一个人的教学设计模板
一个人的教学设计模板
杂谈分类:教学设计
一、习作要求:
在我们身边,有很多值得敬佩的人.她可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈,也可能是苦练书法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人,也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位,通过具体事例,夸夸他们执着追求的精神.如果你觉得他的其他品质令你敬佩,也可以说一说.要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情.
在口语交际的基础上,写一篇习作,要把自己所写的人的精神风貌表现出来.内容要具体,语句要通顺.写完以后要认真修改.
二、设计理念:
《语文课程标准》指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过过程.……写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.”很多学生一提到写作文就犯难,实际上不是他们不会写,而是没有留心生活,脑海中没有现成的素材.所以本节课设计意在不断提高学生在习作中的自我意识,不断促使学生主动去捕捉生活中闪光点,努力创设让学生自己有话说,有话写的学习氛围.引导学生从大面想到身边的人物,身边真实的事.在这一过程中,教室的指导、启迪也在激发学生写作动机后,转化为他们的写作能力.
三、教学目标:
1.能通过生活中的一两件小事,突出表现人物的优秀品质.
2.能够把事情写具体,突出人物的形象.
3.抒发自己的真情实感.
教学重难点:
引导学生使用个性化的语言,表达出自己的真实感情.
教学方式:启发诱导、自主发言
课时安排:两课时
教学准备:多媒体课件
四、教学过程:
一、导入
学生齐唱歌曲《每当走过老师窗前》
师导:多么优美的歌声,多么动人的旋律,歌声中,我仿佛看到我以前老师的身影.正是因为她们的教导,我才选择了这个平凡又神圣的职业.对于我的老师,唯有一个词可以表达我的感情
出示课件:敬佩
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