《大卫不可以》读后感(通用23篇)
当品味完一本著作后,想必你有不少可以分享的东西,是时候写一篇读后感好好记录一下了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编精心整理的《大卫不可以》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《大卫不可以》读后感 1
晚上无意中翻到《大卫,不可以》这本书,不由勾起我阵阵温馨的回忆,绘本其中第三个画面:大卫在洗澡。第四个画面:好不容易洗完澡的大卫,突发奇想,居然光着身子,冲到屋外的大道上。每一篇都让我开怀大笑,还有第五个画面:大卫身穿红色的仪仗队服,硕大的脑袋上扣着一个饭锅,左手举着一把勺子正在起劲儿地敲打着右手里的一个饭锅。你看他,双眼闭着,鼻孔朝天,呲牙咧嘴地陶醉在敲打乐中。我似乎听到了刺耳的敲打声和大卫得意的吼叫声以及妈妈的.愤怒的喝斥声。
第十个画面:大卫在挖鼻孔。这是个不好的习惯,既不卫生,也不雅观,是不可以的。
第十一个画面:大卫把玩过的玩具扔得到处都是,一片狼藉。这些个场景都在我的身上似曾发生过。难怪妈妈说此时的大卫不就是小时候的我吗!
第十三—十四个画面:“宝贝,来这里”、“大卫乖……我爱你!”是妈妈亲切的呼唤。大卫一下瞪圆了晶亮的双眼,张开双臂,扑到了妈妈的怀里,妈妈用她柔软的双手紧紧地把大卫抱在怀里,轻轻地抚摸着,大卫则幸福地闭着眼睛,偎依在妈妈温暖的怀抱,尽情享受着妈妈浓浓的母爱。
看到这里,我的眼睛潮湿了。我好像看到了那时的我做很多的恶作剧后,妈妈和我相依的场面。同时我也听到,我的妈妈在这个时候把那些“不可以”的道理正讲给我听呢。
《大卫不可以》读后感 2
我和霖霖都特别喜欢《大卫,不可以》这本书,在霖霖小时候我们就读过呢。
它简直就是日常生活的翻版,不可以爬高,不可以玩水,不可以玩食物,快躺下睡觉,玩具太乱啦!大卫妈妈说的每句话,我都对霖霖说过。霖霖读这本书时很快乐,每到最后,大卫的妈妈说,宝贝来这里。霖霖也会张开手臂,让我把他拥入怀中。我摸着他的头,也说,霖霖乖,妈妈爱你。那一刻,心里很感动,很温暖。
白天他犯了错,有时候他自己会小声嘀咕,对不起。有的时候,他会在我搂着他的时候说,妈妈我爱你······我想,是大卫这本书让他领悟到了不一样的东西,这是语言说教无法达到的效果,这大概就是绘本的魅力吧。
我依然经常对他说“霖霖,不可以!”他也依然喜欢挑战我的忍耐度,但是有什么关系呢。因为他知道,妈妈虽然会说很多不可以,但是妈妈依然爱他,永远爱他。
就像书中前言中写到的.,无论怎样,你不能阻止孩子在走廊上奔跑,这也许就是孩子的天性。而爱和包容,就应该是母亲的天性。
《大卫,不可以》真是一本很好的绘本。
《大卫不可以》读后感 3
《大卫,不可以》是一个非常有趣的绘本故事,画面形象、生动,故事情节也贴近幼儿的生活,能引起幼儿情感上的共鸣。它简直就是日常生活的翻版,大卫一会儿站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐;一会儿满身污泥地跑回家,弄得地毯上全是泥;一会儿又在浴缸里扎猛子,卫生间里水漫金山;妈妈一不留神,大卫又光着屁股跑到了大街上;刚穿好衣服,又拿起厨房间的.锅碗瓢盆做起了鼓手……小家伙的所作所为,绝对挑战了所有妈妈的底线!每个页面里都有妈妈的怒喊“大卫,不可以”!
故事的结尾,大卫不听话,在屋里打大卫在屋子里打棒球,把花瓶打破了。这回可闯大祸了,大卫被罚面壁思过,伤心地流下了眼泪。此时,妈妈心软了说:“宝贝,来这里。”妈妈给了他一个温暖的拥抱,温柔的说:“大卫乖,我爱你”!所有的委屈都在妈妈的怀里化解。好温馨的画面!
