高三考试抢分宝典

时间：2025-02-06 07:05:19 宝典我要投稿

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高三考试抢分宝典

　　高三期中考试成绩快速提升“4步走”

高三考试抢分宝典

　　【摘要】高三期中考试成绩提升方法有哪些呢?一时间成了高三考生关注的焦点。正在备考的同学们赶紧来看看高三期中考试成绩提升方法一文，希望能够帮助到同学们。轻松应对期中考试！

　　一般而言，高三上学期的期末考试以综合为主，题目会略有偏难。但是试卷的结构还是比较贴近复习进度和高考试卷的。我们从四个方面来全面提升同学们的成绩。

　　高三期中考试成绩提升方法：

　　第1招：各学科基础专项突破

　　学科基础分可以说分布在试卷的各个角落。有时候明明会做的题，但是一到考场，瞬间遗忘，导致做不出来或做错。考试结束后发现自己完全有能力做对。这是非常可惜的。我们要如何确保这些分数到手呢?

　　基础分数要抓牢的前提条件是：复习课本要讲究方法。在看课本时，不要单纯记背回忆。要注重观察和思考课本公式定义推论的推导过程和目的。比如数学的函数部分，几乎所有的公式都有对应的数学模型。如双曲线函数是描述特定点的轨迹方程等。如数列求和公式推导过程中应用的错位相减法等。这些才是考试中的精髓，我们说取分有道，那么复习也要讲究方法。当你对基础知识有一定认识后，可以拿题练手，时间不充裕的可以多思考所复习课本章节后对应的训练题，只需要思路对了，理解考察目的就可。如果时间充裕，可以多做些相关训练题。

　　2016高考英语必考重点句型

　　【摘要】：想要在激烈的高考竞争中取得优异的成绩，牢固的基础知识是不可或缺的。下面是小编为你带来的“2014高考英语必考重点句型”一文，希望对你的复习有所帮助，让我们一起加油吧!

　　2014高考英语必考重点句型：

　　句型1

　　would rather that somebody did…"宁愿……;更愿意……"(表示现在或将来的愿望)

　　would rather that somebody had done…"宁愿……;更愿意……"(表示过去的愿望)

　　[例句]

　　I'd rather you posted the letter right now. 我想让你现在去寄信。

　　I'd rather you were not a celebrated actor. In that case, we could spend more time together.

　　我到情愿你不是个知名演员，这样我们可以有更多的时间在一起。

　　I'd rather that I hadn't seen her yesterday. 我情愿昨天没有看到她。

　　句型2

　　as if/though+主语+did/had done…好像……(表示现在或将来的情况用过去时;表示过去的情况用过去完成时)[参考句型4]

　　[例句]

　　Our head teacher treats us as if we were her own children, so all the students in our class think highly of her.

　　Alan talked about Rome as if he had been there. Alan谈起罗马来就好像他去过那里似的。

　　句型3

　　"wish +宾语从句"，表示不大可能实现的愿望

　　表示现在的愿望：主语+过去时;

　　表示过去的愿望：主语+had done;

　　表示将来的愿望：主语+would/could do

　　[例句]

　　How I wish we students had more free time to relax ourselves! 我们学生多么希望有更多的自由时间放松自己!

　　I failed in the maths exam. How I wish I hadn't wasted so much time playing!

　　What a pity you can't go to the party. How I wish I could dance with you at the party!

　　句型4

　　It's high/about time that somebody did (should do) (should通常不省略) …早就该……

　　[例句]

　　It's time that you went to school.= It's time that you should go to school.

