调研方案(优秀)
为保障事情或工作顺利开展，通常会被要求事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编精心整理的调研方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
调研方案 篇1
一、课题：
《关于实现区域优质教育资源全覆盖的思考》
二、责任单位及责任人：
×副区长、张×、王×、范×、黄×、张×；教育局、××街道、××街道。
三、目的`：
通过对全区教育资源分布的调查研究，深刻分析新形势下教育资源布局的基本特点，努力探索做好打造优质教育品牌、扩大优质教育资源覆盖面的新方法，新路子。
四、实施过程：
1.制作、发放问卷调查表，了解基本情况，6月27日前完成；
(责任人：黄×、张×)
2.综合、汇总情况，7月15日前完成；
(责任人：黄×、张×)
3.深入基层、学校了解情况，召开座谈会
7月28日××街道、××学校7月29日××街道、××学校；
(责任人：张×、王×、范×、黄×、张×)
4.分析、交流调研情况，初步总结对策建议，8月21日前完成；
(责任人：×副区长、张×、王×、范×)
5.综合调研材料，拟订调研报告，9月22日前完成；
(责任人：×副区长、黄×、张×)
6.调研课题组讨论、修改调研报告，9月28日；
(责任人：×副区长、张×、王×、范×、黄×、张×)
7.调研课题结题，10月10日前完成。
注：调研时间可根据工作安排稍作调整。
调研方案 篇2
为迎接省领导来我乡进行精准扶贫工作调研，贯彻落实结合我乡工作实际，特制定本次精准扶贫工作调研方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和《全国农村扶贫开发纲要（20xx-20xx年）》以及自治区、市、县党代会精神，以稳定解决扶贫对象温饱、尽快实现脱贫致富作为首要任务，以促进贫困劳动力就业、增加贫困人口收入、改善贫困村民生、加快贫困地区发展为核心，坚持政府主导，坚持开发式扶贫方针，更加注重培育发展特色优势产业，更加注重提高扶贫对象自我发展能力，更加注重创新体制机制解决制约发展的突出问题，推动我乡经济社会更好更快发展。
二、调研目的
通过大调研活动，了解和掌握乡贫困户的基本情况及扶贫工作的开展情况，为下一步开展开发扶贫工作提供依据和策略。
三、调研线路
四、调研范围及时间
1、调研范围:乡12个村个扶贫对象。
2、调研时间:20xx年10月20日左右。
参加人员及形式
1、参加人员:上级领导、我乡党委书记、乡长、各村支部书记
2、调研形式:召开座谈会，到村到户开展调研。
五、调研内容
1、围绕推进贫困村产业化扶贫进程进行调研。要结合贫困村实际，按照适应市场需求，做强做大扶贫产业的思路，大力实施产业化扶贫。一是培植支柱产业情况。根据本村自然资源、生产条件和产业基础的不同情况，研究发展一村一品的特色产业体系。例如，毛竹林种植、桂花种植、藏香猪养殖、蜜蜂养殖、兔子养殖等，带动贫困户增收。二是发展特色种养业情况。通过扶贫贴息贷款、扶贫资金注入的方式，加大对新品种、新技术引进扶持，培植新产业，逐步建立适应市场需求、适应农民种养能力的产业链，基地带农户，以加工促增值的'脱贫路子。各组要根据本组实际，研究适合贫困户增收的特色种养殖业，例如，毛竹林种植、桂花种植、藏香猪养殖、蜜蜂养殖、兔子养殖等，研究落实农户，确定规模、数量、资金及需要扶持情况，做到细化到户。
2、围绕推进贫困村基础设施建设、土地整理及人畜饮水等进行调研。
3、围绕推进贫困劳动力转移培训进行调研。劳动力转移培训是推进现代农业建设的必要保障，是实施城乡一体化的重大步骤，也是提高劳动力素质的重要内容。因此，必须强化措施，创新手段，整合资源，强力推进。具体抓好以下工作:实施整村培训。组织农民参加培训，在政策、信息、舆论、以及财力上给予支持，创造良好的培训转移环境，并加强对技能培训和转移就业的检查指导，帮助贫困农民实现“一次培训，改变命运；一人打工，全家脱贫”的目标。对本村的富余劳动力，根据本人意愿，开展种养业及多种经营技术和劳动技能培训，研究确定需要培训的专业及技能。各村根据本村实际情况，调查摸清本村现有在外务工劳动力情况，明年将要外出务工人员，外出务工人员土地以何种方式经营，汇总统计上报。
六、组织保证要继续
坚持“政府主导，社会参与，自力更生，开发扶贫”的方针不动摇，强化领导，统一思想，提高认识。各股、室、大队、中心、所要将此次调研活动纳入重要工作日程，结合本地实际，利用贫困村屯资源优势，尊重群众意愿，统筹规划，因势引导，动员群众积极参与，为产业化扶贫开发，创新扶贫开发新机制，提出意见和建议；要认真做好调研的前期准备工作，确保有限的扶贫资金全部真正用于贫困村产业化发展上。
调研方案 篇3
一、调研目的
①降低项目开发成本，提高项目开发投资回报率。
②确定适应市场需求的商业街业态组合。
③积累项目推广经验与信心。
④分析目标买家（包括投资者和自用经营者）的消费心理及承受能力。
⑤分析目前与商业城定位相符的经营者投资商业城的意向及其强烈程度。
二、商业城项目简介
（一）商业城具体位置（略）。
（二）商业城规模（略）。
（三）商业城周边交通情况
①商业城周边共有条公交路线，主要路线方向为×××、×××和×××。
②未来年内，将建成距商业城公里的轨道交通。
（四）商业城周边消费需求情况
在商业城项目周边目前居住居民约万人，未来年内预计还有万人入住。
在商业城项目周边地区方圆公里内，共有写字楼座，约有人办公。
三、调研报告内容规划
①商业城所在××市商业物业宏观环境研究。
②商业城所在××市社会宏观环境研究，包括政策环境、法律环境等。
③商业城入住业态的定位和规划研究。
④商业城营销媒介研究。
四、调研方法
(一)定性与定量相结合
本次调研活动采用定性调研方法和定量调研方法相结合的调研模式，具体调研的方法包括以下内容。
①举办调研座谈会，开展定性调研。
②实行问卷调查，通过统计分析，进行定量调研。
③实行入户访问调研，搜集分析数据。
④实施文献搜集，获取基础信息和资料。
（二）具体研究内容所使用的调研方法
①商业城所在××市商业物业宏观环境研究。通过统计机关资料查阅、报纸和专业期刊提供资料、召开座谈会的方法获取信息。
②商业城所在××市社会宏观环境研究，包括政策环境、法律环境等。通过查阅权威行政机关网站包括国家部委网站、全国人大网站了解最新政策和相关法律法规。
③商业城入住业态的定位和规划研究。通过进行定量问卷调查和入户调查进行分析。
④商业城营销媒介研究。通过市图书馆、主要媒介座谈访问等方式搜集营销媒介信息。
五、调研的具体安排
（一）座谈会
①第1场共邀请人，主要对象包括相关行业私企业主、个体工商业户及其他代表。
②第2场共邀请人，主要对象包括本市主要媒体机构人员。
（二）问卷调查
①问卷调查采用随机问卷发放形式，预计发放调查问卷共300份，采取街头发放和入户调查相结合的原则。
②对于问卷分析方法采用SPSS软件进行统计分析。
六、调研所使用的分析方法
①聚类分析。
②因子分析。
③联合分析。
④回归分析。
七、质量控制
一）质量控制方法
①对参与调研人员进行调研培训，使其充分理解市场调研的`目的和要求。
②在调研开展之前，要充分了解调查的背景以及相关的工具准备等。
③利用文献法收集的资料要保证所收集资料的可靠性和真实性。
④对于入户开展的问卷调查要进行电话复核。
（二）对所收集数据的质量控制方法
①数据分析结果的偏差控制在%以内。
②对所有数据结果进行100%的逻辑编辑。
③专人对数据和数据结果进行复查和分析。
八、项目研究人员
（一）人员分类
①项目经理（包括姓名、人物简介）。
②专家组成（包括姓名、人物简介）。
③执行人员（包括姓名、人物简介）。
（二）工作任务
调研工作分配的具体内容如下表所示。
调研工作任务分配表
调研人员类别
主要工作
地产研究专家
负责市场宏观环境包括政治、法律、经济等方面的信息搜集和筛选工作
问卷调研人员
实施街头随机调查和入户调查工作
会谈组织人员
负责选择会谈的人员、组织座谈会、分析座谈结果
文献资料搜集人员
