调查报告写作
随着社会一步步向前发展，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。为了让您不再为写报告头疼，以下是小编为大家收集的调查报告写作，欢迎阅读与收藏。
调查报告写作1
调查报告，是对某一事件、某一问题，通过调查研究写出来的反映客观情况，评价实事是非曲直和功过利弊的书面报告。它要求对事实有分析、有观点、有材料，充分反映事实的本来面目。调查报告也就是调查研究的报告，一是调查，二是研究，三是报告。没有调查不会产生报告，光有事实调查，没有认真分析研究，也写不出有价值的报告。
调查报告是介于新闻报道与评论之间的一种文体。它与新闻报道、专题评论、工作总结等有不少相同点，但是它报告事实和交代背景比新闻更详细具体。新闻一般用事实说话，寓理于事或以事明理；而调查报告则要在叙事的基础上进分析、论文，从中引出结论，探求事物的发展规律。
调查报告的种类很多。按名称分有调查报告、考察报告、调查与思考、调查综述、专题调查、调查附记等。但对写作来说更有意义的是按内容划分，主要有以下几种：
（1） 揭露问题的调查报告。这类调查报告针对性很强，主要用以揭露各种矛盾和问题。
（2） 新事物的调查报告。这类调查报告着重介绍社会主义现代化建设和改革开放中涌现出来的新事物、新制度、新办法等，说明其作用、效益和意义。
（3） 历史事实的调查报告。这类调查报告用来对某一历史事件或某一重要史实进行周密考察、核实，以查清真相，澄清事实，还事物以其本来面目，得出应有的结论。
（4） 说明情况的调查报告。这类调查报告主要是采用调查和统计的方法，以事实和数据说明某种情况或某些倾向性问题，以引起有关部门的重视，常被作为决策的参考依据。写作是以叙述情况和事实为主，在叙事中有少量精当的分析和议论，内容单一、集中、紧凑、篇幅简短，因这类调查报告提供的信息新、内容精，是大学是从事调查报告的一个主要方面。
（5） 基本情况的调查报告。这类调查报告是针对特定的地区、部门或者社会的基本情况，进行深入、系统的调查研究之后写成的书面报告。其内容比较全面、广泛，包括政治、经济、文化、教育、生活、等方面。
（6） 研究性和预测性的调查报告。这类调查报告的作用主要是为有关单位和部门制定决策服务的，是实施决策民主化、科学化的重要方法之一。它的`特点是不仅包括对某个有关事项现状的调查分析以及对该事项相关要素的研究，还包括对这种研究的种种结果进行综合的推理论证，正确地做出对有关事项的评价，提出调整改革的建议，预测未来的趋势。这种调查报告在政治和社会管理、财政金融和商业市场管理以及在国民经济各部门的经营管理方面，显得越来越重要，也是历来“挑战杯”的重点推荐项目。
调查报告写作2
调查报告结构一般需要包括标题、摘要、正文、参考文献、附录等方面。
标题
在正文之前，先要拟订标题。建议最好用规范化的标题格式，如果题目太长，则可以选择正副题结合式标题。要做到有吸引力，能突出报告的核心价值。
摘要
摘要是对调查报告的内容不加诠释和评论的简短陈述，一般在报告完成之后提炼而得，是对整篇调查报告的概括，具有短(篇幅不宜过长，尽量控制在一页纸内)、精(内容高度凝练，重点突出)、完整(内容完整，内部逻辑合理)三大特点。
调查报告的摘要主要包括调查背景、调查的起因或目的、调查意义、调查方法、调查对象、调查内容、调查结果、结论等，要做到在看完标题的基础上，不看全文，也能了解作品的概况。
正文
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构可根据逻辑关系安排材料的框架分为纵式结构(根据事件发展过程的先后次序或按调查的顺序安排结构层次)、横式结构(把调查得来的情况、经验、问题等，分成几个部分并列结构，分别冠以小标题或序号，从不同的'方面围绕全文中心叙述说明)、逻辑结构(按各部分内容之间内在的逻辑联系来安排结构)、逐点结构(按调查的几个点或几个方面，分成几个相对独立的部分来安排结构)。
但无论采用何种结构，正文都应包含调研背景(包括理论背景及现实背景)、调研目的、调研意义(包括理论意义和现实意义)、文献综述(包括国内文献综述和国外文献综述)、研究思路、研究方法、调查设计、调查实施、调查分析、调查结果、对策、建议、启示、结论、研究的局限及展望等内容。
参考文献
将参考文献按照国外著作、国外期刊、国外其它文献，国内著作、国内期刊、国内其它文献进行分类后罗列即可。
附录
一些重要但不适合在正文中体现的内容应当放置在附录中。附录的内容也要为调查报告服务，主要有以下内容：
一、团队成员及分工;
二、调研实施过程的图片，体现作品真实性;
三、一些统计报表、具体分析过程;
四、获奖证明，体现作品的价值;
五、发表论文证明，体现作品学术价值。
六、如有必要，还可以增加致谢的内容。
调查报告写作3
一、调查背景
日记是作文的基础，是提高作文能力的有效途径。若能坚持不懈地练写日记，就能提高各种能力，同时又能积累大量的素材，为作文建立一个丰富的材料仓库。但是，目前学生写日记大多比较随意，处于放任自流的状态。而且，小学生的有意注意还处于萌芽状态，往往缺乏主动观察和发现，生活中的亮点经常如流水般悄悄溜走，严重影响了日记的质量。为此，我们要通过写日记培养学生善于发现身边事情的主动意识，引导学生观察生活、体验生活，并通过日记积极地认识生活，记录生活，提高对生活的认识能力。
在平时教学中，我发现小学生在日记写作中存在许多问题： 由于教学条件及学生家庭条件的限制，农村小学生的写作能力相比城市学生更低，一般写作兴趣不高，语感不强，语病较多，思路落入俗套等，针对现在小学生日记存在问题的原因，我进行了问卷调查，调查结果如下：
二、调查概况
调查时间：20xx年12月
调查范围：xx镇中心小学
调查对象：三、四年级学生
调查方法：问卷调查
调查目的：了解目前小学中年级学生写日记的一般情况，分析形成作文困难的症结所在，从而为改进作文课堂教学，提高小学生习作水平提供依据。
本次调查采取抽查的方式共发放问卷 30 份，有效30 份。针对有效的问卷进行了整理，分析，归纳。现将有关调查结果情况分析如下：
（一）、孩子如何看待日记写作
在接受调查的.30人里，还没有一个同学是自己主动要写日记的，都是在老师的要求下才写的，只是为了完成老师布置的作业，并没有真正了解到写日记对作文能力的提高大有帮助。不过孩子们都愿意在老师的带领下坚持写日记。有70%的同学觉得自己写日记的水平一般，能将一天的学习生活情况记录下来。只有12%的同学认为自己写的日记令人比较满意。93%的同学平时所写的日记内容都是心里话。由此可见，这些孩子虽然稚嫩，但是他们没有受到"假"的熏染，他们的童心依旧，只要引导得当，我一定能从他们的日记中看到他们更加真实可爱的一面。
（二）、书面表达困难
我对三年级和四年级的小学生进行了访谈，结果发现，大约有25%的学生觉得在日记写作时书面表达困难。具体表现在：句子不完整，语言罗嗦，表达不准确，语句不通顺，容易出现多字漏字或错别字。学生出现写作基本功"低级困难",让人十分担忧。