　　It's high time that we did something to improve our environment. 该是我们为环保做些事情了。

　　I think it's high time that she made up her mind. 我想她该拿定主意了。

　　句型5

　　情态动词+动词不定式完成结构的用法

　　could have done "本来可以……"(表示过去没有实现的可能)。

　　might have done "本来可能……;本来应该或可以做某事"(实际没有发生;含有轻微的责备语气。

　　should/ought to have done "本来该做某事"(而实际未做)

　　should not/ought not to have done "本来不该做"(实际却做过了，含有责备语气)

　　needn't have done "本来不必做"(但是已经做过了)

　　would rather have done "当时宁愿做了某事"(实际没有做过);否定式would rather not have done表达相反意思，两者都有表示"后悔"之意。

　　句型6

　　as, though, although引导的让步状语从句。

　　[注意]although位于句首;though位于句首或句中;as位于句中=though。它的词序是把句中强调的形容词、副词、动词或名词放在连词前。[参考倒装结构] 请注意下列句式的变化：

　　[例句]

　　1. Although/Though I'm young, I already know what career I want to follow.

　　→Young as/though I am, I already know what career I want to follow.

　　我虽然年轻，但我已经明白我应该追随什么样的事业。

　　2. Although/Though I respect him very much, I cannot agree with his idea.

　　→Much as/though I respect him, I cannot agree with his idea. 虽然我很尊重他，但是我不同意他的观点。

　　3. Although/Though he is a child, he knows a lot of Chinese characters.

　　→Child(省略冠词)as/though he is, he knows a lot of Chinese characters. 他虽然还是个孩子，却认识了许多汉字。

　　4. Although he tried, he couldn't solve the problem.

　　→Try as he might, he couldn't solve the problem. 尽管他努力了，但是他没有解决问题。

　　5. Although it is raining, I'm going out for a walk.

　　→Raining as it is, I'm going out for a walk. 天虽然在下雨，我还是要出去散步。

　　6. Strange as it may seem, nobody was injured in the accident. 这次意外虽然显得不可思议，却没有人受伤。

　　7. Much as I would like to help, I have a lot to do. 虽然我很想帮助你，但是我有很多事要做。

　　8. Object as you may, I will go. 纵使你反对，我也要去。

　　句型7

　　…before…特殊用法(1)"没来得及……就……"

　　[例句]

　　The roof fell before he had time to dash into the room to save his baby.

　　他还没有来得及冲进房间救孩子，房顶就塌了。

　　He ran off before I could stop him. 我还没有来得及阻止，他已经跑了。

　　To my great disappointment, my favorite singer left the concert before I could have a word with her.

　　让我非常失望的是，我还没有来得及和我最喜欢的歌手打招呼，她就已经离开了。

　　句型8

　　…before…特殊用法(2)"过了多久才……"或"动作进行到什么程度才……"

　　[例句]

　　They walked about fifty miles to the west before they saw a village.

　　他们西行50英里才看到一个村庄。

　　The workers worked day and night about three days before everything returned to normal.

　　工人们连续工作3天才使一切恢复正常。

　　He almost knocked me down before he knew it.

　　他几乎撞到我了才意识到。

　　We had walked a long way before we found some water.

　　我们走了很长的路才找到一点水。

　　Five years went by before I knew it. 不知不觉，五年过去了。

　　【总结】“2014高考英语必考重点句型”就为大家整理到这里了，希望大家在高三期间好好复习，为高考做准备，大家加油。

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　　高三语文复习资料：正确使用标点符号

　　“正确使用标点符号”，能力层级为E级。E级(表达应用)是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力，包括正确书写标点符号(即标点符号使用正确、合理)、规范书写标点符号(即在行文中把标点符号写得工整正确)。

　　①命题范围在16种常用的标点符号内。②考查重点突出。其中问号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、省略号等为考查重点。如：2012年江西卷考查了逗号、顿号、破折号错用；2011年福建卷考查了逗号，江西卷考查了逗号、省略号、问号误用，重庆卷考查了引号、问号、破折号误用；2010年重庆卷考查了逗号误用，湖北卷考查了省略号后面误用逗号，山东卷考查了引号、冒号、顿号误用。

