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《优点放大镜》读后感范文（精选26篇）
当认真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编收集整理的《优点放大镜》读后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《优点放大镜》读后感 1
读完《优点放大镜》，我仿佛拥有了一双善于发现美好的眼睛。这本书通过一个个温暖的小故事，告诉我们每个人都有自己的优点，就像星星一样闪耀，关键是要用“放大镜”去寻找。
书中的主人公曾经总是看到同学的不足，和大家相处得并不愉快。直到老师送给她一副“优点放大镜”，她才发现同桌乐于助人、后排同学跑步飞快、班长认真负责……原来身边的人都有值得学习的'地方。这让我想起自己，以前我总觉得同桌做题慢，却忽略了他做题格外认真，从不马虎。
现在我学会了主动寻找他人的优点，主动向他们学习，和同学们的关系越来越融洽。《优点放大镜》教会我，用欣赏的眼光看待他人，不仅能收获友谊，还能让自己变得更优秀。
《优点放大镜》读后感 2
《优点放大镜》是一本能让人充满自信的好书。读完全书，我印象最深刻的是：我们不仅要善于发现别人的优点，更要学会看见自己的光芒。
书中的小主人公曾经很自卑，觉得自己一无是处，上课不敢发言，也不敢参加集体活动。在老师的引导下，她用“优点放大镜”审视自己，发现自己虽然内向，但画画特别好，还很有耐心。慢慢的，她开始主动展示自己的画作，赢得了同学们的'认可，变得越来越自信。
这让我想到自己，以前我总觉得自己不够聪明，害怕失败。现在我知道，每个人都有独特的优点，我虽然数学成绩不算顶尖，但我热爱阅读，积累了很多课外知识。今后我要多肯定自己，发挥自己的优点，做更自信的自己。
《优点放大镜》读后感 3
读完《优点放大镜》，我深刻体会到鼓励的力量有多强大。这本书里的每一个故事，都充满了温暖与善意，让我明白一句肯定的话语，就能照亮别人的心房。
书中讲到，老师用“优点放大镜”发现每个学生的长处，并用鼓励的话语激励他们。被鼓励的学生们不仅变得更自信，还学会了用同样的方式鼓励身边的人。就像班里的调皮鬼，老师发现他乐于助人的'优点后及时表扬，他后来主动帮同学搬书、帮老师整理讲台，变成了大家喜欢的小帮手。
以前我很少表扬别人，现在我学会了主动发现同学的优点并说出来。当我夸同桌字写得好时，他开心地笑了，之后写字更认真了。《优点放大镜》教会我，用鼓励传递温暖，能让身边的人和事都变得更美好。
《优点放大镜》读后感 4
《优点放大镜》让我在阅读中明白了一个道理：学会发现他人的优点，能让合作变得更顺利、更愉快。这本书中的小组合作故事，给了我很大的'启发。
书中的班级要完成一个手工比赛，一开始小组里的同学互相挑剔，你嫌我做得不好，我嫌你想法差，进度特别慢。后来在老师的提醒下，大家用“优点放大镜”看彼此，发现有的同学动手能力强，有的同学想象力丰富，有的同学很有耐心。他们分工合作，发挥各自的优点，最后顺利完成了作品，还获得了奖项。
这让我想起上次班级大扫除，一开始大家互相推诿，效率很低。后来我们发现有的同学擅长扫地，有的擅长擦窗户，有的擅长整理物品，我们合理分工，很快就把教室打扫干净了。《优点放大镜》让我知道，学会利用每个人的优点，就能更好地完成任务。
《优点放大镜》读后感 5
读了《优点放大镜》，我明白了一个重要的道理：优点不分大小，哪怕是很小的优点，也值得被肯定、被珍惜。这本书里的小故事，让我对“优点”有了全新的认识。
