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中班六一儿童节亲子主题活动方案（通用12篇）
为了保障活动顺利、圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的中班六一儿童节亲子主题活动方案（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班六一儿童节亲子主题活动方案 1
活动目标：
1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、体验新年愉快、热闹的气氛。
活动准备：
1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。
2、活动道具(纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图)、小礼品、奖状。
活动安排：
一、分班区角活动展示
展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。
二、分班亲子游戏：
1、送彩球宝宝回家
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。
准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法：
(1)将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。
(2)活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。
规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
2、送水果
目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干
玩法：
(1)将大树上挂满水果并放在场地的.一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
(2)游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。
以上两个游戏两班可以交错进行。
三、亲子游戏“找宝宝”
准备：每位家长自己准备一块纱巾
玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
此游戏为两班一起玩。
四、请园领导颁发奖状。
五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束。
中班六一儿童节亲子主题活动方案 2
活动目的：
1、通过活动，让幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。
2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现自己的机会。从而提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家展现所学的本领。
3、增进亲子感情交流和融合，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
活动地点：
中班教室
活动时间：
5月31日（周二）
活动准备：
1、幼儿统一服装（园服）
2、家长进行亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规则
3、各亲子游戏道具、奖品等
活动内容：
一、幼儿表演节目让家长观看
二、家长与幼儿的互动亲子游戏
活动过程：一、7：40--8：50幼儿化妆、活动准备