负责通过报纸、期刊、网络、图书馆等搜集调研所需的各类文献资料
九、调研日程安排
调研日程的具体安排如下表所示。
调研活动日程表
工作进度
工作天数
备注
调研准备
设计、测试、评估调研内容
座谈会样本选择和预约
座谈会召开
培训问卷调研人员
实施问卷调研
数据录入和分析
数据统计
撰写调研报告
本次调研的时间约18天，最多不超过20天。
需要说明的是，本次调研的专家邀请以及专家所实施的调研活动同其他调研活动同时进行，不再另行安排时间。
十、调研费用
调研活动各项费用支出如下表所示。
调研方案 篇4
一、研究目的：
为了更好地把握市场方向、了解本公司的优势竞争力、监控市场竞争对手并寻求发展机遇，本次调研的主要目的是深入剖析目标市场及竞争状况，准确把握市场走向，为企业制定决策提供数据素材支持。
二、调研内容：
1、市场需求调研
调查目标市场的需求量、趋势以及消费者的特点和其心理需求，以更好地了解市场情况。
2、产品特性调研
调查本公司产品的特性、优劣势，并与竞争对手进行比较，同时考虑需求与实现可行性等，为公司的产品优化设计提供数据支持。
3、竞争对手调研
通过市场调查和数据采集，了解公司竞争对手的产品特性、市场营销推广策略等信息，以形成有关竞争对手情况的分析报告，为公司未来制定战略和政策目标提供个性化的参考和启示。
三、研究方法：
1、问卷调查法
针对目标消费群体，制定问卷调查，了解目标群体的需求特点，调查时应制定细致的调查计划和合理的问卷设计，使样本数据更加科学、准确。
2、访谈调查法
通过面对面的形式，向目标群体或者竞争对手的代表人进行系统有针对性的访问，以了解最外层应试者对自己产品的看法、对竞争对手的认知、对市场趋势的判断等多方面的信息，并加以研究分析。
3、实地调查法
通过实地走访、考察、实地体验和观察等方式，了解目标市场的相关信息，可以接近市场，链接消费者和经销商，获取真实的市场动态信息。
四、工作步骤：
第一步：进一步了解研究内容
拟定调查内容，针对目标市场的规模、运作机制、发展方向以及消费者需求等信息进行概括性的介绍和了解。
第二步：确定调研方法
科学地确定调研方法，根据实际情况，选择通用的调研方法进行引导，注意问卷调查、访谈调查和实地调查三种方法的特点，以保证研究方法的科学性、准确性和实用性。
第三步：制定问卷及调查方案
设计调研问卷，试询目标市场的名义人群偏好和需求状况并进行分析，比较差异，并根据调查结果向上级汇报整理研究报告。
第四步：组织实施调查
对问卷和访谈调查的研究问卷进行组织和实施。同时，要注意调查对象的随机化抽样以及调查中的规范性。
第五步：数据整合及分析
将各项调查数据整理、记录和统计，并通过所需软件进行分析，提炼出符合我们研究目的的核心数据，并梳理所获得的信息，形成调研报告。
第六步：撰写报告并提交
针对所获得的信息进行分析归纳，编写专题调研报告，向企业领导汇报研究成果。
五、注意事项：
1、高效性
科学确定调研部门和成员，分配工作任务，加强协调与沟通，提高工作效率。
2、规范性
严格执行职责，加强对工作的`追踪和监督，确保研究过程的规范性和有效性。
3、保密性
认真保护调研数据的安全性和保密性，确保数据的客观性和可靠性。
4、公正性
严格遵守科学研究的原则和规范，保证研究的公正性和科学性。
6、总结
通过本次专题调研，我们可以全面地认识市场需求，了解目标市场竞争对手的策略，更好的解决公司发展所面临的问题与制定更科学的发展战略深长远意义，有力促进企业的可持续发展和持续增长。
调研方案 篇5
各村、镇相关部门：
根据市、区综治工作要求，结合我镇实际，现就做好20xx年维护稳定调研工作制定方案如下：
一、总体思路
认真贯彻落实中央和省、市、区关于维护稳定工作的部署要求，加强对影响本地社会稳定突出问题和苗头性、倾向性问题的梳理排查和深度调研，及时总结工作中的新鲜经验和成功做法，积极探索创新新形势下维护稳定工作方式方法，进一步增强维护稳定工作的前瞻性、科学性、有效性，有效管控各类社会稳定风险，着力推动影响稳定突出问题的解决。
二、调研任务
围绕新常态下深化改革、经济发展中出现的涉稳新情况、新问题，社会治理、城市建设、环境保护、民生改善、劳动保障等方面存在的突出问题，强化维稳工作基层基础、完善维稳工作机制等方面问题，以及其他可能影响社会稳定，制约维稳工作开展的`突出问题。重点课题及具体分工如下：
1、各地维稳形势报告。（各村负责）
2、如何推进社会稳定形势分析研判工作制度化。（镇综治办）
3、基层维稳应急处置建设的情况，存在问题及建设。（各村负责）
4、非法集资影响稳定的突出问题及对策建议。（镇处非办负责）
5、新常态下企业发展中的涉稳突出问题及对策建议。（镇企业办负责）
6、教育领域影响稳定的突出问题及对策建议（含预防青少年犯罪工作）。（镇教育办负责）
7、劳动和社会保障领域影响稳定的突出问题及对策建议。（镇劳动保障所负责）
8、部分军队退役人员中影响稳定的突出问题及对策建议。（镇民政办负责）
9、健全群体应急处置机制、提高应急处置能力，整治生产建设环境的经验做法及意见建议。（派出所负责）
10、加强律师管理，发挥律师群体在化解矛盾纠纷、维护社会稳定中的作用经验做法及意见建议。（镇司法所负责）
三、工作要求
（一）强化组织领导，落实工作责任。各地各有关单位要明确一名班子成员负责牵头，制定工作方案，组织专门力量，结合实际和工作需要，参考给定题目，在规定时间内完成牵头调研课题，按要求上报调研材料。4月20日前，各村各有关单位将调研联络员名单报镇综治办。
（二）结合工作实际，把握调研重点。各村各单位要结合工作实际，对影响稳定的突出问题，搞清基本情况，诉求的动态，活动趋势，准确把握趋势，找出存在问题，提出对策建议。
（三）促进成果转化，推动矛盾化解。通过对影响稳定的突出问题和维护稳定重点工作开展调研，深入摸排社会矛盾隐患基本情况，健全完善工作台帐，建立重大不稳定问题清单，及时分析研判并协调采取防范化解措施，尽最大努力把影响稳定的突出问题化解在基层、化解在萌芽状态。
12月10日前，各村各有关单位要将所牵头负责的调研课题形成报告（含电子版）送镇综治办。
调研方案 篇6
根据县美丽乡村建设领导小组工作安排，按照人大张海琴主任摸清情况、查摆问题、提出建议、整体推进的总体要求。3月28日至30日，在黄霄飞副主任带领下，通过实地调研走访的形式，对我县美丽乡村建设情况开展了专题调研。先后走访了黑里河、甸子、一肯中、大双庙、热水、存金沟、八里罕、三座店8个镇乡街，40余个行政村，分别召开了村干部、乡镇主要负责人等参加的交流会。现将有关情况报告如下：
一、存在问题：
(一)宣传发动不到位，教育引导不普及
一是县直各部门认识有待提高，工作任务和工作职责不明确。按照县委实施方案要求，各部门虽然也制定了具体实施办法，但由于没有系统规划，与镇乡街缺少有效沟通，联动配合作用未得到应有的发挥。二是各镇乡街的美丽乡村建设宣传氛围不浓，宣传过于简单，仅仅只是打一个横幅，写几条标语，有的镇乡街根本没有任何宣传手段，没有形成高度重视的大环境、大氛围。个别镇乡街不重视教育引导，只是一味强调群众素质的问题，缺少有效的宣传教育引导方法。三是群众认识有待提高，有些群众不了解美丽乡村建设政策，错误认为目前的美丽乡村建设不是民生工程，而是政府行为，事不关己，高高挂起，存在“镇乡干部着急上火、村干部束手无策、老百姓冷眼旁观”现象。很多群众在涉及自身利益时不支持、不配合，开口要钱、伸手拿钱，不给钱不谈事，对于镇乡村安排的任务或“不理不睬”或“敷衍塞责”，参与美丽乡村建设的积极性和主动性没有得到真正发挥。
(二)思想认识存在偏差，工作整体推进迟缓
主要表现在三个方面：一是群众对美丽乡村建设认识存在偏差，导致政府的主导作用与农民的主体作用严重“错位”;群众对美丽乡村建设的认知度低，“等、靠、要”的思想严重，主动性没有得到较好的调动和发挥，导致政府既是美丽乡村建设的主导者，又是美丽乡村建设的建设者。二是镇乡街干部对美丽乡村建设认识不全面，对美丽乡村建设的内涵和标准认识比较单一。各镇乡街不同程度存在对美丽乡村建设工作摆位不高、重视不够，系统研究不够、协调推进不够、整体突破不够。有的镇乡街存在阶段任务意识，不亲自上手，不持续用力，持久战精神不足，存在等待观望现象。三是一些村干部缺乏事业心和责任感，不能真心实意地为群众着想，工作不主动，或者是缺乏办实事的能力。甸子镇马架子村、存金沟乡草沟门村、小城子镇宁南村、大城子镇鸡冠山等村环境整治行动快、成效明显，与镇乡街以及村干部领导能力强、能够有效化解矛盾、有号召力密不可分。
