小学检查寒假作业方案

时间：2025-01-13 14:39:51 丽薇方案我要投稿

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小学检查寒假作业方案范文（通用11篇）

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的小学检查寒假作业方案范文（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学检查寒假作业方案范文（通用11篇）

　　小学检查寒假作业方案 1

　　为积极落实“双减”及“五项管理”工作，丰富学生的寒假生活，培养学生良好的假期生活习惯、学习习惯，根据县教育局寒假工作安排，特制订寒假作业设计方案，指导全乡中小学学生寒假作业布置和评价管理。

　　一、作业设计和布置原则

　　（一）严格按“双减”及“五项管理”要求设计和布置作业。学校做好统筹管理，既要考虑假期学生学习的延续性，又要做到不增加过重的作业负担，注重作业实效，创新作业形式。

　　（二）假期作业设置要体现实践性、综合性和开放性，注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识的训练。

　　（三）假期作业设置要有发展层级性，要注意学生课业学习的承前启后。

　　（四）实践类作业切近学生生活实际，突出假期生活特点和趣味性，突出“乡土味”，引导学生发现和认识周边的社会生活发展与人文习俗等。

　　二、作业形式及内容

　　（一）学科类作业要求

　　1、小学一二年级学科类作业以识字、诵读、基础运算和简单的数学运用为主，与动手实践相结合，布置如制作识字卡片、每周编写识字小报、口算卡、数学小报等符合学生身心特点，趣味化的作业。

　　2、小学三至六年级学科类寒假作业布置科目以语文、数学和英语为主，各学科做好统筹，每天的'作业时间总量不超过1小时。

　　3、初中阶段学科类寒假作业以语文、数学、英语、物理、化学学科为主，各学科做好统筹，每天的作业时间总量不超过2小时。其他学科可根据学科实际布置综合性实践作业，包括实践探究、调查、思维导图梳理等作业。

　　4、三至九年级学科类作业除统一的《寒假作业》外，提倡教师积极进行假期作业形式和内容的改革，要根据学生实际分层布置作业，学有余力的学生可适当布置下学期新课本的预习性作业，学习基础薄弱学生可以布置本学期课本上的基础知识的巩固性作业。

　　（二）综合素养提升作业参考

　　1、阅读和积累

　　以学校为单位，分年级给学生推荐假期读书篇目或整本书阅读书目，制作适合不同年级学生的阅读笔记模板假期前发给学生，在假期完成。各校推荐篇目或书目不超过5篇或3本。可适当布置以经典诗词为主要内容的背诵积累作业，篇目不超过10篇（首）。

　　2、书写和诵读

　　根据《课程标准》关于不同学段学生的书写要求，布置适量的写字作业，提高学生的规范书写能力。教师要充分结合学生书写实际选择书写内容，规定书写数量，坚决避免只有数量没有质量问题的发生。本学期已经有诵读习惯的学校，可布置假期每日的诵读作业。

　　3、体育锻炼

　　根据不同学段学生实际，结合中心学校“体育项目1+1”活动，以学校为单位布置体育锻炼作业，规定项目和锻炼标准、时长。有条件的学校把学生校内使用的锻炼和游戏器材假期给学生借用，以保障学生体育锻炼需要。

　　4、写作能力

　　根据《课程标准》对不同年级学生以日记、作文形式布置写作训练作业。注意不能只简单布置篇数，要结合学段写作素养要求，规定写作的内容、题材和要求。对写作基础较差的学生布置以仿写为主要形式的写作作业，鼓励对写作有兴趣、有特长的学生在假期积极尝试完成诗歌、散文、童话等创作性习作。

　　5、艺术素养

　　（1）从父母或长辈处学唱和收集本地流传的童谣；

　　（2）利用电视等媒体学唱2-3首内容健康向上的儿歌或青春流行歌曲；

　　（3）学习本地传统的刺绣、剪纸、编织等工艺美术类技能；

　　（4）设计或制作小手工作品。

　　以上素养提升类作业是学科类作业的有益补充，学校和各任课教师根据学生实际选择性布置，要充分结合学科类作业和实践类作业，以学生能力，训练和素养提升为出发点，精心选择、科学要求，避免一味求全造成学生假期作业负担过重。