二、9：00--10：00幼儿表演节目
1、歌曲大连唱
2、舞蹈：心愿便利贴
3、舞蹈：我的真的很不错
4、舞蹈：老师的目光
5、舞蹈：天使
6、舞蹈：好妈妈
7、舞蹈：十分钟
8、歌曲表演：让爱住我家
9、亲子舞蹈：快乐崇拜
三、10：00--11：00亲子游戏
（一）游戏名称：蚂蚁背宝宝
游戏规则：4个家庭为一组，孩子面对面坐在家长的`身上，家长坐在地上，游戏开始时候，家长手撑地从起点挪到终点，最先到达的为胜利。
（二）游戏名称：抛接乐
游戏规则：4个家庭为一组，孩子站在起点，家长手持小筐站在终点，游戏开始时，孩子将纸球丢向家长的框中，在规定时间内接到的球最多的为胜利。
（三）游戏名称：穿大鞋
游戏规则：4个家庭为一组，家长将鞋子脱下后，给宝宝穿上，宝宝穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚站在终点。游戏开始，孩子穿着家长的鞋跨过障碍物跑到家长身边，家长穿上自己的鞋子，抱着孩子跑回起点，并帮助孩子穿好鞋子，先穿好的一组为胜利。：
（四）游戏名称：抢椅子
游戏规则：12人为一组，游戏时用的椅子的数量要比参加游戏的人数少三把。游戏开始时家长随着音乐抱起幼儿围着椅子转圈儿，音乐声音结束时，大家就争抢着坐椅子。没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走三把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只抢得椅子的家庭为胜利。
（五）游戏名称：踩气球
游戏规则：12人为一组，游戏时家长抱起幼儿。将气球绑在家长的腿上，家长围成一圈，游戏开始时，家长互相踩别人的气球，并且保护好自己的气球不被踩破，最后自己的气球保护的的家庭为胜利。
中班六一儿童节亲子主题活动方案 3
一、活动时间：
xxxx年x月xx日
二、活动人员：
全体幼儿、家长、老师
三、活动过程：
1、来园活动（各班教室）
2、“爱在蓝天，情系玉树”为青海省XX县捐款活动
3、亲子游戏活动：
蚂蚁搬家（室外）：
准备：玩具若干泡沫垫子若干
规则：两人一组，把玩具放在背上爬到对面，比赛看谁搬的多，多的获胜（爬着过去的时候，东西不能掉，限时两分钟）
欢乐跳跳跳（室外）：
规则：3——4人一组，坐在跳跳球上同时起跳，谁先到达终点为胜
盲人摸象（室内）：
规则：把眼睛蒙起来，去摸画好的鼻子摸到为胜
看谁先吹破（室内）：
规则：手上不许持任何锐器，不能用手撕或捏。以一家人为单位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。（一家人限一个）
拉尾巴（室内）：
规则：两人一组，每次可同时由三组参加；每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴，游戏开始两人互相拉对方的.尾巴，同时要保护自己的尾巴不被拉下；最近掉尾巴的为胜。
夹玻璃球（室内）：
规则：中、大班、大大班用筷子夹，小班的用勺子舀，一分钟内看谁夹（舀）得多，以10颗为限
3、活动结束，为幼儿发小礼物送幼儿离园。
中班六一儿童节亲子主题活动方案 4
一、活动目的：
1、围绕幼儿园开展的传统文化课程研究工作，积极推广和传播民间游戏。
2、通过活动增进亲子之情，同时锻炼幼儿的综合素质，促进幼儿全面和谐发展。
3、加强家园联系和沟通，体验亲子欢庆节目的快乐。
二、活动时间：
20xx年5月29日上午
三、活动地点：幼儿园操场
四、活动主题：
“我陪长辈忆童年传统游戏玩起来”
五、参加人员：
全园教师和大班幼儿、家长。（每个家庭只来一名家长）
六、活动流程：
1、入场：各班教师、幼儿、家长集体入场就坐。
2、教师跳皮筋开场。
3、园长致节日贺词。
4、年级组亲子传统游戏。
七、游戏介绍：
游戏一：跳大绳
准备：长绳
人数：每个班级5名幼儿和家长亲子游戏。分两轮进行，每轮5个家庭。