本书一本二十多页的书,每一页只有几个大字,而且每一页的字几乎就是“不可以”这几个字,每次带孩子们看这本书时,孩子们特别喜欢,我也特别喜欢,因为每次打开这本书与孩子们讨论大卫的所作所为时,我都能看到孩子们的影子,好像看到他们在家里小调皮的样子,他们就是一群小“大卫”,因此,每一幅画都可以挖掘到很多教育价值。
《大卫不可以》读后感 4
《大卫不可以》这本事讲述的是一个叫大卫的小孩的故事。有一个小孩,叫大卫,他很调皮。有一天,大卫想吃饼干,可是,妈妈不让吃饼干,妈妈就把饼干放在很高的地方。
但是我大卫还是想吃饼干,他就拉来了凳子,他站在凳子上,使劲够,就快够到的时候,妈妈叫了一声:“大卫!不可以!”就这样,大卫闹了一天了。
第二天,大卫在家里看电视,大卫觉得家里太乱了,想收拾的'时候,他突然想打棒球了,于是,他就在家打棒球。突然,大卫打到了妈妈心爱的花瓶,妈妈忍了一天的火气终于爆发了。读了这本书,我知道了不能像大卫一样,当一个调皮捣蛋的人,而是要当一个体谅妈妈辛苦的人。
《大卫不可以》读后感 5
《大卫,不可以》是写一个天真无邪的调皮捣蛋的小男孩大卫,他总爱把家里搞得一团糟的.故事。
妈妈不在时自己踩着板凳去够糖罐;出去玩一身泥巴踩得满屋子一串串脏脚印,洗澡时在浴缸里闹翻了天,水流成河;吃饭的时候先玩食物,然后又狼吞虎咽地吃起来;爱看动画片,妈妈不让看,把家里当游乐场,把自己当超人,还有个坏毛病掏鼻孔,最后大卫被妈妈紧紧的搂在怀里,闭上眼睛,妈妈说:“大卫乖,妈妈爱你”,顿时化解了大卫所有的眼泪和委屈,自己感到是世界上最快乐最幸福的孩子。
我感觉自己就和大卫一样,特别调皮把家里搞得乱七八糟的,做了错事总想在妈妈怀里撒娇,现在我长大懂事了,我要做好自己力所能及的事,我也要让妈妈过得更轻松快乐起来。
《大卫不可以》读后感 6
相信大家都看过《大卫不可以》这本绘本,这本绘本是作者大卫五岁的时候自己画的。母亲一直给他保留到现在,制作成了绘本。
大卫这个孩子和所有的小朋友都一样有一个好奇的心,总是停不住的去探索一些东西。并且总是会搞砸,可是大卫的母亲也和所有的母亲都一样的会阻止会说:“不可以,不能,”之类得话语。可是这样不但阻止不了他们的好奇心更让他们更加的好奇,他们也许会去想“妈妈不让这么做,这个东西肯定很好玩。”而且孩子的第一个叛逆期就是在幼儿园的时候,他们会不听家长说的硬要和家长对着做。就是不听话,所以我们和孩子交流的时候一定要掌握技巧,不要给他们带来负面的词语,要用积极的词语,给孩子积极的影响。
并且也不要去无意或是有意的阻止孩子的`一些该有的行为,因为他们毕竟是个孩子。有些事他们的天性,他们如果真的犯了什么错误,也不要去批评他们要给他们一个温暖的怀抱告诉孩子道理。
相信自己的宝宝一定会明白的。
《大卫不可以》读后感 7
我近期读了一本书叫《大卫,不可以》故事的主人公是大卫,他很淘气,比如,偷偷吃糖。把家弄脏,在浴缸里捣乱,光着屁股上大街……最后一次是他在屋子里打棒球,不小心打到花瓶了,这下可闯下大祸了,大卫被罚坐在墙的小圆凳上,流眼泪了。于是妈妈对他说:“宝贝,到这儿来”。妈妈给了他一个温暖的拥抱,对他说:“大卫乖我爱你!”