书中有个小配角，他学习成绩不好，也没有特别的才艺，但他特别有礼貌，见到老师和同学都会主动问好，还会主动帮老师开门。老师用“优点放大镜”发现了他的这个优点，在班里表扬了他。慢慢的`，越来越多的同学向他学习，班里的氛围变得特别融洽。
这让我想到，我虽然没有特别突出的特长，但我很守时，从不迟到早退；我还很爱护公物，看到桌椅坏了会主动告诉老师。以前我觉得这些都是小事，现在我知道，这些都是值得坚持的优点。今后我要继续保持这些小优点，也会主动发现别人的小优点，做一个懂得欣赏的人。
《优点放大镜》读后感 6
《优点放大镜》是一本充满智慧的书，它不仅教会我发现优点，还让我知道如何用优点弥补自己的不足。书中主人公的成长经历，给了我很多启发。
书中的主人公语文成绩很好，但数学成绩很差，她为此很苦恼，甚至想放弃数学。老师告诉她，她的优点是爱思考、有耐心，只要把这些优点用在数学学习上，一定能进步。于是她每天坚持用耐心的优点做数学题，用爱思考的优点分析错题，慢慢的，她的数学成绩真的'提高了。
我也有这样的经历，我英语听力不好，但我很有毅力。读完这本书后，我每天坚持听15分钟英语听力，遇到听不懂的地方就反复听、认真思考。现在我的英语听力有了明显的进步。《优点放大镜》让我明白，只要善于运用自己的优点，就能慢慢弥补不足，不断进步。
《优点放大镜》读后感 7
读完《优点放大镜》，我特别希望爸爸妈妈也能拥有这样一副“放大镜”。这本书让我感受到，家长的肯定与欣赏，对孩子的`成长至关重要。
书中有个小故事，一个孩子因为考试没考好而难过，妈妈没有批评他，而是用“优点放大镜”发现他这次考试比上次认真了很多，还主动把错题整理了出来。妈妈的肯定让孩子重拾信心，之后更加努力学习。这让我想起自己，每次我考得不好时，爸爸妈妈总会批评我，却忽略了我努力的过程。
我把这本书推荐给了爸爸妈妈，他们读完后很有感触，开始主动发现我的优点，比如夸我学习态度认真、乐于助人。在他们的鼓励下，我学习更有动力了。《优点放大镜》不仅改变了我，也改变了我的家庭氛围。
《优点放大镜》读后感 8
《优点放大镜》让我明白了友谊的真谛：学会欣赏朋友的优点，包容彼此的'不足，才能让友谊更牢固。这本书中的友谊故事，让我深受感动。
书中的两个好朋友，曾经因为一点小事闹了矛盾，互相不理睬。后来在老师的引导下，他们用“优点放大镜”回忆彼此的好：一个朋友在他生病时主动帮他补习功课，另一个朋友在他被欺负时挺身而出。想到这些，他们主动向对方道歉，重新和好了，友谊也变得更深厚了。
这让我想到自己和好朋友的相处，以前我们也会因为一些小事吵架。现在我学会了用“优点放大镜”看待朋友，发现她善良、勇敢，还很关心我。当我们有矛盾时，我会主动想起她的优点，包容她的小脾气。《优点放大镜》教会我，珍惜朋友的优点，才能让友谊长久。
《优点放大镜》读后感 9
读完《优点放大镜》，我最大的收获是学会了做自己的“优点放大镜”。以前我总是需要别人的肯定才能自信，现在我知道，自己认可自己，才是最重要的'。
书中的主人公一开始很依赖老师和同学的表扬，后来她学会了自己发现自己的优点。每天晚上，她都会在日记里写下自己当天的优点，比如“今天我主动帮同学解决了一道难题”“今天我坚持跑完了800米”。慢慢的，她不再需要别人的认可，也能保持自信。
现在我也养成了写“优点日记”的习惯，每天记录自己的小优点。当我遇到困难想要放弃时，我就会翻看日记，想起自己的优点和努力，瞬间就有了动力。《优点放大镜》让我明白，做自己的“伯乐”，才能永远充满自信地前行。
《优点放大镜》读后感 10
《优点放大镜》让我感受到了集体的温暖，也让我明白，当每个人都能用欣赏的眼光看待同学时，班级就会变成一个充满爱的大家庭。这本书中的班级故事，让我深受触动。
