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一年级认数教学设计

时间:2024-07-23 23:38:59

苏教版一年级认数教学设计

苏教版一年级认数教学设计

苏教版一年级认数教学设计

  一、教学目标:

  1、使学生能熟练地数出数量是10以内的个数,理解10以内每个数的具体含义,会读、会写0—10各数。

  2、掌握10以内数的顺序,能区别几个和第几个。了解“同样多”以及“多”“少”的含义,认识符号=、》、《的含义。

  (一)认识1—5

  教学过程:

  1、出示主题图。让学生分类数一数1—5五个数,接着用算珠表示数量1—5,对应着出出示数字1—5,让学生认识并写数。

  2、动手操作,摆一摆,拨一拨,写一写,说一说。

  2、练习:想一想,做一做,1—4题。

  教后记:1通过讲12345的数字故事激发学生学习的兴趣,学生很快就掌握了这五个数字.

  2对于每一个数字的具体含义学生也能够体会.

  3对于12345的书写学生则比较难把握.

  (二)认识几和第几

  一、教学目标:

  观察、活动、交流,初步理解几和第几的不同含义。能区别几个和第几个。

  二、教学过程:

  (一)创设情景:1、出示排队买票图,谈话,图上有几个人?他们在干什么?

  2、数一数有帽子的小男还孩排在第几?无帽子排第几?

  2、排第2是谁?第5是谁?

  3、游戏:寻找宝物

  教师将一个金苹果藏在8个盒子里的第1个,叫学生寻找

  教师将一个金雪梨藏在8个盒子里的第4个,叫学生寻找

  教师将一个金钥匙藏在8个盒子里的第7个,叫学生寻找

  4、游戏:表演“孙悟空”三打白骨精

  将孙悟空及各种妖怪的头饰摆成一行,让学生选。

  5、游戏(买东西)

  将各种要买的东西排成一行,选一选你要买什么东西。

  (一)想一想做一做:1—5题。

  (二)你能说一句带有几和第几的话吗?在我们身边找一找。

  (三)本节你知道了什么?要求学生互相说一说,再交流。

  教后记:1学生基本上能掌握几和第几的定义

  2学生能结合生活实际用几和第几说活

  3通过三个游戏使学生巩固掌握几和第几的定义

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