现牡丹，进一步感受牡丹的美。
六、活动总结
本节活动有四个巧妙之处：
第一：充分调动了幼儿的多种感官。幼儿通过看一看、闻一闻、比一比，通过亲身感知去认识牡丹花，解决活动的重点认识牡丹花的外形特征。
第二：引导幼儿分层次有目的的观察。根据小班幼儿的年龄特点注意时间较短，观察外形特征时分两次去观察，一次观察花朵，一次观察花叶，幼儿带着观察目的有效的观察，对牡丹花外形特征的认识更加充分。
第三：通过电子设备辅助幼儿表达。幼儿不仅用多种感官感知体验，幼儿通过电子设备相机、ipad等影像来表达自己的收获，结合图片进行表达与分享。
第四：巧妙利用园林叔叔。通过边看园林叔叔的修剪照顾牡丹花边听园林叔叔讲解爱护花草的知识，幼儿体会到了园林叔叔的辛苦同时会激发幼儿爱护牡丹花及身边的花草。
幼儿园谷雨节气活动方案2
一、活动目标
1、培养动手能力，陶冶情操，教会他们用平和的心态从容处事；
2、在茶的冲泡中，教会他们讲究的是细节，如温度、时间、茶的投放量、茶器等等；
3、互动礼节：规范高雅的茶艺动作，久而久之养成良好的礼节，塑造孩子的身心。通过茶文化，能够陶冶孩子的情操，而且其中的一些细节，更能潜移默化地教会孩子做人的道理。
4、通过活动引起幼儿对二十四节气的兴趣，加深对中华传统文化的认知。
二、活动过程
1、教师引导幼儿了解谷雨节气对于农事和民间习俗的重要意义
由谷雨节气间气候的特点引导幼儿了解谷雨期间的习俗
2、带领幼儿了解了谷雨这一天的`养生食品。
教师介绍中国的茶饮文化二十四节气中的谷雨这一天，便是全民饮茶日，倡导茶为国饮、科学饮茶的生活态度。
3、借助工具（如绘本、视频、书籍、茶具等）让幼儿初步理解茶文化
（茶道六君子：茶筒、茶匙、茶漏、茶则、茶夹、茶针）
4、介绍茶叶材料名称：茶叶
通过教师对不同品种的茶叶进行介绍，使幼儿了解茶的分类及用途，学习区分红茶、绿茶、乌龙茶。
让幼儿初步感受、体验中国的茶文化，激发民族自豪感。学会观察茶叶的不同特点，简单区分茶叶。
5、引导幼儿学习茶水的冲泡方法后，带领幼儿制作“谷雨茶”
教师讲解泡茶的细节，如温度、时间、茶的投放量、茶器等等。
6、幼儿品尝“谷雨茶”。
幼儿不仅了解了茶文化，并通过自食其力，喝到了自己亲手泡制的“谷雨茶”。
幼儿园谷雨节气活动方案3
一、活动主题：
二十四节气——谷雨
二、活动目的：
1、知道二十四节气——谷雨，这是一年24个节气的第六个，春季最后一个节气，意味着春末夏初，是唯一将物候、时令与稼穑农事紧密对应的一个节气。寒潮天气基本结束，气温回升加快。
2、了解谷雨的简单知识及习俗，亲自然，爱惜生态环境的意识。
3、积极参与谷雨相关的活动。
三、活动时间：
20XX年4月19日前后
四、活动地点：
家庭
五、活动参与人员：
小朋友、家长。
六、亲子活动：
1、搜集谷雨知识图片，拍和谷雨有关的'活动照片。
2、有关谷雨古诗诵读
春日即事五首·谷雨催秧蚕再眠
[宋]舒邦佐
谷雨催秧蚕再眠(幼教)，采桑女伴罢秋千。
前村亦少游人到，牛歇浓阴人饷田。
3、以绘画、图文等形式记录天气情况，感受季节的交替。
4、绘本故事：《养蚕忙》等
4、手工活动：绘画、剪纸、拓印牡丹。
5、科学探索活动：观察谷雨期间常见的鸟类、养蚕。
6、制作、品尝活动：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
7、户外活动：赏牡丹、观察种植物、找昆虫。
七、班级微信群分享活动：
请家长把家中进行的谷雨活动及时拍照记录下来，把幼儿活动内容图片及文字说明记录下来，4月20日晚上7点与孩子一起在班级微信群里交流分享。
幼儿园谷雨节气活动方案4
活动目标