其实，造成学生书面表达困难，很大一个原因在于没有培养学生养成写日记的习惯。就当前现状来说，小学三年级才真正开始学写作文，但教师进行写作教学的时间甚少，且常用模式教学，如读范文，列提纲，然后模仿范文"创造"一篇文章即算完成了教学任务。日记写作是扶持作文写作的起步，学生在低年级都没有养成写日记的习惯，一下子要求写出成型的文章，无疑让学生感到棘手，书面表达困难也不足为奇了。
（三）、内容单调，形式单一
大多数小学生日记的内容比较单调，例如春游、升旗、书包、铅笔盒、小猫小狗、考试成绩不好挨骂自己暗下决心等等。此外，形式也十分单一，不少学生的日记连词语、句式都惊人地雷同，也惊人地单调，几乎是记流水帐式。这与教师平时的教学有很大的关系，有不少教师为了让学生在短短几次写作课中就学会写文章，教给学生一些模式化的写作套路，例如怎样开头，中间用什么话过渡，最后怎样结尾。这种方法看似省时省力，实际上极大地限制了学生的思维，阻碍了学生写作水平的提高，从写作发展的长远来看，是极为不利的。学生写出的文章大多缺乏生气。学生的思想和情感一开始就被束缚住了。
三、解决问题方法：
1、传授知识，打好基础。要指导学生写好日记，必须使学生掌握日记的写作知识，这是前提条件，结合优秀日记，教师给学生讲解什么是日记，写日记有什么意义，日记格式和内容，从而使学生了解知识，明确如何写日记。
2、从写作内容入手进行大胆设计，让学生真正感受到日记的美。一是引导学生认真观察、思考生活，明确"事事可以入文",要"以我手写我口、我心".二是将生活中熟悉或关注的内容引入日记，引导学生讨论。这样让学生明确描写生活、反映生活是日记的一大内容。三是引导学生进行发散思维，让学生对日记"观之可亲".如开展"脑筋急转弯"等思维训练，使学生能从多角度多侧面来思考，激活学生思维。
3、阅读优秀日记，开拓视野。在学生了解日记写作知识的基础上，充分利用学校图书馆，给学生借阅一部分优秀日记，让学生阅读，看看日记怎么写的，学生从中一定会吸取营养，开拓视野。
4、加强练习，提高能力。我们知道，能力是在练习中形成的。正如一个人要学游泳，光在池边看不行，必须亲自下水练习，喝几口水，扑腾一下，反复练习才行。因此，在学生了解了日记写作知识，阅读了部分优秀日记后，只有让学生大量练习，多写多练，才能迅速提高写日记水平。
5、开展日记比赛，共同提高。老师可以在班里开展了一次日记比赛，要求学生任选几个喜欢的小动物，展开想象，编一个故事，学生兴趣就会被激发。这样的活动可以极大地调动了学生写日记的积极性，对培养学生写日记能力有促进作用。
总而言之，写日记不仅能迅速提高学生作文水平，而且能提高学生综合素质。只要我们按照上面的方法去做，就一定能指导学生写好日记。
调查报告写作4
作者：盛万雄
摘要： 本文通过问卷调查方法对中职应用文写作教学现状进行调查。调查研究发现：许多学生对应用文写作没兴趣，不会组织材料进行表达，对写作教学满意度较低。针对上述问题，本文进行简要分析，并对应用文写作教学的方法和模式进行了思考并提出教学建议。
关键词： 中职；应用文写作；调查报告
1 调查背景
为了更好地开展应用文写作教学，提高中职学生的应用文写作能力，宁夏农业学校在20xx级开展“中职学生应用写作能力对未来职业影响的探究”课题研究，了解学生的应用文写作现状。
2 调查目的
①了解学生的应用文写作教学现状。②为以后课程改革提供参考。
3 调查时间
20xx年x月xx日至20xx年x月xx日。
4 调查对象和方法
对20xx级xx个教学班抽取的3个班的学生进行问卷调查。
5 调查内容和结果
发出调查问卷102份，收回100份，收回率98%，其中有效问卷100份，提取100份调查结果。调查问卷共设8题，第1～7题为单项选择题，第8题为主观题。
（1）你认为应用文学习重要吗？
A.重要 B.一般 C.不重要
分析：将近40%的学生认为应用文写作不重要，认为一般的就占了一半，这就说明学生对应用文的重要性认识不够，因此，如何激发学生学习兴趣是教学的重心。
（2）你对应用文写作有兴趣吗？
A.有兴趣 B.一般 C.没兴趣
分析：将近90%的学生对应用文写作兴趣不浓，兴趣一般的就占了一半。因此，培养学生的应用文写作兴趣是当务之急。
（3）你认为应用文写作难学吗？
A.很难B.一般C.不难
分析：将近60%的学生认为应用文写作难学，学生普遍存在畏难情绪，降低学习难度显得十分必要。
（4）你的应用文写作动机是什么？
A.老师要求
B.为了今后的就业
C.个人兴趣
D.应付考试
分析：学生应用文写作是为了“老师要求”和“应付考试”的比例高达65%，个人兴趣写作只占14%，说明大多数学生对应用文写作没兴趣。
（5）老师布置的应用文写作你都能及时完成吗？
A.能
B.有时不能
C.总是不能
分析：70%的学生能完成老师布置的'应用文，而30%的学生有时不能或总是不能。如果学生忽视写作训练，那么他们的写作水平就很难提高。
（6）你认为应用文写作的难点在于：
A.审题B.组织表达
分析：应用文写作要求较明确，绝大部分学生认为审题不是难点，但是，在组织表达方面，则普遍存在问题。
（7）目前你提高写作能力的最主要途径是：
A.老师或同学辅导
B.自己练习或模仿
C.阅读报刊D.其他
分析：44%的学生认为老师辅导是提高应用文写作能力的主要途径，而56%的学生主要通过自己练习或模仿，阅读报刊或以其他途径来提高写作能力。这就表明学生在应用文写作方面对教师的依赖心理比较强，自觉性不高。而另一方面也表明，报刊或其他途径也有利于激发学生的写作兴趣。
（8）如果你是老师，你如何上好应用文写作课？
内容：先教应用文的写作格式，再选一篇例文，把重点词句、语法列出，然后找一些相近的题材，让学生模仿写作；再教会学生审题，正确使用词汇，合理地组织表达；作文完成后，先让学生之间互相批改，修改之后再交给老师讲评。
6 思考与启示
（1）培养写作兴趣，激发写作动机。教师从学生的兴趣入手，把学生的视野引向丰富多彩的生活中，提倡在生活中学习。只有让学生体会到应用文的价值，才能让他们长久地保持学习的兴趣，从而激发学生应用文写作的动机，逐渐树立写作信心。
（2）熟记写作格式，做好基本训练。应用文有其固定的格式，写作训练时，要让学生牢记，不能错用。
（3）多种训练，巩固基础。在教学中，听、说、读、写四种技能是相互促进的，说的能力促进听的能力，从而有助于写作。
（4）运用合作学习，调动学习积极性。在应用文写作训练时，教师应发挥小组合作学习的作用，调动学生学习的积极性。让小组之间的学生共同研究，这样，既有利于教师批改和讲评，又有利于学生应用文写作的提高。
总之，通过这次问卷调查，笔者清楚地认识到中职学生在应用文写作学习中的现状，这对今后的应用文写作教学有很大的指导意义。
调查报告写作5
调查报告的写作方法
一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序。
（一）调查报告的结构
一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
1.标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。
2.导语
导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。?