每一个孩子都会喜欢《大卫,不可以》这本书,喜欢这个天真无邪,把家里搞得一团糟的小男孩,因为那样他们觉得又开学又释怀。但可惜他们永远不能为所欲为,他们的妈妈和大卫的`妈妈一样,无处不在,永远跟在他们屁股后面说不可以。
其实,我也在家里捣乱过,在妈妈的警告与斥责声长大。就是爱,我们在爱中成长。
《大卫不可以》读后感 8
大卫是一个调皮淘气、而且爱搞恶作剧,让小朋友喜欢、家长却又头疼的小男孩。而他的妈妈是一个话语中带着些简单且严厉带着点粗暴的母亲,但是内心却充满了温情和浓浓母爱的母亲。
虽然绘本里只有大卫一个完整的形象,但是妈妈偶尔也会出现,而且妈妈从来只重复着一句话:大卫,不可以!尽管如此,在我阅读和欣赏这本图画书时,感觉大卫的妈妈也是绘本的主角,只是她是悄悄藏在背后的主角哦!她时时刻刻都在关注、关心、关怀着大卫的一举一动,常常挂在嘴边的'一句话就是:大卫,不可以。为什么妈妈会把这句话挂在嘴边,让人听来不是很舒服。
每个人都喜欢自由自在无拘无束,多少人也曾像大卫一样有着相似的童年,常常被妈妈追着喊追着跑;又有多少人像大卫的妈妈一样,心里很爱很爱自己的孩子,但是却无可奈何地说这道那!归根到底,都是因为爱啊!
《大卫不可以》读后感 9
《大卫,不可以》这本书出自一位36岁的中年男子的手绘画,书中主人公其实是作者的小时候,一个三角鼻、满口尖牙、头发稀少看着不讨人喜欢的小男孩,他总是触犯妈妈规定的所有不可以的东西,踩脏地板、打坏东西、不好好吃饭等等,所有手绘画中几乎只有“David”!或者“No”!这几个词,全程都没有妈妈的出现,读到绘画的最后,呈现出的是妈妈抱着大卫充满爱意说:“David,I love you!”,是的,不管孩子犯了什么错误,就算妈妈可能有过责怪,但是心里始终都是爱着自己的孩子的,觉得一切都是可以被原谅。
读到这里,不经想到了自己的`小时候,旧时光仿佛就在眼前,脑海中浮现妈妈又爱又气的表情,然后后悔小时候的自己不懂事,不该让妈妈生气,现在的我不管已经长多大,在妈妈眼中,我可能永远都是个长不大的孩子,也许我在外面表现得很独立、很好强、很能干,回到家里仿佛就好像回到了小时候,可以撒撒娇、可以任性、可以孩子气,家始终是最永远温暖的港湾,那里的人始终也是我心里最柔软的一部分。时光不返,我也不再是孩子了,努力向前,变成更好的自己是我现在的目标,期待时间能给我一个好的答案。
《大卫不可以》读后感 10
今天,我读了绘本《大卫,不可以》。书中大卫踩着板凳,探着身子在拿饼干,非常危险,快要掉下来了。
妈妈看到后说:“大卫,不可以!”大卫掉进了泥里,他回家时,妈妈刚刚拖干净的地,他把地踩的脏兮兮的`,妈妈说:“大卫,不可以!”妈妈让大卫去洗澡间洗澡,大卫不好好洗澡,而是打开水龙头,跳进澡盆里,澡盆里的水都流了一屋子,他还是不关水龙头,还在玩呢!大卫光着身子去上学了,妈妈看到后说:“大卫,不可以!”大卫想给妈妈演奏音乐,当时是大上午,只见大卫一手拿着平底锅,一手拿着一把勺子,大声地敲了起来,妈妈说:“大卫,不要吵!”大卫吃饭的时候,在玩食物,妈妈看到了说:“不可以玩食物!”大卫在吃东西,他一下子放了很多的东西在嘴里,妈妈说道:“大卫,不要吃了!“晚上,该睡觉了,大卫不睡觉,坐在电视机前看电视,妈妈大声说:“大卫,回房间去!”大卫回到房间后,他没有睡觉,而是在房间里扮演超人。妈妈看到后说:“大卫,躺下来!”大卫在用手指挖鼻孔,妈妈看到说:“大卫,不可以挖鼻孔!”大卫在房间里玩,把玩具扔的是乱七八糟,妈妈看到后说:“大卫,把玩具收好!”大卫在屋子里打橄榄球,把妈妈最喜欢的花瓶打碎了,妈妈嚷道:“我说过,大卫,不可以!”大卫知道自己错了,蹲在墙角。妈妈走过来说:“宝贝,来这里!妈妈以后不让做的事情,一定不要做,这样才是一个乖孩子。妈妈永远爱你!”