　　（三）实践类作业参考

　　活动案例一：乡村振兴小调查员（初中阶段）

　　与本村的3-5名同学（可以跨年级组合）组成调查小组，对本村5-10户人家在精准扶贫和乡村振兴过程中的产业发展和务工情况做调查，完成下面两项作业中的一项。

　　1、统计

　　对调查户家庭基本信息和主要产业收入进行统计，要求学生设计统计表格和统计项目，并对数据进行简单分析。

　　2、调查报告

　　撰写一份调查报告，可以选择涉及惠农方面的政策、农户产业发展、家庭收入变化等内容。

　　活动案例二：快乐赶集日（小学阶段）

　　假期与家长一起在赶集日去赶集，注意观察和体味，分年级完成下面作业中的1-2项。

　　1、“热闹的集市”主题儿童绘画（1-3年级）

　　2、小小采购员（4-6年级）

　　和父母一起列出采购清单和预算资金，学生尝试在集市进行生活用品采购，采购完成后简单总结。

　　3、习作：集市见闻（日记和作文）

　　（四）劳动技能作业参考

　　技能一：自理小标兵（1-3年级）

　　根据学生年龄，参照相应的自理能力要求，制定假期自理能力技能训练要求，让学生每天实践完成。如：收拾个人衣物、个人卫生清理、房间整理等。

　　技能二：家务小帮手（4-6年级）

　　根据年龄特点，要求学生每天完成1到2样家务劳动，从中学习劳动技能，如：打扫家庭卫生、制作简单的餐食、清洗衣物等。

　　技能三：养殖小能手（7-9年级）

　　结合本地实际，要求学生参与家庭养殖，学会牛羊养殖的基本常识和技能。

　　三、寒假作业过程管理

　　1、各学校根据本《方案》制定具体的分年级假期作业内容，并通过相关宣传途径告知家长。

　　2、各学校教务处负责以班级为单位制作假期学科类及其他作业清单，严禁教师布置超量、机械性、惩罚性的假期作业，所有班级的作业清单任课教师签字后存档，下期开学后根据作业清单进行抽样检查。

　　3、要求三年级以上学生制定假期生活作息和学习计划，班主任协同家长配合对计划执行情况进行督促。

　　4、各任课教师利用班级微信群等在假期分时段对学生作业完成情况进行调查和答疑等，开放性、实践类作业可积极引导学生在群里分享与交流，也可以组织阶段性作业群内展评活动。

　　四、作业评价及展示

　　1、开学后各任课教师对学生作业完成情况进行检查，并对完成质量进行评价。

　　2、学校教务处根据学末作业清单对各学科作业进行抽样检查，并对完成质量进行集中反馈。

　　3、学校开学后一周内组织假期作业评比或展示活动，尤其重视素养类、实践类作业的展示评比，激发学生学习兴趣。

　　小学检查寒假作业方案 2

　　少年强则国强。在当今形势下体育锻炼已经是我们生活中的重要组成部分，而当前疫情形势依然严峻，为了让孩子们在假期也能够开展积极有效的体育锻炼，养成运动习惯，促进身体健康，学校制定了一份寒假体育作业，家长可陪同孩子一起完成。