(三)整体建设没规划，工作机制不到位
一是美丽乡村建设没有整体规划，存在着一种形式大于需求现象，不能确保建设的系统性、完整性和可持续性。建设模式雷同，风格凌乱，主题不突出。二是没有充分考虑美丽乡村建设的多元性，建设内涵不深入。没有认真思考自然环境、文化积淀、产业元素等因素，不能体现各村不同特色。三是存在重表象轻实质现象，设计标准低，缺乏形象提升。比如立面改造，就像“涂脂抹粉”，美观不足，土气有余。四是存在覆盖程度不均及发展不平衡现象。受整合资金有限、任务紧、开工晚、环境等综合因素制约以及群众自身发展不足的影响，公路沿线发展建设成效明显，一些边远村庄项目难以覆盖或发展进度缓慢，有边缘化现象。五是部分镇乡村重突击整治、轻长期管理，长效管理机制尚未健全，农民自我建设、自我管理、自我服务、自我监督等长效自治机制尚未建立。
(四)乡村建设亟待规范，环境整治刻不容缓
一是畜禽粪便、生活污水和废弃物、塑料袋、农膜等引发的污染问题较为突出，污水直排，垃圾乱倒，柴草乱堆，胶袋乱飞，乱搭乱建，路边、村边、田边、塘边、屋边垃圾随处可见，小溪小河成为垃圾处理场。二是人畜混居，禽畜放养，粪便随处堆积，“少数人治理，多数人污染，治理赶不上污染速度”的现象相当普遍。三是统筹规划不够，建设秩序较乱。建设滞后，监管不够，多数村庄没有具体的规划方案，各类建设处于无序状态，致使大批农村建房挤占道路、河道等公共设施和资源。四是产业发展与环境整治矛盾凸显，产业发展产生大量垃圾，清理难度大。如大城子镇的设施农业产生的秧子垃圾、八里罕镇的养牛业产生的粪便等。五是村庄内道路拥挤、布局零乱，只见新屋，不见新村现象较为普遍。“十个全覆盖”工程中垒建的花墙内部称为老百姓的自然牛圈、驴圈、秸秆堆积场、废品收集处。通过调研，我们深刻认识到垃圾处理、污水处理已经成为美丽乡村建设中最直接、最紧迫、亟待破解的现实问题。
(五)重基础设施建设，轻乡风文明培育
通过“十个全覆盖”工程的全面铺开，农村居住条件、生活水平、生活环境得到了显著提高和改善，但村民的素质培养、文化建设滞后，文明程度不高。主要表现在：一是农村脏乱差问题仍然突出，垃圾随处乱丢、污水随意排放、生活陋习随处可见。二是陈规陋习依然存在，赌博搓麻盛行(每村的超市门前都摆放着麻将桌)、婚嫁彩礼漫天要价、红白事大操大办、家庭矛盾、社会治安问题时有发生。三是价值取向发生错位，邻里纠纷反目、子女不赡养老人的现象屡见不鲜。有的农民自私自利，在涉及自家房前屋后环境整治时，以种种理由拖延或阻挠工作开展的现象时有发生。四是通过与群众交谈，有相当一部分农民对政府及干部缺乏必要的信任，普遍存在畏难心理和等靠思想，安于现状，不思进取。各镇乡教育引导农民提高整体素质缺乏必要的规划、措施和手段。
(六)资金整合难度大，产业发展基础薄弱
美丽乡村建设是一项“生产、生活、生态”三位一体的系统工程，涉及方方面面，无论是基础建设、环境整治，还是长效管护等，都需持续投入配套资金。“资金从何而来?”成为制约美丽乡村建设的最大要素瓶颈，表现在：一是县直各部门项目资金不能有效整合，镇乡财力有限，村子一般又没有集体收入，筹资渠道单一，社会资金参与美丽乡村建设较少。甸子镇采取的“镇补村集户筹”经费保障机制、“政府组织、村组实施、村民主体”三者互动模式值得借鉴推广。二是除个别村有特色产业外，绝大多数村都因地理位置、自然、人才条件原因，找不到发展路子，产业单一趋同，没特色没规模没竞争力。三是土地流转形式单一，机制不完善，导致农村土地流转不顺畅，制约了土地流转速度和规模，影响了农村种养殖业规模发展(八里罕养牛业规模化发展)。四是人才紧缺，镇乡街缺少素质高、能力强、作风硬的专职干部，镇乡街干部流失较严重;有文化、懂技术、会经营、善管理的新型农民和产业发展的带头人还比较缺乏。
二、几点建议：
(一)一张蓝图干到底。
以打造美丽乡村升级版为目标，深入实施乡村振兴战略，不断完善农民主体、政府主导、社会参与、市场运作、规划引领的建设机制，通过15年的努力，围绕宜居乡村、共富乡村、人文乡村、乐活乡村、善治乡村建设目标，一任接着一任干，最终取得了显著成效，形成了独具特色的美丽乡村发展模式。在经济发展先于、高于、优于云南是这样，于今天我们的发展而言，对时间基本需要，可能也是一项难以跨越的历史规律。
(二)强化规划引领。
注重美丽乡村的规划建设，坚持高起点规划，高标准建设。在规划理念上，充分结合实际和发挥自身优势，“不求大、不求洋”，注重打造个性特色，推进美丽乡村的'品牌化和特色化建设。外桐坞村借力自身优势，在中国美院的协助下，着力打造艺术村落，对整村基础设施进行整体设计，并且实现了垃圾集中收集和污水处理全覆盖和软硬件全面配套。同时，从机关干部、村组成员至普通百姓，依次划定时限，拆除院落围墙和违建，有力保障了规划的有效实施。在经济发展方面努力夯实艺术家工作室、高端民宿、艺术品展示拍卖等产业发展基础，实现了从原来单一依靠西湖龙井生产，向艺术旅游、休闲养生、名家学术交流为一体的“江南艺术旅游第一村”的转变。外桐坞的这一转变与西湖龙井产业的联系似乎可以追寻到一些蛛丝马迹，但除了底蕴深厚的茶文化外，高低错落，有致分部，优雅有序的村庄建设，可能才是更重要的吸引艺术名家聚集的根本因素。
(三)抓好环境整治。
(四)注重资源挖掘。
注重文物古迹的保护和历史文化的开发利用。一是深度挖掘历史文化资源。环溪村是北宋大儒周敦颐后代集居地，该村深度挖掘《爱莲说》文化底蕴，不断将“清莲环溪”文化发扬光大，打造成为廉政文化教育基地，凸显传承千年孝廉价值观。在荻浦村，当地群众还将从前的猪圈、牛圈修缮，改造成具有乡村特色的猪栏咖啡屋、牛栏咖啡屋，挖掘了乡土文化。二是安吉鲁家村创新运行架构，在村委会领导下设立鲁家两山学院以及安吉乡土农业发展和安吉乡土旅游服务两家有限公司，特别是“鲁家两山学院”承担的“两山理论”研学和理念输出，固然是历史机遇的造就，但在意识的先进、机遇的把握和资源的挖掘方面，对比而言，我们的落后可能比两省之间的GDP差距还要大得多。
(五)着力产业发展。
牢固树立建设和经营并重的理念，大力发展生态高效农业、农产品深加工、规模种养、农家乐和休闲乡村旅游，推动农业生产经营形态多样化的同时，只要将美丽乡村建设和产业结构调整，村美与民富相结合，发展工业也未尝不可。一是航民村占地不足2平方公里，仅有304户1079名村民，在19xx年创建的村办企业萧山漂染厂的基础上，不断拓展经营范围，至今萧山航民集团全资、控股、参股工商企业达28家，已形成以：防止、印染、热电、船运、酒店、黄金饰品加工的股份制集团公司，至20xx年底全集团公司实现工业产值亿元，利润亿元，拥有职工万人。村民每年分红达万元，从小学至大学村民实现免费入学，大米、食用油等无偿供应。二是日昌升集团作为一家建筑新材料生产为主的企业，以建设美好生活为愿景，引领产业变革、推动产业进步为使命，以技术创新为驱动，推动产业升级、绿色发展。自20xx年成立以来，组建了国内首家新材料研究院，形成数十项技术专利，自主研发全球领先的第四代新材料制造工艺。在生产厂区创新性的采取自上而下的台阶是开采模式，真正实现了边开采、边恢复，采区见不到扬尘、黄土，大型的污水处理设施运转有效，花园试的厂区环境对传统高科技企业来说可能不那么难，但在一个以矿石开采、沙石料生产的企业而言，不仅仅是厂区环境优美，富春江边的码头水质也碧绿清澈，就更让人长见识了。
调研方案 篇7
一、指导思想和工作目标
为了深入贯彻市、区教育主管部门关于提高教学流程管理的有效性的要求，期末质量调研工作力求做到认真、规范、诚信。务使每个学生在质量调研考试中考出风格、考出水平，从而促进我校教风、学风的建设，促进我校教育教学质量的进一步提高。
二、出卷命题原则：