书中的班级曾经很不团结，同学之间互相攀比、互相挑剔。后来老师带领大家开展了“优点放大镜”活动，每天让同学互相夸一夸。有的同学夸同桌乐于助人，有的同学夸班长负责任，有的同学夸调皮的同学体育好。慢慢的，班级里的攀比少了，互助多了，变得越来越团结温暖。
我们班级现在也在开展类似的活动，每天班会课上，大家都会主动表扬身边的.同学。在这样的氛围里，我感受到了集体的温暖，也更愿意为班级做贡献了。《优点放大镜》教会我，一个温暖的集体，需要每个人都拥有一双善于发现优点的眼睛。
《优点放大镜》读后感 11
读完《优点放大镜》，我深刻认识到，优点是我们成长路上最强大的动力。这本书中的每一个故事，都在告诉我们，珍惜自己的优点，发挥自己的优点，就能在成长的道路上不断前进。
书中的小主人公从自卑到自信，从被忽视到被认可，正是因为她发现并发挥了自己的优点。她用自己的画画优点，为班级出黑板报，为同学画贺卡，不仅赢得了大家的喜爱，还收获了成长的快乐。这让我明白，优点不是用来炫耀的，而是用来帮助自己和他人的。
今后我要继续挖掘自己的优点，把优点变成成长的动力。我要把热爱阅读的.优点坚持下去，积累更多知识；把乐于助人的优点发扬光大，主动帮助身边的人。《优点放大镜》让我充满了成长的力量，我相信，只要坚持发挥优点，我一定能成为更好的自己。
《优点放大镜》读后感 12
读完《优点放大镜》，我仿佛找到了一把解锁自信的钥匙。这本书用一个个生动的小故事告诉我们，每个人都有闪光点，只是很多时候我们习惯了盯着自己的缺点，忽略了那些珍贵的`优点。
书中的主人公曾经也很自卑，觉得自己一无是处，直到老师送给她一个“优点放大镜”，引导她发现自己的长处。这让我想起了自己，以前我总因为数学成绩不好而难过，觉得自己很笨。但读了这本书后，我开始尝试用“优点放大镜”看自己：我发现自己乐于助人，每次同学有困难我都会主动帮忙；我还擅长画画，能把脑海里的美好画面展现出来。
现在我明白了，每个人都不是完美的，不必因为自己的不足而否定自己。我们要学会用欣赏的眼光看待自己，放大优点，弥补不足。同时，也要用“优点放大镜”看待身边的人，发现他人的长处，学会尊重和包容。这便是《优点放大镜》教会我的成长道理。
《优点放大镜》读后感 13
《优点放大镜》是一本充满温暖与力量的书，读完后我的心里久久不能平静。这本书没有枯燥的说教，而是通过一个个贴近生活的故事，让我明白发现优点、欣赏他人的重要性。
印象最深的是书中“班级里的小太阳”这个故事。故事里的转学生性格内向，不爱说话，同学们都不太愿意和他玩。直到班主任组织了“优点分享会”，大家才发现他不仅画画好，还特别细心，会默默帮同学整理书桌。从此，同学们都主动和他交朋友，班级氛围变得更加融洽。
这让我反思自己，以前我总是容易看到同学的'缺点，比如觉得同桌做事慢吞吞，却忽略了他做事认真、从不马虎的优点。读了这本书后，我决定以后要带着“优点放大镜”和同学相处，多发现他人的长处，多赞美、多包容。我相信，只要我们学会欣赏他人，就能收获更多的友谊，让身边的环境充满温暖。
《优点放大镜》读后感 14
当我合上《优点放大镜》这本书时，我深深感受到了“发现优点”的魔力。这本书告诉我们，优点就像藏在沙子里的金子，只要我们用心去寻找，就能发现它的光芒。
书中有一个情节让我特别有感触：一位老师用“优点放大镜”记录下每个学生的'闪光点，并用这些优点鼓励学生进步。那些曾经调皮捣蛋、成绩不好的学生，在老师的鼓励下，慢慢发挥自己的优点，变得越来越优秀。这让我想到了我的语文老师，她总是能发现我的小进步，比如我的作文写得有新意，我的字比以前工整了，这些鼓励让我越来越喜欢语文。