玩法：幼儿和家长间隔站成一竖排，教师甩绳，五分钟时间内，集体跳绳个数多的队伍
获胜。
游戏二：踢毽子
准备：毽子
人数：每个班级12名家长参加游戏，分两轮进行。
玩法：每三个家长为一组，合作踢毽子，五分钟内踢毽子数量最多的一组获胜。
游戏三、小蚂蚁过河
准备：地垫
人数：每个班级12名幼儿和家长亲子游戏，分两轮进行，
玩法：12组家庭分成两队，站在起点处，三块地垫放在地上当船，家长和幼儿分别站在地垫上，合作将地垫一个个往终点方向拿，脚不能离开地垫。到达终点的'家庭将三块地垫捡起跑回起点处交由下一个家庭继续游戏。最先完成游戏的队伍获胜。
游戏四：掷沙包
准备：沙包
人数：每个班级8名家长参加游戏，分两组进行。
玩法：每组八名家长横列在场地中间，老师分站在两端。游戏开始后，由站在两端的老师轮流掷沙包，掷向中间的家长。如接住沙包，家长就下场站在两端变成掷沙包的人，如被沙包掷中，就淘汰下场。
游戏五：丢手绢
准备：手绢一条，幼儿围成圆圈
人数：每个班级20名幼儿参加游戏，各班幼儿围成圆圈。
玩法：小朋友们围成一圈坐下，其中一个小朋友A站起来，拿着手绢，开始在小朋友们
身后，绕外圈走。坐着的小朋友开始唱歌“丢，丢，丢手绢，轻轻的放在小朋友
的后面大家不要告诉他”，歌曲结束之前丢手绢的小朋友必须把手绢放在某个小
朋友B的身后，然后快速回到自己原本的位置。被选中的小朋友B必须第一时间发
现手绢在自己后面，拿起手绢跟随音乐“快点快点抓住他”追上丢手绢的小朋友
A，抓住了算是胜利，否则就是失败，需要表演一个节目。
八、注意事项：
1、游戏一三项为亲子游戏，游戏二、四项为家长游戏，游戏五为幼儿游戏。
2、请家长仔细阅读方案，在游戏一、二、三、四中选择合适的游戏到老师处报名。每个家庭限报一个游戏。
3、参加游戏二、四项的家长，幼儿直接参与游戏五的活动。
4、请大家着运动装参加活动。
5、请活动过程中不要随意走动，不进入游戏场地。
4、游戏报名按报名先后决定，人满请选择其他游戏。
中班六一儿童节亲子主题活动方案 5
一、活动目标
美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的`才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。
二、活动主题：
《大手牵小手、一家齐乐游》
三、活动时间：
6月1日上午：9:00—11：00
四、活动目标：
1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动
2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼。
3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节
五、活动准备：
幕布、各种有趣的游戏材料、音乐、音响、节目、礼品
六、活动过程：
(一)9：00家长和幼儿入场，以班级形式排队站在室外操场(各班级老师负责)
(二)播放开场互动音乐——《最幸福的小孩》，《幸福拍手歌》让幼儿感受“六一”欢快的气氛
(三)主持人出场，宣读活动目标及注意事项
注意事项：
1、活动九点准时开始，请家长携幼儿准时到场
2、在游戏过程中请家长负责幼儿的安全。
3、活动中，请遵守游戏规则，自觉排队，服从裁判老师安排。
4、请家长在活动中时刻做好榜样作用，引导幼儿文明参与，不随便扔垃圾，不随地吐痰，注意保持活动场所的卫生清洁，并能在参与活动中和同伴友好相处。
(四)热身运动——《家庭时装表演秀》
负责人：全体教师全体家长和孩子
活动形式：分组活动，由各组组长(何昌琴，杨玲，雷艳，成文芳)带领各组家长和幼儿一起完成。
材料：报纸，即时贴，透明胶彩带废旧材料
时间：20分钟(设计服装时间)+10分钟(时装秀)
规则：
1各组在规定时间内完成服装的设计，并要求每个家庭至少有一位家长和幼儿身上必须有所设计的东西。