　　一、二年级寒假体育作业

　　每天锻炼时间大概20分钟

　　必做项目：

　　1.跳绳：1分钟/组*2组

　　2.坐位体前屈：1分钟/组*5组

　　3.原地后踢腿：30次/组*2组

　　自选项目：（从以下项目中选择其中一至两项）

　　1.慢跑：5分钟/次*1组

　　2.呼啦圈：30次/组*2组

　　3.亲子互动（学会一项长辈小时候常玩的'体育项目，如：滚铁环、跳房子、打纸包等游戏）

　　三、四年级寒假体育作业

　　每天锻炼时间大概25分钟

　　必做项目：

　　1.原地高抬腿：30次/组*2组

　　2.仰卧起坐：1分钟/组，男生3组，女生2组

　　3.蛙跳：8米/组，男生2组，女生1组

　　自选项目：（从以下项目中选择其中一至两项）

　　1.慢跑：5分钟，上下午各1次

　　2.踢毽子：20次/组*2组

　　3.亲子互动（跳绳：1分钟/组*6组、球类游戏）

　　五、六年级寒假体育作业

　　每天锻炼时间大概25分钟

　　必做项目：

　　1.俯卧撑：男生30个/组*3组，女生20个/组*3组

　　2.原地蹲跳起：20次/组*4组

　　3.仰卧起坐：1分钟/组，男生3组，女生2组

　　自选项目：（从以下项目中选择其中一至两项）

　　1.踢毽子：20次/组*2组

　　2.50米全速跑：男生3组，女生2组，间歇2分钟

　　3.原地高抬腿：30次/组*2组

　　4.蛙跳：8米/组，男生2组，女生1组

　　5.亲子互动（和家人观看一场球类赛事，简单了解规则）

　　亲爱的同学们，在进行体育活动之前一定要做准备活动，活动中要选择平整的场地，时刻注意自己的安全，活动后记得放松身体!

　　请家长帮孩子打印好寒假作业登记表，督促孩子认真完成并做好登记，开学后交给班主任老师。最后祝大家度过一个美好的假期!

　　小学检查寒假作业方案 3

　　为引导学生度过一个愉快而有意义的寒假，提升学生的假期生活质量，建议各班围绕“九个一”进行布置，具体内容如下：

　　1、读一本好书。根据“快乐读书吧”的推荐书目进行阅读。一二年级做一个书签，三四年级做一张手抄报，五六年级写一篇读后感。开学返校后交给班主任，学校进行统一评比。

　　2、做一个手工作品。为增进感情，提升和谐的人际关系，暑假期间和父母、兄弟、朋友等一起完成一个手工作品。开学返校后交给班主任，学校进行统一评比。

　　3、每天做一次家务。参加家务劳动，主动帮助父母干力所能及的家务，每天至少半小时。开学返校后，把自己参加家务劳动的照片冲洗上交或发电子照片，参加孝敬父母之星评选，

　　4、做一次疫情防控宣传员。假期期间，要注意个人卫生，要养成良好的卫生习惯，不到人多的'地方聚集，不到疫情的中高风险地区。如果离开茂名市，要及时向老师报告去向。经常留意疫情防控的新闻，学习防控知识，并向家人和朋友宣传疫情防控的知识。

　　5、每天坚持锻炼一小时。健康的身体是我们每个人生活的保障。因此，从小就要养成良好的锻炼身体的习惯。寒假里，要做到劳逸结合，每位学生都要选择自己喜欢的锻炼方式，保证每天都能锻炼一个小时。

　　6、每天安排一段学习时间。放假不是放松，而是总结整理，找出不足的地方，及时充电，保持良好的学习状态，为开学反超做好充分的准备。

　　语文：每天熟读一首古诗或文章，每日练一练硬笔字，每周写一篇周记，预习新学期的课文；开学后挑选一份自己写得最好的字和周记交给班主任进行评比；

　　数学：每天坚持不少于30分钟的口算或计算练习，预习新学期的课文；

　　英语：每天坚持熟读10个英语单词、5个英语句子和1篇英语小故事；为新学期的英语朗诵和英语故事分享比赛做好准备。

　　望同学们按要求认真做好以上六个寒假作业，为新学期打下坚实的基础。

　　小学检查寒假作业方案 4

　　活动一：“红领巾小健将”

　　“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”每天坚持各种形式的体育锻炼，增强体质，健康生活。推荐项目如下：

　　一年级每天跳绳100个，二年级每天跳绳200个，

　　三年级每天跳绳200个及仰卧起坐20个，

　　四年级每天跳绳200个以上及仰卧起坐30个，

　　五年级每天跳绳200个以上及球类运动20分钟，

　　六年级每天跳绳200个以上及球类运动30分钟。

　　另外，可以根据自身年龄特点及兴趣爱好选择其他1-2个运动项目，如：跑步、篮球、羽毛球、踢毽子等，运动的同时了解运动小常识，注意运动安全。

　　活动二：“红领巾小创客”

　　一个小创意，一个小作品，做奇思妙想的新时代好少年。

　　积极参与动手劳动实践，巧手制作创意手工作品。在劳动实践、创意制作的过程中感受浓浓的年味，传承祖国传统春节文化。手工作品建议：

　　一年级画新年年画，二年级做手工灯笼，

　　三年级元宵节画作，四年级新年手抄报，

　　五年级元宵节花灯，六年级剪新年窗花。

　　活动三：“红领巾小书虫”

