教师一对一帮扶方案

时间：2025-01-01 10:34:40 方案我要投稿

教师一对一帮扶方案推荐度：
相关推荐

教师一对一帮扶方案

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家整理的教师一对一帮扶方案，希望对大家有所帮助。

教师一对一帮扶方案

教师一对一帮扶方案1

　　为了更好地骨干教师快速、平稳的发展趋势，减少新入职幼教的探寻阶段，充分发挥老老师的传、帮、带的功效，合理的推动教师在知识技能中间的互相发展趋势，不断提升本身课堂教学能力和专业的'素养，我和贾二玲教师结成了师生，为使师徒彼此进一步明确自身的岗位职责，提高使命感，更强的相互学习，大家两个人特制订此方案。

　　一、执行总体目标：

　　（一）老师傅要规划好培训方案，基础理论学习体会，展现课教学设计及课堂教学介绍。规划好学年帮扶方案，提早备好展现课的教学设计，积极主动听评爱徒的课堂教学，并开展具体指导和简易点评，根据那样的互听评主题活动，老师傅不但可以锻练自身，还能够把工作经验教授给爱徒，又可以让徒弟从这当中吸取很多对课堂教学有效的专业知识，

　　（二）老师傅要不断完善自身的教学经验和经验，提高教师素质、理论素养、课堂教学和基础素质。在这里全过程中，的的确确让爱徒有一定的获得，交流经验，互相传功。

　　二、执行对策：

　　（一）老师傅要在师德师风、教风、工作能力和学科素养层面言传身教，起带头作用。

　　（二）老师傅要具体指导爱徒灵活运用教学常规；了解课题研究方式。

　　（三）关注弟子的文化教育教学效果，立即协助爱徒掌握和研究儿童，协助她立即剖析和解决教育科研中的事情。

　　（四）勤奋协助爱徒提升教学方法和教学综合能力。

　　（五）本着教学相长、互动交流携手共进的标准，师生各自学习培训一些与文化教育相关的书本，师生按时互相沟通交流。

　　（六）为爱徒上示范性课堂教学。

　　三、在师徒结对主题活动中，我想努力实现:

　　平常严于律己，每样搞好表率作用。贾二玲有青春活力、有创意、有念头，做为老师傅，在大家共同学习的情况下，我想给她思索的時间，想象的室内空间，给爱徒一些充分发挥的机遇，看一下她的艺术创意，我作为一名老老师，在正确引导和推动爱徒发展的与此同时，我也要持续的反省自己的每一次课堂教学，推动自身各领域的提高。

　　总而言之，汇总上学期的工作经验，把做的好的地区再次沟通交流和发展趋势，把不够的地点开展改善，争得在这里学年中我们在课堂教学等领域都是有差异程度上的发展，大伙儿一同推动、一同监管。

教师一对一帮扶方案2

　　为持续提高教师思想政治素质和业务能力,进一步做好课堂教学教科研工作中,提升教学教学水平,探索塑造学员创新意识和实践活动。

　　一、对教学理念的了解

　　塑造一人为因素本的教学理念，以老师核心、学员行为主体的方式开展英语情景教学。重视大学生的差别，关心学员的感情，重视学员的人格特质。让学员们在运动中学习培训，在开心中学习培训。

　　二、技术专业发展

　　优点层面：

　　1、具备一定的技术专业知识体系。

　　2、年青便是资产，可以全心投入地资金投入到教育科研中，对自身的专业的`发展有一定的协助。

　　3、院校高度重视对骨干教师的塑造，为新教师的生长造就机遇，为新教师造就了一个不错的发展服务平台。

　　三、欠缺层面

　　1、教学经验、课堂教学管控能力不足。应多上课向老老师、优秀老师学习培训，多看看工艺美术层面的技术专业材料，多反省自己的课堂教学，丰富多彩自身的教学经验。

　　2、重课堂教学，请科学研究。应教学研究兼具，在一直课堂教学的与此同时，更高度重视科学研究。之后应下大力气开展教学科研，以科学研究具体指导课堂教学，使自身变成

　　一个研究型的教师。

　　四、预期目标

　　1、根据师徒结对，拜师，全面提高教学课堂水准，不断强化立德树人的工作能力。

　　2、根据尝试结队主题活动，稳步提升职业道德修养、教育教学理论素养，教育科研组织协调能力和课题研究水准。

　　3、积极开展及教育科研時间科学研究，争取得到荣誉奖

　　五、推动发展的对策

　　1、用心细读课程标准、全身心钻研课堂教学，讲新课程改革基础理论扎扎实实地贯彻落实到课堂教学中

　　2、每月和师田玉琴教师开展一次感受沟通交流，积极与老师傅讨论教学课堂，课堂教学或工作中有疑虑的立即求教老师傅。

　　3、多学习培训美术课层面的优秀书籍中的教育教学理论、教育资讯，以优秀的理论修养自身，推进观念。

　　4、每月邀约老师傅来听自身一节课，每星期最少去听老师傅的一节示范课，在沟通交流中提升核心理念。课后练习积极找师傅沟通交流，请老师傅强调课堂教学中的不够，写出思考，整理以进行自身的教学教育理念和方法，在日后的课堂教学实践活动中改进。