从故事里,我看到了大卫是一个能知错改错的好孩子,我们要向大卫学习,做一个知错改错的好孩子。不管我们犯什么样的错误,都要去主动改正错误。爸爸妈妈依然会爱着我们。
《大卫不可以》读后感 11
我和俊俊都特别喜欢《大卫,不可以》这本书,在俊俊小的时候我们就读过呢。
故事里的大卫简直就是日常生活的翻版,不可以爬高,不可以玩水,不可以玩食物,快躺下睡觉,玩具太乱啦!大卫妈妈说的每句话,我都对霖霖说过。俊俊读这本书时很快乐,每到最后,大卫的妈妈说,宝贝来这里。我家宝宝也会张开手臂,让我把他拥入怀中。我摸着他的`头,也说,俊俊乖,爸爸、妈妈都爱你。那一刻,心里很感动,很温暖。
白天他犯了错,有时候他自己会小声嘀咕,对不起。有的时候,他会在我搂着他的时候说,妈妈我爱你...我想,是大卫这本书让他领悟到了不一样的东西,这是语言说教无法达到的效果,这大概就是绘本的魅力吧。
我依然经常对他说“俊俊,不可以!”他也依然喜欢挑战我的忍耐度,但是有什么关系呢。因为他知道,妈妈虽然会说很多不可以,但是妈妈依然爱他,永远爱他。
就像书中前言中写到的,无论怎样,你不能阻止孩子在走廊上奔跑,这也许就是孩子的天性。而爱和包容,就应该是母亲的天性吧!
《大卫,不可以》真是一本很好的绘本。感谢大家的阅读,欢迎大家留言,一起来讨论交流更多更有趣的绘本故事。
《大卫不可以》读后感 12
今天我看了《大卫,不可以!》这一本书。这本书的作者是大卫·香农,我喜欢这本书的原因是这本书很有趣,以及大卫妈妈对大卫的爱让我很感动。
大卫非常调皮,有一次他爬到椅子上,想把放在很高很高的柜子上面的软糖拿下来,妈妈看见了,连忙大声说:“大卫,不可以!”还有一次,大卫洗澡的时候趁妈妈不注意,偷偷地跑到了大街上,害得妈妈跟在大卫后面气喘吁吁地喊:“大卫,快回来!”旁边有一只白色的小狗正在盯着浑身光溜溜的`大卫呢!看上去好像随时准备扑上去咬一口。
我也不是没做过这样的傻事儿,小时候的我呀,经常打着一把小花伞在下雨时跳水坑,总是把衣服弄得脏兮兮的,妈妈从来没有骂过我,而是温柔地一边帮我换衣服,一边对我说:“下次可不能这样了哟。”我却从来不听,仍然每次都去玩,玩着玩着,衣服又弄脏了。而妈妈总是温柔地对我重复着那一句话。
看完这本书我明白了:不管是严厉还是温柔,妈妈的啰嗦和关心都是她爱我们的体现。
《大卫不可以》读后感 13
《大卫,不可以》这本书出自一位36岁的中年男子的手绘画,书中主人公其实是作者的小时候,一个三角鼻、满口尖牙、头发稀少看着不讨人喜欢的小男孩,他总是触犯妈妈规定的所有不可以的东西,踩脏地板、打坏东西、不好好吃饭等等,所有手绘画中几乎只有“David”!或者“No”!这几个词,全程都没有妈妈的出现,读到绘画的最后,呈现出的是妈妈抱着大卫充满爱意说:“David,I love you!”,是的,不管孩子犯了什么错误,就算妈妈可能有过责怪,但是心里始终都是爱着自己的孩子的,觉得一切都是可以被原谅。
