学校德育工作工作小结
学校德育工作工作小结
创新德育工作方式 促进学生和谐发展
——绥德县薛家河镇九年制学校德育工作经验材料
我校自办学以来，始终坚持以人为本，以素质教育培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操。逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，让学生健康的成长。现将我校德育工作的一些做法总结如下：
一、加强德育工作领导，健全和完善组织管理体制
首先成立由校长、德育处、少先队为德育领导核心小组，保障德育工作领导的作用。二是建设好一支坚强有力的班主任队伍，全员共抓德育的工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
二、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质
对于学校来讲，每一位对学生施教的管理者，都将潜移默化地对学生的成长产生不同程度的影响。多年来，我校把教师职业道德建设放在教师队伍管理的突出地位来抓，采取切实措施，大力加强教师的职业道德建设。其次是强化教师的爱岗敬业精神。要求教师认真履行“三心、三知、三不、三要”师德公约，即要求广大教师增强事业心、责任心和爱心：知道每个学生的思想表现、学习情况和爱好与特长：不做有偿家教，不体罚学生，不为学生滥订学习材料：要尊重学生，要促进学生个性发展，要采取成功的教育方法。
三、创新德育工作方式
学校建起“菜园子”，学生学当“小农民” 为了让学生体验蔬菜种植的辛劳与艰辛，体会到劳动的价值，进一步激发学生爱惜食物、珍惜劳动成果的美好情怀，学校在操场后的预留地开辟蔬菜种植实践基地——“星星菜园”，每班块地，在老师指导下，学生全程负责种植和管理。通过蔬菜种植实践活动，学生既掌握了种植蔬菜的一般方法，也培养了热爱劳动、勤俭节约的品质，还感受到与他人合作、交流的乐趣，在劳动实践中体验到喜悦感、成就感。
四、丰富德育活动内容
1、抓好行为规范教育和文明礼仪教育。落实《小学生一日常规》和《小学生日常行为规范》的要求；落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。
2、抓好“班队”德育主阵地，上足上好每一节班队课。要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。
3、挖掘校园文化积淀，营造浓郁人文环境。校园文化环境熏陶就是让有形无声的校园环境说话，我们在优化校园环境上以“文化品位+人文精神”为理念，以“美观、生动、特色、品位”为设计路线，着眼于总体布局的和谐统一，着眼于环境文化氛围对学生的感染，使学生在校内时时可以感受到自然的抚慰，艺术的熏陶。既约束了自己不规范的行为，又提高了自身的人文素养。
4、利用各种活动促进学生全面发展。德育处和少队部结合各主题活动积极开展春季越野赛、拔河比赛、乒乓球比赛、手工制作比赛、野炊、六一文艺汇演等活动丰富了学生学习生活，提高了团体凝聚力，增强了学生的集体荣誉感。
5、建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。
在漫漫探索的道路上我们也清醒地认识到，在新时期新形势面前， 德育实效性还有待进一步提高。有目标就有挑战，有探索就有发展，相信通过改革德育工作方法、开拓德育工作途径，加大德育科研实践，我校的德育工作必将取得更加辉煌的成绩。
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