2以各组为单位，轮流上台表演时装秀。
3每各家庭一份礼物作为鼓励。
(五)游园活动开始
中班六一儿童节亲子主题活动方案 6
为了丰富幼儿园文化生活,培养孩子动手能力,增强亲子情感交流,并充分展示幼儿及家长的合作参与,为幼儿的健康成长打造美食天地。我园特此举办舌尖上的'“六一”--亲子美食节活动,邀请家长与孩子共同参加,以达到提高幼儿动手能力,促进家园相互交流的目的。让孩子更好的了解美食文化，掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。
一、具体负责人:中班全体教师以及各班家长委员会
二、活动宗旨：参与、操作、品尝、分享
三、活动时间：20xx年5月31日上午
四、各项准备
1.物品准备
（1）班级特色食物、各种水果、蔬菜、菜板、刀、叉
子、围裙、沙拉酱等等。
（2）桌布36块，作品牌36个。
2.场地准备
气球拱形门、遮阳伞20把
3.利用班级群，活动前向家长传递本次活动的教育理
念，具体的操作过程，告知他们所要协助的内容。
4.指导家长如何配合活动需要帮助孩子积累已有生活经验，与孩子进行制作美食方法的讨论，并做好文字记录。
五、各班分组情况
每班分为三组
中一班：果蔬拼盘、菠萝饭、寿司
中二班：果蔬拼盘、水果沙拉、寿司
中三班：果蔬拼盘、菠萝饭、寿司
中四班：果蔬拼盘、三明治、寿司
中五班：果蔬拼盘、三明治、榨果汁
中六班：果蔬拼盘、水果沙拉、寿司
六、活动流程
1.8:30家长、孩子来园参加活动。
2.8:50各班老师带孩子到活动场地做器械操。
3.家长带孩子按分好的组参与自制食品,分别是果蔬拼
盘、自制水果沙拉、自制寿司、自制三明治等,到自己班级
进区活动,活动要求：孩子自主操作，家长可适当协助。
4.作品完成，请本组成员为自己的美食起名字，家长代
笔把名字写在作品牌上。
5.孩子制作完带孩子参观本班孩子的作品。
6.请家长带领孩子品尝美食。
七、活动注意事项
1.活动中确保食品的安全卫生。
2.活动过程尽量减少浪费，合理安排食材。
3.每人准备好垃圾袋及时回收好垃圾。
4.活动过程中敬请团结友爱,文明礼让。
5.活动结束,全体教职工整理场地。
中班六一儿童节亲子主题活动方案 7
一、活动对象：
中班幼儿与家长
二、活动时间：
五月下旬
三、活动内容：
亲子嘉年华
四、活动组织：
(人员安排——略)
五、亲子嘉年华活动游戏方案
游戏一：滚铁环——地点：大操场)
玩法：家长和孩子分别站在场地两端，听到“口哨”声，孩子从起点开始滚铁环沿直线至家长处，家长马上接过孩子的铁环后滚过障碍物到终点处。先到达者为胜。
游戏二：数物拼板——地点：中(3)班
玩法：先找出最小的数字插在红旗的后面的第一绿线上，然后按从小到大的顺序把(2—10)这9个数字排在第一条绿线上。再找出相应的实物卡片放在数字下面的第二条绿线上，先完成的获胜。
游戏三：你说我猜——地点：中(4)班
目标：培养亲子间的合作能力。
规则：家长运用动作、语言提示时，不可说出卡片上的词语。
玩法：家长看汉字卡用动作、语言提示孩子，孩子正确说出词汇。
游戏四：抛接球——地点：中(2)班
目标：培养亲子间的合作能力。
规划：在玩游戏时，家长和幼儿的双脚都不能超出线。
玩法：家长与孩子各站在线的两端，每位孩子身边有一筐海洋球。孩子抛海洋球，家长用布筐接住，比比谁接得多。
游戏五：水中夹珠——地点：中(2)走廊
玩法：将参赛成员分为四组，每组桌上放置两双筷子两个容器(一个空容器、一个盛有水，里面放入10粒玻璃球)。家长、幼儿站好后，比赛开始，幼儿右手握筷子将下玻璃从盛有水的容器中夹到另一个空容器中，家长则左手握筷子夹玻璃球。哪组最先将盛有水的容器中的玻璃夹完，哪组得胜。
游戏六：超级童星小舞台——地点：音体室
原则：共同参与，共享快乐!
口号：小宝贝，最ok!