1．出卷要遵循学科新课程标准，体现新的课程理念，对教师的课堂教学具有引领作用，卷子内容难易适度，不出现偏题、怪题，题干意思清楚。卷面编排合理、清晰、美观，方便学生答题。
2．各学科成立命题组，确定出卷人员和审核人员。在集体讨论命题类型的基础上，由出卷人员命题。在考试前五天完卷，签名后交给试卷审核人员。审核人员对试卷进行修正认可后，签名。
3．部分学科需测试听力，录制工作在多媒体制作室提前完成，考试前15分钟到教导处领磁带。
4．试卷经审核后，在考试前一天，由文印员统一排版打印，并以班级为单位封卷，整个过程由教导处监控。教导处和文印员要严格做好调研卷的保密工作，一旦发现有泄密现象，被责任认定，将作违纪处分。
5.卷子标题要写明：维扬实验小学××学年第×学期×年级××（学科）期末质量调研。试卷主要文字大小为小四号，题干粗体。若有图案，必须保持图像的准确清晰。
6.所有调研卷电子文本在考试后三天内存入教导处指定题库，并以编号、日期作为文件名，
组成命题组→集体讨论命题类型→出卷人员命题→出卷人员签名交试卷→审核人员审核试卷签名→文印员统一排版打印→文印员封卷→封存试卷送校长室
三、考试及监考要求
1．考试前一个星期公布考试时间及范围。
2．考试前三天把监考的安排公布告知每一个教师和有关人员。
3．监考教师由教导处根据学科特点，个人任教情况等作相应安排。
4．试场巡考员由教导处学科负责人担任。
5．试场组织由教导处统一安排，做到有序、合理。
6．试卷的.分发由教导处负责，严格把关。
7．监考教师需在临考前15分钟在教导处领取试卷到达指定教室，检查试场，若有异常及时纠正或与教导处联系。座位安排：各考场座位秧田式，做到一人一座，每张桌之间保持间距。提前5分钟发卷，请学生填写班级、姓名等信息。
8．学生答完试卷时间严格按照试卷规定时间进行，不得提前或延迟收卷时间，特殊情况需变动，必须经过教导处同意后统一安排。
9．整个监考过程，监考教师需巡视学生完卷情况，并重点关注学习困难学生，提醒学生看清题意，认真答题，不漏题。耐心解答学生的问题，但对试题答案不作倾向性的任何暗示。
10．巡考员要加强巡视,发现有违规现象要加以阻止，事后依据《维扬实小考核奖惩条例》进行处理。
11．监考中如发现试卷问题征询考场巡考员的意见。
12．监考教师按规定时间收卷后，需清点试卷数量，由年级组负责老师及时将试卷交教导处。
四、阅卷要求：
1、由教研组长在学科考试结束后（阅卷前）向教导处领取试卷。
2、各阅卷教师到指定地点统一阅卷。
3、试卷批改前先由任教教师将所教年级的试卷做一遍后，写出试卷的评分标准，《评分标准》由教研组长审核。
4、试卷批改原则为分内容流水操作，由教研组长或备课组长对每位教师试卷批改内容进行合理分工。
5、批阅时不得擅自提高或降低评分标准，阅卷中出现争议问题，难以确定评分标准，禁止擅自修改，须与教研组长共同协商，如有异议时应报教导处分管领导最后裁定。
6、试卷批改完交由审卷老师进行复审，复审过程中发现问题的，须经分管领导和教研组长认可后方可修改，复审完毕复审老师须签名。复审后的试卷交由批卷老师进行结分，阅卷教师合作完成所批改班级试卷总分和平均分的结算工作。
7、任课教师如发现阅卷问题，不作议论，可直接找教导处，经确认后，由教导处予以修改。
8、校内阅卷原则上两天内完成，特殊情况需上报教导处，学生试卷不得带出阅卷地点。
9、阅卷完毕，由教导处和教研组长对教师阅卷工作质量进行考核。
教研组长领取试卷→指定地点阅卷→任教教师做试卷→写出评分标准→审核评分标准→教研组长分工批改内容→教师集体阅卷→审卷老师复审→阅卷教师结分→所阅卷班级总分和平均分交教导处
五、质量分析：
1.任课教师要认真作好试卷分析工作，在考试后两天内，以班级为单位进行数据统计，科学地分析数据，填写好《试卷质量分析表》，各栏目均应填写完整。教研组长检查后统一交教导处。
2.教导处会同多媒体室对各教学班考试数据进行汇总分析，教学班成绩以横向与纵向相结合比对。
3.考试后要进行分析讲评，总结经验教训，及时弥补学生在双基和智能方面的不足之处。同时应指导学生进行自我质量分析，找出各自的薄弱环节，明确努力的方向。
试卷批改情况→交流统计班级数据→填写《试卷质量分析表》→交教研组长审核→教研组长填写《年级质量分析表》→交教导处审核→教导处进行数据汇总分析。
调研方案 篇8
为认真贯彻落实党中央“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议和重要讲话精神，按照中共**县委常委会《关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》要求，围绕全面打赢打好脱贫攻坚战，结合分管工作，做好专题调研，不断在加强驻村帮扶工作队管理上想办法、出实招，充分发挥出驻村帮扶工作队的“生力军”作用。现制定如下调研方案。
一、调研课题
紧盯整县脱贫摘帽目标，全面调研驻村帮扶工作队管理和作用发挥情况。
二、调研目的
通过实地查看驻村帮扶工作队工作开展情况，查找制约驻村帮扶工作队管理方面存在的突出问题，针对调研查找出的`问题，会同前线指挥部指挥长、副指挥长、驻村帮扶总队长、乡镇主要负责同志，认真分析研判，找准问题症结所在，制定有针对性的改进措施，切实发挥好驻村帮扶工作队在全县脱贫攻坚中的关键作用。
三、调研对象
贫困户、一般户、老党员。
四、调研方式
（一）实地调研。深入贫困村社，尤其是到困难多、问题集中的重点领域开展实地调研。
（二）召开座谈会。召集驻村帮扶工作队队员、村社干部、老党员及群众代表进行座谈，面对面问效、问症、问策，多方听取党员干部群众意见建议，切实把情况弄清楚、症结分析透、对策想明白。
（三）个别访谈。深入贫困户、一般户、老党员家中，进行倾心交谈，认真细致地听取群众对驻村帮扶工作队工作作风、办事效率等方面的建议，全面了解掌握驻村工作队管理运行情况及群众对工作队的满意度。
（四）综合分析研判。根据了解到的情况进行综合分析研判，梳理总结驻村工作队管理及运行方面存在的堵点、难点问题。
五、调研内容
（一）政策宣传。驻村工作队宣传贯彻脱贫攻坚各项方针政策、决策部署和强农惠农政策措施情况。
（二）落实帮扶计划。驻村工作队指导开展贫困人口精准识别、精准帮扶、精准退出工作，协助开展精准扶贫大数据录入，督促帮扶责任人落实“一户一策”帮扶计划情况。
（三）对接落实扶贫政策。驻村工作队参与实施特色产业、劳务输转、易地搬迁、危房改造等到村到户帮扶项目情况，是否帮助贫困村解决了最直接、最现实、最迫切的困难和问题。
（四）帮助改善基础条件。驻村工作队围绕贫困村基础设施建设、富民产业培育、社会公共事业发展，落实水电路房网、教育、医疗等行业和专项扶贫政策措施情况。
（五）帮助发展村级集体经济。驻村工作队指导开展农村“三变”改革，推动发展村级集体经济，协助管好用好村级集体收入情况。
（六）监管扶贫项目资金。驻村工作队是否把扶贫项目资金监督管理贯穿驻村帮扶工作全过程，推动落实公示公告制度。
（七）调动群众内生动力。驻村工作队在贫困群众思想发动、宣传教育和技能培训方面，是否将扶贫与扶志、扶智相结合，充分激发贫困群众内生动力。
（八）帮助建强基层组织。驻村工作队在协助抓好贫困村“两委”班子建设，推动落实管党治党政治责任，对村干部履职情况进行监督方面是否发挥作用。
六、调研计划
10月8日—10月12日，分析调研课题，明确调研的重点方面、调研的方法及调研的目的，做到有的放矢，突出调研针对性。
调研方案 篇9
调研背景
调研背景是对本次调研工作开展的原因，需要在调研方案中大致介绍和总体概括。
调研目的
调研目的主要是针对特定市场或特定产品而进行的，它包括调研涉及到的各个细节点。简而言之，就是解释为什么调研，即通过调研所获得的信息将主要用来解决什么样的问题。
调研内容
调研内容的确定必须服务于调研目的，它主要解决为达到调研目的，必须收集哪方面的信息的问题。
一般而言，调研的内容主要有：行业性的市场环境调研、消费者行为模式调研、消费者信息接受模式调研、广告调研、产品调研、品牌的三度调研等。
调研方法
调研方法主要说明从什么地方、什么人、用什么方法来收集有关的信息。它一般对三个内容进行说明：调研区域、调研对象、调研方法。
