实用文档>等腰梯形教案

等腰梯形教案

时间:2024-08-24 08:02:58

等腰梯形教案

等腰梯形教案

等腰梯形教案

  一、学习目标

  1.探索等腰梯形的性质和判定定理的证明过程,并灵活应用等腰梯形的性质和判定定理解决问题;

  2.通过添加辅助线,把梯形的问题转化成平行四边形或三角形等问题,体会转化的思想方法;

  二、学习重点

  在探索等腰梯形性质和判定方法的过程,体会等腰梯形与三角形、平行四边形等其他几何图形之间转化关系;

  三、学习难点

  掌握等腰梯形的性质定理和判定方法及常用的辅助线的作法.

  四、学习过程

  (一)回顾思考:

  想一想: 判定梯形的方法有哪些?

  (二)互动探究

  如何判断梯形是等腰梯形呢?说说你的理由。

  等腰梯形有什么性质,向小组的同学说说证明的思路?

  (三)精讲点拨

  例:本P29习题2

  如图,在△ABC中,AC=BC,点BD、AE是角平分线,相交于O点,

  (1)求证:四边形ABE D是等腰梯形;

  (2)若AB=3DE, △DCE的面积为2, 求四边形ABED的面积

  思考:①你有哪些证明的思路(或途径)? ②在研究解决梯形问题时常用的辅助线有哪几种?

  (四)巩固反馈 《学习指导》第12时

  (五)拓展提升:

  1.如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=6,BC=16,E是BC的中点.点P以每秒1个单位长度的速度从点A出发,沿AD向点D运动;点Q同时以每秒2个单位长度的速度从点C出发,沿CB向点B运动.点P停止运动时,点Q也随之停止运动.当运动时间t= 秒时,以点P,Q,E,D为顶点的四边形是平行四边形.

【等腰梯形教案】相关文章:

《左传》教案10-24

存货教案02-28

爱莲说的经典教案03-20

《牧场上的家教案》经典教案设计03-20

茶花赋教案04-06

《什么虫》教案01-08

《文化苦旅》教案02-27

大学教案的写法10-05

《认识钟表》的教案03-19

《沙田山居》教案01-29

用户协议