内容：幼儿自愿报名参加超级童星活动，以平时学过的歌曲、歌表演、朗诵诗歌为主，也可以由幼儿自己选唱其他适合孩子年龄的歌曲。
目标：鼓励幼儿人人参与，想唱就唱，想跳就跳，大胆表现。
游戏七：我真能干——地点：中(1)班教室
玩法：分2个组，每个组5个家长和5个幼儿。要求家长先用绸布蒙上双眼，在听到开始的口令后，原地转两圈，然后在孩子的带领下越过“障碍”，将手中的`塑料花插入跑道另一头的花盆里，最后完成“大脚小脚”——孩子的脚踩在大人的脚上，由家长“载”着孩子回到起点。以先完成的一组为胜。
游戏八：闯关——地点：中(1)班走廊
玩法：分4个组，每个组4个家长和4个幼儿。幼儿和父(母)一起套上呼啦圈走过独木桥，放下圈，父(母)举起孩子取下两个手弹，跑到投掷线上，将手弹投进呼啦圈里。然后，“小推车”返回起点(孩子趴在地上，双手撑地，爸爸抓着孩子的两只脚和孩子一起前进)以先到终点的家庭为胜。
游戏九：大珠小珠落纸篓
准备：塑料纸篓2只，乒乓球10只，乒乓球板2块，小皮球10只，相距2米划两条白线。
玩法：孩子手拿纸篓与父母面对面站在两条线外。母亲将5只皮球分别抛入篓中，父亲将5只乒乓球分别打入篓中。进球多的一队为胜。
规则：孩子可以前后左右转动身体接球，但不可过线。
游戏十：旋转插花
准备：花盆、绢花、蒙眼布，场地上画两条线，线与线间隔为3米。
玩法：花盆放在一条线上，爸爸蒙上眼睛站在另一条线上，手拿绢花，听到信号后在原地旋转两圈。在孩子的口头指引下将绢花插在花盆里。半分钟之内插对者为胜。孩子可与爸爸交换游戏。
游戏十一：袋鼠跳跳跳
准备：布袋或蛇皮袋
玩法：家长将孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的长度为孩子身高的一半左右)中，孩子站在袋中双手提起袋边，双脚同时向前跳。为增加趣味性，家长也可作类似的动作。本游戏能使孩子在跳跃过程中，强化前庭刺激，抑制过敏的讯息。
游戏十二：抬轿子
准备：竹竿两两根，长1.5米。
玩法：爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后(两只脚分别伸进父母的两臂之间)，爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走或左右摇晃。
游戏十三：小推车
玩法：孩子和爸爸站在起点处，妈妈站在对面的中点处。动令发出，孩子趴在地上，双手撑地，爸爸拎着孩子的两只脚和孩子一起前进，到了中点处，妈妈趴在地上，爸爸拎着妈妈的两只脚一起跑向终点，以先到终点的家庭为胜。
游戏十四：快套快跳
准备：40cm塑料圈5只。
玩法：孩子站在起点处，动令发出后，跑到5米处依次将5只圈从头上套进，脚上取出，然后将5只圈拾起交给妈妈，妈妈将第一只圈投到地上，然后双脚立定跳入圈中，再将第二只圈投到地上，再双脚立定跳入圈中……直到跳入第5只圈，然后迅速拾起5只圈，交给孩子爸爸，由孩子爸爸将圈送到起点处，以最先到起点的家庭为胜。
规则：投圈时必须投入本跑道，如投入别人跑道自己加时2秒，别人减时2秒。
游戏十五：运球乐
玩法：幼儿抱球站在终点处，家长站在起点处。发令后，幼儿抱球跑向家长，家长接球后向终点运球，先到者为胜。规则：抱、运球时球不能从手中脱落，若脱落，从原地拾起再继续进行。
六、活动评奖：
1、本次活动重在参与，使孩子体验节日的快乐，增进亲子间的情感。
2、设立领奖处，为每个幼儿准备一份奖品。
中班六一儿童节亲子主题活动方案 8
一、活动目标
通过童话场景互动，激发幼儿对经典童话的兴趣，提升语言表达与想象力。
增强亲子协作能力，让家长与幼儿在共同完成任务中感受陪伴的快乐。
营造轻松愉悦的节日氛围，帮助幼儿体验六一儿童节的仪式感。
二、活动准备
环境布置：将教室划分“小红帽森林”“白雪公主城堡”“三只小猪小屋”3个童话区域，用彩纸、气球、玩偶装饰，张贴对应童话角色海报（如小红帽、大灰狼、白雪公主）。