　　每天阅读半小时，做有理想会思考的新时代好少年。

　　“读书是学习，摘抄是整理，写作的创造。”“书籍是人类进步的阶梯。”趁着假期，来一场书海遨游吧！在老师的建议下选择1-2本进行静心阅读，可以做读书笔记、摘抄或者撰写读后感，以不同形式呈现自己的.阅读收获。

　　活动四：“红领巾小主人”

　　每天动手实践半小时，做有责任有担当的新时代好少年。

　　1.做生活的小主人：做力所能及的家务劳动（整理房间，打扫卫生，洗刷碗筷或学习炒菜等），为父母分担的同时提高自己的动手能力。

　　2.做学习的小主人：全面梳理本学期学习中的重难点，尝试为自己设计一份“期末测评卷”。（语文或数学二选一，用A3纸）

　　活动五：“红领巾小百灵”

　　学唱一首红歌，了解一个故事，做自信阳光的新时代好少年。

　　假期里，可以通过阅读、观影等方式了解一个红色故事，学唱一首红歌，并唱给家人和小伙伴听。

　　作业反馈方式

　　学生：每位学生每种活动拍一张照片和一小段视频发给班主任。

　　班主任：开学后，班主任挑选不同活动照片拼图，剪辑一段视频发送至政教处。每班挑选三份自制测评卷和三份手工作品上交政教处。另外，开学后学生在班级内展示学唱的红歌，各班评选出3名“红领巾小百灵”名单上交政教处。

　　奖项设置

　　按年级评奖，根据各年级各班上交的照片、视频和作品等按比例进行评选，期待各班精彩作品的呈现！

　　小学检查寒假作业方案 5

　　一、指导思想

　　本学期我们学校提出了“让学生在体验中养成良好习惯”的工作目标，这些习惯分为：学习习惯、生活习惯、交友习惯、交友习惯、健康习惯、行为习惯和其他习惯等六个维度。目的就是通过学校和家长共同的努力引导孩子们养成良好的习惯。有人曾经这样说过：养成一个良好习惯，会收获一种性格，养成一种性格会收获一种命运。虽然今年的寒假来的早一些，在家做好防疫的同时，教育还要继续。为了让我们感恩少年的养成习惯继续，我们围绕六个维度的习惯养成制定了大赤土小学寒假综合实践作业方案。

　　二、综合实践活动主题

　　感恩少年综合养正过寒假

　　三、活动要求

　　学生篇

　　活动一：

　　1.“感恩少年过文明年”活动

　　活动对象：一到六年级

　　通过家长和孩子大手拉小手的方式，家长正确引导孩子，起到表率作用，让孩子在学校养成的好习惯得到强化，并在家长的引导下养成新的正确的学习和生活习惯。让孩子们不仅收获别样的人生，我们的家长也收获良好的家风。

　　具体要求：用相机、手机（照片2—3张或录一段视频）记录学生的好习惯，并附加相应的文字说明。

　　2.“感恩少年过健康年”活动

　　活动对象：一到六年级

　　为了让赤小的学子们强体魄，得锻炼，把每天一小时的阳光体育活动带回家，放假前我们让学生把跳绳、毽子、空竹等带回家，继续坚持锻炼，提高身体的抵抗力。

　　具体要求：低年级我们提倡家长陪伴进行锻炼，高年级学生可以自主完成，把学生进行锻炼的精彩瞬间以镜头的方式进行记录传送给各班班主任。

　　3.“感恩少年过书香年”活动

　　活动对象：一到六年级

　　为了提高学生的阅读理解能力，拓宽学生的知识面，我们建议学生居家做一名“感恩小书女”，在书中汲取精神食粮，获得正能量，获得健康的心理阳光。

　　具体要求：1.每生阅读2—3本书（数目有每班语文老师进行推荐），建议亲子共同阅读。

　　2.每生写3份读书笔记。（注：读书笔记写在横格纸上）

　　4.“感恩少年过多彩年”活动

　　活动对象：一到六年级

　　各班学生搜集过年的习俗、过年的文化或者过年的对联等节日文化，并根据自己的理解以“欢欢喜喜过牛羊”为主题画“节日小报”。

　　具体要求：开学后每班挑选十份优秀作品上交图书管理员，进行二次文献收集整理。

　　5.“感恩少年过感恩年”活动

　　活动对象：一到六年级

　　学生在假期继续心怀感恩情怀，在假期帮助周围的.人，包括自己的家人、邻居、朋友等做力所能及的事，并将自己的事迹以日记的形式进行记录，低年级的学生建议以一两句通顺的话语进行记录。