调研区域，说明城市的数目及名称。调研区域可根据客户的调研要求，根据各城市的代表性来选择，也可以用抽样的方法来选择。如果用抽样来选择的话，则必须对抽样的过程进行详细说明。
调研对象，说明样本的数量、限制条件及选择原则。如果调研对象的选择是以抽样来决定的话，则应对抽样过程进行详细说明。
调研方法，说明以何种调研方式来对相关的调研对象收集资料。常用的调研方法有文案调研、问卷调研、电话访问、深度访谈、座谈会等形式。
样本量，对消费者、媒体等调研对象的样本数目及抽样方法。一般可列表说明。
调研实施
这一节主要对调研流程、调研组织、人员培训三个方面进行简单说明。
调研流程，可用一个简单的图对整个调研流程进行说明。
人员要求，对该项目的组织情况进行简单说明。
人员培训，它包含人员的'素质要求、人员的培训内容进行简单说明。
质量控制
对整个调研流程的质量控制是保证客观、科学地收集市场信息的前提。本节一般可对公司的整个质量控制系统进行简单说明。
日程安排
在客户确认项目后，就要有计划的安排调研工作的各项日程，用以规范和保证调研工作的顺利实施。按调研的实施步骤，可分七个小项来对时间进行具体安排：调研方案、问卷的设计;调研方案、问卷的修改、确认;项目准备阶段(包括网络、人员安排);实地访问阶段;数据预处理阶段(编码、输入);数据统计分析阶段;调研报告撰写阶段。
调研预算
市场调研项目的预算分为两个方面：一是调研经费的预算，二是投入的人力预算。
1、调研经费预算
在进行经费预算时，一般需要考虑如下几个方面：
(1)总体方案策划费或设计费;
(2)抽样方案设计费(或实验方案设计);
(3)调查问卷设计费(包括测试费)：
(4)调查问卷印刷费：
(5)调查实施费(包括选拔、培训调查员，试调查，交通费，调查员劳务费，管理督导人员劳务费，礼品或谢金费，复查费等等);
(6)数据录入费(包括编码、录入、查错等)：
(7)数据统计分析费(包括上机、统计、制表、作图、购买必需品等);
(8)调研报告撰写费;
(9)资料费、复印费、通讯联络等办公费用;
(10)专家咨询费;
(11)劳务费(公关、协作人员劳务费等);
(12)上交管理费或税金;
(13)鉴定费、新闻发布会及出版印刷费用等。
2、调研人力预算
市场调研项目中事前做好人力预算也十分关键，因为它关系到调研项目能否按期完成。调研项目的人力投入不能太少以至影响项目进度或质量，也不能投入太多而造成人力成本过高。
调研方案 篇10
经过多年的试点工作,南京市各中小学结合各自实际,挖掘教育资源,开展了丰富多彩、特色鲜明、富有成效的教育活动,积累了宝贵的经验,廉洁教育试点工作取得了初步成效。
一、中小学生廉洁教育
试点工作的基本情况
成为试点城市后,市委教育工委、教育局高度重视,经局办公会集体讨论决定,成立了以分管德育工作、中小学教育工作和纪检工作的三位局领导担任组长、副组长,由宣传与德育工作处、纪工委、中学教育处、初教处、市教科所、教研室、电教馆等处室和部门组成的中小学生廉洁教育试点工作领导小组,确立了德育基础较好的长江路小学等十所学校为首批试点校。
1.加强学习,统一思想,提高认识
市教育局理论学习中心组和有关人员认真学习了党中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》文件精神,以及省、市纪委有关“六进”的要求,统一思想,提高认识。大力宣传在中小学生中开展廉洁教育的重要意义,使全市教育系统的领导充分认识到在中小学生中开展廉洁教育是全面提高青少年学生思想道德素质的必然要求,是构建社会廉政文化、建立健全预防腐败体系的基础工程,是未成年人思想道德建设的重要内容。通过宣传教育,大家认识到,让学生从小接受廉洁教育,培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操,是贯彻中央“惩治和预防腐败”的需要,是落实中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的需要,是推进素质教育、提高全民族素质的需要。通过学习宣传教育,纠正了少数人中存在的“廉洁教育进校园是大人生病,小孩吃药”等错误认识。
2.加强领导,明确分工,健全网络
领导小组成立后,召开了多次工作会议,制定了具体的实施方案,明确了各部门、单位的职责:宣德处、纪工委负责具体领导和组织协调;中教处、初教处配合参与组织工作;市教研室负责在学科教学中加强廉洁教育的研究,具体指导试点学校开展学科教学;市教科所负责廉洁教育的课题研究,夯实理论基础;市电教馆负责开设廉洁教育网站,搭建廉洁教育信息交流平台;各区县教育局负责面上的推进工作;各试点学校具体实施。还建立了市、区县、学校三级教育网络,明确了工作目标,即南京市中小学开展廉洁教育是加强未成年人思想道德建设,从小树立青少年敬廉崇洁的信念;理清了工作思路,即将廉洁教育与学校日常教育相结合,在一体化的德育模式中实现“双赢”;确立了工作重心,即用科学的研究方法、用青少年喜闻乐见的形式开展教育工作,达到润物细无声的效果。
3.坚持原则,扎实推进,成效初显
为确保试点工作的顺利健康开展,防止出偏差,明确了三项工作原则:即教育内容、形式、方法和途径贴近实际、贴近生活、贴近学生的“三贴近”原则;整合教材、整合活动、整合教育资源的“三整合”原则;知与行相统一、学与用相统一、情与理相统一的“三统一”原则。目前,不仅试点学校而且在全市各区县许多学校都结合各自实际,紧紧抓住课堂教学和主题活动两个主要渠道,进行了大量有益的探索和富有成效的尝试,学生们在教育教学活动中接受了潜移默化的教育影响,敬廉崇洁的良好风气在众多校园中渐渐形成。
二、廉洁教育工作的
主要做法和特色
1.科学定位,合理规划
开展廉洁教育工作,必须把握好“度”的问题,让教育活动既符合教育教学规律和青少年身心发展特点,又具有针对性、可操作性和实效性。因此,试点工作在反复讨论的基础上进行了科学定位。
一是教育名称的定位。“廉洁”,词典定义为不损公肥私、不贪污。对于学生教育而言,其内涵应该相对宽泛,可以延伸到诚信、责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等核心价值观的培养,它是教育的主体涵盖。“教育”则是手段、方法和途径。
二是教育目标的定位。通过以廉洁为主题的理想信念、道德观念和法制意识的学习教育活动,培养学生敬廉崇洁的道德情感,使学生从小学会清清白白做事,堂堂正正做人,促进青少年逐步形成胸怀大志、为民为公的理想信念,正直、节俭和清廉的道德观念,自律、守法、民主、公正的法制意识,以及对社会廉政高效发展的监督意识。为学生形成正确的人生观、价值观,成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,打下良好的思想品德基础。
三是教育内容的定位。小学阶段主要侧重“启蒙、感召”,培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现,通过学生对真善美的体验,在思想中播下廉洁品质的种子。初中阶段主要侧重“明理、立志”,培养学生树立基本的是非观念,了解在学校、班级公共生活中廉洁自律的个人意义和社会意义,奠定正确、积极的人生观、价值观基础。高中阶段主要侧重“修身、践行”,培养学生通过开放性的思辨,认清一些腐败现象的本质、根源和危害,进一步关注公共事务,维护公共权益,树立规则意识、公民意识和法律意识,引导学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质,确立“廉洁光荣,腐败可耻”的是非观。
四是教育原则的定位。一是正面教育原则,即以正面事例和正面说理为主进行教育。二是可接受原则,即根据中小学生年龄特点,以浅显的事例生动的形式开展教育。三是心理保护原则,即教育要符合青少年身心发展特点,保护身心健康。四是整合原则,即整合教材、整合活动、整合教育资源、整合社会资源。五是浸润原则,即在日常教育中实践和感悟,做到潜移默化。
2.精心统筹,增强实效