这本书不仅教会我要发现自己的优点，更教会我要学会用欣赏的眼光看待他人。在以后的学习和生活中，我要带着“优点放大镜”，既要看到自己的长处，树立自信，也要发现他人的优点，学会向他人学习。我相信，只要我们善于发现，每个人都能成为更好的自己。
《优点放大镜》读后感 15
《优点放大镜》是一本让我受益匪浅的书。它像一位温柔的导师，引导我正确地认识自己、看待他人，让我明白自信与包容的重要性。
书中的主人公曾经因为自己的小缺点而感到自卑，不敢参加班级活动，不敢和同学主动交流。直到她拥有了“优点放大镜”，才发现自己其实有很多优点：她声音好听，唱歌很动人；她很有耐心，能把复杂的题目讲给同学听。这些发现让她逐渐变得自信起来，也收获了同学们的喜爱。
这让我想起了自己的经历。以前我因为害怕演讲时出错，总是拒绝参加演讲比赛。读了这本书后，我开始用“优点放大镜”看自己，发现自己表达能力强，而且很有感染力。于是我鼓起勇气参加了学校的`演讲比赛，虽然没有拿到第一名，但我收获了宝贵的经验，也变得更加自信。《优点放大镜》让我明白，放大优点，就能遇见更好的自己。
《优点放大镜》读后感 16
读完《优点放大镜》，我对“优点”有了全新的认识。以前我觉得优点就是成绩好、跑得快、长得好看，直到读了这本书，我才知道，善良、勇敢、有责任心、乐于助人，这些都是珍贵的优点。
书中有一个小故事让我印象深刻：一个小男孩成绩平平，但他特别有责任心，每天都会主动帮老师管理班级卫生，帮同学解决小困难。在“优点放大镜”的`帮助下，大家都看到了他的责任心，他也成为了班级里最受欢迎的同学。这个故事让我明白，成绩并不是衡量一个人的唯一标准，那些看似不起眼的品质，其实都是闪闪发光的优点。
现在，我开始学着用“优点放大镜”观察身边的人和事。我发现妈妈虽然唠叨，但她总是无微不至地照顾我；我的同桌虽然成绩不好，但他很善良，会主动帮我搬书。我也发现自己虽然不够聪明，但我很努力，从不轻易放弃。《优点放大镜》教会我，学会发现优点，就能让生活变得更加美好。
《优点放大镜》读后感 17
《优点放大镜》是一本充满正能量的书，它用简单易懂的语言和生动有趣的故事，让我学会了如何正确地认识自己和他人，让我收获了满满的自信和勇气。
书中告诉我们，每个人都有自己的优点和缺点，没有十全十美的人。我们不能因为自己的`缺点而自卑，也不能因为他人的缺点而否定他人。我们要做的，是用“优点放大镜”放大自己和他人的优点，用包容的心态对待缺点。
记得有一次，我和同学因为一件小事吵架了，我只看到了他的固执，却忽略了他平时对我的帮助。读了这本书后，我主动向他道歉，并告诉他我很感谢他平时的帮助。我们和解了，而且关系变得更加亲密。这本书让我明白，学会欣赏他人的优点，就能化解矛盾，收获真挚的友谊。在以后的生活中，我会一直带着“优点放大镜”，用积极乐观的心态面对一切。
《优点放大镜》读后感 18
当我第一次翻开《优点放大镜》，就被书中的故事深深吸引住了。这本书就像一束光，照亮了我曾经自卑的内心，让我学会了欣赏自己、肯定自己。
书中的主人公和我很像，以前总是觉得自己不如别人：觉得自己长得不好看，觉得自己学习不够优秀，觉得自己没有特长。直到她得到了一个“优点放大镜”，才发现自己其实有很多优点：她很善良，会主动帮助有困难的人；她很细心，能发现别人忽略的小细节；她很坚强，遇到困难从不轻易放弃。
读了这本书后，我开始尝试改变自己。我不再盯着自己的.缺点不放，而是努力发现自己的优点。我发现自己虽然学习不是最优秀的，但我很努力；虽然我没有什么特长，但我很有爱心。这些发现让我变得越来越自信。我明白了，每个人都是独一无二的，只要我们善于发现自己的优点，就能活出属于自己的精彩。