让幼儿了解谷雨节气的由来、气候特点和相关习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
活动准备
1. 有关谷雨节气的'图片、动画视频。
2. 与谷雨习俗相关的道具，如小斗笠、小锄头。
活动过程
1. 播放谷雨节气动画视频，引导幼儿观察视频中天气、植物的变化，讲解谷雨名称由来。
2. 展示图片，介绍谷雨时气温升高、雨水增多，适合农作物生长。
3. 拿出小斗笠、小锄头，讲述谷雨采茶、播种习俗，邀请幼儿体验戴斗笠、拿锄头动作。
4. 组织幼儿讨论：谷雨到了，我们身边会有哪些变化？鼓励幼儿大胆发言。
幼儿园谷雨节气活动方案5
活动目标
让幼儿亲身体验播种过程，感受劳动乐趣，培养幼儿观察力和对植物生长的期待。
活动准备
1. 各类蔬菜种子（如黄瓜、西红柿）、小花盆、小铲子、浇水壶、营养土。
2. 植物生长过程图片。
活动过程
1. 展示植物生长过程图片，向幼儿介绍种子发芽、成长知识，引出播种活动。
2. 给每个幼儿发放小花盆、小铲子、种子和营养土。
3. 教师示范播种步骤：先用小铲子在花盆里挖几个小坑，放入种子，轻轻盖上土，浇水。
4. 幼儿动手播种，教师巡回指导，提醒幼儿小心使用工具。
5. 幼儿将种好的花盆放在班级植物角，安排幼儿轮流照顾，观察记录植物生长情况。
幼儿园谷雨节气活动方案6
活动目标
激发幼儿的创造力和想象力，通过绘画表达对谷雨节气的理解和感受。
活动准备
1. 画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
2. 谷雨时节自然景色图片，如雨中花朵、嫩绿稻田。
活动过程
1. 展示谷雨自然景色图片，引导幼儿观察图片中色彩、景物，鼓励幼儿描述看到的画面。
2. 鼓励幼儿以谷雨为主题进行绘画创作，可以画雨中玩耍、播种场景或想象中的`谷雨景象。
3. 幼儿绘画时，教师在旁鼓励幼儿大胆用色，发挥想象，不干涉幼儿创意。
4. 绘画完成后，组织幼儿互相欣赏作品，邀请幼儿分享自己绘画内容和想法。
5. 将幼儿作品展示在班级美工区，举办“谷雨绘画展”。
幼儿园谷雨节气活动方案7
活动目标
锻炼幼儿动手能力和审美能力，通过制作手工雨伞，感受谷雨时节雨水特点。
活动准备
1. 彩色卡纸、一次性筷子、胶水、剪刀、彩笔。
2. 装饰材料，如彩带、亮片。
活动过程
1. 展示各种雨伞图片，引导幼儿观察雨伞形状、结构，引出制作手工谷雨伞活动。
2. 教师示范制作步骤：将彩色卡纸剪成圆形，用彩笔或装饰材料在卡纸上进行装饰；把一次性筷子用胶水粘在圆形卡纸中心作为伞柄。
3. 幼儿动手制作，教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀注意安全，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 制作完成后，幼儿拿着自己的手工谷雨伞，在教室模拟“下雨”场景，自由玩耍。
幼儿园谷雨节气活动方案8
活动目标
培养幼儿倾听和表达能力，通过讲述谷雨相关故事，加深幼儿对谷雨节气文化内涵的理解。
活动准备
1. 收集谷雨节气相关民间故事，如《仓颉造字与谷雨》。
2. 故事角色手偶。
活动过程
1. 教师戴上故事角色手偶，生动讲述《仓颉造字与谷雨》故事，幼儿认真倾听。
2. 故事讲完后，提问幼儿故事中角色、情节，帮助幼儿理解故事内容。
3. 将手偶分给幼儿，鼓励幼儿分组尝试复述故事，互相交流。
4. 邀请小组幼儿上台表演故事，其他幼儿观看并评价。
5. 组织幼儿讨论：从故事中你知道了谷雨有什么特殊意义？引导幼儿分享自己想法。
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