读到这里,不经想到了自己的小时候,旧时光仿佛就在眼前,脑海中浮现妈妈又爱又气的表情,然后后悔小时候的自己不懂事,不该让妈妈生气,现在的`我不管已经长多大,在妈妈眼中,我可能永远都是个长不大的孩子,也许我在外面表现得很独立、很好强、很能干,回到家里仿佛就好像回到了小时候,可以撒撒娇、可以任性、可以孩子气,家始终是最永远温暖的港湾,那里的人始终也是我心里最柔软的一部分。时光不返,我也不再是孩子了,努力向前,变成更好的自己是我现在的目标,期待时间能给我一个好的答案。
《大卫不可以》读后感 14
读完《大卫,不可以》这本书,让我觉得大卫童年的顽皮,我相信每个人都听到过“不行”或者是“不可以”,这些话说的最多的是妈妈。在《大卫,不可以》这本书里大卫闯祸之后,妈妈总会说:“大卫,不可以。”连大卫会写的.字也是“大卫,不可以。”
大卫闯的祸有许多,其中有一次大卫光着屁股,跑了出去。还有一次,大卫把妈妈刚洗的衣服和自己弄得脏兮兮的,身上还有许多小花,小草,害的妈妈一下把大卫提了出去,把水放好之后又把大卫提到了浴缸里,到了浴缸里大卫老毛病又犯了,开始闯起祸来,水溅了一卫生间,而且水龙头开着,很废水,洗完之后又去玩玩具。大卫他喜新厌旧,一会玩这个一会玩那个,玩完之后还不收拾,直接奔向电视,妈妈一气之下,让他去房间,可是大卫在房间里扮超人,妈妈罚他坐墙角,大卫哭了,这时候妈妈让大卫过来,妈妈把大卫搂住说:“大卫乖。”大卫闭上了眼睛睡着了。
我感觉大卫非常顽皮,可爱,可是大卫也有自己的烦恼,他想做想做的事,可是妈妈一次又一次的阻止,妈妈应该让大卫有一个有趣的童年。
《大卫不可以》读后感 15
最近,我看了《大卫,不可以》,里面的大卫很调皮,没有一分钟让他妈妈省心。
大卫站在高高的板凳上拿饼干罐,没有想到摔倒的危险;
和小伙伴们去玩,却在很脏的泥地上打滚,成了泥人;
妈妈叫他去浴室洗澡,他不仅不好好洗,还把浴室弄成了一条“河”;
他干的坏事很多很多,比如没有穿衣服就去马路上跑、在家里轰轰的打鼓、还浪费食物、不睡觉也要看动画片等等。甚至最后还打碎了妈妈心爱的花瓶,躲在墙角伤心的哭鼻子。这时,最让我感动的是,妈妈说“宝贝,来这里”,大卫流着泪扑到妈妈怀里,妈妈说“大卫,我爱你”的场面。
我觉得大卫的很多问题在我的.身上也存在,因此也没有少挨老师、爸爸妈妈的批评。可是我以前经常不理解,甚至以不吃饭、不睡觉来顶撞。
看了这本书后,我懂了,我们要听话,要理解老师和爸爸妈妈,他们是爱我们的。因为我们还小,他们可以原谅我们犯下的错误,但他们希望我们能够像小树苗快快的向上生长,成为有用之才,而不是像杂草永远站不起来。
《大卫不可以》读后感 16
爸爸给我买了一本《大卫不可以》我都读了好几遍了,我实在太喜欢里面那个大卫了!因为我觉得我有时候也太像大卫一样干那些妈妈不让干的事,即便如此,妈妈还是很爱我。
记得有一次,我在我在玩一个望远镜,突然觉得它的两个镜片好神奇呦,可我怎么也摘不下来,怎么办呢?对了有办法了,哈哈哈!砸!啪……“宋一鸣”你在干嘛?妈妈闻声过来,天啊,你这个小坏蛋,你居然为了要那两块玻璃片把一个好好的.望远镜给砸了,以后不许了……
还有一次,我和弟弟玩吹泡泡,玩得正高兴,吹泡泡的水没有了,我就在脸盆里放满了水,然后加了很多很多洗衣粉,又倒了很多洗洁精,下手一搅和出来了很多泡沫,把整个洗澡间的地上都弄成……
像这样的事情多了去了,可我知道,妈妈一定很爱我,不会因为这些事情而减少了对我的爱!小朋友,你们的妈妈也是一样的哦!