　　6.“感恩少年过自立年”活动

　　为了让学生不断得到锻炼，各方面能力得到全面发展，我们坚持“自己的事情自己做”“家人的事情帮着做的”原则，要求学生在空闲时间多帮家长做力所能及的劳动，并为了引导学生正确对待手机，要求学生把自己做的事情以小视频的方式进行录制，并附带讲解。

　　具体要求：各班把优秀视频发送德育处，德育处进行推送。

　　教师篇

　　一、赤小教师做“书女”

　　赤小张校长一直大力提倡教师多读书，用书来提高教师的素养，假期要求每人读完一本关于教育类的书籍，并写好读书心得。

　　二、赤小教师做“展播”

　　教师要做学生展示的“展播员”，各班班主任平时要注重收集学生的精彩瞬间，并把本班学生的精彩瞬间以美篇的形式进行展播，分为年前和年后两次展播。

　　疫情防控安全小提示

　　1.为了大家的安全，请坚决不去中高风险地区，同时非必要情况不要流动，如需流动，请如实上报流动情况。

　　2.每天按时上报体温，有异常情况随时和班主任老师联系，出现发热、咳嗽等症状时及时到定点医院就诊，就医时，全程佩戴口罩。

　　3.不食用野生动物、来源不明或无检疫检验合格证明的冷冻冷藏产品；肉类及海产品应烧熟烧透；共同进餐建议分餐或使用公勺公筷。

　　4.出入公共场所时，尽量不要乘坐公共交通工具。同时应全程佩戴口罩，并尽量与他人保持一米以上的距离，打喷嚏、咳嗽时用纸巾或胳膊遮挡，回家后及时洗手。

　　5.注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤洗手，洗手时建议使用肥皂（洗手液）和流动水或含有酒精的免洗洗手液。

　　6.居家时勤消毒，经常开窗通风。

　　7.注意营养均衡，保持充足睡眠，养成运动习惯。

　　小学检查寒假作业方案 6

　　一、指导思想

　　为了加强教育教学管理，强化责任意识、目标意识，落实学校教学工作的过程管理，规范教师的教学行为，真正将教学常规要求落到实处，向落实要质量，向细节要效益，也为绩效考核提供真实、可靠的依据，现制定期末教学常规检查方案。

　　二、教学常规检查内容、要求和检查时间

　　(1)、教学常规检查的内容：备课、作业的'布置与批改、听课、各种记录等。

　　1、备课要求：一课时一教案，有三维目标，注重德育渗透，体现主体参与课堂教学模式，备课要跟进度或略有超前，学期、单元、课时备课要符合县教体局下发的各科教学规范要求的流程，必须要有二次备课。

　　2、作业要求：

　　各学科作业设置齐全，跟进度，作业量适中。

　　作业批改认真有日期、等级，批语有指导性。

　　批改记录内容具体，作业讲评有参考价值。

　　3、听课要求：教师每学期听课不少于10节，每次听课要注明听课时间。

　　4、各种记录

　　政治、业务、自主学习各5次以上，学生综合素质评价手册书写认真，有针对性、实用性。

　　5、单元、期中检测试卷批阅认真有等级。

　　(2)、检查时间：

　　(3)、检查形式：逐科进行检查

　　三、教学常规检查结果反馈

　　对教学常规检查中发现的问题，学校将对相关教师进行交流谈话，并将检查结果纳入绩效考核。

　　本方案解释权在校长室。

　　小学检查寒假作业方案 7

　　作业布置是教师教学工作的重要组成部分，是课堂教学的延续。其目的是为使学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，掌握相应的技能，养成具有独立应用知识的能力和习惯。教师批改作业，是教师检查教和学的效果，对学生进行指导的有效手段。为了切实减轻学生课业负担，提高学习成绩，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神，养成良好的数学学习习惯。根据我校实际，对作业布置批改以及检查作如下规定：