3.正文
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。 ①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。 ②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
4.结尾
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。5.落款
调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。
（二）社会实践调查报告的写作程序
一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：
1.确定主题
主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：
报告的主题应与调查主题一致；
要根据调查和分析的结果，重新确定主题；
主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。?
2.取舍材料
对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；
在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。
3.布局和拟定提纲
这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。
调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
4.起草社会实践报告
这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。
在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。
5.修改社会实践报告
社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。
再续 调研报告格式范文
什么是调研报告
调研报告是对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告，是应用写作的重要文种。
调研报告种类
1、按服务对象分，可分为市场需求者调研报告(消费者调研报告)、市场供应者调研报告(生产者调研报告)。
2、按调研范围分，可分为全国性市场调研报告、区域性市场调研报告、国际性市场调研报告。
3、按调研频率分，可分为经常性市场调研报告、定期性市场调研报告、临时性市场调研报告。
4、按调研对象分，可分为商品市场调研报告、房地产市场调研报告、金融市场调研报告等。 调研报告格式
标题
调研报告要用能揭示内容中心的标题，具体写法有以下几种：
（1）调研报告标题——公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成，平实沉稳，如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》；也有一些由调研对象和“调查”二字组成，如《知识分子情况的调查》。
（2）调研报告标题——一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心，十分简洁，如《本市老年人各有所好》。
（3）调研报告标题——提问式标题，如《“人情债”何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法，特点是具有吸引力。
（4）调研报告标题——正副题结合式标题，这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想意义，副题表明调研报告的事项和范围，如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。
正文
调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。
（1）前言
调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题（工作、事件、人物）进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法；调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的'结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定，不必面面俱到。
调研报告开头的方法很多，有的引起读者注意，有的采用设问手法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准备。文字要简练，概括性要强。
（2）主体
这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要内容是什么，为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，内容较多。所以要精心安排调研报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。
调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分表现主题的重要部分。一般来说，调研报告主体的结构大约有三种形式：
横式结构。即把调查的内容，加以综合分析，紧紧围绕主旨，按照不同的类别分别归纳成几个问题来写，每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格式，一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明，中心突出，使人一目了然；
纵式结构。有两种形式，一是按调查事件的起因，发展和先后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式，有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式；
综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点，互相穿插配合，组织安排材料。采用这种调研报告写法，一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。
调研报告的主体部分不论采取什么结构方式，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，为更好地表达主题服务。
（3）结尾
结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告，结尾写法各不相同，一般来说，调研报告的结尾有以下五种：对调研报告归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人们的认识；对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步去探索；提出建议，供领导参考；写出尚存在的问题或不足，说明有待今后研究解决；补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。