《大卫不可以》读后感 17
大卫这本绘本,乐乐还是很喜欢的。在借回来的几天里,大部分时间都是自己主动去读的,看来爱好胜过一切啊!对于这本书,上学期已借过一次,内容都很了解了,所以我们采用角色互换的方法阅读。过程中乐乐扮演大卫,妈妈扮演大卫的妈妈,然后再互换。在角色扮演时发现她的神情、说话的'语气、动作等都表现的淋漓尽致,真像个小演员,可爱极了。
最后自己总结了《大卫,不可以》读后感想,有以下三点:
第一、不能把家里弄得脏乱,玩过的玩具要整理好,放到原来的位置,不能像大卫那样。
第二、要节约用水,洗澡时不能把水龙头开着不关。山区里的孩子很可怜,她们都没有清水用(这个事迹对她影响很大,只要说到节约用水,她都会重复这个故事)。
第三、大卫知道自己错了,主动承认错误后,妈妈还是依然爱她!以后我也要和大卫学习。妈妈说了,事情做错了没关系,要和爸爸妈妈主动承认,这样爸爸妈妈还是会像从前一样爱我的!
《大卫不可以》读后感 18
今天,我和妈妈一起看了一本书名字叫《大卫不可以》。书里讲的是有一个叫大卫的小男孩儿,他非常淘气。他的妈妈总是说大卫不可以。妈妈一走他就开始捣乱。他在外面玩泥巴,把身上弄的脏兮兮的给地板上留下了一串串黑黑的脚印。洗澡的时候把水龙头开得很大,浴缸里的水都溢出来了,流的满屋子都是。还有一次更搞笑,他光着屁股跑出家门,在大街小巷里转圈圈,连狗都直瞪着他看。
大卫在吃饭的时候玩食物,把食物做成人的形状玩,还往嘴里塞好多饭。他在客厅里看超人的动画片,觉得超人太厉害了,于是自己拿了一块儿布学超人的'样子打怪兽,他的房间弄得乱七八糟。还有,他和我一样爱挖鼻孔。大卫把玩具撒的满地都是,没有收拾好就又去看电视。
大卫在家里打棒球,棒球把花瓶打碎,妈妈让他搬个凳子坐到墙角。可是后来妈妈还是伸出双手对大卫说:“大卫乖,我爱你”!我读了这本书之后,我决心要做一个守规矩的好孩子。
《大卫不可以》读后感 19
寒假里我读了一本国外彩绘书籍,名叫《大卫,不可以》。在这本书里,大卫的妈妈总是说:“大卫,不可以!”。
大卫一身污泥回家,客厅的地毯上留下了一串黑脚印,妈妈说:“大卫,不可以!”;大卫在浴缸里闹翻了天,水流成河,妈妈说:“大卫,不可以!”;大卫光着屁股跑到了大街上,妈妈说:“大卫,不可以!”……
每一幅页面里都有妈妈的一句话“大卫,不可以!”。到是书的最后,大卫在屋子里打棒球,把妈妈心爱的花瓶里打碎了,这下大卫可闯祸了,吓的躲在角落里,流出了眼泪。可这时,妈妈对他说:“宝贝,来这里!”并且还给了大卫一个大大的拥抱,并对他说:“妈妈爱你!”
这个故事告诉我们,不管孩子儿时有多调皮,而当他伤心时,母亲的怀抱永远是他温情的`港湾。最后,为了时刻关心爱护我们的妈妈,我提议同学们今天回家后都给妈妈一个大大的拥抱,并对妈妈说:“妈妈,我爱您!”