廉洁教育应该纳入到学校的德育工作中。各校根据学生在不同年龄的生理、心理特点和认知规律,从有利于青少年身心健康成长的角度出发,把廉洁文化自觉地融入学校的课堂教学、班团队活动、社会实践及师德师风建设中,在开展廉洁教育的过程中做到“四个统筹”,充分发挥教育的合力作用。
一是教育力量的统筹。培养学生敬廉崇洁的道德情感是学校、家庭、社会各种教育力量合力作用的结果。在校园内,以班主任为主力军,将学科教师、大队辅导员、团委书记、德育干部等教师资源进行有机整合,形成了校内的整体合力,廉洁教育不再只是班主任的事情,而是学校内全体教师的职责;以学校为主阵地,通过家长开放日活动、召开廉洁教育座谈会等形式向家长宣传敬廉崇洁的思想,有的学校还开展了“争当家庭廉政监督员”活动,请家长协同学校注重培养孩子“诚信做人,勤俭做事”的习惯,形成“小手拉大手、大手牵小手”,学校、家庭互动,学生、家长互动的局面,充分发挥了家校教育合力;加强与社会教育的统筹,学校积极与所在社区合作,依托各类教育基地,广泛开展廉洁教育活动。
二是教育内容的统筹。各校把廉洁教育与民族精神教育、中华传统美德教育、行为规范养成教育、法制教育、职业道德教育等专题教育内容相融合,这样做非但不影响正常的学校教育教学秩序,而且充实了校园文化的内涵。南京市考棚小学长期形成以精神建校育人为办学理念和办学特色,在廉洁教育实践中,他们发挥学校德育特色,在廉洁教育工作中突显廉洁的品质,教育学生从小养成艰苦朴素的品质、树立远大志向,取得较好的效果。南京市人民中学开展“道德银行”活动,把廉洁教育融合其中,倡导积极向上、健康文明的校园文化氛围,受到学生的欢迎。
三是教育形式的统筹。很多学校在教育过程中积极探索、大胆创新,努力丰富廉洁教育的形式。坚持以学生为本,积极调动并充分发挥学生的主体性、参与性。各学校充分利用校报校刊、宣传橱窗、校园网、班级黑板报、阅览室等宣传舆论阵地,营造浓厚的'廉洁文化氛围。通过开展文艺表演、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、辩论比赛、廉政漫画等丰富多彩、形式新颖、吸引力强的活动,使学生主动参与到活动中来,并在活动中接受教育、陶冶情操、提升境界。
四是教育资源的统筹。为了营造廉洁教育的环境氛围,做到“润物细无声”,各校一方面利用文化墙、黑板报、宣传橱窗、展板、电子屏等校园媒体,展示有关廉洁内容的法律法规、先进人物事迹和名人名言;另一方面利用校内广播、电视、班会、校会、升旗仪式等载体,积极开展廉洁教育的宣传。与此同时,市教科所、教研室、电教馆等单位在课题、教学、网络三方面共同挖掘教育资源。南京市电教馆提供网络信息技术支持;市教研室加强品德、语文、历史、政治教材的研究,指导广大教师在现有的教材中提炼、归纳廉洁教育资源,在学科教学中融入廉洁教育的思想;市教科所加强对在中小学中开展廉洁教育的理论指导。
3.多层推进,有效实施
为了在廉洁教育工作中更好地体现“三贴近”、“三整合”、“三统一”的工作原则,市教育局从不同的角度开展实践与研究工作,以求达到最佳教育效果。
学科教育方面。课堂是学校教育的主阵地,因此,在学科教育中有机地融入廉洁教育内容是必不可少的手段。以市教研室、市职教教研室的教研员为组长,成立了小学、中学、职业高中三个廉洁教育学科教学指南编写小组,人民中学、长江路小学等校的语文、政治、历史、品德学科的骨干教师为成员,对教材里与廉洁教育有关的知识点进行梳理,根据不同课程的性质与特点,把教学的科学性和思想性统一起来,将廉洁教育有机融入教学的全过程,使学生在学习文化知识的同时,受到廉洁品德教育。现在,小学、初中、高中、职中四个层次的《南京市中小学廉洁教育学科教学指南》己编印成册,分发至有关学校。围绕着《指南》,在备课、广泛开展教研活动的基础上,组织了廉洁教育教学案例评比和课堂教学评比。
课题研究方面。为进一步提高廉洁教育的科学性,将中小学生廉洁教育纳入课题研究,制定了“南京市中小学廉洁教育实践研究”课题方案,并申报“十一五”省级规划课题。课题组相继到学校进行了课题论证,根据学校的实际和特点,制定了各个学校的子课题方案。长江路小学进行廉洁教育资源开发的研究,南京市财经学校进行廉洁教育途径与策略的研究,浦口新世纪小学进行廉洁教育竞争机制的研究,郑和小学进行廉洁教育环境建设的研究,浦口三中进行廉洁教育家校互动范式的研究,旅游营养学校进行廉洁教育勤俭意识养成范式的研究,人民中学进行廉洁教育主体性教育范式的研究,考棚小学进行廉洁教育为人示范范式的研究,南京十二中初中部进行廉洁教育生活践行范式的研究等。
网站建设方面。20xx年9月1日,南京市开通了“南京市中小学生廉洁教育专题网站”,充分利用网络信息传递快、互动性强的特点,为学校、学生创建了信息交流和成果展示的平台。网站包括“廉洁法规”、“廉洁警句”、“学校联盟”、“廉路心语”、“域外广角”等11个栏目。廉洁教育网站体现了四个特点:一是体现政策性。提供廉政建设方面的相关政策、法规,及时报道教育部门有关廉政建设的重要新闻。二是发挥范例性。选取了古今中外反腐倡廉的故事,给学生提供先进典型的正面案例,对学生以正面教育为主。三是增强趣味性。考虑到中小学生的年龄特点,选取适合于他们看的爱国主义教育影片,让他们在娱乐中学习、提高。四是提高互动性。充分利用网络的特点,把说教性的教育变为学生主动参与的互动性的学习。在网站上设立了试点学校自己的网页(为全市中小学校都预留了空间,便于更多的学校参与到廉洁教育中来),学校可以在网上开展形式多样的廉洁教育活动。试点学校也可以在最快的时间报道学校廉洁教育活动的开展情况。学生可以在学校的组织下对廉洁教育发表自己的观点和看法,抒发感想,也可以把自己认为优秀的作品推荐给网站,供大家共同学习。校与校之间可以利用网站进行交流,加强活动开展的互动性。今年将利用网站开展全市“敬廉崇洁,知荣明耻中小学生网络征文活动”。
网站的开通极大地丰富了全市中小学廉洁教育课程资源,进一步促进了学校之间的信息交流,为在学生中开展廉洁教育提供了学习的平台、交流的平台、展示的平台,也为当今学生的理想道德教育的信息化探索一条新途径。
4.拓展内容,创新手段
各中小学根据学生在不同年龄段的认知规律,从有利于青少年身心健康成长的角度出发,把廉洁文化自觉地融入到学校的德育、课堂教学、团队活动及师德师风建设等一系列工作之中。大家认识到,对学生进行廉洁教育不能只满足于让学生知道什么是廉洁,更不能停留在只会说一些反腐倡廉的口号,而应着重于学生道德品质的养成,着眼于学生的人格培育。
教育内容方面。小学阶段以小学中、高年级学生为主体,立足教材,适当拓展,把古今有关廉洁的故事、格言、诗词、电影等内容以学生喜闻乐见的形式进行推荐。初中阶段着力发展学生的思辨能力,组织他们走出校园,观察自己身边发生的事,关注廉政法律法规,进行分析和思考。高中阶段因为学生即将面临走向社会,适宜组织他们走访纪检、监察等部门,了解政府的廉政政策,引导学生认清腐败的根源,树立正确的价值观。
教育手段方面。利用校园内的橱窗、墙壁、走廊、黑板、校刊等有形载体,营造浓厚的廉洁文化氛围,利用校园网、班队会、晨会、校外教育基地等载体积极开展丰富多彩、形式各异、符合学生年龄特点的活动。有校园剧、歌舞、小品表演,有漫画、书法、征文、摄影活动,有读书、辩论大赛。鼓楼区“争当家庭廉政监督员”活动,长江路小学的节约金点子征集,浦口新世纪小学的模拟法庭,五老村小学廉洁教育童谣创编等等,都是教育手段创新的结果。
三、几点体会
1.面向中小学生开展廉洁教育工作,必须遵循学生的年龄特点,遵循教育规律,坚持“高格调,低起点,科学化”。
2.在中小学开展廉洁教育工作,要避免“两张皮”的现象,必须把廉洁教育有机地融入学校教育教学工作中才会具有针对性、实效性。
调研方案 篇11
一、前言
随着互联网和通信技术的发展，网上商店如雨后春笋般迅速崛起，为了节约时间和成本，越来越多人选择网上购物这种新型的交易方式。大学生作为对网络较为敏感的人群，他们对网上购物的行为接受很快，是未来购物市场上的潜在用户。基于这种思考，我们对在校大学生进行问卷调查，以期了解当代大学生网络购物的主要特征，为网络商家制定相应的营销策略提供依据，以便其在市场上更好的发展。
二、调研目的