总之，调研报告结尾要简洁有力，有话则长，无话则短，没有必要也可以不写。 调研报告范文举例
农民工文化需求调研报告
文化需求是社会人的一般需求。根据马斯洛的需求层次理论，人有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。当新生代农民工物质需求逐步得到满足时，其他方面的需求就会被激发出来，文化需求显得相当突出。 新生代农民工文化需求现状分析
1.新生代农民工对文化娱乐生活的需求。文化作为一种符号传递着新生代农民工的精神状态。新生代农民工已经由生存理性转变到社会理性，物质已经不再是他们唯一的需求，他们的文化精神需求同样迫切。但是由于经济原因，农民文化消费能力不强；另外，包括政府部门在内的社会各界，对新生代农民工的文化需求未给予足够的重视和关注，把农民工的需求排斥在外，其文化娱乐生活极其单调。调查显示，新生代农民工休闲娱乐方式主要停留在睡觉、听广播等较为原始、低级的娱乐方式上。即使有的农民工开始接触网络等较现代化的娱乐方式，他们也大多把网络作为打发时间的工具（聊天、看电影等），而没有有意识地利用网络在信息传递、文化提升、人际交往等方面的重要功能。新生代农民工相对单调的文化生活致使他们在价值观上也呈现出保守、落后的特征，大大不利于其市民化进程。
2.新生代农民工对专业技能的需求。学好一门过硬的技术是大部分新生代农民工最强烈的愿望。新生代农民工的文化水平比传统农民工虽然有了显著提高，但因为没有一技之长，他们即使有心摆脱出卖苦力的低级打工状态，也普遍感到心有余而力不足。新生代农民工融入城市生活的第一个“坎”，就是求职过程中的技术门槛，他们普遍陷入一种“技术困境”。另一方面随着产业的升级，城市现在紧缺技术工人，但求职农民工80%没有任何技能，远远满足不了市场要求。 虽然新生代农民工已经有了初步的学习意识，但由于学习成本较高以及收益的不稳定性，对于学什么、怎么学，却还存在着很多迷惘和认识上的误区。
调查报告写作6
本文简介：
一般市场容应包括调查概况、情况分析和调查结论三部分，下面分别进行解释。（一）调查概况即对调查所获得的基本情况进行介绍，是全文的基础和主要内容。该部分内容通常采用叙述和说明相结合的手法，将调查对象的历史和现实情况，包括市场占有情况，生产与消费的关系，产品、产量及价格情况等表述清楚。
本文内容：
一般市场容应包括调查概况、情况分析和调查结论三部分，下面分别进行解释。
（一）调查概况
即对调查所获得的基本情况进行介绍，是全文的基础和主要内容。该部分内容通常采用叙述和说明相结合的手法，将调查对象的历史和现实情况，包括市场占有情况，生产与消费的关系，产品、产量及价格情况等表述清楚。
在具体写法上，既可按问题的性质将其归结为几类，采用设立小标题或者摘要的形式；也可以时间为序，或者列示数字、图表或图片等加以说明。
总之，调查概况部分要力求做到准确和具体，富有条理性，以便为下文进行分析和提出建议提供坚实充分的依据。
（二）情况分析
即在调查所获基本情况的基础上对市场进行分析，它直接影响到有关部门和企业领导的'决策。该部分内容通常采用议论的手法，对调查所获得的资料逐一分析，进行科学的研究和推断，并据以形成符合事物发展变化规律的结论性意见。
撰写情况分析时，用语要富于论断性和针对性，做到析理入微、言简意明，切忌脱离调查所获资料随意发挥。
（三）调查结论
调查结论是在上文调查情况和分析预测的基础上，对市场过去或目前情况的准确说明，或是对未来市场的展望和预测。这是市场调查报告写作目的和宗旨的体现。有些市场调查报告还会在作出结论后提出具体的建议和措施，供决策者参考。撰写调查结论时，要注意建议的针对性和可行性，应使其能够切实解决问题。
调查报告写作7
一、调查报告
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向有关部门和领导汇报调查情况的一种文书。
二、调查报告的主要类型
㈠介绍典型经验的调查报告
某一地区、某一单位、某一企业，在贯彻落实党和国家的各项方针政策过程中，或在日常的思想政治、经济建设、科学教育等方面取得了突出的成绩，为了把他们的具体做法和成功奥秘反映出来，可以对他们进行专题的调查，然后写出调查报告，这种类型就是介绍经验的调查报告。
介绍经验的调查报告跟工作通讯中那些以反映工作成绩为主的类型有些近似。区别在于调查报告重在调查，特别注重对调查过程和调查所得数据的叙述和列举。
㈡揭露问题的调查报告
跟上种类型相反，这是针对某一存在问题展开调查，以揭示这一问题的种种现象和深层原因为主要目的的调查报告。它的主要功能是揭露和批判，探究问题产生的原因，分析问题的症结所在，提供解决问题的思路和方法。
㈢反映新生事物的调查报告
这是针对社会现实中某种新近产生或新近有了长足发展的事物而写的调查报告。
在现实社会中，新生事物总是不断涌现的。反映新生事物的调查报告的文体功能，就是全面的报道某一新生事物的背景、情况和特点，分析它的性质和意义，指出它的发展规律和前景。
㈣社会情况的调查报告
这是针对一些社会情况所写的调查报告。这里所说的社会情况，主要是指社会风气、百姓意愿、婚恋、赡养、衣食住行等群众生活各方面的基本情况。
这类调查报告虽不直接反映政治、经济等重大问题，但百姓生活也是跟政治、经济密切相关的。另外，这也是群众最为关心的一些问题。因此，各种新闻媒体都十分重视这一领域的报道，《中国青年报》、《文汇报》等都曾开辟过公众调查专版。类似《北京人出游记——北京居民京、津、沪地区旅游消费调查》等，都属于这种类型的调查报告。
三、调查报告的写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
㈠标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式又称双标题，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
㈡正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
⑴前言（又称导言、引言）。有几种写法：第一种简介式，是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种概括式，是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点
睛的作用，要精练概括，直切主题。
⑵主体。这是调查报告最主要的部分，它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。主体按照内容表达的层次组成的框架结构主要有以下几种，第一种，“情况---成果---问题”式，多用于反映基本情况调查报告；第二种，“成果---具体做法---经验-”式，多用于较少经验的调查报告；
⑶结尾。结尾的写法也比较多，大多是调查者对问题的看法和建议，有补充式、深化式、建议式、激发式等，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
四、调查工作
㈠基本要求
1、立场、观点要正确
搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。
2、调查态度要端正
要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的`作风和实事求是的态度。
3、调查目的要明确
我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。
4、调查方法要讲究
为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。按照工作的步骤来说，应注意下面几个问题： ⑴调查准备