《优点放大镜》读后感 19
读完《优点放大镜》，我仿佛拥有了一双善于发现美好的眼睛。这本书用一个个温暖的.小故事告诉我们，每个人都有闪光点，就像星星一样，只要用心寻找，就能发现它们的光芒。以前，我总盯着自己的缺点，觉得自己不够聪明、不够勇敢，常常感到自卑。但书中的主人公小宇，从一开始否定自己，到在老师和朋友的帮助下，用“优点放大镜”发现了自己的善良和坚持，最终变得自信开朗。
现在，我也学会了用“优点放大镜”看待自己和身边的人。我发现自己虽然数学成绩不算顶尖，但做题认真，从不敷衍；同桌虽然调皮，却乐于助人，经常主动帮同学解决难题。这本书让我明白，不必因缺点而焦虑，学会欣赏自己的优点，接纳不完美，才能更快乐地成长。同时，用欣赏的眼光看待他人，能让人际关系更和谐，生活也会变得更美好。
《优点放大镜》读后感 20
《优点放大镜》是一本治愈心灵的好书，让我在阅读中学会了接纳自我。书中讲述了不同孩子的故事，他们都曾因自身的不足而烦恼，有的害怕发言，有的体育不好，有的觉得自己平凡无奇。但在“优点放大镜”的`帮助下，他们纷纷找到了自己的独特之处，重拾了自信。
这让我想起了自己的经历。我一直因为跑步速度慢而自卑，每次运动会都躲在后面。读完这本书后，我试着用“优点放大镜”看自己：我虽然跑得慢，但从不半途而废；我虽然不擅长运动，但擅长画画，能把身边的美好都画下来。原来，我也有值得骄傲的地方。这本书教会我，成长不是变成完美的人，而是学会欣赏自己的优点，正视自己的不足，在接纳自我中不断进步。
《优点放大镜》读后感 21
《优点放大镜》不仅教会我欣赏自己，更让我懂得了如何欣赏他人。书中有一个情节让我印象深刻：班级里的转学生小航性格内向，不爱说话，同学们都不愿主动和他相处。但班长小美用“优点放大镜”发现了小航细心、爱读书的优点，主动和他交流，还邀请他分享书中的故事。渐渐地，小航融入了班级，和同学们成为了好朋友。
这个故事让我深受启发。以前，我总容易看到同学的.缺点，比如有的同学上课爱说话，有的同学做事拖拉。但现在，我会试着寻找他们的优点：爱说话的同学语言表达能力强，做事拖拉的同学其实很有耐心。当我用欣赏的眼光看待同学时，我发现和他们相处变得更愉快了。欣赏他人就像播撒阳光，能温暖别人，也能照亮自己。
《优点放大镜》读后感 22
读完《优点放大镜》，我深刻体会到，发现并发挥自己的优点，能成为成长路上的强大动力。书中的主人公在发现自己的优点后，不仅变得自信，还主动用优点帮助他人，在这个过程中不断提升自己。这让我想起了自己的画画特长，以前我只是把画画当作爱好，读完这本书后，我开始主动用画画帮助班级制作黑板报、给同学画生日贺卡。
在这个过程中，我得到了老师和同学的认可，也变得更有动力去提升自己的画画水平。我明白了，优点不是用来炫耀的，而是用来帮助自己成长、温暖他人的`。我们每个人都有属于自己的优点，只要善于发现并好好利用，就能在成长的道路上不断前进，成为更好的自己。
《优点放大镜》读后感 23
《优点放大镜》让我明白，最懂自己的人是自己，我们要学会做自己的“优点伯乐”。书中的很多孩子一开始都需要别人的提醒才能发现自己的优点，但随着成长，他们渐渐学会了自己寻找优点。这让我意识到，以前的.我总是依赖别人的评价来认识自己，别人夸我我就开心，别人指出我的缺点我就难过。
现在，我学会了主动寻找自己的优点。我每天都会在日记里写下自己当天做得好的地方，比如“今天我主动帮妈妈做家务了”“今天我认真听完了一整节课”。这些看似微小的优点，积累起来让我变得越来越自信。这本书教会我，不要把评价自己的权利交给别人，要学会用“优点放大镜”审视自己，做自己成长路上的伯乐，才能更清晰地认识自己，更坚定地走向未来。
