《两个又字做朋友》教学设计
《两个又字做朋友》教学设计
教学内容
第六单元识字（二）5两个又字做朋友（1）
教学目标
1.学会9个生字，认读2个字。认识又字旁。
2.会读指定的词语。
3.朗读课文，了解句子的意思。
4.培养学生的识字兴趣和良好的写字习惯。
教学重点识字，学习识字的方法
教学难点识字，正确书写
教具学具生字卡片
教学过程
一、导入
我们的祖先在创造汉字时用了很多方法，如：我们学过的“日”“木”就是根据太阳和树木的样子画下来的，像这样的字叫象形字，还有一种字叫会意字，会意字又有哪些特点呢？这节课我们就来学习几个会意字。
二、新课
1.借助音节读课文，要求读准字音，不丢字，不加字。
2.同桌之间互读课文，检查字音。
3.正确朗读课文
（1）.指名读，其他学生评议。
（2）.说说课文的大概内容。
（3）.齐读。
（4）.提出不懂的问题。
4.识字
（1）.指读生字
（2）.给生字组词
（3）.读读词语
朋友一起许多听众观众夏天炎热冬天亮晶晶星光闪闪
（4）.自学本课生字
提出要求:
1、自学笔顺，用自己喜欢的方式记字形
2、观察范字
3、书空练习
（5）.交流汇报
认识又字旁
板书：
双众炎晶
做许听亮
（6）.观察第一行字，说说这些字的意思和字形有什么联系。
师小节：这样的字叫会意字，字的意思是由各部分的意思组成的。
（7）.你还知道哪些是会意字？说一说。
三、巩固练习
1、读生字和词语
2、书写生字
四、课堂小结
这节课你有什么收获？
五、作业：
1、书写生字。
2、读课文给爸爸妈妈听。
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