①思想武装。
②选定调查研究题目。
③拟定调查提纲。
⑵调查方法
①开会调查
②个别访问
③现场观察
④蹲点调查
⑤阅读有关书面资料
㈡报告撰写
一是对所得的材料进行整理、分类、核实，发现遗漏疑问的地方，再作调查补充。 二是分析、思考，提示材料的内部联系，发现事物的本质。
五、调查报告的特点
㈠写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
㈡针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
㈢逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
㈣ 时效性。
调查报告写作8
一、调查报告撰写的内容与要求
一份完整的'实践调查报告应由以下部分组成：
1.题目
不宜超过20个字 ，可以设副标题，调查报告规范。
2．班级及作者名称
学院名称、系、专业、班级和作者姓名应在论文题目下方注明，学院名称应用全称，调查报告《调查报告规范》。
3．摘要
摘要一般以200字左右为宜。摘要包括：
a)“摘要”字样；
b)摘要正文；
c)关键词；
4．正文
调查报告的字数一般至少1500字。
5．参考文献
6.附录
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容，可以编入调查报告的附录中。
二、调查报告的写作细则
1.书写
调查报告要用计算机打印，打印一律用A4打印纸。版式要求如下：标题（“小二”、 “黑体”居中），学院及作者名称（“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格），目录（“二号”“黑体”居中）:内容（“小四号”“宋体”），摘要（“四号”“黑体”）：内容（“四号”“仿宋”），关键词（“四号”“黑体”），正文内容（“四号”“宋体”）。调查报告文中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。
2.标点符号
3.量和单位
4．数字
调查报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。
5．标题层次
6．参考文献
参考文献一律放在文后，参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。文献作者不超过3位时，全部列出；超过3位只列前三位，后面加“等”字。
调查报告写作9
调查目的：
写作是义务教育的基本训练之一。写好汉字对学生的学习和未来的工作有着重要的作用。在全面实施素质教育的今天，特别是在大力推进基础教育课程改革的过程中，写作被提到了前所未有的高度。那么写好汉字应该是每个小学生最基本的素质之一。如果一个学生连写字都不爱，也不认真，写出来的字不是东倒西歪就是缺胳膊少腿，那如何提高语文基本功？为了指导写作教学，帮助学生树立正确的写作观念，写好汉字，进行了本调查。
调查时间：
20xx年11月—20xx年12月
调查对象：
我校一、二年级写作能力差的学生。
调查对象概况：
我们的学生主要来自农村，学生素质相对一般。很多都是农民的孩子，学习习惯和行为习惯都比较差。学校有专门的写作班，由语文老师兼任。
调查内容：
从11月20xx开始，我开始调查小学生的写作情况。我先看了一些学生的日常作业，然后进班观察学生的写作情况。我发现100多名小学生中有很多不良的写作习惯。因为这些坏习惯让很多小学生文笔很差，得不到老师的表扬和鼓励，也没有人帮他们改正。随着时间的推移，他们越来越不喜欢写作业了。主要问题如下：
第一，写法不对
写作方法是否正确，关系到写作的控制能力、灵活性和速度，直接影响写作效果。书写方法不正确导致书写速度慢，难看。得不到周围人的肯定，会导致学生不喜欢写作。好的写作方法必须从小培养；否则，一旦习惯形成，就很难改正。
二、书写姿势不当
写作姿势对于练习写作非常重要。正确的书写姿势不仅能保证书写自如，减少疲劳，提高书写水平，还能促进儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊柱弯曲等疾病。所以一定要重视。
有些学生写字时，为了避开邻居，不互相干扰，喜欢垂下左肩，拱右肩，横着写字。当身体倾斜时，作业本是倾斜的。我们一般写横排的图，因为视觉原因，总会有轻微的倾斜，而横排的字倾斜更大。久而久之，字里行间的画就会倾斜；严重，甚至整个字，整行字，整个字都歪斜了。
第三，不熟练
汉字的特点是箱形结构，所有汉字都是由不同的笔画组成的。孩子开始写的时候，一般是一个字一个字的读和写，一个字也不完整的读和写。这样很容易造成视疲劳，手疲劳，一时半会也不想写了。
第四，经常使用橡胶
过分追求完美，看着自己写的字还不如书上的字，拿起橡皮擦擦。让笔记本不是鼻子就是眼泪。书很脏，我不喜欢写，因为我累了。
第五，缺乏咨询和评估
有的家长比较忙，孩子刚接触写作，写的好不好不做任何评价。孩子带着完成任务的心理来汇报作业，随便写就写完了，不然就不写了。越是不写，写的越慢，丑的连想都不想写。
调查结果和经验
学生写作中存在突出问题，希望能引起各位老师的重视。小学一定要加强写作方法的教学，端正写作姿势，对作业做一些鼓励性的评价，保证学生有足够的.时间练习写作，写出正确优美的方块字，让每一个学生都热爱写字。
低年级的学生更年轻，可塑性更强，所以培养良好的习惯更重要。作为一名教师，我们应该始终有意识地培养学生良好的写作习惯，如：注意写作、阅读清晰、边思考边写作、写作时不东张西望、不做无关紧要的事情等。，可以概括为以下四点：
1、正确书写
写的对不对，直接影响到写的速度。正确的书写方法应该是：右手写字，拇指和食指的关节在离笔尖一寸左右的地方自然弯曲；中指第一段垫在笔杆下端；无名指和小指自然依次弯向手掌，置于中指下方；笔杆后端靠在食指根部附近的虎口上，与纸面成50度左右的角度；五指自然结实，手心要空。
2、再想想写作
很多小学生习惯了边读边写，即一笔一划，或者一笔一部分地写，这样不仅影响了文字的美观，也大大降低了书写速度。对于大一新生来说，刚开始可以“边看边写”，但当具备一定的写作基础后，一定要帮助他们养成“先思考后写作”的习惯：仔细观察笔画的变化，处理结构，分析笔画顺序的规律，做到“有意先写”。
3、保持好心情
写作时保持良好的心情可以有效提高写作速度。写作时，挺胸收腹，心情愉悦，密切关注。当然，安静的环境很重要。现在，有些老师会在学生写作时播放一些轻音乐。其实很容易分散学生的注意力。学生写作时，老师不要说太多，以免干扰学生的写作。
4、坚持不懈地练习
提高写作速度，熟练度是基础。首先要勤练，这就要求教师在课堂教学过程中，尤其是低年级语文教学中，要给学生留出练习写作的时间，力求每节课给学生留出足够的时间练习写作，并提出适当的速度要求。其次，要注意引导学生总结单词之间的区别和联系，认识和掌握同类单词的共同点，引导一个单词，带动一类单词，在规律的指导下进行练习，在练习中体验规律，用规律更好地指导练习，巩固和提高写作技能，从而提高学生的写作速度。
5、少督促多表扬
当孩子做事很慢的时候，很多父母喜欢不停的喊叫催促。结果我觉得我越催，孩子动作越慢，越差。父母更生气了！所以他批评他，一旦他批评了孩子，他就不喜欢这样做。当你的孩子很快的时候，赞美他。慢的时候假装看不见，故意淡化，让孩子慢慢提升自己。我相信孩子不会担心写作。
调查报告写作10