　　一、作业布置要求：

　　各位老师要本着有利于学生巩固知识，有利于提高学习成绩，培养学生良好学习习惯为原则，科学、精心地进行作业设计。作业应少而精，杜绝机械训练式的枯燥作业。倡导能够联系生活实际，具有灵活性、创造性的作业。

　　二、作业内容：

　　1、课堂作业：每周不少于四次。内容为课本中具有代表性、灵活性、巩固性的'习题或教师自己精选的习题。

　　2、课外作业：小练习册，大练习册。

　　三、学生作业要求：

　　1、认真完成作业。要养成先复习后作业的学习习惯，做作业时要做到一心一意，进行独立思考，不抄袭，不漏做少做，不拖拉，对教师批改中指出的错误及时订正。

　　2、书写必须工整。执笔姿势要正确，一到三年级用铅笔答题；四到六年级用钢笔答题，作图用铅笔，数学、符号要端正、清楚。

　　3、数学簿作业：

　　①先写练习几，每条作业前写上作业题号；

　　②每题之间必须空一行，注意作业不出底线；

　　③作业本不得任意涂改，更不能随意撕页；

　　④作业如有错误，先在错题右边用不同颜色的笔订正，如不够或还错，再在作业后面订正，并写上题号；

　　⑤数学运算符号、等号排列整齐，疏密适宜，作线段图或几何体图时，选择位置、比例适当，竖式计算时，横线划在练习本的格子线上，写分数占两格，分数线划在格子线上。

　　⑥计算题，一步计算采用连等横式计算，两步以上的计算用递等式计算，递等号要上下对齐。

　　四、教师批改要求：

　　1、课堂作业：认真及时批改所有学生的作业。批改作业均用红笔。正确的打“√”，错误的打“×”。作业批改后应有等级、有日期。若有错误学生应及时订正，教师认真做好学生订正后作业的批改。

　　2、小练习册：批改要求同上。

　　3、大练习册：选具有代表性的题进行批改，本书不纳入检查。

　　五、作业检查扣分项目：

　　课堂作业一月不少于16次，少一次扣0.5分。（有假期递减）学生未订正，一次扣0.3分。错批一次扣一分。无等级、无批改日期一次扣0.1分。

　　小练习册全收全改，批改有等级、有日期。错批、漏批次扣一分。学生未订正，一次扣0.3分，无等级、无批改日期一次扣0.1分。

　　小学检查寒假作业方案 8

　　一、指导思想

　　完成作业是学生保证学习效果的必要手段，批改作业是教师的常规工作。为进一步加强教学常规工作管理，培养良好的'教风和学风，决定在全校开展语文、数学、英语作业检查活动，现将有关事项通知如下：

　　二、检查时间

　　20xx年xx月xx日下午2点

　　三、检查科目

　　语文、数学、英语

　　四、检查组

　　教导处、语文、数学、英语教研组。

　　总负责人：

　　语文：

　　数学：

　　英语：

　　五、检查评比内容

　　语文：低年级为生字，中年级为作文，高年级语文练习册。数学：数学作业。英语为英语作业。

　　六、作业评比要求

　　1、语、数作业本封面装订整齐统一、封面书写规范统一、封面干净整洁。

　　2、学生书写工整规范。

　　3、书写格式正确。

　　4、整洁程度。

　　5、纠错是否及时。

　　6、正确率高。

　　7、教师批阅及时。评语有针对性，有激励性评语。

　　8、作业批阅次数符合实际。

　　9、作业态度认真，低段组学生用铅笔书写，中、高段组学生用钢笔书写。

　　10、总体影响给人以美感。

　　11、检查完后每个检查人员写出检查情况汇报上交教导处。

　　小学检查寒假作业方案 9

　　一、指导思想

　　完成作业是学生保证学习效果的必要手段,批改作业是教师的常规工作。为进一步加强教学常规工作,培养良好的教风和学风,学校研究决定对语、数、英、科作业及美术等其他学科作业进行定期检查和不定期抽查。

　　二、检查时间:

　　每月一次定期检查,一次不定期抽查。定期检查由教务处通知,每年级每学科一种作业本上交,由教务处牵头组织教研组长一同检查,检查完和被检查作业的.说课教师进行交流反馈。不定期的检查不通知时间,形式比较灵活,随时检查,随时反馈。

　　三、检查地点:教务处及各办公室。

　　四、检查方式:定期检查和不定期抽查相结合。

　　五、检查科目:语文(中高年级包括采蜜集、作文本、写字本、练习册,低年级包括拼音本、生字本、写字本、采蜜集和练习册)数学(数学本、练习册)、英语(英语本、活动手册)。

　　六、检查负责人:教务处教研组长

　　七、检查主要内容:

　　(1)作业本保存是否干净整洁?