　　5、在编写实例和毕业论文层面，也应当常常向老师傅求教，请老师傅指导，平常碰到教育科研中的问题没法处理，积极和老师傅沟通交流。

　　在罗迦教师的导师带徒下,大家制订师徒结对计划如下所示：

　　1、带上课堂教学具体中必须处理的问题，或依据自身技术专业进步的必须或就自身遭遇的业务流程问题，有选择与师生开展沟通交流；

　　２、进行师生协议书中要求的每日任务，解决困难。

　　3、全面提高教学方法和教学综合能力。

　　4、摆脱教育科研中的低效能个人行为或高原现象。

　　5、积极主动探究技术专业进步的有效途径，采用新防范措施，在自我反省与行动研究中不断提升课堂教学的实效性，在累积教学案例、小故事的历程中提升自己的专业水准。

　　月工作计划：

　　3月制订师生方案

　　一同研写课后反思

　　4-5月参与教科研

　　上课

　　6-7月老师傅展现课

　　爱徒展现课

　　9-10月科学研究课型与方式，写课后反思

　　11-12月搞好汇总

　　搞好备考

教师一对一帮扶方案3

　　在我课堂教学路面的逐渐，十分有幸的拜玫瑰花初中优秀老师、济南教学能手——赵勇为师傅。为了更好地提升自己的课堂教学水准，学习先进的教育理念，累积丰富多彩的教学经验，完成“一年达标，二年成材”的总体目标，现制订爱徒方案如下所示：

　　一、个人目标

　　1、品德教育为本，最先要学习培训老师傅优质的师德师风，学习培训老师傅的工作责任心。

　　2、学习培训体育课程的常识和工作经验：如何备课，怎样授课，怎样改善等。

　　3、学习培训老师傅教学研究的优秀核心理念，不断提高自身的师德建设水准。

　　二、学习内容

　　1、多学习培训体育课程层面的优秀书籍中的教育教学理论、教育资讯，以优秀的理论修养自身，揣测课堂教学方法，推进观念。

　　2、每一个月邀约老师傅来听自身的一节课，每一个月也最少去听老师傅的一节示范课，在沟通交流中提升核心理念。课后练习积极找师傅沟通交流，请老师傅强调课堂教学中显现出的不够，写出思考以提升自己的教学教育理念和课堂教学方法，在日后的课堂教学实践活动中不断完善。

　　3、邀约老师傅指导备课教案，每学期上一节校园内报告课。

　　4、常常和师父沟通交流，讨论在教育科研上的`疑虑和念头。

　　5、同时进行教育科研中的研究和探究，累积实例、毕业论文素材内容。编写实例和毕业论文时为老师傅求教，请老师傅指导，平常碰到哪些教育科研之中的问题没法处理，积极和老师傅沟通交流。

