《淘气的猴子》教学设计
《淘气的猴子》教学设计
[教学目标]
1.知识与技能：理解“0除以任何不是0的数都得0”。
2.过程与方法：探索并掌握两位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法的计算方法，能正确进行计算。
3.情感态度与价值观. 经历与他人交流各自想法的过程，逐步学会合作学习。
[教学重点] 理解“0除以任何不是0的数都得0”。
[教学难点] 探索并掌握两位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法的计算方法，能正确进行计算。
[教学过程]
一、情境导入：
同学们，看谁来了？（4只小猴）。它们现在饿了想去摘桃子。我们看看它们一共摘了多少个，好吗？
二、探索新知：
1、出示挂图，学生独立观察，“它们一共摘了几个桃子？”
2、树上一个桃子也没有。
3、试着帮他们分桃子。
4、汇报做法。
0÷4=0
5、继续观察，这时又来了一只小猴子。
6、学生试做。0÷5=0
说一说：0÷7 0÷8
引出：
三、拓展应用
408÷4 612÷3 840÷6
四、总结：你学到了什么？
五、作业：作业本上的作业
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