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《了不起的0》教案

时间:2024-10-01 16:39:49

《了不起的0》教案

《了不起的0》教案

《了不起的0》教案

  活动目标:

  1、认识"0",知道"没有"可用"0"来表示。

  2、发展联系生活情景的联想能力。

  活动准备:

  每人自备一个空纸盒、数卡0---9、秒表、温度计。

  活动过程:

  一、看看有什么。

  每人打开一个空纸盒,说说里面有什么。"没有"可以用什么来表示?(可以用"0"来表示)出示数卡"0",幼儿认读,说说"0"像什么。(蛋、气球、 圆圈)请幼儿在空盒里装上喜欢的东西,说说现在是否还能用"0"来表示。

  二、说"0"。

  启发幼儿联系生活实际,想想说说还有什么情况可用"0"来表示。如幼儿园里的小朋友都回家了,可以用"0"来表示等。

  可请个别幼儿来表演,如伸出五个手指头,然后藏在背后,可以用"0"来表示;拿几张卡片,一一发给好朋友,自己一张都没有了,也可以用"0"来表示。

  三、了不起的"0"。

  "0"可以用来表示没有,还可用来表示其他吗?

  教师参与幼儿讨论并逐一出示数卡、温度计、秒表等,使幼儿知道"0"排在任何一个数字后面,就能使该数字增大许多。"0"在秒表中间表示开始,温度计上的"0"表示零上和零下的分界等。

  原来"0"不单单表示"没有"了,还有很多的用处呢。

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