材料准备：每个区域准备任务卡片（如“帮小红帽找外婆的篮子”“给白雪公主拼魔法拼图”）、童话角色头饰（幼儿15个、家长15个）、小奖品（贴纸、童话绘本、手工小挂件）。
人员安排：3名老师分别负责1个区域的任务引导，1名老师担任总协调，2名家长志愿者协助维持秩序。
三、活动流程（总时长90分钟）
开场热身（15分钟）
全体幼儿与家长在教室中央集合，老师带领跳《童话小明星》律动操（融入小红帽、小猪等角色动作），随后发放童话角色头饰，让幼儿与家长佩戴并自我介绍（如“我是小红帽的妈妈”“我是勇敢的小猪”），活跃现场氛围。
童话冒险任务（60分钟）
“小红帽森林”任务：家长与幼儿组队，在布置有树木、花朵的区域寻找“外婆的'篮子”（内藏3个不同颜色的水果卡片），找到后需共同复述“小红帽给外婆送水果”的简短故事，完成可获得1枚星星贴纸。
“白雪公主城堡”任务：提供打乱的白雪公主拼图（共20片），亲子合作在10分钟内拼好，拼完后家长需引导幼儿说出“白雪公主和七个小矮人”的1个小故事片段，即可获得星星贴纸。
“三只小猪小屋”任务：准备积木、卡纸等材料，亲子共同搭建“坚固的小房子”（抵御“大灰狼”道具），搭建完成后老师扮演“大灰狼”测试房子稳固性，成功抵御可获得星星贴纸。
每个家庭需完成3个区域任务，收集3枚星星可到总服务台兑换童话绘本1本。
结束环节（15分钟）
全体集合，老师总结活动，邀请3组亲子分享活动感受（如“我和妈妈拼拼图很开心”），随后集体合唱《六一快乐歌》，发放节日小礼物（手工小挂件），活动结束。
四、注意事项
提前与家长沟通活动流程，提醒家长穿舒适的衣服和鞋子，便于参与互动。
活动区域设置防滑垫，避免幼儿奔跑摔倒；拼图、积木等小材料需提前检查，防止误食。
对完成任务较慢的家庭，老师需耐心引导，避免幼儿产生挫败感。
中班六一儿童节亲子主题活动方案 9
一、活动目标
通过趣味运动项目，增强幼儿肢体协调性与力量，培养规则意识。
促进亲子情感交流，让家长感受幼儿运动中的活力与成长。
培养幼儿团队合作精神，体验运动带来的快乐。
二、活动准备
场地布置：在幼儿园操场划分4个运动区域，分别设置“障碍接力赛”“亲子运球”“袋鼠跳”“拔河比赛”场地，用彩旗、彩带划分边界，张贴项目规则海报。
材料准备：障碍桩10个、小篮球20个、袋鼠跳布袋15个、拔河绳1条、计时器4个、积分卡（每个项目完成得1张）、运动奖品（小皮球、运动手环、卡通毛巾）。
人员安排：4名老师分别负责1个运动项目的组织与裁判，2名家长志愿者负责计分与奖品发放，1名校医在场边待命，应对突发情况。
三、活动流程（总时长120分钟）
集合热身（20分钟）
幼儿与家长在操场集合，老师带领做“亲子热身操”（如家长拉着幼儿的'手做伸展运动、踏步走），讲解活动规则：每个家庭自由参与4个运动项目，收集4张积分卡可兑换奖品，强调“安全第一、友谊第二”。
趣味运动环节（80分钟）
障碍接力赛：每组5个家庭，家长与幼儿接力完成——家长绕过5个障碍桩跑至终点，再由幼儿原路返回，最先完成的3个家庭获得积分卡。
亲子运球：家长与幼儿面对面站立，用身体（如肚子、后背）夹住小篮球，横向走5米，中途球不掉落即可获得积分卡；若球掉落，需重新开始。
袋鼠跳：家长与幼儿分别套上袋鼠跳布袋，从起点跳至10米外的终点，亲子共同到达后获得积分卡，老师可根据幼儿体力调整跳远距离。
拔河比赛：将家庭分为2组（每组8-10个家庭），家长在前、幼儿在后（可拉着家长衣服），老师喊口号后开始拔河，获胜组每人获得积分卡，失败组也可获得鼓励贴纸。
颁奖与休息（20分钟）
家长与幼儿凭积分卡兑换奖品，老师为每个参与家庭颁发“运动小达人”证书，随后组织亲子坐在草坪上分享自带的水果零食，活动在轻松的氛围中结束。
四、注意事项
运动前提醒家长检查幼儿衣物（穿宽松衣服、防滑运动鞋），取下幼儿身上的尖锐饰品（如发卡、项链）。
障碍桩、拔河绳等器材需提前固定，避免倾倒；校医需准备创可贴、碘伏等急救用品，应对轻微擦伤。