　　(2)作业格式是否规范,书写是否认真?

　　(3)作业难易程度、作业量是否适中(符合上级“减负”精神)?

　　(4)课后作业内容是否精选?是否有利于学生智力发展?

　　(5)作业批改是否及时认真、规范?是否全批全改?是否附有人性化和激励性评价?

　　(6)做错的题学生是否及时订正?学生订正过的作业教师是否认真批改?

　　八、上交作业时间:周五校会时间接到教务处检查通知的年级和学科教师,要求在下周的周一下午下班前将有关作业送到教务处。

　　小学检查寒假作业方案 10

　　一、作业评比

　　所有学科作业要求书面工整、书面整洁、字体工整、不乱涂乱画。

　　（一）作业设置及作业量

　　一、二年级语文：生字或拼音每周5篇，练习册随教学进度。

　　三年级语文：大、小楷每周3篇、周记每周一篇，作文随单元作文，练习册随教学进度。

　　一至三年级数学课堂作业每周5次，练习册随教学进度。

　　（二）批改和评价要求

　　1、各年级所开设作业必须由老师全批全改。

　　2、作文必须详改，对佳句和学生未发现的'错别字要用符号批示或注，错别字要求学生更正。病句要予以纠正，眉批和总批要有针对性，指导性、激励性。文中点评要贴切、指导性强。周记可以简改。

　　3、数学课堂作业教师必须全批全改，练习册可采用多种形式批改，错题点明并要求学生予以纠正，纠正错题不能在原题更正，应在老师批阅下面写上“错题更正”四字后再更正。教师每天至少要批改一次作业。批改作业“√”“╳”要规范。每周课堂作业不少于5次。

　　4、美术、品德、社会、科学作业做到与内容一致并及时批改，作业本与本班级人数相符。

　　（三）、

　　一、二年级所有作业均要用铅笔书写，三年级可用钢笔或圆珠笔书写，如书写错误可划一道，杜绝使用涂改液。

　　（四）、老师要作好作业批改记录。语文老师大楷、小楷等典型情况要作记录。作文按次记录并做到内容真实、具体，做为讲评依据。数学老师按天记录。记录可长可短，无作业时说明原因。记录随同作业一同检查。

　　（五）、要注意作业保存的完整性和整洁性，可定期不定期的由学生带回家交家长查阅。

　　（六）、凡代课教师作业布置及批改要求同在编教师相同。

　　二、教案评比

　　1、教师上课时必须带教案。杜绝无教案上课。

　　2、教案储备可应达到两周以上。

　　3、教案书写的格式和内容必须严格按照“教案书写格式及要求”去做，不得随意缺项。

　　4、教案内容要体现新课标精神，鼓励改革和创新，杜绝照搬旧教案或参考用书。

　　5、根据工作要求，教案每月检查一次，定时检查和随时抽查相结合，以教导处检查为主，教师互评为辅。

　　6、用旧教案顶替，一律视为无教案上课。

　　小学检查寒假作业方案 11

　　总体情况：

　　较上次视导情况来看，老师的备课、作业有了一定的改观，如：数学鲁成言的备课较视导前详细了很多，进行了一定的添补，英语备课复备情况好。

　　备课时数不足的有：xxx。老教师刘希乐无备课，课外阅读备课所有老师要添加，所有老师的课后笔记较上次检查无变化，都是三言两语简单的罗列，尚需修改润色。关于目标导学理念没有明显呈现。