　　三、活动主题

　　1、制订爱徒培养计划。

　　2、与老师傅沟通交流体育课程中的念头。

　　3、倾听老师傅的课并写下上课分析，向老师傅学习交流。

　　4、邀约老师傅上课、评课记录并请老师傅具体指导存在的不足。

　　5、常常电话联系，与老师傅学习交流中的疑惑。

　　6、写备课教案、教学设计、教学论文等请师傅具体指导。

　　7、邀约老师傅听学年的报告课、评课记录并且做好学期总结。

　　四、爱徒状况

　　（一）基本情况：

　　自己，20xx年毕业于鲁东大学体育学院体育教育专业，现出任孙庄学校体育课堂教学工作中。

　　（二）优点和薄弱点：

　　优点：

　　1、年青有活力，肯艰苦奋斗。

　　2、有明显地自身提升的心愿。

　　3、上级领导高度重视年轻教师的塑造，为大家拓宽渠道，确保了年轻教师能成长的良好氛围。

　　4、体育技能不错，田径运动、篮球赛、传统武术、篮球新项目都曾参与过赛事，有一定比赛工作能力

　　欠缺层面：

　　1、新课改理念和教育科研专业基础理论水准较低。

　　2、教案设计缺乏创意。

　　3、课堂教学解决工作能力有待提高。

　　4、师德建设能力不足，应向老师傅学习培训怎样科学合理地科学研究课堂教学，奠定教科研之途。

　　（三）自身期待：

　　1、根据师徒结对，拜师，全面提高教学课堂水准，提高立德树人的工作能力。

　　2、根据师徒结对，提升职业道德修养、教育教学理论素养和教学课题研究水准。

　　3、积极开展文化教育课题研究，坚持学习，累积思考，用心编写备课教案、教学心得、教学论文。

教师一对一帮扶方案4

　　一、教育观念

　　新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名教师，应有扎实的理论功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革发展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将经常和衣老师一起钻研教育教学理论。通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志，起交流学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践经验、外出培训学习，对新课标的内涵理解和她老师分享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足等问题进行研究探讨。

　　二、是课堂教学

　　我认为，青年教师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对她综合教学素养的提高，工作自信、个性的培养都是至关重要的。提高教学水平无疑是青年教师最想做的。年轻，所以思想先进，对新的事物接受吸收得快，特别是新课程改革实验更是给他们以用武之地。然而，她的缺点也是明显的，就是教学经验太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高她的教学水平，我抓住“备课、上课、教学反思”三方面对她进行指导。

　　（1）认真指导备课：

　　针对年轻教师教学经验少，我从备课抓起，让她从思想上充分认识到备课的重要性，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和经验材料，经常查看他们的教案，课外活动开展情况。

　　（2）跟踪听课：

　　青年教师以后的路怎么走，课上的`怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着他们每周听一节课，帮助她扬长避短，尽快成长起来，审核新教师的学期教学计划，学生思想开展的内容。

　　（3）让其听课：

　　让她把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他们有一个整体的了解，能够自己去设计课型，要求他们每周听课至少1—2节。

　　（4）完成教学反思，总结，找差距，尽快成长起来。

　　经过几学期的培养和指导，这位老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高。

　　三、教育科研

　　只会上课的教书匠，现代社会要求老师是学者型、科研型的，即既有一定的理论功底、又有一定的实践能力，能在实践与理论两个领域贯通遨游，展示风采。指导和培养青年教师，抓住教育科研，就能帮助他们加强学习、不断充电；加强反思，不断提高；加强研究，不断推陈出新！除了日常教研的备课与主题研究，我们要共同学习教学理论，与自己的教学结合，提高教学的有效性，提升教研水平。

教师一对一帮扶方案5

　　一、指导方针：

　　为了更好地提升我院文化教育教学水平，提高我院年轻教师的素养，充分发挥老老师的传、帮、带功效，推动师生中间相互学习，合理地推动教师在知识技能层面的发展趋势，不断提升本身的教育科研水准和业务能力，我和爱徒结成师生，为使师徒彼此进一步明确自身的岗位职责，提高使命感，现制订师徒结对主题活动老师傅方案如下所示：

　　二、执行目地：

　　根据课堂教学，老师傅锻练自身，把工作经验教授给爱徒，又可以让徒弟从这当中吸取很多对课堂教学有效的专业知识，丰富多彩教学经验和经验，提高教师素质、理论素养、课堂教学和基础素质，做到教学相长的目地。

　　三、执行对策：

　　1、在师德师风、工作责任心、课堂教学业务流程等层面为爱徒作出楷模。

　　2、要进一步肩负起对爱徒的辅导。听爱徒的课，立即强调爱徒授课中的优点和缺点，对怎么改善得出提议。协助她立即剖析和解决各种各样教育科研事情。常常和爱徒沟通交流上课中产生的问题及体会心得，上课建议及整改措施。

　　3、持师生二人互听评价主题活动，上课要用心纪录,依照一节课堂教学的评判规范用心评课记录，遵循发展性评价的标准，客观性点评爱徒的教育个人行为，评定优点和缺点，搞好评课记录，明确提出改进方案。要在课堂教学中贯彻落实先进的教学理念，打造出自身的特点，完成有效教学与特点课堂教学的有机结合。

　　四、勤奋方位：

　　在师徒结对中，我努力实现：

　　1、积极工作中，带领推动。平常严于律己，每样搞好爱徒的`表率作用。

　　2、给点時间，留些室内空间。爱徒有青春活力、有魅力、有念头。做为老师傅在大家共同学习的情况下，给她预埋思索的時间、扩展想像的室内空间。

　　五、实际实施意见：

　　1.具体指导爱徒学习先进的教学教育理念。