　　真题体验

　　1．[2012·江西卷] 下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )

　　A．昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。

　　B．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。

　　C．他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。

　　D．有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。

　　[解析] 答案及解析参见本专题“现场指导”。

　　2．[2011·湖北卷] 下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是( )

　　A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊” (这是应该经常说的)，那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。

　　B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。

　　C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华也罢，绚丽也罢……生命终究归于平淡。

　　D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！

　　[解析] B 本题考查正确使用标点符号的能力。B项中的第一个句号应该放在后引号内。高考命题点聚集在“应用”“易混”处，具体为：引语后标点不明，对标点符号功能认识混淆，标号与点号错位，加引范围不清，破折号与括号混用等。

　　【类题通关】

　　1．概数中间不能用顿号。例如：“小河对岸三、四里外是浅山。”句中“三、四里”表示的是大概距离，并非确切的数字，应该删去顿号。

　　2．并列词语间无停顿或停顿很小，并不会产生歧义，中间就不必再加顿号。例如：“要切实做好减轻中、小学生课业负担的工作。”句中“中、小学生”之间不需停顿，应删去顿号。

　　3．两层以上并列词语之间大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间用顿号，例如：“为促进跨省城市间合作，山东济南、青岛、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。”句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“青岛”“苏州”之后的顿号应改成逗号，以标明其层级。

　　高考语文备考应本着“科科平等”的精神

　　摘要：以下便是小编为您整理的高考语文备考应本着“科科平等”的精神一文，请您仔细阅读，希望对您有所帮助！

　　高考语文备考应本着“科科平等”的精神

　　对于高三同学来说，语文是一门很纠结的课程。不像数学，提分快，尤其是在后期冲刺阶段，效果显著。久而久之，同学们形成一种“偏见”：在语文上下功夫就等于浪费时间。那么，真的是如此吗?今天，我以一个“过来人”的身份，来讲讲如何以文言文阅读为突破口，实现语文在高考战役中的完美收官。

　　高考阅读占大头分数，分为两种题型：现代文阅读和文言文阅读。其中，文言文阅读能力的提升在短期就可以实现。因为现代文阅读是为了考核学生的阅读和理解能力，但文言文同时还涉及记忆力、语言组织能力的考察。这样一来，对阅读和理解能力的要求在无形中就降低了，而记忆力和语言组织能力通过练习能够快速提升。

　　了解选文的大致内容是做此类题型的第一步。我建议可以快速定位到最后一道题目，往往这个题目考察的是对选文文义的概括，虽然其中有一项错误选项，但可以从其他正确选项中侧面把握到命题人对文义的理解。

　　做文言文阅读不能盲目去读，在读之前一定要做好这样的问题暗示：何人、何地、做了何事、结果如何、为何?这样以“事件”为依据对文章进行分层剖析，能够正确理清文章思路。

　　抓住了事件的基本五要素后，剩下的就是细节阅读了。在此我们就会遇到读不懂的字词。这里你不必着急，更不能“死磕”。你需要做的是先把它们标记出来，然后针对性地去各个击破。如果你遇到的是实词，那你要清楚，命题人不完全在考你是否记得实词的意思，更主要的是在考你对上下文的推理能力。那么最直接、最有效的方法就是把句子翻译出来，把难以确定意思的词语空置，然后选择你认为逻辑上最合适的词语填进去。另外，还可以从语法搭配、语境暗示、句子结构等方面推定和理解实词的意思。如果你遇到的是虚词，首先翻译出每组学过句子中的虚词，再将这个意思套用到另一句中，推断出虚词用法是否相同。当然，具体辨析是建立在已经掌握18个虚词基本用法之上，之后可以运用五点意识法，分别是虚实意识、结构意识、句位意识、呼应意识、语气意识。