　　语文、数学作业整体书写质量不高，视导之后的作业没有太大的进步，看出对书写差的学生没有盯紧。

　　具体情况：

　　语文备课：

　　一年级赵xx，备课簿上备了41课时，书写认真，工整美观。

　　三年级潘xx，备课簿备了17课时，其余在书上写提纲，作文备课备了4次。

　　五年级滕xx，语文备课备到练习3（未标课时号），作文备了4次。

　　建议：

　　1、补备课外阅读指导课，将语文读本纳入备课中。

　　2、加强课后笔记的撰写。

　　3、将备课中的小细节补齐，如：课程表、计划表、进度表、备课时间、上课时间等。

　　四语：徐xx，课时足，对教学过程简的.部分没有进行添加。板书设计需要设计美观一些，后面的要红笔框一下，显得美观一些。课后笔记三行两行，无亮点、特色，没有吸引人的地方。

　　六语：王xx，字迹工整，但课时数不足，课后笔记缺少，无课外阅读课。其它问题同徐婷。

　　语文作业：

　　一年级补充习题和硬笔都做到了识字三，次数足，大多数学生书写认真，但存在擦、涂现象。

　　三年级补充习题做到12课，硬笔做到11课，大作文写了4篇批了3篇，小作文写5篇批了4篇。补充习题建议多批些“√”号，硬笔画圈太少且是小圈，建议改画大圈多画一些；作文有部分学生写的较少，建议指导学生多写一点。

　　五年级补充习题做到12课，硬笔做到13课，软笔做到练习8，大作文写了4篇批了3篇，小作文写5篇批了4篇。硬笔、软笔画小圈，建议改画大圈，软笔学生书写的不太理想；作文有订正错别字未堵口现象，部分学生书写潦草。

　　二语：刘希乐，次数足，补充习题书写不工整，教师无激励性语言或符号。硬笔习字圈画过少，没按照要求换大圈，个别错别字没有改出来。本面整洁度差，该换皮子换皮子，个别学生封面掉了要及时订上。

　　四语：徐婷婷，次数足，学生有涂改现象。对习题中错别字没找找齐。主观题不要统一答案。硬笔圈画多些激励性符号，适当加些点评语言。大小作文次数足，批改只达一般要求，需上细。

　　六语：王善宾，作业次数足，学生书写质量不高，硬笔、软笔指导欠缺。大作文最后两篇很多学生都统一文章内容，该换的换。上次提出的硬笔画大圈、增加激励性符号落实不好。

　　数学备课、作业：

　　一、三、五备课作业：

　　黑坡小学一年级数学老师吴军业：能做到超前备课，课后笔记可以再添加几行。作业能够及时批改，有“大拇指”的评价符号的体现，批改的对号比起上次有所进步，学生对于数字的书写也有所提升学生，做的补充习题保持不够整洁，应该及时整平卷起来的页角。

　　三年级的张永国老师：备课缺两课时，教学目标要分清1、2、3，不要笼统写一个，有的书写还可以，要坚持，课后笔记少。作业能及时批改，但有的等第书写过于潦草，有的书写较好，缺激励性的评价语言或符号，第45页第5题学生只写了答，没有算式的体现，学生涂改的较多，有的用圆珠笔修改错题，应该加强对学生作业的指导力度。

　　五年级的顾光辰老师：备课课时足，书写认真，但备课时间过于靠前，复备栏中应该写一写学生活动性的内容，课后笔记写详一些会更好。作业批改及时，书写认真，加强对学生作业的评价，继续保持或提升学生的作业质量。

　　二、四、六备课

　　优点：备课时数足，能做到提前备课，书写工整，较期初视导前有很大的进步。栏目齐全，板书科学合理，教后笔记能及时书写。备课较好的老师有张家玲、鲁成言。

　　建议：

　　1、教后笔记的书写还要再上细，最好能有几篇主题鲜明，内容丰富，字数较多的教后记。

　　2、柏业伟老师的备课课时不足，检查时只背了8课时，其本人说检查前能全部保质保量的完成。

　　二、四、六作业

　　优点：作业次数足，学生的书写水平较期初视导前有很大的进步。教师批发认真，及时。批改中都能用到激励性的语言。二年级学生的书写水平很好。

　　建议：

　　1、教师批改要仔细，依然存在教师漏批错批现象。二年级存在错批，四年级存在漏批。教师可将本班作业本发给学生，让同桌之前互查互纠。

　　2、四年级学生的作业本用了激励性符号，建议用激励性语言。

　　3、六年级学生的书写质量不高，作业水平较差，教师要在现有的基础上尽量去改善。