市场调查报告是经济写作中常用的文种，它是对市场进行了深入的调查，并对调查中获得的资料和数据进行归纳研究之后写成的书面报告。它的主要作用是为有关部门进行市场预测和经济决策提供科学的依据，是市场预测和经济决策的基础，因此市场调查报告十分重视它的科学性和客观性。市场调查报告亦可称之为市场调研报告，即是告诉我们市场调查报告不仅仅是对市场现状的一种反映，而且要求在对市场现状深入了解的基础上，对其进行深入的研究，归纳出合乎市场经济发展规律的结论，并提出相应的对策。因此市场调查报告必须具备市场调查与市场研究两大要素，市场调查是市场研究的基础，市场研究是市场调查的进一步深化，两者缺一不可，在这基础之上形成的书面报告才是一篇有质量、有价值的市场调查报告。要写出一篇有质量的市场调查报告，有三大问题必须注意。
一忌：根据自己的主观意愿选取调查样本
市场调查是市场调查报告写作的基础，要写作一篇具有一定质量的市场调查报告，首先要高度重视市场调查的质量。为了保证市场调查的科学性、客观性，选取合适的调查样本是十分关键的一步，切忌根据自己的主观意愿来选取调查样本。这种带有强烈的调查者主观因素的非随机抽样法，因为抽取的调查样本不具有广泛的代表性和客观性，会扭曲市场发出的信号，得出的结论会与市场实际状况有很大的出入，最终会影响到市场调查报告的科学性和客观性。如有一篇题为《大学生消费状况调查》的市场调查报告，作者仅从自己认识或熟悉的大学生中选取调查样本，这篇调查报告得出的结论与大学生实际消费水平产生了很大的偏差，最终使这篇市场调查报告成为了一篇无效的调查报告。
因此，为了保证市场调查的科学性与客观性，在市场调查方法上可采用随机抽样法来确定调查的样本。随机抽样法具有两大特点：一是遵循随机原则，即它在抽取样本时，总体中每一个个体中选的机会都是均等的，完全排除了调查者的主观因素，从而保证了中选的样本的客观性。二是可以从中选的样本来推断总体情况。但中选的样本要保证一定的数量，否则由于样本的数量太少，会影响到调查的质量，据此推出的结论会产生以偏概全的弊病。有时为了保证中选的样本在总体中平均分布，还可以同时采用等距抽样法或分层抽样法。
等距抽样法即是给所有的调查对象编上号码，然后按抽样的比例将总体划成若干份，每一份中按相等的间隔距离抽取所需的样本。分层抽样法即是将所有的调查对象按一定的标准划分为若干类别，然后在各类别采用等距抽样法来抽取所需的样本。
通过用这样的方法抽取的样本就能保证市场调查所调查的样本具有广泛的代表性，真实客观地反映了市场的实际状况，最后得出的结论必然是科学的、客观的，是能反映市场本身的真实面貌的。这才能使在市场调查基础上写成的市场调查报告成为有关部门进行市场预测和经济决策的可*依据。
二忌：仅对市场调查的结果作客观的描述
在市场调查报告写作中，进行深入的市场调查是写作的基础，是十分重要的一环。但一篇有质量的市场调查报告不能仅停留在对市场调查的结果进行客观的描述上，而要对市场调查的结果作进一步的分析与研究，找出其中带有规律性的东西，以提供给相关部门作为经济决策的.参考。目前我们看到一些报刊上发表的市场调查报告成了市场调查结果流水式的描述，读者从这些市场调查报告中只能了解到市场的现状，而看不到作者的观点以及作者对市场研究的结果。如在一篇题为《南方车展消费者调查》的市场调查报告中对参加车展的消费者进行了调查：
调查表明，来看车展的人群当中，4成是有车一族，而6成是没有车的。他们以中青年人居多，平均年龄约30岁左右。
所从事的职业以经理主管、专业技术人士、业务销售、个体经营为多，占了约62%，而高校学生也有不少，占了约13%。当然，学历整体水平也较高，大专以上学历占了72%。
来看车展的人家庭经济能力较强，家庭月度平均收入达到7,400元。
有效的市场营销必须基于对消费者群体的深入分析，市场细分工作越来越重要。今后的汽车产品销售及服务策略将会呈现出更具个性化、针对性的发展趋势。
车展是一个十分强有力的推广渠道。作为参展厂商，应该充分把握这些时机，向消费者传递公司的最新产品信息及品牌文化，相信必定会取得丰厚的回报。
在这篇市场调查报告中作者虽然对参加车展的消费者进行了较深入的调查，但是没有围绕所调查的结果进行深入的分析与研究，“今后汽车产品销售及服务策略将会呈现出更具个性化、针对性的发展趋势”，这一结论应该是对调查结果分析研究后自然生发出来的，而不应该是作者外加上去的。因为缺少深入的分析研究，所以这一结论就缺少说服力。从这篇市场调查报告中参展厂商仅了解到消费者的构成情况，却看不到这种消费者的构成与汽车生产销售之间的联系，这正是参展厂商最关心的问题。但遗憾的是，这篇市场调查报告没有起到应有的作用，其主要原因就是这篇市场调查报告中缺少对汽车消费者调查结果的分析与研究。
三忌：游离于市场调查结果的“空对空”的研究
市场研究必须基于市场调查的结果，如市场研究不紧紧围绕着市场调查结果展开，空发议论，这种市场研究就会成为“空中楼阁”。这种现象在一些以新闻采访代替市场调查而写成的市场调查报告中尤为多见，其主要原因是这些市场调查报告缺少一个必须的要素，没有深入进行市场调查，而是以蜻蜓点水式的新闻采访代替了深入的市场调查。如在一篇《我国儿童消费市场调查》的市场调查报告中看不到作者对市场调查结果的描述，而充斥于市场调查报告中大量篇幅的是作者不是基于市场调查结果基础上的分析与议论：
调查表明，近年来我国家庭儿童的消费持续增长。儿童消费已占到了家庭支出的相当大比例。但是，在针对6岁以下城市儿童家长的焦点小组座谈和问卷调查中我们发现，在这看似繁荣的儿童消费市场的背后，却隐藏着家长的许多焦虑。
例如，在儿童玩具及营养品购买的调查中，家长们普遍表现出一定的困惑。拿玩具来说，当作为一个消费者步入玩具商场时，我们能感受到什么呢？琳琅满目！五光十色！但这时的消费者恐怕大多都要迷失了，如果想挑选一件称心如意的商品那将要大费周折，这里的原因是：
1.在大多数情况下，玩具商场的商品都是以下列方式陈列的：制造商品牌，如：×××专柜；商品的物理特征，如：长毛绒玩具、塑胶玩具、木制玩具。这与多数情况下消费者的搜索目标是不相吻合的，这就意味着消费者要进行不断的搜寻、挑选和反复的比较。如：某消费者想给3岁的男孩买一样培养动手能力的玩具，他就要在整个商场走上几圈，因为他所要的东西可能会存在于任何柜台。
2.大多数情况下，商家都在极力地发挥着信息不对称的威力，总是试图要消费者相信，本柜台的商品正是其最佳选择。这又给消费者的选择平添了几分困难。
之所以会这样，是因为现在儿童商品是一个由制造商主导的以产品为中心的而非以消费者为中心。如果企业能从消费者的需求出发，企业会有意想不到的收获。下面的案例或许能带来一些启发。20xx年我们曾在北京某大商场开设了一个儿童用品专柜，所经营的品种与市场上其他商家并无很大差别，不同的是，首先在形式上我们摒弃了商品按其物理特征进行分类的常规做法，而是根据消费者的搜索目标加以区分，以期最大限度地与消费者意愿相吻合，从而大大地降低了顾客的搜索成本；其次，在终端促销方面，我们选择了强调产品价值而非产品功能的做法，客观地帮助消费者建立目标商品与其购买意图之间的联系，以帮助消费者实现其“投资效益”的最大化；此外，我们还根据消费者普遍关心的问题和困惑，提供了一系列的增值服务，使顾客的消费过程成为愉快的体验。
作者的分析研究必须基于市场调查的结果，这篇市场调查报告却把主次颠倒了，用作者的分析与议论来代替市场调查的结果。其结果，这篇市场调查报告事实上成了一篇阐述作者对儿童消费市场个人观点的研究报告。市场调查报告的主体应该是市场调查，市场研究是为了深化市场调查的结果，是为市场调查服务的，“皮之不存，毛将焉附？”离开了市场调查，“空对空”地研究，这种研究往往会脱离市场的实际状况，成为一种大而无当的空谈。这对于儿童消费品的生产者与经营者来说又有什么意义呢？
