品德与生活我的这一年教学设计
品德与生活我的这一年教学设计
教学重点:
学生从不同方面感知自己一年中的成长历程。
教学难点:
学生学会用有创意的方法记录自己的成长历程。
教学准备:
课前安排学生整理好自己展示的材料
教学过程:
一、激趣导入
1、播放录音:歌曲《小小的我》
2、师生同唱
师:小朋友,歌曲中的小小的我就是指的你们大家每个人。经过一年的学校生活呀,老师发现你们的变化特别大,你有这样的感觉吗?说给大家听听。
二、学生感知自己不同方面的变化
教师针对学生的看法加以引导,使学生能够较全面的衡量自己。
生1:老师,我的身体长大了,长高了,去年现在我1米10厘米,现在1米15厘米。去年我30公斤,现在我35公斤。
生2:老师,我现在会整理书包了。
师:给大家做个示范。
学生当场整理书包,教师学生给以评价
生3:我知道了好多交通知识,会安全过马路了。
学生具体说知道了哪些交通知识。
生4:我学会了交朋友。
学生之间互相说说交了几个朋友。
生5:我学到了不少知识。
学生之间交流自己掌握了哪些知识。
三、展示记录成长的方式
课前学生用不同方法记录自己的成长的历程。
1、展示。
(1)学生拿来自己的衣服,来展示自己的变化。
(2)展示成长记录袋中的材料,证实自己的成长。
(3)拿照片来展示自己的成长变化。
2、学生之间互相评价。
四、课外延伸
课后继续充实自己的成长记录袋。
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