　　至于文言文最后一道翻译题型，我的建议是分步进行，步步为营。第一步，找到译句在原文中的位置，联系上下句仔细审读，揣摩这段的含义，明确翻译的方向和范围。第二步，一定要明确句子的得分点。第三步，翻译讲究逻辑，遇到疑难字眼，暂且放过，待完成上下文的翻译工作后，再进行推定。译完全句，还需要再读一遍，做到查漏补缺，防止误译、漏译和曲译。第四步，以上的三步工作完成了一个句子的直译。但有译句不仅停留在逐字逐句地对应翻译。一旦你翻译后的句子读起来模糊难懂，或者是语言不畅，就说明你的答案需要完善，你就要试着运用留取、替换、删除、填补、调整、压缩的方法，实现意译的效果。至此，你的翻译任务就圆满完成了。

　　其实，不管是文言文阅读还是现代文阅读，抑或是作文，找到适合自己的方法最重要。但是，如同事物都要经历从量变到质变的过程，系统化的“方法论”一定是来自大量的练习和总结，这是一切秘诀、捷径的本质。另外，我呼吁大家可以摒弃“偏见”，本着“科科平等”的精神认真备战，定能脱颖而出。

　　总结：高考语文备考应本着“科科平等”的精神就为您介绍完了，希望对您有所帮助！

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　　准高三生必看备战2016年自主招生全攻略

　　近年来，各大高校通过自主招生的录取率持续走高，自招考试的不断扩容使得越来越多的准高三学生利用暑假备战自主招生。据悉，9月份开学以后，高三的学生忙于跟着老师进行高中课程复习，很难抽出很多时间来专门准备自主招生。那么，对于新一届高三学生而言，该如何利用好这个暑假来准备自主招生？为此，信息时报记者采访了具有自主招生辅导经验的高中老师和考试专家来给出高招。

　　自主招生时间表

　　●10月底~11月，各大高校发布新一年自主招生简章；

　　●12月，自主招生各高校接受报名，考生递交推荐材料；

　　●次年2月上旬，自主招生笔试，“北约”、

　　“华约”和“卓越联盟”等各大联盟开考；

　　●次年3月，自主招生笔试成绩揭晓，面试陆续进行；

　　●次年4月，自主招生录取名单公布。

　　第1步

　　选择院校做好“自我考察”

　　真光中学教导主任赵老师认为，参加自招的考生首先要对自己有一个合理正确的评估：第一步必须清晰地对自己的个性和职业取向作出全方位的评价；第二步可以通过高校网站的公开信息了解自己想学习的专业课程安排；第三步可以了解一下自己所在学校近几年在中大、华工等学校的录取情况，如果自己所在的高中通过自招进入名校的录取率不高的话，考生就要理性地选择其他大学，把宝贵的时间投入到实际的备考准备中；第四步就是结合自己以往两年和高三文理分科后的学业成绩，做出一个正确的自我评估。

　　第2步

　　笔试准备夯实学科基础

　　卓越教育高中处高级校长梁锦文表示，暑期开始的自招复习应该合理地安排时间表。从暑期到明年的自主招生应该分为四个阶段：第一阶段：暑假至9月的系统复习阶段，通过思维导图梳理各学科的知识体系，建立学科内纵向知识体系，夯实基础才是制胜自招和高考的根本；第二阶段：10~11月的知识串联阶段，这个阶段对于绝大部分高中生来说，会是一个瓶颈阶段，可以练习有一定竞赛难度的题目来启发自己；第三阶段：12月的查漏补缺阶段，应该选择几套类似真题难度的模拟试题，用真题来检验自己的复习情况，提前适应自招考试的强度，找到自己复习中的漏洞，即时解决问题；最后冲刺阶段：次年1月至考前，在此冲刺阶段要调整心理状态，精力要着重放在自己的“短板”学科，将前期积累的出错处进行重点强化，疑难考点也可以借此机会一网打尽。