《大卫不可以》读后感 20
“不可以”、“不行”这句话在我们耳边时常响起。就像妹妹最喜欢的那本书《大卫,不可以》。
这本书主要讲述的是一个特别活泼淘气的捣蛋鬼——大卫,把家里搞得一团糟的'小男孩。他简直就是我妹妹的翻版:在墙上乱涂乱画;趁妈妈不注意踩着板凳拿柜子上的糖果;出去玩时把自己弄得满身泥巴;洗澡时把卫生间搞得满地是水;在家时不停地制造噪音;吃饭时玩食物;每次都把玩具扔的到处都是......妈妈总是生气的说:“不可以这样!”虽然大卫总是犯错,但是大卫的妈妈每次都会原谅他,这让我感受到了大卫妈妈对大卫深深的爱。
贪玩是小孩子的天性,小孩子总是一次次的犯错,是因为他们还体会不到那句“不可以”所代表的“爱和关心”,这就需要父母的包容和耐性。
在孩子的成长之路上,家长充满爱的拥抱,可以化解他们心中的委屈。作为孩子的我们也要理解家长,体会家长的良苦用心!
《大卫不可以》读后感 21
夏日炎炎的下午,我在课堂上学习了《大卫不可以》这本书,我觉得很有趣。
里面讲的是一个男孩名字叫大卫,他站在书上拿放在柜子上的鱼缸,妈妈看见后着急地说:“大卫,不可以!”没多久大卫又把地板弄脏了,妈妈让大卫去洗澡,大卫把衣服脱掉后,却偷偷地跑到大街上又蹦又跳了起来。妈妈看见后说:“大卫,不可以!”
我看到了这里一直以为妈妈不喜欢大卫,还特别讨厌他,因为每次妈妈都会特别凶。
直到我发现每次大卫要睡觉的时候,妈妈都会说:“宝贝,我爱你。”
我才知道妈妈原来还是非常喜欢大卫的,就像我有的.时候犯了错,爷爷也会经常很凶的对我说:“不可以,宝贝。”我一直以为爷爷不爱我,后来我读了《大卫,不可以》这本书,我才知道爷爷还是非常爱我的。
《大卫不可以》读后感 22
暑假里,妈妈给我买了一本书,叫《大卫,不可以》。书里讲了一个叫大卫的男孩做了一系列调皮捣蛋的事情:例如打碎花瓶、光着屁股跑出去玩、打碎鱼缸和玩食物。这些事情都让妈妈非常生气。她每次都大声地说:“大卫,不可以!”但是,大卫的妈妈依然很爱他。
其实,平时我就像大卫一样,也非常调皮。就因为这个,也没少挨妈妈的批评。可是我知道,妈妈还是很爱我的。
上周星期四,我一个人在家无聊,便玩起了足球,一不小心,打碎了妈妈最心爱的.花盆。当时我心里很懊恼,又很着急,生怕妈妈会揍我一顿。过了一会儿,妈妈正好回家,看到了这一幕,严厉地对我说:“崽崽,为什么你又这样?”我连忙拿着扫帚想把地上的碎片打扫干净。可妈妈生怕我踩着碎片受伤,立马拉住我的手说:“让我来吧!”那一刻,让我深深感受到了妈妈对我的爱。
现在想想,虽然有时候妈妈对我很严厉,但她有时候也很温柔。在我心里,妈妈是我的最爱!
《大卫不可以》读后感 23
假期,为了奖励我考得好,爸爸给我买了一本书,这本书叫《大卫,不可以》。
里面写得是一个叫大卫的小男孩,他每天都能做出让自己妈妈生气的事情。比如;光着身子跑到大街上或者路上,晚上出来偷吃糖果,把自己和家里弄得脏脏的,他还用家里的锅碗瓢盆作为道具,扮演乐队鼓号手……每当这时候,妈妈总是对他说:“大卫,不可以!”可是他并没有听妈妈的话,继续淘气搞怪。其实大卫的妈妈很爱他,当他难过的时候,妈妈会对他说:“大卫乖,我爱你!”
我和书里的大卫一样淘气,晚上总爱偷吃糖果,可妈妈却不让我吃太多糖果。有的`时候我还很喜欢把玩具随意丢在地上,这时妈妈总会对我说:“放回原位!”
我可不想成为书中的调皮鬼,所以我以后不能再偷吃糖果了,也不能把玩具乱扔在地上,如果不小心掉了就要捡起来,再放回原来的位置上。
每个人表达爱的方式不一样,有的严格,有的温柔。
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