要求通过对在校大学生网络购物的调查，详细了解大学生网购市场的各方面情况，在大学生网络购物市场的扩展制定科学合理的营销方案提供依据。
三、调查内容
(1)大学生对网购的的接受度。
(2)大学生网购的特征：包括性别特征、年龄特征、支付能力三个方面。
(3)大学生网购的原因：包括不进行网络购物的原因、进行网络购物的原因两个方面。
(4)大学生对购物网站的选择：包括选择渠道、选择原因、所选网站的排名三个方面。
(5)大学生网购的购买行为特征：包括购买的商品类型或服务类型、购买频率、购买金额、付款方式四个方面。
(6)大学生对网络购物的态度：包括对产品的期望值、维权意识以及对网上商城评价的态度。
(7)网上商城吸引大学生的宣传手段。
四、问卷设计思路
1、调查对象的配额
此次调查对象的分类标准有性别与年龄两方面。学校男女比例大致为男：女=2:3，将年级的人数比例基本控制在1:1:1:1。即从大一到大四分别在各个年级抽取男生60名、女生90名进行调查。
由于当代大学生网购的普遍性，所以虽然专业的不同从理论上会影响网购的消费状况，但从本组成员对不同专业的询问与调查分析中得出，这种差异不大，故将专业差异标准忽略不计。
2、调查对象具体分层
事先调查清楚不同性别不同年级的`学生所住的公寓楼与相应楼层。采取抽签的方法抽出不同年级不同性别的调查对象所住楼层。
问卷示例：
1、您所在的年级是：
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四
2、您的性别是：
A.男 B.女
3、您在学校间的平均月消费大约是多少：
A.500元以下 B.501-800元 C.801-1000 D.1000元以上
4、您有没有过网上购物的经历：
A.有过 B没有
(选“A”的从第6题开始答，选“B”的到第五题结束问卷，并且谢谢您的合作。)
5、您不选择网购的原因是
6、您在网上购物的频率：
A.平均每月一次 B.平均每季一次 C.平均每年一次 D.更多
7、您平时每学期花在网购的金额是
A.150元以下 B.151——300元 C.301——450元
D.451元以上
8、您了解网购的主要渠道【可多选】：
A.报纸杂志 B.电视 C.网络 D.亲友介绍 E.银行人员 F.其他
9、您选择网上购物的理由是【可多选】：
A.节省时间、节约费用 B.操作方便 C.寻找稀有商 D.出于好奇，有趣
五、调查区域
成都大学校内和学生宿舍
六、抽样方法与样本量设计
1.数据采集方法
我们将以问卷调查的形式进行资料收集，其中又采用个别发送法，以便提高回收率。
2.样本量的确定
根据样本规模的计算方式得出，在95%的置信水平，容许抽样误差比例为4.5%的情况下，样本规模应为494。
但是考虑到总体的规模、每层的配额分配以及问卷回收率等因素，我们将以600作为最终的问卷发放数量。
七、调查执行方法
1.访问员培训
培训必须以实效为导向，本次调查其人员的培训决定采用举办集中讲授的方法，针对本次活动聘请有丰富经验的调查人员面授调查技巧、经验。并对他们进行教育，使之充分认识到市场调查的重要意义，培养他们强烈的事业心和责任感，端正其工作态度、作风，激发他们对调查工作的积极性。
2.预调查
在正式访问之前，由已经接受过培训的两名访问员，按照上述的抽样调查方法于四个年级分别抽取男女各一名进行预调查，以验证上述方案的正确性，并及时加以修订。
调研方案 篇12
调研方案设计，就是根据调查研究的目的和对象，在进行实际调查之前，对调查工作总任务的各个方面和各个阶段进行通盘考虑和安排。提出相应的调研实施方案，制定出合理的工作程序。
一、总体方案设计
总体方案设计包括以下几个内容。
1、确定调查的目的
（1）调查目的是调研组织者（或委托者）最需要解决的主要问题。
（2）应力求避免把目的提得过高过宽，或把一些已经了解的问题和策略加以整理就可以取得的资料也包括进去，以免分散精力。
（3）拟定调查提纲。
2、确定调查对象和调查单位
确定调查对象和调查单位，就是确定向谁调查。调查对象是调查所研究对象的总体，它由某些性质相同的许多被调查的个体单位所组成。调查单位是调查对象中的一个个具体单位，即调查登记的承担者。调查对象应根据调查目的来确定。
3、确定调查项目
确定调查项目就是要明确向被调查者了解些什么问题。例如消费调查中，消费者的性别、民族、文化程度、年龄、收入、动机、态度等。
确定调查项目时还需注意的几个问题：
（1）调查项目应是调研任务所需，又能取得答案的。
（2）项目的表达式必须明确，使答案具有确定的表达形式，如数字式、是否式或文字式。
（3）项目之间应尽量相互联系，资料应相互对照，遵照调研对象的内在逻辑关系。
（4）必要时可以附上项目的解释，以确保调查项日涵义的'明确、肯定。
4、制订调查提纲和调查表
对项目进行科学地分类、排列，构成调查提纲和调查表。调查表由表头、表体和表脚三部分构成。
5、确定调查的时间、地点
调查时间是指调研资料所属的时间。
调查地点：是指到那里去调查。它通常与调查单位相统一。
6、确定调研方式和方法
搜集资料的方式有普查、重点调查、典型调查、抽样调查等多种方式。
具体调研方法有：访问法、观察法，问卷法和实验法等。调查采取的方式方法不是固和统一的，往往取决于调研对象和调研任务。大中型调查要注意多种方式和方法的结合运用。
7、确定研究分析方法
对调查所取得的资料进行研究分析，包括对资料进行的分类、编号、分析、整理、汇总等一系列资料研究工作。如因果分析、相关分析等。
8、确定提交研究报告的方式
主要包括市场调查研究报告书的形式和份数、报告书的基本内容、报告书中图表的大小等。
9、制定调研组织计划
调研组织计划是指实施整个调研活动过程的具体工作计划。主要是指调研的组织领导、调研机构设置、人员的选择和培训、调研工作步骤及其善后处理等。
10制定调查预算
通常一个市场调查中实施调查阶段的费用安排仅占总预算的40%，而调查前期的计划准备阶段占20%；后期分析报告阶段的费用占40%。
二、调查日程
通常-项较具规模的调查活动，仅仅从间卷的印制到整个活动的完成，最少也要由45- 60个工作天，一些大规模的调查会持续半年到一年。一般一个市场调查所需的时间，大致分配如下：
1、计划起草，合议-一------------4一5%
2、抽样方案设计实施------------7%
3、问卷设计、测试与合议---------10- l5%
4、问卷定稿及印刷-------------3%
5、调查员的挑选与培训-----------4-8%
6、实地调查----------------30-35%
7、数据的计算机录入、统计分析--------10-15%
8、报告撰写一一------20-30%
9、与客户说明会--------------1%
10、建议与修正、定稿-一-----------5一10%
调研方案 篇13
一、调研背景
伴随着经济社会的不断发展，社会竞争日趋激烈，大学生就业压压力的不断增加，不少在校大学生跻身到自主创业的行列。很多同学由于各种目的(挣钱、积累经验的尝试、基于挑战等)产生创业意向，然而创业意向由于缺乏相关创业经验而不能具体实施。
二、调研目的
对大学生创业问题的调查研究，旨在了解大学生创业时的真实状况，分析大学生创业现状问题，给大学生提出创业前的.建议。同时也希望通过这次调查，能够引起高校重视对大学生创业意识的培养与关注，为大学生创业提供更多的帮助。同时通过开展调研活动，对河南城建学院在校大学生的创业现状进行了解，进而分析创业风险及收益情况，为有创业意向的同学提供一定的参考资料，从而降低投资创业的盲目性。
三、调研对象
河南城建学院在校全体创业大学生
四、调研内容
1、大学生创业的组织形式和经营方式
2、目前的创业经营状况
3、创业的目的
4、创业过程中遇到的困难
五、调研方法
以问卷调查为调查方式，运用简单随机抽样与任意抽样相结合对目标群体进行抽样。
六、结论验证
运用SPSS技术对收集的数据进行分析得出结论，再运用所学知识与现实情况相结合论证结论的实用性和科学性。
调研方案 篇14