写作市场调查报告实际是一项系统工程，在写作之前必须要进行深入的市场调查，大量搜集与调查主题相关的各种资料，然后对这些资料进行分类统计，归纳分析，进而以经济学理论对归纳出来的问题进行研究，提出解决的对策。在这一系列环节中，市场调查是最基础的环节，离开了市场调查就无所谓市场调查报告。但仅作市场调查，不对市场调查的结果进行系统的分析研究，就无法对市场中存在的问题提出相应的建议或对策。这两方面相辅相成，缺一不可。因而在具体的表述方法上应以叙述为主，以议论为辅，议论为叙述服务，这样写成的市场调查报告才不会产生喧宾夺主的现象，这是在写作市场调查报告时必须关注的问题。如果避免了上述三种弊病，我们就会写出一篇符合商品生产者和经营者需要的有质量、有价值的市场调查报告。
调查报告写作11
一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。
问卷的标题概括地说明调研主题，使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要，但又必须点明调研对象或调研主题。
如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”，而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了解明确的主题内容，妨碍接下去回答问题的思路。
在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。下面举个实例加以说明。
我是浙江师范大学的实践队员，我们正在做关于信息三农的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。您的回答将被完全保密，请放心。谢谢你的协助与支持！（多用于访问时，并不是很正式）
我是XXX暑期社会实践团队的采访员，我们正在进行一项关于XXX的暑期实践调查，旨在了解XXX的基本情况，以分析XX发展的`趋势和前景。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合和支持。（如有需要，应考虑英文版的问卷）
对于需要被访者自己填写的问卷，应在问卷中告诉回答者如何填写问卷。填表指导一般可以写在问卷说明中，也可单独列出，其优点是要求更加清楚，更能引起回答者的重视。例如：
问卷答案没有对错之分，只需根据自己的实际情况填写即可。
问卷的所有内容需您个人独立填写，如有疑问，敬请垂询您身边的工作人员。
您的答案对于我们改进工作非常重要，希望您能真实填写。
调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题，是调研问卷的主要部分。这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。详细内容见第五小节“问题回答的方式与格式”。
编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程。如果问卷均加以编码，就会易于进行计算机处理和统计分析。一般情况都是用数字代号系统，并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置。
这是指被访者的一些主要特征，如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等。这些是分类分析的基本控制变量。在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容，并非多多益善。如果在统计问卷信息时不需要统计（的）被访者的特征，就不需要询问。这类问题一般适宜放在问卷的末尾。
调查报告写作12
第一，必须进行深入细致的调查研究，大量地详细地占有材料，做到既要掌握间接材料，又要掌握直接材料；既要了解现实材料，又要了解历史材料；既要了解面的材料，又要了解点的材料；既要了解正面的意见和材料，又要了解反面的意见和材料。占有的`材料越丰富，越细致，越全面，对我们提炼主题、精选材料就越有利。
第二，认真分析研究，找出规律性的东西。分析中，还要注意分清现象和本质，区别主流和支流，抓住主要矛盾，揭示出规律性的东西。
第三，必须做到材料和观点的统一，不得把材料和观点割裂，讲材料的时候要有观点，讲观点的时候要有材料，材料和观点互相联系。不要堆砌一大堆材料，要提出观点，赞成什么，反对什么，一定要用明确的观点去统率材料。
第四，把逻辑思维和形象思维妥善地结合起来，既要逻辑清楚，条理分明，又要力求生动活泼，避免呆板、枯燥的毛病。
调查报告写作13
市场调查的目的在于根据调查结果进行分析、研究和制定产品计划，掌握市场经济规律，保证产销适路，供求关系平衡。随着改革开放的深人发展，要搞活国内经济、繁荣市场，要同外商洽谈生意，更离不开市场调查。
市场调查报告是以市场为对象，运用科学方法，有目的、有计划的搜集、整理、分析市场活动的客观规律而写成的书面报告。
（一）市场调查报告的作用与种类
市场调查报告的主要作用：有助于工商企业制定计划，确定经营方针，避免生产与经营的盲目性，同时也有助于决策者掌握市场供求变化的客观规律，为决策者提供一定的依据。市场调查报告的种类繁多。按内容分，有产品情况的调查报告、用户情况的市场调查报告、有销售情况的调查报告等；按形式分，有专题市场调查报告与综合市场调查报告、国际市场调查报告；按期限分，有长期市场调查报告、中期市场调查报告和短期市场调查报告。
（二）市场调查报告的特点
1．客观性。它能够反映和表述经济活动的客观规律，从实际出发，尊重客观经济现象与事实，避免随意性。
2．理论性。有一定的理论色彩，观察和分析经济问题，能够使读者从感性认识上升到理性认识。
3，创见性。有独到的见解，提出自己的看法，独辟蹊径，角度别致。
（三）市场调查报告的基本格式
市场调查报告的格式一般包括标题、引言、主体、结尾几部分。
1．标题
标题常有两种拟法，一是用概括、简炼的文字，揭示文章的主题，如《疲软不是我国．消费市场的主流》。二是标题揭示文章的调查范围，如《国内旅游市场调查》。总之，标题一定要突出醒目、文题相符。
2．引言
引言一般简要说明市场调查的缘起、目的、对象、依据、范围、日期和方法等，给读者以概貌性的了解，不能涉及太多的内容，面面俱到。
3．主体
主体是市场调查报告的关键内容，要准确反映调查的各项事实，列出重要资料和数据，作出中肯的分析和评价，还可以采用传统的纵式叙述方法、横式叙述方法，做到条理清楚，层次分明地交代问题。
4．结尾
有的市场调查报告没有明显的结尾，主体叙述完毕，全文也就终止了，由于分析研究、评价意见在主体中已具备了。有的市场调查报告在主体之后，有概括综合性的.结尾，总结全文，或者进一步深化主旨，或者提出建议，或者展望未来等。
（四）市场调查报告的写作要求
1．深人市场第一线，大量地、详细地占有材料
深入实际、调查研究是写作市场调查报告的基础，要写出科学的有价值的市场调查报告，就必须扎扎实实的调查，注意既要掌握直接的材料，又要掌握间接的材料；既要了解现实材料，又要了解历史材料；既要了解面上的材料，又要了解点上的材料。
2．观点与材料要统一
一定要注意用观点统率材料，用材料说明观点。常用的方法是用典型事例说明观点、用正反两方面材料进行对比、用同一组材料从不同角度来说明观点、用精确的统计资料和数据证明观点、综合材料与典型材料结合使用等。
3．重点突出、明确
由于市场宽泛，内容繁多，所以市场调查涉及的面相当宽。写作市场调查报告时，一定要有重点，明确或者是以直接用户为中心的调查、或者是以企业为中心的调查、或者是以产品为中心的调查等，这样才可使每份调查报告都有各自突出的重点问题。
调查报告写作14
一、题目
××单位“事故时间”事故类别事故等级调查报告
二、事故基本概况和调查组组成情况
