《我们的手》导学案设计

《我们的手》导学案设计

《我们的手》导学案设计

　　★学习目标

　　1、 我会读写本课的生字及其组成的新词，并做摘录笔记。

　　2、我能理解以“是”为比喻词的比喻句，并能仿写一节。

　　3、我能准确、流利地朗读诗歌，感悟手在人与人的交往中所表达的情感。

　　★初读课文，整体感知

　　1、请同学们用你喜欢的方式读课文，读准字音，读通顺句子。

　　（学法指导:遇到生字可以查生字表或者查字典，还可以请老师和同学帮忙；遇到难读的句子就画下来，多读几遍。）

　　2、 通过读课文你读懂了什么。在书上做出简单的批注。

　　(学法指导:将预习中不能解决的问题标出来。提示：可以用“是什么”“怎么样”“为什么”提问。)

　　★开心自测

　　1、我会给他们注音。

　　递 陆 彼 托 帆 辰

　　2、我能准确无误地读出下列词语。

　　湛蓝 天幕孕育入眠赠物招徕啜饮琼浆聆听

　　★细读课文，加深理解

　　1、朗读第一小节，思考：我们的手是什么？

　　2、谁能把“是”换掉，句子意思不变？

　　3、朗读第二小节，思考：我们的手是什么？

　　★合作探究

　　1、小组合作学习第三、四小节。

　　2、为什么说我们的手是电线、桥、船、小鸟，？那么手的神通广大的本领到底是什么呢？

　　3、我们的手还会是什么？伸出你们的手，互相握一握吧，说说你们的手是什么？

　　★课堂检测

　　1、 我能看拼音写词语

　　bǐ cǐlù dì chuán dìxīng chén

　　()( )( )()

　　2、手还会是什么？仿照课文，再写一段。

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