《捕蛇者说》导学案
《捕蛇者说》导学案
一、学习目标:
1.知识目标:积累文言词语,了解“说”的特点,背诵课文。
2.能力目标:学习本文衬托和对比的写法。
3.情感目标:理解“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”这一中心文句以及作者同情劳动人民疾苦的感情。
二、学习重点:目标3
三、学习难点:目标2
四、学法指导:
1.第四段既是重点又是难点: 蒋氏自陈心曲的话是全文主体,要着重领会。 运用对比的写法,以捕蛇之“利”反衬赋敛之毒。
2.紧扣课文的“阅读提示”和课后有关练习读课文。
3.采用“读读、议议”相结合的方法。
五、学习过程
学习内容 个人补充
一、预习导学
1.给加点词注音
啮人( ) 腊之( ) 挛踠( )( ) 瘘( ) 疠( )
当其租入( ) 嗣( ) 几死者数矣( )( ) 莅事者( )
更若役( ) 日蹙( ) 殚( ) 顿踣( ) 死者相藉( )
毒疠( ) 曩( ) 隳突( ) 恂恂( ) 缶( )
谨食之( ) 熙熙( ) 以俟夫观人风者( )( )
2.解释加点词
以啮人,无御之者( )( ) 腊之以为饵( )
可以已大风( ) 太医以王命聚之( ) 岁赋其二( )
当其租入( ) 今吾嗣为之十二年( ) 貌若甚戚者( )
几死者数矣( )( ) 若毒之乎( )( )
更若役,复若赋( )( ) 君将哀而生之乎( )( )
则久已病矣( ) 而乡邻之生日蹙( ) 殚其地之出( )
饥渴而顿踣( ) 触风雨( ) 往往而死者相藉也( )
曩与吾祖居者( ) 隳突乎南北 ( )( )
吾恂恂而起( ) 弛然而卧( ) 谨食之( )
时而献焉( ) 退而甘食其土之有( ) 以尽吾齿( )
岂若吾乡邻之旦旦有是哉( ) 熙熙而乐( )
以俟夫观人风者得焉( )
3.“说”是一种什么样的文体?
4.收集一些作者的资料。
二、课堂导学
1.熟读课文,结合书下注释,翻译课文。
2.本文分为三部分,请简要概括每部分大意。
第一部分(1):
第二部分(2-4):
第三部分(5):
3.分析课文
①文中的“异蛇”有何特点?永州人为什么要捕蛇?
②第二段首句“有蒋氏者,专其利三世矣”对蒋氏作了介绍,是否还有别的意思?
③作者很同情蒋氏的遭遇,想帮他更换差事,不再冒着生命危险捕蛇,蒋氏为什么不同意呢?
④本文的主旨句是哪一句?表达了作者怎样的思想感情?
4.文中成功的运用了反衬和对比的写法,请找出来,简要的分析一下它们的作用。
【《捕蛇者说》导学案】相关文章:
最新《捕蛇者说》教案设计(通用10篇)06-09
《故乡》的导学案02-14
《少年中国说》导学案(通用8篇)10-21
往事依依的导学案08-27
铁的性质导学案09-01
秋天的怀念导学案03-20
往事依依的导学案08-27
往事依依的导学案08-27
往事依依的导学案08-27
往事依依的导学案08-27