1、事故基本概况：事故发生的时间明确到分钟，事故发生的地点要明确车间岗位，事故类型要具体描述，造成人员伤亡具体人数，直接经济损失数。
2、调查组组成情况：哪一级人民政府成立“××”事故调查组以及成立的依据、日期，调查组谁任组长、副组长，调查组有那些成员单位组成，是否下设小组、几个？是否聘请专家独立参加事故调查？事故调查组坚持依法依规、实事求是、尊重科学的原则，对事故进行了认真细致的调查、取证和分析，形成事故调查报告如下：
三、事故发生单位以及相关单位情况
1、事故发生单位
（1）名称以及名称变更说明
（2）成立的时间
（3）法人代表以及注册资本
（4）经营范围、生产能力、隶属关系、生产工艺、从业人员数量。销售额、利税情况。
（5）事故发生车间基本情况：人员、设备、工艺等。
2、相关单位情况：外包、外协、施工队伍等情况
四、事故发生经过和事故救援情况
1、事故发生详细经过
（1）生产过程；状态
（2）事故中的当事人的行为、语言表述
（3）事故状态
（4）事故场所机械、设备、状况等
2、应急救援情况
（1）救援过程
（2）抢救地点、过程、结果。
五、事故造成的人员伤亡和直接经济损失状况
1、事故造成的人员伤亡：
列表作为附件。载明姓名、性别、年龄、出生年月、参加工作时间、文化程度、工作单位、工作岗位、本工种工龄、用工形式、伤亡情况、身份证号、家庭住址；
2、直接经济损失的统计范围：
（1）人身伤亡后支出的费用：医疗费用(含护理费用)、丧葬及抚恤费用、补助及救济费用、歇工工资
（2）善后处理费用：处理事故的事务性费用、现场抢救费用、清理现场费用、事故罚款和赔偿费用
（3）财产损失价值：固定资产损失价值、流动资产损失价值
六、事故发生的原因和事故性质
a)事故原因
1、直接原因
（1）人的不安全行为：根据GB5442-86A7规定。
（2）机械、物质或环境的不安全状态：根据GB5441-86A6规定。
2、间接原因
（1）、技术和设计上的缺陷。
（2）、教育培训不够，缺乏安全技知识。
（3）、劳动组织不合理。
（4）、对现场工作缺乏检查指导。
（5）、没有安全操作规程或不健全。
（6）、对事故隐患整改不力，没有落实事故防范措施等。
b)事故性质
1、是否为责任事故：概括描述该起事故是由于什么原因而引发什么等级的生产安全责任事故。
2、是否为非责任事故
七、对事故的责任认定及对事故责任人的处理建议
1??对事故单位的责任认定及处理建议，依据《条例》规定提出行政处罚建议。
2??对事故有关部门的'责任认定及处理建议，依据《条例》规定提出行政处罚建议。
3??对有关责任者的责任认定及处理建议，提出个人行政处罚建议及党、政纪处分建议，追究责任人的刑事责任。
八、事故防范和整改措施建议
九、事故处理结案后应归档的资料：
１、事故伤亡人员名单；
２、职工死亡、重伤事故调查报告书及批复；
３、现场调查记录、图纸（事故现场示意图）、照片；
４、技术鉴定和试验报告(人员签字，注明参加调查组的人员姓名、职务、单位);
５、物证、人证材料；
６、直接和间接经济损失材料；
７、事故责任者的自述材料；
８、医疗部门对伤亡人员的诊断书；
９、发生事故时的工艺条件、操作情况和设计资料；
１０、处分决定和受处分人员的检查材料；
１１、有关事故的通报、简报及文件；
１２、事故调查人员签字名单，注明参加调查组的人员姓名、职务、单位。
调查报告写作15
一旦你开始撰写研究报告，那就意味着你的研究工作已接近尾声。有的同学很怕做这一工作，以为撰写研究报告是个高深的工作。实际上，这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已，只要你牢记这样一个宗旨：中心突出、简洁明了，那么无论你撰写哪一类型的研究报告，你都会成功。
研究报告不是写日记，这个报告是写给别人看的。所以，你应该站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你应该让读者很快地明了你所做的工作是个什么样的工作，你为什么做这件事，你所采用的研究步骤是怎样的，你遇到了哪些问题以及这些问题是如何解决的，你的结论是什么。研究性学习的研究报告可以有多种，这根据你所研究的内容而定。不同类型的研究，其报告的写法也略有差异。
你们所进行的各种类型的研究大致有以下几种：
科学实验类型
科学实验类型的研究报告，实际上是一种实验报告。在这一类研究报告中，你必须向读者表明：你的实验目的是什么？实验材料是什么？实验过程如何？由实验得到哪些数据？你是如何处理这些数据的？由数据的分析中得出什么结论？如有必要，再向读者阐明有待要讨论的问题。
社会调查研究类型
社会调查的范围很广，任何一种社会现象都可以作为我们研究性学习的内容。然而，社会调查报告还是有着一定的程式。一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。
如何做调查明确调查目标
进行市场调查，首先要明确市场调查的目标，按照企业的不同需要，市场调查的目标有所不同，企业制定经营战略时，必须调查宏观市场环境的发展变化趋势，尤其要调查所处行业未来的发展状况；企业制定市场营销策略时，要调查市场需求状况，市场竞争状况，消费者购买行为和营销要素情况；当企业在经营中遇到了问题，这时应针对存在的问题和产生的原因进行市场调查。设计调查方案
一个完善的市场调查方案一般包括以下几方面内容：
调查目的要求
根据市场调查目标，在调查方案中列出本次市场调查的具体目的要求。例如，本次市场调
查的目的是了解某产品的消费者购买行业和消费偏好情况等。
调查对象
市场调查的对象一般为消费者、零售商、批发商，零售商和批发商为经销调查产品的商家，消费者一般为使用该产品的消费群体。在以消费者为调查对象时，要注意到有时某一产品的购买者和使用者不一致，如对婴儿食品的调查，其调查对象应为孩子的母亲。此外还应注意到一些产品的消费对象主要针对某一特定消费群体或侧重于某一消费群体，这时调查对象应注意选择产品的主要消费群体，如对于化妆品，调查对象主要选择女性；对于酒类产品，其调查对象主要为男性。
调查内容
调查内容是收集资料的依据，是为实现调查目标服务的，可根据市场调查的目的确定具体的调查内容。如调查消费者行为时，可按消费者购买、使用，使用后评价三个方面列出调查的具体内容项目。调查内容的'确定要全面、具体，条理清晰、简练，避免面面俱到，内容过多，过于繁琐，避免把与调查目的无关的内容列入其中。
调查表
调查表是市场调查的基本工具，调查表的设计质量直接影响到市场调查的质量。设计调查表要注意以下几点：(1)调查表的设计要与调查主题密切相关，重点突出，避免可有可无的问题；(2)调查表中的问题要容易让被调查者接受，避免出现被调查者不愿回答、或令被调查者难堪的问题；(3)调查表中的问题次序要条理清楚，顺理成章，符合逻辑顺序，一般可遵循容易回答的问题放在前面，较难回答的问题放在中间，敏感性问题放在最后，封闭式问题在前，开放式问题在后；(4)调查表的内容要简明、尽量使用简单、直接、无偏见的词汇，保证被调查者能在较短的时间内完成调查表。
调查地区范围
调查地区范围应与企业产品销售范围相一致，当在某一城市做市场调查时，调查范围应为整个城市，但由于调查样本数量有限，调查范围不可能遍及城市的每一个地方，一般可根据城市的人口分布情况，主要考虑人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中划定若干个小范围调查区域，划分原则是使各区域内的综合情况与城市的总体情况分布一致，将总样本按比例分配到各个区域，在各个区域内实施访问调查。这样可相对缩小调查范围，减少实地访问工作量，提高调查工作效率，减少费用。
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