控制每个项目的参与人数，避免拥挤；对体力较弱的幼儿，可适当降低难度（如减少袋鼠跳的距离）。
中班六一儿童节亲子主题活动方案 10
一、活动目标
引导幼儿运用剪、贴、画等技能完成手工创作，提升动手能力与审美能力。
鼓励亲子共同设计与制作，培养幼儿的创新思维与合作意识。
让幼儿感受手工创作的乐趣，将作品作为六一礼物，增强节日成就感。
二、活动准备
场地布置：在教室摆放15张亲子桌，每张桌子铺防水桌布，张贴手工步骤图（如“卡通灯笼制作”“黏土小花盆”）；设置“作品展示区”（用绳子悬挂作品的夹子、展示架）。
材料准备：手工材料分3类——①灯笼材料（彩色卡纸、剪刀、胶水、挂绳、小灯串）；②黏土材料（超轻黏土、塑料花盆、装饰小珠子）；③贺卡材料（空白贺卡、彩笔、贴纸、丝带），每种材料按15份准备，另备湿巾、垃圾桶（每桌1个）。
人员安排：3名老师分别负责1类手工的指导（如教家长与幼儿剪灯笼形状、揉黏土），1名老师负责作品展示区布置，1名家长志愿者负责补充材料与清理垃圾。
三、活动流程（总时长100分钟）
手工讲解（15分钟）
老师在前方演示3种手工的`基础步骤（如“灯笼制作：对折卡纸剪花纹→粘贴成圆筒→穿挂绳→装灯串”），强调安全使用剪刀（家长协助幼儿剪纸），鼓励亲子发挥创意，添加个性化装饰（如在灯笼上画小动物、在贺卡上写简单祝福语）。
亲子创作（60分钟）
家庭自主选择手工类型，领取材料后开始创作：
制作灯笼时，家长可协助幼儿剪较硬的卡纸，幼儿负责粘贴与装饰；
制作黏土花盆时，亲子共同揉黏土，幼儿可捏小花、小动物，家长帮忙将黏土贴在花盆外侧；
制作贺卡时，幼儿用彩笔画图案，家长可写“六一快乐”等简单文字，再一起贴贴纸、系丝带。
老师巡回指导，对操作困难的家庭提供帮助（如教幼儿握剪刀的正确姿势、调整黏土造型）。
作品展示与分享（25分钟）
每个家庭完成作品后，将其送到“作品展示区”展示，老师邀请5组亲子上台分享创作思路（如“我和妈妈做的灯笼是小兔子形状，因为我喜欢兔子”）；随后幼儿可将作品带回家（灯笼可装小灯串，晚上点亮），老师为每个幼儿颁发“创意小能手”贴纸。
四、注意事项
提前告知家长活动需穿耐脏衣服，避免手工材料弄脏衣物；剪刀选用圆头安全剪刀，防止划伤。
超轻黏土、小珠子等材料需提醒幼儿不要放入口中；每桌准备湿巾，方便亲子随时清洁手部。
尊重幼儿的创作想法，不强行要求“标准化”作品（如幼儿想把灯笼做成方形，老师应鼓励）；对完成较快的家庭，可提供额外材料（如多色黏土），让其创作更多装饰。
中班六一儿童节亲子主题活动方案 11
一、活动目标
让幼儿参与简单的美食制作（如搅拌、摆放食材），了解食物的制作过程，培养不挑食的好习惯。
通过亲子共同准备美食，增进亲子情感，体验分享的快乐。
营造轻松的.派对氛围，让幼儿在品尝美食中感受六一的欢乐。
二、活动准备
场地布置：在教室与走廊设置“制作区”“品尝区”“装饰区”——制作区摆15张亲子桌（铺一次性桌布），品尝区摆长桌（铺彩色桌布，放纸巾、餐盘、叉子），装饰区备气球、彩带、节日小旗（亲子可一起装饰场地）。
材料准备：美食材料选简单易做的3种——①水果沙拉（切好的苹果、香蕉、草莓、酸奶、小勺子、一次性碗）；②三明治（吐司、火腿片、生菜、番茄片、沙拉酱、保鲜膜）；③水果杯（透明杯子、水果块、奶油、彩色糖针），每种材料按15份准备，另备一次性手套（家长用）、湿巾、垃圾桶。
人员安排：3名老师分别负责1种美食的指导（如教亲子叠三明治、摆水果杯），1名老师负责品尝区整理，2名家长志愿者负责清洗水果、分发材料，1名校医检查食材新鲜度（确保无过敏食材）。
三、活动流程（总时长110分钟）
食材介绍与安全提示（15分钟）
老师展示3种美食的食材，引导幼儿说出食材名称（如“这是红红的草莓，甜甜的”），讲解简单的营养知识（如“多吃水果身体棒”）；强调安全规则：家长戴手套处理食材，幼儿不触碰刀具，制作时不打闹。
亲子制作美食（60分钟）
家庭自主选择美食类型，领取材料后开始制作：