高等院校是人才培养的主要基地，对于地方高等院校，有别于“985”、“211”等重点大学研究型人才培养模式，主要面向地方经济建设培养知识面广的应用型技术人才。为了更好地改进人才培养工作，结合社会需求和我校学生的特点，湖北工业大学提出了“721”人才培养模式改革，即针对70%左右的学生，以提高学生综合素质和就业竞争力为宗旨，培养学生创新创业和实践动手能力强的高素质应用型人才；针对20%左右的学生，通过双专业、“1+X”的拓展学习，培养一专多能、复合型人才；针对10%左右的学生，通过产业人才计划、英才培育计划等教育教学改革试点项目培养拔尖创新人才和卓越后备人才。
在学校“721”人才培养模式顶层设计的基础上，通过对已经毕业了5～8年的毕业生进行问卷调查，针对70%的高级应用型人才提出了人才培养方案的修订，对教学环节、实践环节、教学方法、教学内容等提出了改革的举措。
一、湖北工业大学自动化专业人才培养现状
湖北工业大学自动化专业已有35年的办学历史，具有“控制科学与工程”一级学科硕士学位授予权。近5年来，每年招收4个班，约140人，就业率达到了95%以上，这说明人才培养总体上合格的。目前，自动化专业人才培养方案总学分184.5，其中理论教学137.5学分，实践教学41学分，创新素质教学6学分。在理论教学中，必修课107.5学分，选修课30学分。必修课包括三个模块：通识教育必修课、学科基础必修课、学科专业核心课。选修课包括通识教育选修课和专业任意选修课。
实践类课程主要有基础实践、专业实践和综合实践三部分组成。基础实践主要是军事训练、社会实践。专业实践包括金工实习、电子实习、模拟电子课程设计、数字电子课程设计、过程控制、运动控制、计算机控制等课程设计。综合实践有创业综合实践、生产实习、毕业实习和毕业设计。自动化专业的课程体系具有“链式”结构特征。通识教育基础课、学科基础课、专业课、基础实践、专业实践、综合实践互相联系、互为补充。以培养应用型人才目标为主线、以课堂教学为基础、以实验实践为补充，注重综合素质、分析问题、解决问题、动手实践能力的培养。
二、毕业生调查结果分析
人才培养方案需要根据社会发展的需求进行适当调整。为了充分了解社会需求，20xx年7月湖北工业大学制订了毕业生调研工作实施方案和调查问卷，组织团队分赴京津唐地区、长三角地区、珠三角地区和湖北省内等地进行调研。调查问卷主要包括：校友基本情况、大学期间教学环节调查、实践环节调查和社会需求调查四部分。本次调查共发出问卷147份，实际回收130份。
1、基本情况调查
基本情况调查中，工作单位性质分布如图1所示。其中，23%在科研院所，15%在国有企业，38%在民营企业，继续深造、三资企业和其他各占8%。
从事的工作性质如图2所示，44%的人从事技术工作，从事管理、销售、科研工作的各占14%，创业办公司和研究生在读各占7%。
2、大学期间教学环节情况调查
对工作帮助最大的.教学环节排名图如图3所示，排在前五位的分别是专业课程、基础课程、毕业设计、专业实习、毕业实习，分别占29.2%、25%、20.8%、125%、12.5%。
大学考试成绩对事业的影响，46.2%认为影响一般，23.1%认为影响很小，15.4%认为影响较大，认为影响很大和较小影响的各占7、7%。
3、大学期间实践环节情况调查
大学期间最遗憾的事情排在前三位的是：参加社会实践活动不够、没学好专业课、没谈过恋爱，分别占69%、23%、9%，认为学科竞赛对职业成长的帮助情况如图5所示。69%的认为学科竞赛对职业成长有较大帮助，15%认为很大帮助，帮助一般和较小帮助的各占8%。
4、社会需求情况调查
在职业发展过程中，按能力的重要性排名，排在前七位的依次是：人际交往能力、职业相关技能、系统思考问题的能力、个人道德素养、心理抗压能力、业务能力和获取知识能力，分别占13.85%、12.31%、10.77%、9.23%、9.23%、7.69%、6.15%，详细数据如图6所示。
从以上调查数据分析可知，在大学教学环节中，基础知识和专业知识对工作的帮助很大，具有扎实的基础知识和专业知识是提升就业竞争力的前提。毕业设计、专业实习、社会实践对学生的成长成才也至关重要。知识需要在实践中检验，能力需要在实践中提升。除此之外，人际交往能力、思考问题能力、心理抗压能力等人文素质也是促进职业发展的关键因素。因此，在人才培养方案改革的过程中，需要基础知识与专业知识教育两手抓、理论知识与实践知识两手硬、课程改革与实践环节改革共存。
三、地方工科院校工程应用型人才培养的举措
从校友问卷调查来看，湖北工业大学自动化专业人才培养可以满足社会需求，总体上是成功的，但调查结果反映的问题需要同行们在人才培养改革的过程中引起重视。
1、明确人才培养定位
学生在基础、能力、发展定位上是有差异的，因此需要根据不同学生的特点分类制订相应的培养方案，一切以学生为中心，让学生从自身成长实际出发，自主选择、自我负责，引导学生自由发展。自动化专业在“721”人才培养模式顶层设计下，针对拔尖创新型人才制定机电创新班培养方案；针对复合型人才制定了自动化专业辅修培养方案；针对高素质应用型人才制定了应用型人才培养方案。
2、体现专业特色
专业特色是不同专业间区分的重要依据。自动化专业与电气工程及其自动化专业有深厚的渊源，以至于两个专业在课程体系上相差不多。事实上，两个专业所属的两个一级学科下面的二级学科方向就能很好地将两个专业区分开来。因此，在人才培养方案改革的过程中，自动化专业体现了自己的专业特色，开设了控制理论及应用、检测技术及装置、机器人与模式识别、系统工程四个专业方向，将本科生人才培养与研究生人才培养衔接起来，让人才培养既体现专业特色又具有延续性。
3、深化课程体系与教学内容改革
建立以理论的应用贯穿课程始终的课程内容，打破纯理论教学为主的旧课程内容体系。课堂教学以解决工程实际问题为出发点，贯穿工程意识，改变传统的“满堂灌”教学方法，以提出问题、分析问题、解决问题为主要思想设计课堂教学内容，提高学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。自动化专业在人才培养方案中，增加了控制系统工程案例分析等应用性强的课程。在课程考核中，引入更加灵活的考核方式，如综合设计、口试答辩等考核方式。通过口试答辩锻炼了学生的口头表达能力、快速反应能力、综合判断能力，同时经常性的口试还可以增强学生的心理素质，提高就业面试的成功率。
4、重视和加强实践环节
自动化专业是实践性很强的应用型专业。实验、实习、课程设计、毕业设计等实践环节是学生形成专业概念、将理论知识与实际运用相结合的过程，对于学生灵活运用专业知识、提高解决工程实际问题的能力至关重要。专业知识是学生自身增值的一个重要条件，可以通过邀请知名用人单位到学校开展培训课程，鼓励并指导学生多参与学科竞赛，以及推荐学生到用人单位实习等方法为学生创造更多的实践机会，提高实际动手能力和专业素质。除了专业实践外，从大学入学开始就增设社会实践环节，鼓励学生走出校门，参加如社工、志愿者、就业市场调查等工作，了解社会需求、体会人情冷暖，做好从学校到社会的逐步过渡。
5、注重人际交往能力的培养
人际交往能力在职业发展过程中非常重要。虽然自动化专业是工科专业，但很多学生在工作中从技术岗位走上了管理岗位。在人才培养过程中增设了人文方面的课程，如演讲与口才、心理学、社交礼仪等选修课程，也增设了系统工程专业方向，增加了运筹学、博弈论、生产计划与调度等管理类课程，满足学生的发展需要。积极鼓励学生参加社会实践、社团活动，鼓励他们多与人交往，培养人际交往能力。
四、结束语
自动化专业属于被人们誉为“朝阳产业”的信息产业，发展迅速、需要的人才数量多、知识面广，是科技发展的趋势所在。这需要根据社会发展需求分类培养出技术应用型、多能复合型和拔尖创新型人才。对于地方工科院校，结合学生的自身特点，以学生为中心，分类培养，引导学生自由成长，培养出满足地方经济发展的应用型人才，是教育者的责任和使命。自动化专业根据社会需求，凝练专业特色、调整培养方案，并坚持落实实践能力与综合应用能力的培养，相信自动化专业必将焕发昂然的勃勃生机。
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