《优点放大镜》读后感 24
“信不信由你：有孩子的地方，就有阳光。”这是书中小仙女蜜儿说的多么好听的一句话呀！这个寒假我读了杨红樱老师的校园童话《优点放大镜》，这里面讲了好几个小故事“往事泡泡”、“留住阳光”、“形象小姐”、“优点放大镜”、“盛满梦的篮子”。
我喜欢其中一个“”优点放大镜“，小仙女蜜儿说：”我的`眼镜除了具有透视的功能外，还有一大功能，就是在看人的时候。能把人的优点放大并使它闪出光来。“期末到了，孟小乔班里所有的同学每一个神经又紧张起来，不仅仅是因为考试，每一位家长都会看见班主任对自己孩子的评语，以往孟小乔几乎一半的同学都因为学期评语连春节都没有过好，这次孟小乔求助小仙女蜜儿，将她的“优点放大镜”戴到了班主任严老师的脸上，让班主任发现了每个学生的优点。愁眉不展的同学们终于“警报解除”皆大欢喜……
读了这些小故事让我明白，爸爸妈妈和老师都很爱很爱我们，要多多体谅爸爸妈妈和老师工作都很辛苦，要做一个有爱心知道尊重别人的小学生，再一次读一遍有多幸福！
《优点放大镜》读后感 25
我读了杨红樱画本校园童话系列《优点放大镜》，书中有篇童话叫《留住阳光》，有趣的是，它和我们学过的课文“巨人的花园”有异曲同工之妙。
书中的人物蜜儿说过这样一句话：信不信由你：有孩子的地方，就有阳光。但书中偏有这样一个怪老头儿，他不明白这个道理。
一天，孟小乔和三个小伙伴来到怪老头儿院子外的空地打羽毛球，被怪老头儿蛮横地赶走了。当蜜儿带着孩子们来和怪老头儿交涉的时候，怪老头儿却挥舞着拳头说：“我就是讨厌小孩子！”蜜儿带着孩子们愤然离去，小院里的阳光也随之消失。
春天已经到来，温暖的'阳光却照不到怪老头儿的小院，那里树不绿，草不绿，花不开，还是冬天萧条的景象，透着一股寒气。怪老头儿百思不得其解，这是为什么呢？他看着远处孩子们欢乐玩耍的地方阳光灿烂，似乎明白了什么。他主动请孟小乔和她的小伙伴来他这儿打球，当球飞进院子里，他硬把孩子们推进去找球。孩子们走到哪里，阳光就跟到哪里，树呀，草呀，都绿了，花都开了。孩子们离去后，阳光却留在了院子里。
这篇童话寓意深刻，它告诉人们：孩子是春天，是阳光，是世界的未来和希望，亲近孩子，就能留住阳光。
《优点放大镜》读后感 26
前几天，我读了杨红樱画本校园童话《优点放大镜》这本书。这本书的主角是一个名叫“蜜儿”的仙女，她在孟小乔家当保姆，而且有许多神奇的本领。
孟小乔是一个多才多艺、活泼开朗、想象力丰富的小女孩。孟小乔的严老师在每一次的寒暑假评语中都把全班同学的缺点一五一十地告诉了家长。本来孟小乔可以快快乐乐的'过春节，可是因为老师的几句评语，只能在家里面壁；陶了了上课给老师画漫画，所以本来可以去热带海岛的约定也没有兑现；傅琳琳把没吃完的蛋糕扔了，让她没有了压岁钱；廖小小踢足球不小心把学校的玻璃打碎了，爸爸没收了他最心爱的足球……
孟小乔把这些事说给蜜儿听，蜜儿给了孟小乔一副优点放大镜。孟小乔故意把严老师的眼镜摔坏，让老师戴上了优点放大镜。结果每名同学的评语都如诗如画，可想而知都是优点。
我的老师也和严老师一样总爱挑别人毛病，从来看不到我们的优点，我想如果我能有一个像蜜儿一样的朋友，也能送给我的老师这样一副眼镜，那该多好啊！
读了这个故事，我懂得了要善于发现别人的优点，不能死盯着别人的缺点不放。只有这样，才能学习每个同学的优点，更好的提高自己。
希望每个人都能拥有一个这样的优点放大镜。
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