　　最后，梁锦文提醒考生要注意，近几年不少考生陷入了一个误区，他们把自主招生看作另一场硝烟弥漫的高考，把所有的时间用于押题、猜题、做题的应试准备中，从而会忽略了很重要的阅读积累的学习环节，殊不知一个优秀学生的素质不是“考出来”，而是“读出来”的。

　　第3步

　　面试准备关注时政热点

　　自主招生政策及考试专家王旭称，自主招生的面试中，考官对学生提出的问题，一般是颇具开放性和创新性特征，自主招生强调批判、求异的思维，对某个观点不能简单地认同，因为教授要听到与众不同的声音。

　　整个复习过程中，考试院专家龚老师建议考生们，第一，要对自己的口述应变能力有所准备，考生们可找些适合演讲的材料，训练下自己的语言表达能力，找些话题做一些即兴演讲的小练习，然后在校内找些要好的同学进行分组辩论训练；第二，考生一定要“多闻天下事”，多了解一些涉及民生、经济、环保的话题，尤其要注意平时的报刊等新闻阅读，要深入了解一些知名评论，比如，实名推荐制、垃圾回收等；第三，考生一定要注意英语听力的积累性训练，考生要多听BBC、VOA，充分领略原汁原味的地道英语，在趣味和实用中备考。

　　第4步

　　申请材料准备表现人格魅力细节

　　龚老师建议，申请理由要真诚独到，忌人云亦云。很多同学理所当然地认为，向往一所院校 “悠久的学校历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围”是最充分的申请理由，实际上这是每一所大学招生老师都能得到的答案。如果申请理由换成“我的理想是当一名XXX，这里的XXX教授是这个领域的泰斗，很期待有机会能进入大学听该教授上课”，则显示了学生对该学校的关注和研究高中历史。

　　梁锦文认为，学生在申请材料中要突出性格爱好，要注意以细节取胜，要善于写出那些能表现自己人格、品格魅力的经历。若是材料中写道：“我性格开朗乐观，善于与人交流，具有耐心和毅力，有强烈的社会责任心”，考官很有可能顺手翻过去，而换成“我坚持每周写日记、读书心得，这些习惯都保持了10年以上”，绝对能让考官记住你。

　　总之，包装要适度，这个“度”的把握可不容易，稍有不慎就会变味。考生只要坚持“诚实、适度和匹配”的原则，加上一些技巧性的描述和自己平日的积累，自主招生初审就不难跨越。

　　特别提醒

　　手写自荐信要注重细节

　　如果说推荐信是老师给学生的“通行证”，自荐信就是学生展示自我的“敲门砖”。在自主招生过程中，学生给考官留下的第一印象，不只在学习成绩单的数据中，更是在推荐信和自荐信的文字中。今年被华南理工大学(微博)录取的王子同学，没有一封推荐信，全凭自己的自荐信得到中大、华工的笔试机会。她的经历证明：优秀的自荐信不仅要概括申请理由、性格爱好、学习能力、未来规划等基本要素，更应该在文采、个性、思想上花功夫，才能让自己在数千名竞争者中脱颖而出，使考官牢牢记住自己。

　　记者从一些重点高校招办获悉，有些高校的自主招生明确规定，考生须手写个人申请材料。有关招办负责人表示，写字等细节不仅能看出学生的态度，还能看出个人素质。例如，人大2012年自主招生简章要求，个人申请须由考生本人手书，通过个人申请全面展示考生的申请理由、性格特点等各方面情况，字数不超过1200字。

　　“细节能看出考生素质。”招办有关负责人说，通过个人陈述，大学招办既能了解考生的基本情况和特点，还能直观发现考生的报名态度和个人素质。如果我面前有两份自荐材料，一份字迹潦草，错字不断；一份字迹工工整整，这肯定带给高校自主招生专家不同的印象。

　　有关中学教育专家表示，在书写能力普遍下降的背景下，能写手好字的学生在高考中更有优势。

　　精选高中化学盐类水解的应用规律

　　【摘要】为大家提供化学盐类水解的应用规律一文，供大家参考使用：

　　盐类水解的应用规律

　　盐的离子跟水电离出来的氢离子或氢氧根离子生成弱电解质的反应，称为盐类的水解。

　　其一般规律是：谁弱谁水解，谁强显谁性;两强不水解，两弱更水解，越弱越水解。

　　哪么在哪些情况下考虑盐的水解呢?