做水果沙拉时，幼儿用小勺子将水果块放进碗里，家长帮忙倒酸奶，亲子一起搅拌；
做三明治时，家长铺吐司、抹沙拉酱，幼儿负责放生菜、火腿片，亲子共同叠好后用保鲜膜包裹；
做水果杯时，亲子交替摆放水果块与奶油，最后由幼儿撒彩色糖针装饰。
制作完成后，亲子将美食送到品尝区，老师为每份美食贴标签（写上幼儿名字）。
美食派对（35分钟）
全体亲子围坐品尝区，分享自制美食与自带的小零食（如饼干、小蛋糕），老师组织“美食小分享”环节：邀请幼儿说说“最喜欢自己做的哪道菜”“想把美食分享给谁”；派对期间播放儿童歌曲，亲子可自由交流，活动结束后，幼儿可将未吃完的美食打包带回家（提供一次性餐盒）。
四、注意事项
提前统计幼儿过敏食材（如芒果、坚果），避免准备过敏食材；所有食材需提前清洗、切好，确保卫生。
一次性餐具、手套需足量准备，提醒家长与幼儿吃完后将垃圾扔进垃圾桶，保持场地整洁。
控制美食制作的量，避免浪费；对不爱吃某种食材的幼儿，老师可引导其尝试少量品尝，不强迫进食。
中班六一儿童节亲子主题活动方案 12
一、活动目标
带领幼儿走进幼儿园户外自然区（如花园、种植园），观察花草、昆虫等自然事物，激发探索自然的兴趣。
通过亲子共同完成探索任务，培养幼儿的观察力与语言表达能力（如描述看到的植物特征）。
让幼儿在自然中感受节日的快乐，培养爱护花草、保护环境的意识。
二、活动准备
场地布置：提前检查幼儿园户外自然区，标记安全探索范围（用彩旗围出边界），设置3个探索站点——①“植物观察站”（有花朵、树叶的区域，备放大镜）；②“昆虫发现站”（有蚂蚁、蝴蝶的区域，备观察盒）；③“自然收集站”（有落叶、小石子的区域，备收集袋）。
材料准备：探索工具包（每家庭1个）——放大镜1个、观察记录本（画有简单植物/昆虫轮廓的纸）、彩色笔、收集袋、湿巾；任务卡（每个站点1张，如“找3片不同形状的`叶子”“观察蚂蚁搬食物”）；小奖品（植物种子、昆虫形状的贴纸）。
人员安排：3名老师分别负责1个探索站点的引导（如教幼儿用放大镜观察叶脉、提醒不触碰昆虫），1名老师负责整体安全（防止幼儿跑出边界），1名家长志愿者负责分发工具包与任务卡。
三、活动流程（总时长90分钟）
探索准备（15分钟）
全体亲子在户外集合，老师讲解活动规则：领取工具包后，依次到3个站点完成任务，在观察记录本上画下看到的自然事物（家长可协助幼儿画或写简单标注），完成所有任务可兑换奖品；强调“爱护自然”（不摘花朵、不捕捉昆虫、不随地扔垃圾）。
自然探索（60分钟）
亲子分组进入探索区，按站点完成任务：
植物观察站：用放大镜观察树叶的叶脉、花朵的花瓣数量，幼儿在记录本上画叶子形状，家长引导幼儿说出“这片叶子是圆形的，像小扇子”；
昆虫发现站：用观察盒（不封口）近距离观察蚂蚁、蝴蝶，记录“蚂蚁在搬面包屑”“蝴蝶的翅膀是彩色的”，老师讲解简单的昆虫知识（如“蚂蚁喜欢吃甜的食物”）；
自然收集站：收集3种不同的自然物品（如落叶、小石子、松针），放入收集袋，亲子共同给收集袋贴标签（写上物品名称）。
老师巡回引导，帮助幼儿解答疑问（如“为什么树叶是绿色的”），记录幼儿的有趣发现。
分享与总结（15分钟）
亲子回到集合点，分享探索成果：邀请5组亲子展示观察记录本与收集袋，说说“最有趣的发现”（如“我看到蚂蚁排队走，像小火车”）；老师总结自然探索的收获，发放奖品（植物种子可带回家种植），提醒幼儿回家后继续观察自然，活动结束。
四、注意事项
提前检查探索区，移除尖锐物品（如碎玻璃、树枝），喷洒防蚊虫喷雾；提醒家长与幼儿穿长袖衣服、运动鞋，防止蚊虫叮咬与划伤。
观察盒不封口，避免闷死昆虫；收集自然物品时，只捡地上的落叶、石子，不摘树上的叶子或花朵。
控制探索区的人数（每次5个家庭进入），避免拥挤；对害怕昆虫的幼儿，不强迫其观察，可引导其专注于植物观察。
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