　　1.分析判断盐溶液酸碱性时要考虑水解。

　　2.确定盐溶液中的离子种类和浓度时要考虑盐的水解。

　　如Na2S溶液中含有哪些离子，按浓度由大到小的顺序排列：

　　C(Na+)>C(S2-)>C(OH-)>C(HS-)>C(H+)

　　或：C(Na+)+C(H+)=2C(S2-)+C(HS-)+C(OH-)

　　3.配制某些盐溶液时要考虑盐的水解

　　如配制FeCl3，SnCl4，Na2SiO3等盐溶液时应分别将其溶解在相应的酸或碱溶液中。

　　4.制备某些盐时要考虑水解

　　Al2S3，MgS，Mg3N2等物质极易与水作用，它们在溶液中不能稳定存在，所以制取这些物质时，不能用复分解反应的方法在溶液中制取，而只能用干法制备。

　　5.某些活泼金属与强酸弱碱溶液反应，要考虑水解

　　如Mg，Al，Zn等活泼金属与NH4Cl，CuSO4，AlCl3等溶液反应。

　　3Mg+2AlCl3+6H2O=3MgCl2+2Al(OH)3↓+3H2↑

　　6.判断中和滴定终点时溶液酸碱性，选择指示剂以及当pH=7时酸或碱过量的判断等问题时，应考虑到盐的水解。

　　如CH3COOH与NaOH刚好反应时pH>7，若二者反应后溶液pH=7，则CH3COOH过量。

　　指示剂选择的总原则是，所选择指示剂的变色范围应该与滴定后所得盐溶液的pH值范围相一致。即强酸与弱碱互滴时应选择甲基橙;弱酸与强碱互滴时应选择酚酞。

　　7.制备氢氧化铁胶体时要考虑水解

　　FeCl3+3H2O=Fe(OH)3(胶体)+3HCl

　　8.分析盐与盐反应时要考虑水解

　　两种盐溶液反应时应分三个步骤分析考虑：

　　(1)能否发生氧化还原反应;

　　(2)能否发生双水解互促反应;

　　(3)以上两反应均不发生，则考虑能否发生复分解反应.

　　9.加热蒸发和浓缩盐溶液时，对最后残留物的判断应考虑盐类的水解

　　(1)加热浓缩不水解的盐溶液时一般得原物质.

　　(2)加热浓缩Na2CO3型的盐溶液一般得原物质.

　　(3)加热浓缩FeCl3型的盐溶液.最后得到FeCl3和Fe(OH)3的混合物，灼烧得Fe2O3。

　　(4)加热蒸干(NH4)2CO3或NH4HCO3型的盐溶液时，得不到固体.

　　(5)加热蒸干Ca(HCO3)2型的盐溶液时，最后得相应的正盐.

　　(6)加热Mg(HCO3)2、MgCO3溶液最后得到Mg(OH)2固体.

　　10.其它方面

　　(1)净水剂的选择：如Al3+，FeCl3等均可作净水剂，应从水解的角度解释。

　　(2)化肥的使用时应考虑水解。如草木灰不能与铵态氮肥混合使用。

　　(3)小苏打片可治疗胃酸过多。

　　(4)纯碱液可洗涤油污。

　　(5)磨口试剂瓶不能盛放Na2SiO3，Na2CO3等试剂。

　　【总结】以上就是化学盐类水解的应用规律的全部内容，小编希望同学们都能扎实的掌握学过的知识，取得好的成绩！